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小小設計師作文7篇(推薦)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小小設計師作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小小設計師作文 篇1
我的設計是一座兒童公園，春天的兒童公園生機勃勃。夏天的兒童公園百花齊放，香味沁人心脾，綠柳成蔭。秋天，兒童公園飄滿(mǎn)落葉，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。冬天，兒童公園冰天雪地，放眼望去，山林屋宇，頓為銀世界，美麗極了。幾乎所有人都喜愛(ài)這里，因為這里景色簡(jiǎn)直太美了！
兒童公園內有很多的游戲項目，浩如煙海，讓你數都數不清，有滑梯，有摩天輪，有鬼屋……。公園里的花種類(lèi)繁多，有水仙花、菊花、鳳尾竹和蘭花等，小朋友們玩的可開(kāi)心了，公園里歡聲笑語(yǔ)的聲音，像小鳥(niǎo)在唱歌。公園里有一所小型醫院，當小朋友不舒服的時(shí)候，能得到及時(shí)的救治。公園里有一座地下餐廳，隨時(shí)為人們提供美味佳肴，小朋友再也不會(huì )買(mǎi)路邊小攤上不干凈的食物吃了。公園里還有干凈舒適的賓館，外地的小朋友就可以在公園里住下，晚上可以盡情的'欣賞公園里美麗的夜景了。
我設計的兒童公園景色一年四季都美的讓人們流連忘返，你們想去我建設的兒童公園嗎？
小小設計師作文 篇2
咔嚓！“哎，剪掉太多了！一點(diǎn)點(diǎn)就夠了！”“不是你讓我剪多一點(diǎn)的嗎？”哪里來(lái)的爭論聲？哦，原來(lái)是我和周顏冰在當服裝設計師呀！什么？你問(wèn)給誰(shuí)做衣服？當然是給我的兩個(gè)芭比——金兒和陵兒?jiǎn)?/p>
我倆給金兒和陵兒當服裝設計師已經(jīng)差不多有兩個(gè)月了，做的衣服雖不算多，但一件比一件漂亮�，F在，金兒和陵兒已經(jīng)分別擁有了工作服、晚禮服、家居服、運動(dòng)服……但是還缺少一套舞蹈服裝。
我倆商量了一下，決定給金兒做一套印度舞裙，給陵兒做一套啦啦操服。說(shuō)干就干，我倆各自忙開(kāi)了。周顏冰先在彩色的布上剪了一小塊布，用它遮住陵兒的上身，在她背后打了個(gè)結，真是超簡(jiǎn)單！我則負責短裙。于是，我在同樣的布上剪了一個(gè)圓，又掏了一個(gè)小圓，給陵兒穿上，一條短裙就ok了！
接下來(lái)，該做印度舞裙了。這次，咱倆來(lái)了個(gè)“乾坤大挪移”。我做上衣，周顏冰做裙子。上衣的`做工可復雜了！我先剪了一條白綠相間的帶子，作為上衣。又用白線(xiàn)小心翼翼地把小珠子穿進(jìn)去，用針慢慢地勾到上衣里去，稍不留神，珠子就會(huì )掉下來(lái)，之前的功勞就白費了。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，一套精美、時(shí)尚的印度舞裙“閃亮登場(chǎng)”！
我喜歡設計服裝，它給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )！
小小設計師作文 篇3
“彩虹落人間，橫跨大江邊。虹上汽車(chē)過(guò)，水流虹下面�！�(打一建筑)。對了，就是杭州灣跨海大橋。今天的活動(dòng)就是架紙橋，讓我帶你們一起去看看吧!
我們先拿到材料，竟然是一張白紙，我大驚一跳，啊?怎么是一張白紙呢?教室里傳來(lái)一波不知道的`聲音啊!既然老師發(fā)下來(lái)了，那我就硬著(zhù)頭皮做了。第一次，我想造橋要用到鋼鐵等很重的材料，那我也造一個(gè)橋墩和橋板，我小心翼翼地放上一支鉛筆，興奮不已，因為成功了，再放上一塊橡皮，沒(méi)想到，橋“犧牲了”我興奮變成了悲傷，那我該怎么做呢?又試了一次，二次，三次，都沒(méi)有成功。最后，在老師指點(diǎn)下，我知道了：三角形的穩定性是最強的，我飛快地折了一個(gè)三角形的橋面，跟同桌pk了一場(chǎng)，哈哈!我贏(yíng)了，因為她只能一本書(shū)的承重量，我三本書(shū)放上去都沒(méi)有問(wèn)題啊!
從這活動(dòng)中，我知道了生活中處處是有科學(xué)的!
