手機“叮鈴鈴”作文

手機“叮鈴鈴”作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的手機“叮鈴鈴”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

手機“叮鈴鈴”作文1

　　人家都說(shuō)，學(xué)校里老師在講課的時(shí)候是絕對不允許手機鈴聲響和打手機的。雖然現在人人手持一部部名牌手機。但是，在給我們學(xué)生上課的時(shí)候，是不能打的(嘿嘿！在我們面前沒(méi)有辦法了吧！)�？墒�，可是還有一些老師，不顧我們這些莘莘學(xué)子那渴望知識的目光，依然以“打自己的手機，讓別人說(shuō)去吧”的心態(tài)來(lái)我行我素(值得學(xué)習，值得表?yè)P！)。

　　譬如說(shuō)，我們的“老班”(班主任兼全班同學(xué)的“仇人”)首老師。他，就是一個(gè)手機在數學(xué)課上揚起悅耳音樂(lè )的老師。先別忙著(zhù)說(shuō)他怎么對學(xué)生這么不負責任，有的時(shí)候，鈴聲響了他也不接，只任我們這些“視手機鈴聲為笑話(huà)”的學(xué)生們哈哈大笑(也不知道有什么好笑的，不過(guò)我也笑得很厲害)。

　　那天，我們“老班”的手機又唱起了自己的拿手好歌。俺們班的同學(xué)又如瘋子一般(和當年阿基米德解開(kāi)王冠是否是純金的難題似的)大笑了起來(lái)。誰(shuí)知，首老師義無(wú)反顧地走出教室，接起了手機。這可不得了了，我們班里簡(jiǎn)直是炸開(kāi)了鍋呀，笑的笑，說(shuō)的說(shuō)。哎呀，那情景，只能用四個(gè)字形容：壯觀(guān)、熱鬧。全班56個(gè)同學(xué)都在討論老師接手機的問(wèn)題。

　　別看俺們文化水平不高，胡編亂造可是俺班同學(xué)的強項！估計呀，是俺班男同學(xué)電視看多了，廣告看多了，來(lái)了一句：“喂，小麗呀！”憋著(zhù)個(gè)嗓子，酸不溜秋，細聲細氣的。哈哈哈哈，全班又爆發(fā)了一個(gè)高潮，一個(gè)傳兩個(gè)，兩個(gè)傳三個(gè)……這句話(huà)都學(xué)會(huì )了。我也忍不住放肆地大笑起來(lái)，嘿嘿！這句話(huà)還挺貼切！

　　我斜前位的`同學(xué)――調皮蛋文志，說(shuō)了那么一句話(huà)，還是用特純正的山東話(huà)講的：“這是咱首老師老婆的召喚��！”��！多么動(dòng)聽(tīng)的一句話(huà)，多么深情地一句話(huà)(此處為我對它的評語(yǔ))！我當時(shí)恨不得把這句話(huà)飛速記在筆記本上，其幽默指數高達百分之98.9…9的循環(huán)。

　　教室里，我們的嘻笑聲依然……

　　也真不知道我們首老師到底是在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)，那么“情投意合”，難道，把我們這些祖國的花朵都忘記了嗎？哎！悲哀��！實(shí)在是悲哀！大約10多分鐘后，我們的首老師“三步化作兩步”走進(jìn)教室了。我們的吵鬧聲戛然而止。

　　雖然我們的反應很快，老師一露臉我們就停止了說(shuō)話(huà)�？墒�，當老師的都練就了一對“順風(fēng)耳”��！哪能沒(méi)有聽(tīng)到我們的“討論”聲呢？

　　“那個(gè)文志，還有那個(gè)張進(jìn)寶，還有……都給我站起來(lái)！”，哎喲，俺們的“老班”發(fā)威如同猛獸，逮著(zhù)了要么批評兩句，要么讓你站一會(huì )兒，要么呢，就猛打猛踹唄！那要看你犯的什么罪了，應該用哪種邢了。當然，首老師對女同學(xué)們比較照顧(其實(shí)其他老師一般也這樣)，我就免于一死了！他只抓了幾個(gè)比較典型的，放肆、猖狂地太厲害的。

　　言歸正傳，我們老師到底跟誰(shuí)打的電話(huà)，說(shuō)了些啥，俺們仍舊不知道。因為沒(méi)有同學(xué)會(huì )傻到哪種程度――以至于去偷聽(tīng)老師的電話(huà)，那樣，那位“勇敢者”就不會(huì )健健康康，完好無(wú)損地回來(lái)了。

