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舞蹈伴我行作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的舞蹈伴我行作文，希望對大家有所幫助。
舞蹈伴我行作文1
在人生道路上，不管遇到怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)認真地去解決，終將戰勝巨大的困難，贏(yíng)得最后的勝利�！}記
“就這樣，一次一步，一次換一個(gè)地方落腳，按照他說(shuō)的往下爬，爸爸強調每次只需要做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作……”這天，顧老師給我們上了《走一步，再走一步》這篇課文，這不禁讓我想到了一個(gè)自己的親身經(jīng)歷。
還記得曾經(jīng)的我，普通的不能再普通，不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，還有一點(diǎn)內向，直到“舞蹈”這個(gè)神奇的東西出現在我生命里的那一刻，我開(kāi)始改變了。
八年前，我在幼兒園里遇到了一個(gè)很會(huì )跳舞的女孩子，她不僅會(huì )跳舞，還會(huì )拉小提琴，多才多藝，老師們都很喜歡她�；氐郊液�，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)跳舞�！眿寢屢�(jiàn)我第一次對一門(mén)藝術(shù)這么感興趣，便答應了。在第一節舞蹈課中，老師教我們練基本功，也許是因為很喜歡，所以我格外認真。幾節課下來(lái)，一字馬、下腰、掰后腿對我來(lái)說(shuō)，都是小菜一碟。從那以后，我愛(ài)上了舞蹈。在中國的學(xué)習過(guò)程中，我為自己的軟功打下了基礎。在匯報演出時(shí)，我也總是站在c位上。后來(lái)一年級，我到了可以學(xué)習拉丁舞的年齡，我轉學(xué)了拉丁舞。但是，這條藝術(shù)之路看起來(lái)并沒(méi)有以前那么一帆風(fēng)順。在第學(xué)一個(gè)恰恰組合時(shí)，有一個(gè)動(dòng)作我一直跳不好。別人下課休息時(shí)，我繼續練。別人上課時(shí)，我又跟著(zhù)一起練�？梢苍S是因為年齡比較小，我總是領(lǐng)悟不到老師的意思。老師見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“家慧，你把這個(gè)動(dòng)作分解一下，先收腳再上重心，每次只需要做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作�！痹诶蠋煹腵帶領(lǐng)下，我終于學(xué)會(huì )了這個(gè)動(dòng)作，心中也有了成就感。
學(xué)了兩年后，我有了一定的基礎，學(xué)會(huì )了幾個(gè)組合，擁有了可以去比賽的資格。記得在老師告訴我們這些事時(shí)，我非常興奮，但同時(shí)又很緊張。畢竟這是第一次參加比賽。也正因為這是我的第一次，所以我也非常珍惜這個(gè)機會(huì )。在課堂上，認真聽(tīng)老師說(shuō)動(dòng)作的重要點(diǎn)，下課后，自己再慢慢琢磨。那段時(shí)間，無(wú)論我的作業(yè)做的多晚，我都會(huì )保證自己每天半小時(shí)的練習時(shí)間，并且認真對待每一次練習。果然功夫不負有心人，在這個(gè)全國性的比賽中，我的取得了第二名的好成績(jì)。記得那場(chǎng)比賽后，媽媽對我說(shuō)：“貝貝，賽場(chǎng)上自信的你，真美！”
此后，我一直記得老師對我說(shuō)的那句話(huà)：“每次只要做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作�！边@句話(huà)讓我畢生難忘，使我終身受益。
舞蹈伴我行作文2
老師是無(wú)言的黑板擦，不顯山露水，把一生中最美好的年華，奉獻給了粉筆和黑板，擦去了許多年輕的錯誤，卻擦老了自己的容顏。我的數學(xué)老師——毛老師就是一位講課幽默，關(guān)愛(ài)學(xué)生，工作盡職的好老師。
三年級下學(xué)期，我剛轉入這個(gè)學(xué)校，對這個(gè)陌生的環(huán)境有些膽怯。是她，給了我溫暖，讓我很快地融入到這個(gè)大家庭中。
說(shuō)她講課幽默，并不是我在吹牛。一次，在講到乘法分配律的時(shí)候，也許是因為聽(tīng)不懂，也許是沒(méi)有認真聽(tīng)，同學(xué)們總是忘記（a+b）c=ac+bc。為此，毛老師傷透了腦筋。后來(lái)在上數學(xué)課時(shí)，毛老師把乘法分配律又重新講解了一遍�？蛇@次與以往不同，只見(jiàn)毛老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一樣，假如只有你一個(gè)人吃的'話(huà)就顯得不公平，也沒(méi)有禮貌，要把糖分給朋友吃……”毛老師這番幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)使我茅塞頓開(kāi)，終于理解為什么要用“a”和“b”分別去乘“c”了。我將她的話(huà)牢牢地記在了心中，至今也沒(méi)有忘記。
說(shuō)她工作盡職吧，也不假。前段時(shí)間，毛老師生病了，嗓子啞得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可她仍堅持給我們上課，她的聲音雖然很小，但是我們卻聽(tīng)得清清楚楚。下課了，毛老師還沒(méi)有離開(kāi)教室，像往常一樣坐在那里為不會(huì )的同學(xué)講解，我來(lái)到毛老師的身邊，輕聲問(wèn)她：“毛老師，您嗓子啞了，為什么上課不帶擴音器呢？”“那是因為擴音器聲音太大了，我怕影響其他班上課，而且講課聲音太大，對你們的耳朵也不好……”聽(tīng)了這番話(huà)之后，淚水在我的眼眶里直打轉，多好的一位老師啊，自己的身體不好，卻還事事為別人著(zhù)想。
啊，毛老師，您在我眼里永遠是最盡職的老師！您為了我們的數學(xué)成績(jì)能夠提高，嘔心瀝血。雖然您現在已經(jīng)不再教我們了，但是，您永遠是我最?lèi)?ài)、最敬佩的人。
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