小小設計師作文 篇4
今天，我們城廂一小的小記者們來(lái)到大拇指裝飾公司來(lái)設計自己的“小天地”。
一位和藹可親的叔叔接待了我們，他帶我們上了二樓。等我們都到齊后，叔叔就開(kāi)始給我們上設計課了。他先給我們看了幾幅照片，它們是閣樓、客廳、會(huì )所，兒童天地……里面有雙人床、滑滑梯、藍球架、玩具等，有男孩的房間也有女孩的房間，還有親子“小天堂”，各種各樣，五顏六色的。接著(zhù)叔叔給我們講解了臥室的構造。原來(lái)臥室里除了必須的衣柜、床、臺燈以及床頭柜以外還可以布置窗簾、書(shū)桌、沙發(fā)、椅子、電視機、書(shū)柜、鋼琴、空調、電腦……只要每樣物品位置擺放合理，就可以容下許多。
知識學(xué)習完后，我們就開(kāi)始實(shí)踐了，叔叔帶著(zhù)我和幾個(gè)小記者到一樓電腦上開(kāi)始設計我們的.臥室了，我們首先拖了兩張床，然后把它們拼在一起，變成一張大床。然后我們把電視機放在墻的位置上，并用鼠標調整電視機的大小，又把兒童桌和兒童椅放拖了臥室里，又拖入了窗簾和空調。最后，我們把衣柜和床頭柜拖到臥室里相應的位置。設計完臥室后，叔叔把我們的作品打印出來(lái)了，一張彩色的設計圖紙呈現在我們眼前，我們都為自己設計的小天地嘖嘖稱(chēng)贊。
這次活動(dòng)讓我當了回小室內設計師，很過(guò)癮！
小小設計師作文 篇5
今天是臘月二十五，媽媽把昨天大掃除時(shí)收拾出來(lái)的廢舊床單放到了一旁，打算用它們用來(lái)擦地。我發(fā)現里邊有一條我特別喜歡的花色，是大嘴猴的`，上邊還有各種顏色的條紋。我問(wèn)媽媽這個(gè)能不能給我，我想設計一件衣服，媽媽答應了。
我問(wèn)媽媽要了一把剪刀，媽媽叮囑我用剪刀時(shí)要小心一些。我點(diǎn)頭答應。
我把布剪成了兩塊，打算給妹妹也做一件，誰(shuí)讓我們是姐妹呢！剪好后，我把布擺在茶幾上，進(jìn)行裁剪。首先，我用粉筆在布上畫(huà)出衣服的大概樣子，先剪出領(lǐng)子，然后剪出袖子，因為我做的是短袖，所以很簡(jiǎn)單，不一會(huì )兒我就剪完了。為了讓我設計的衣服更有特色，我在衣服的下擺剪出了許多流蘇。剪完之后，這件衣服果然更漂亮了！
我用一上午的時(shí)間，按照這樣的順序，設計出了兩件衣服。因為我不會(huì )縫線(xiàn)，只好央求媽媽幫我縫好。
衣服做好了，我和妹妹穿在身上，給媽媽走了一次模特秀，媽媽說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現原來(lái)垚垚這么有想法，衣服設計得非常棒！從今以后你就是咱們家的小設計師了！”“謝謝媽媽鼓勵！”我高興極了！
我愛(ài)設計，我喜歡把我腦子里各種稀奇古怪的想法變成現實(shí)！
小小設計師作文 篇6
我設計的公園是兒童的的天堂，同時(shí)也是大人們的禁地。
公園是個(gè)大型游樂(lè )園，是個(gè)愛(ài)心形的大房子，不用花任何錢(qián)，而且全天24小時(shí)開(kāi)放。外面愛(ài)心形的房子周?chē)遣薀�，美麗極了，只要兒童在門(mén)前拿一個(gè)手環(huán)，按一下按鈕門(mén)就像會(huì )走路一樣讓開(kāi)，讓你進(jìn)去。大人們不要想進(jìn)去，因為就算你拿手環(huán)門(mén)也是不會(huì )開(kāi)的`，即使你急得像熱鍋上的螞蟻，門(mén)也會(huì )無(wú)動(dòng)于衷。你想砸門(mén)，呵，真是開(kāi)玩笑呀，為什么這樣說(shuō)呢？因為還沒(méi)有砸到門(mén)，你就會(huì )被彈到幾米外的地方了。好了，讓我們看一看里面的樂(lè )園吧！里面可就厲害了，周?chē)行』疖?chē)，小火車(chē)的外面可以變換顏色，變成五彩繽紛的顏色：粉色、黃色、藍色……對了，還可以變成愛(ài)心喲！坐火車(chē)的小朋友看到站牌就對應下車(chē)。公園一共有5層，第一層是游樂(lè )園，里面有許多好玩的，其中有一個(gè)最新設施叫“夢(mèng)幻動(dòng)畫(huà)”，操作是：先把夢(mèng)幻眼睛，之后選擇動(dòng)畫(huà)片，在選擇人物，這樣就可以進(jìn)行人物扮演。第二層是體驗館，體驗飛的感覺(jué)、當美人魚(yú)的感覺(jué)，很好玩吧？第三層是休息的地方，那里有許多房間任你選擇，還可以一起住哦！終于說(shuō)到了第四層，那里是可以調節水溫的游泳館，可以盡情的游泳啦！
參觀(guān)完我的樂(lè )園你很羨慕吧！
小小設計師作文 篇7
我從小愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)動(dòng)手做各種東西，我給媽媽的照片做過(guò)相框，給芭比娃娃做衣服，我做的樹(shù)脂娃娃還被當作“貴重”禮物饋贈給親朋好友呢!所以我就一直懷揣著(zhù)成為“設計師”的夢(mèng)想。
令人驚喜的是在去年的紅點(diǎn)廈門(mén)國際設計周期間，我參加了一個(gè)工作坊，可以學(xué)習設計思維，進(jìn)行模擬設計。我領(lