六年級紅領(lǐng)巾廣播稿

六年級紅領(lǐng)巾廣播稿

廣播稿一：六年級紅領(lǐng)巾廣播稿

合：各位老師、同學(xué)們，大家好!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面啦!我是主持人XXX，

我是主持人XXX，紅領(lǐng)巾廣播站全體成員祝大家午間愉快!

男：XXX，你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?

女：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路!

4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

男：你還挺不錯啊!

女：當然啦!

男：咱們言歸正傳吧!

女：哦!忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄，伴我成長(cháng)。

男：下面請聽(tīng)由六(1)班向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。

(倡議書(shū))

女：親愛(ài)的老師們,同學(xué)們：

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習的“伊甸園”,與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現代社會(huì )對我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應當成為我們紅楓小學(xué)師生堅定的信念和永恒的追求。讀書(shū)，就要思考、交流,在心靈溝通與對話(huà)中，感悟生活，豐富思想,品味人生;在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我倡議,我們紅楓小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍，與大師對話(huà);閱讀經(jīng)典，為人生奠基;營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。

男： 我校為我們創(chuàng )設了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。圖書(shū)館應該是我們向往的地方。書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩;不讀書(shū)，不知道世界的寬廣;不讀書(shū)，不知道知識的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：

女：一、讀好自己手中的書(shū)

許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味�！弊x書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機會(huì )，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

男：二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)

我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著(zhù)看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

女：三、珍愛(ài)每一本書(shū)

不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角館的書(shū)，我們都應該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì )讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。

男：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使校園書(shū)香更濃郁。

女：書(shū)是知識的海洋，信息的倉庫，經(jīng)驗的總匯，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，希望老師們擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書(shū)為友，天長(cháng)地久，營(yíng)造書(shū)香校園，為學(xué)生的成長(cháng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧，好書(shū)伴君側，居高聲自遠!

最后，送大家一首詩(shī)，題目是《走進(jìn)書(shū)里去》：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者，它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標�！�

男：相信不久，咱們學(xué)校也會(huì )在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級。讓書(shū)香陪伴著(zhù)孩子們和老師們一起成長(cháng)。

女：本期紅領(lǐng)巾廣播站到此結束，再見(jiàn)!

男：再見(jiàn)!

廣播稿二：六年級紅領(lǐng)巾廣播稿

甲：敬愛(ài)的老師，

乙：親愛(ài)的同學(xué)們!

合：大家早上好!

甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了，這期節目由我們六(3)中隊主持，我是XXX。

乙：我是XXX。三月里，有很多節日，最熟悉的莫過(guò)于3月5日學(xué)雷鋒日，3月8日婦女節，3月12日植樹(shù)節了。

甲：同學(xué)們，你們知道3月22日是什么日子嗎?(停頓)，你知道我們地球百分之七十覆蓋的是什么嗎?

乙：當然知道了，是水，對不對?

甲：是的，今天我們就來(lái)講講水吧。水是所有生命體的重要組成部分。人體中，水占體重的70%，水是維持生命必不可少的物質(zhì)。盡管人人都知道水是生命之源，但仍有很多人不知道珍惜水源，使得現在許多水資源都遭受到了人為的污染。在水的使用方面，又有許多人在不斷的浪費。為了喚起公眾的水意識，1993年1月18日第四十七屆聯(lián)合國大會(huì )做出決議，確定每年的3月22日為世界水日。2010年世界水日的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機遇、應對挑戰”。

乙：嗯，水真的是十分重要的，在我生病的時(shí)候，媽媽常對我說(shuō)要多喝水，才能讓病好得快。記得甲流時(shí)期，老師常常提醒我們要勤洗手。如果沒(méi)有了水，我們的生活將會(huì )處處都充滿(mǎn)了垃圾和病菌，那真是太可怕了。

甲：我國的“水”存在兩大主要問(wèn)題：一是水資源短缺，二是水污染嚴重。有資料顯示，我國是一個(gè)干旱缺水嚴重的國家。人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。人均可利用水資源量?jì)H為900立方米，并且分布極不均衡。20世紀末，全國600多座城市中有400多個(gè)城市存在供水不足問(wèn)題，其中比較嚴重的缺水城市達110個(gè)，全國城市缺水總量為60億立方米。

乙：長(cháng)期以來(lái)受“水資源取之不盡，用之不竭”的傳統價(jià)值觀(guān)念影響，水資源被長(cháng)期無(wú)償利用，導致人們的節水意識低下，造成了巨大的水資源浪費。水資源合理開(kāi)發(fā)、利用水資源，保護生態(tài)環(huán)境，已經(jīng)成為二十一世紀人類(lèi)共同的使命。

甲： 同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，節約用水，保護水資源，從你我做起。

乙：三月，是萬(wàn)物復蘇的季節，是春暖花開(kāi)的季節。接下來(lái)讓我們走進(jìn)繽紛的春天，一同欣賞一篇散文詩(shī)：春盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤起來(lái)了，水長(cháng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。

雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著(zhù)的人;還有地里工作的農夫，披著(zhù)蓑，戴著(zhù)笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著(zhù)。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去�！耙荒曛�計在于春”;剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著(zhù)我們上前去。

甲：一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章，能把我們帶往多彩的春天，怎么樣?感覺(jué)美嗎?

合：繽紛的春天，繽紛的你我，在這個(gè)季節里，讓我們分享彼此的喜樂(lè )，一同去追尋那屬于自己的一個(gè)夢(mèng)想吧!

紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)!

廣播稿三：六年級紅領(lǐng)巾廣播稿

甲： 親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家中午好!津海小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站現在開(kāi)始廣播，今天為您廣播的是六年級四班的XXX、XXX歡迎您的收聽(tīng)。

乙：帶著(zhù)校領(lǐng)導無(wú)限的關(guān)懷，滿(mǎn)載著(zhù)老師們和同學(xué)們所有的希望，我們的好朋友津海小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站來(lái)到了我們的身邊。紅領(lǐng)巾廣播站經(jīng)過(guò)老師的指導和我們全體廣播小組成員的精心策劃，將以嶄新的面貌出現在大家的眼前,它將容校園好人好事,生活小常識,愛(ài)國教育、健康、創(chuàng )衛、安全等知識為一體，陪伴大家度過(guò)每一天的校園生活。

甲：我們都是獨生子女，在家里受到家長(cháng)的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題，今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。請聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標準》。

乙：根據世界心理衛生協(xié)會(huì )所提出的心理健康標準，并結合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標準確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩定性、學(xué)習適應性、自我認識的客觀(guān)化程度、社會(huì )適應性、行為習慣。

(1)智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

(2)情緒穩定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、滿(mǎn)意等積極情緒狀態(tài)占主導，但同時(shí)又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當地控制自己的情緒。

(3)學(xué)習適應性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習是一件令人愉快的事，感到輕松;對于學(xué)習內容往往抱有濃厚的興趣，樂(lè )于克服學(xué)習上遇到的困難;學(xué)習效率高。

(4)自我認知的客觀(guān)化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變;能將自己同客觀(guān)現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周?chē)�環(huán)境中尋找評價(jià)自己的參照點(diǎn)，對自己的認識開(kāi)始表現出客觀(guān)性。

(5)社會(huì )適應性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理，能適應不同環(huán)境下的社會(huì )生活，樂(lè )于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺(jué)用社會(huì )規范來(lái)約束自己，使自己的行為符合社會(huì )的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來(lái)，與周?chē)�的人群格格不入�?

(6)行為習慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過(guò)度敏感，也不遲鈍;他們不會(huì )因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現讓人覺(jué)得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現同他們的年齡特征相吻合。

甲：請同學(xué)們在聽(tīng)了之后結合上面的標準進(jìn)行自我測試，不好的方面我們要努力改正，好的方面我們要堅持!希望大家都能有一個(gè)健康快樂(lè )的心情!

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè );愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。為了使它辦得更好，也真誠地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將表示衷心的感謝。紅領(lǐng)巾廣播站我們大家的朋友，讓我們一起來(lái)關(guān)心它吧!

乙：本期播音員感謝大家的收聽(tīng)，同學(xué)們，下次再見(jiàn)!

廣播稿四：六年級紅領(lǐng)巾廣播稿

一、開(kāi)始曲《種太陽(yáng)》

二、問(wèn)候：

(甲)敬愛(ài)的老師們!

(乙) 親愛(ài)的同學(xué)們!

(合)大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

(甲)我是主持人陳瑤。

(乙)我是主持人唐宏輝。

(合)今天，將由我倆陪大家一起度過(guò)這段快樂(lè )時(shí)光。

三、英語(yǔ)角：

(甲)新的學(xué)期，開(kāi)始了新一輪緊張而充實(shí)的學(xué)習之旅，又展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的學(xué)習追逐賽。大家都投入到學(xué)習這個(gè)寶島中，尋找一個(gè)個(gè)寶藏。紅領(lǐng)巾廣播《English corner》版塊為您及時(shí)送上經(jīng)典勵志短句。

(乙)Never underestimate your power to change yourself!

(甲)這句話(huà)的意思就是“永遠不要低估你改變自我的能力!”

(乙)Nothing is impossible!

(甲)沒(méi)有什么不可能!

(乙)Nothing for nothing.

(甲)不費力氣，一無(wú)所得。

(乙)I will greet this day with love in my heart.

(甲)我要用全身心的愛(ài)來(lái)迎接今天

(合)是啊，每個(gè)人都攢著(zhù)一股勁。Let’s greet this day with love in my heart.

四、故事講壇：(背景音樂(lè ))

(甲)唐宏輝，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)北宋的科學(xué)家沈括嗎?

(乙)當然知道，沈括不僅是科學(xué)家還是政治家，他寫(xiě)下了有名的《夢(mèng)溪筆談》。

(甲)今天在我們的《故事講壇》中，就請大家和沈括一起上山看桃花。

(乙)一日，沈括上山看桃花�！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，當讀到這句詩(shī)時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結，“為什么我們這里花都開(kāi)敗了，山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢?”，為了解開(kāi)這個(gè)謎團，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括茅塞頓開(kāi)，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下晚呀。憑借著(zhù)這種求索精神和實(shí)證方法，長(cháng)大以后的沈括寫(xiě)出了《夢(mèng)溪筆談》。

五、學(xué)習方法：

(甲)看來(lái)，學(xué)習要勤奮要鉆研，當然更要講方法!雖然大家都有無(wú)窮的學(xué)習勁，也有了周密的學(xué)習計劃，但“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。什么是“東風(fēng)”呢?大家都知道學(xué)習得講究方法的，否則學(xué)習不就成了一堆散了架的骨頭嗎?

(乙)接下來(lái)就“學(xué)習要講究方法”，我想來(lái)談一談自己的體會(huì )：

眾所周知，小學(xué)階段是打基礎的時(shí)候，如果能牢固地掌握一些最基礎的知識,會(huì )對我們以后的學(xué)習大有幫助。小學(xué)學(xué)習內容不多，也不難，作業(yè)量也少，能不能學(xué)好我認為關(guān)鍵是有沒(méi)有好的學(xué)習方法。

我的方法有以下幾點(diǎn)：

1.上課要做到認真聽(tīng)講。聽(tīng)明白了，做作業(yè)時(shí)就容易了。改題時(shí)不能抄襲別人,要自己動(dòng)腦筋想一想，不懂就問(wèn)，方能學(xué)好。

2.多積累課外知識。我經(jīng)常背古詩(shī)，因此語(yǔ)文的課外積累比較豐富，我喜歡讀文學(xué)名著(zhù)，有時(shí)學(xué)課文能用得上。

3.我對奧數題比較感興趣，遇到難題要從多方面思考，直到找出答案，每做出一道難題，就有一種成就感。

(甲)借此機會(huì )，我們衷心地祝愿每一位老師工作愉快，身體健康;所有同學(xué)在新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)!

六、開(kāi)心一刻：

(甲)接下來(lái)，就請同學(xué)們到我們的笑話(huà)樂(lè )園中放松一下心情。

(乙)老師你錯了

老師：“從甲地到乙地是五公里，從乙到甲是多少公里?”

學(xué)生：“不知道�！�

老師：“唉，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不懂!從乙到甲不也是五公里嗎?”

學(xué)生：“你錯了，兒童節到國慶節是四個(gè)月，而國慶節到兒童節難道也四個(gè)月嗎?”

(甲)天才兒童

老師：“小明，你用‘果然’這個(gè)詞造個(gè)句子�！�

小明：“先吃水‘果’，‘然’后再喝汽水……”

老師：“不對，不對，不能將‘果’與‘然’兩個(gè)字分開(kāi)!”

小明：“老師別急，我還沒(méi)有說(shuō)完，整個(gè)句子是--先吃水果，

然后再喝汽水，果然拉肚子�！�

七、結束：

合：快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，這一期的紅領(lǐng)巾廣播又將跟大家說(shuō)再見(jiàn)了!最后，通過(guò)《溫情點(diǎn)歌臺》，我們六(1)中隊送給全校師生《相信自己》，讓我們相信自己，為自己加油!(歌曲--《相信自己》)

廣播稿五：六年級紅領(lǐng)巾廣播稿

邢敬妍：今天由我們6.1班為大家廣播，今天的廣播有一個(gè)小小的主題‘面對考試’希望大家認真收聽(tīng)!