　　總而言之，言而總之，老師上著(zhù)課打手機，我是不會(huì )贊同的，我的好同學(xué)們也不會(huì )贊同的！

　　說(shuō)句實(shí)話(huà)，我們的“老班”，也就是首老師，他的的確確是我們的仇人！特大的仇人(此處決不包含任何虛假、夸張成分)！要知我們?yōu)楹芜@樣對他咬牙切齒，且聽(tīng)以后分解！……

手機“叮鈴鈴”作文2

　　人家都說(shuō)，學(xué)校里老師在講課的時(shí)候是絕對不允許手機鈴聲響和打手機的。雖然現在人人手持一部部名牌手機。但是，在給我們學(xué)生上課的時(shí)候，是不能打的�？墒�，可是還有一些老師，不顧我們這些莘莘學(xué)子那渴望知識的目光，依然以“打自己的手機，讓別人說(shuō)去吧”的心態(tài)來(lái)我行我素。

　　譬如說(shuō)，我們的“老班”首老師。他，就是一個(gè)手機在數學(xué)課上揚起悅耳音樂(lè )的老師。先別忙著(zhù)說(shuō)他怎么對學(xué)生這么不負責任，有的時(shí)候，鈴聲響了他也不接，只任我們這些“視手機鈴聲為笑話(huà)”的學(xué)生們哈哈大笑。

　　那天，我們“老班”的手機又唱起了自己的拿手好歌。俺們班的同學(xué)又如瘋子一般大笑了起來(lái)。誰(shuí)知，首老師義無(wú)反顧地走出教室，接起了手機。這可不得了了，我們班里簡(jiǎn)直是炸開(kāi)了鍋呀，笑的笑，說(shuō)的說(shuō)。哎呀，那情景，只能用四個(gè)字形容：壯觀(guān)、熱鬧。全班56個(gè)同學(xué)都在討論老師接手機的問(wèn)題。

　　別看俺們文化水平不高，胡編亂造可是俺班同學(xué)的強項！估計呀，是俺班男同學(xué)電視看多了，廣告看多了，來(lái)了一句：“喂，小麗呀！”憋著(zhù)個(gè)嗓子，酸不溜秋，細聲細氣的。哈哈哈哈，全班又爆發(fā)了一個(gè)高潮，一個(gè)傳兩個(gè)，兩個(gè)傳三個(gè)……這句話(huà)都學(xué)會(huì )了。我也忍不住放肆地大笑起來(lái)，嘿嘿！這句話(huà)還挺貼切！

　　我斜前位的同學(xué)――調皮蛋文志，說(shuō)了那么一句話(huà)，還是用特純正的山東話(huà)講的：“這是咱首老師老婆的召喚��！”��！多么動(dòng)聽(tīng)的一句話(huà)，多么深情地一句話(huà)！我當時(shí)恨不得把這句話(huà)飛速記在筆記本上，其幽默指數高達百分之98。9…9的循環(huán)。

　　教室里，我們的嘻笑聲依然……

　　也真不知道我們首老師到底是在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)，那么“情投意合”，難道，把我們這些祖國的.花朵都忘記了嗎？哎！悲哀��！實(shí)在是悲哀！大約10多分鐘后，我們的首老師“三步化作兩步”走進(jìn)教室了。我們的吵鬧聲戛然而止。

　　雖然我們的反應很快，老師一露臉我們就停止了說(shuō)話(huà)�？墒�，當老師的都練就了一對“順風(fēng)耳”��！哪能沒(méi)有聽(tīng)到我們的“討論”聲呢？

　　“那個(gè)文志，還有那個(gè)張進(jìn)寶，還有……都給我站起來(lái)！”，哎喲，俺們的“老班”發(fā)威如同猛獸，逮著(zhù)了要么批評兩句，要么讓你站一會(huì )兒，要么呢，就猛打猛踹唄！那要看你犯的什么罪了，應該用哪種邢了。當然，首老師對女同學(xué)們比較照顧，我就免于一死了！他只抓了幾個(gè)比較典型的，放肆、猖狂地太厲害的。

　　言歸正傳，我們老師到底跟誰(shuí)打的電話(huà)，說(shuō)了些啥，俺們仍舊不知道。因為沒(méi)有同學(xué)會(huì )傻到哪種程度――以至于去偷聽(tīng)老師的電話(huà)，那樣，那位“勇敢者”就不會(huì )健健康康，完好無(wú)損地回來(lái)了。

　　總而言之，言而總之，老師上著(zhù)課打手機，我是不會(huì )贊同的，我的好同學(xué)們也不會(huì )贊同的！

　　說(shuō)句實(shí)話(huà)，我們的“老班”，也就是首老師，他的的確確是我們的仇人！特大的仇人！要知我們?yōu)楹芜@樣對他咬牙切齒，且聽(tīng)以后分解！……