牟嘉琪：快要考試了!怎樣才能做好復習來(lái)確保我們的成績(jì)呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

宋恒淦：『語(yǔ)文復習』

首先你要認真讀一遍課文.注意字.詞。然后根據老師課上的講解和筆記自己理解課文內容。如果這時(shí)你有不懂或遺忘的知識要及時(shí)問(wèn)你的老師。接著(zhù),你應該根據自己的復習資料再把課文鞏固一下.做到心中有數才好. 最后要把練習冊上的錯題看幾遍。

賈會(huì )賢：『數學(xué)復習』

對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應用.對課本后練習題我們必須逐題過(guò)關(guān).每章后的復習題帶有綜合性，這個(gè)考試的重點(diǎn).大家也應該掌握.我們應該學(xué)會(huì )依據基礎知識的相互聯(lián)系及相互轉化關(guān)系，梳理歸類(lèi)，分塊整理，重新組織， 變?yōu)橄到y的條理化的知識點(diǎn)最后我們還應把以前做錯的題再做一遍!

吳浩然：“那如果搞好了復習，考試時(shí)萬(wàn)一緊張該怎么辦?請收聽(tīng)考試時(shí)該怎么辦”

牟嘉琪：“有些同學(xué)一見(jiàn)到陌生的題目就頭腦一片空白，建議先深呼吸，讓自己平靜下來(lái)，考生在答題時(shí)要看清題目，明確思路。遇到難題時(shí)，要自我暗示：“沒(méi)問(wèn)題，我可以，我覺(jué)得難，別人也一定覺(jué)得難�！贝痤}時(shí)，如果思路突然中斷或腦子一片空白，可以停頓一下，深呼吸并暗示自己“我已經(jīng)放松了，可以繼續開(kāi)始了”。不要怕浪費了這些停頓時(shí)間，在整場(chǎng)考試中，這點(diǎn)時(shí)間占的比例是可以忽略不計的。在解題技巧方面，首先要舍得放棄考題。適度放棄可以創(chuàng )建良好心態(tài)，爭取最佳效果。用5分鐘來(lái)做審題時(shí)間，同學(xué)們可以迅速地瀏覽一遍試卷，把題目分成三類(lèi)：50%為必做題、25%為放棄題和25%為爭取題，必做題用30%的時(shí)間量完成，爭取題用70%時(shí)間量完成。這個(gè)方法對于學(xué)習中等及中等偏低的同學(xué)效果特別好。

吳浩然：“在剔除了放棄題后，做題順序可先易再難，最后做中等難度題。尤其是一些求證推導題要放到中間來(lái)做，在做題時(shí)，若過(guò)三分鐘沒(méi)有解題思路，也要先舍棄，跳過(guò)再說(shuō)。當然，若有時(shí)間，可以反過(guò)來(lái)再試試做放棄的題目。在心情放松的情況下，說(shuō)不定能攻下難關(guān)。在檢查題目前，要先換一個(gè)舒適的坐姿，在大腦中哼一首歌，再用逆推理的方法檢查試卷。

賈會(huì )賢：考試的注意事項都說(shuō)的差不多了，那么，我們該如何積極備考呢?

邢敬妍：我們盡量保持安靜的學(xué)習環(huán)境的同時(shí)，應維持日常生活習慣，飯后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，晚上看看二三十分鐘的新聞報道，并不影響學(xué)習，反而能使學(xué)習效率提高;

另外，做習題時(shí)間長(cháng)了，要注意調節，使大腦得到積極的休息，以充沛的精力、良好的心態(tài)投入考試。自己也始終處于自信而不自滿(mǎn)、自尊而不自負的心理狀態(tài)。

考試前應做好精神上的準備工作，有利于放松緊張心情，有條不紊地進(jìn)入應試狀態(tài)。精神準備除了要調整好情緒，還要保證充足的睡眠。要重視科學(xué)用腦，不要熬夜。還要注意起床不要離考試時(shí)間太近，起床后應活動(dòng)一下。入場(chǎng)前，如仍處于緊張狀態(tài)，可以作幾次深呼吸，哼幾句流行歌曲，想點(diǎn)與考試無(wú)關(guān)使自己高興的事，積極參與同學(xué)間談笑來(lái)轉移注意力，沖淡緊張情緒。

牟嘉琪：怎么樣，同學(xué)們，你們對考試有把握了嗎?

邢敬妍：愿同學(xué)們能夠發(fā)揮出自己的應有水平，更上一層樓!

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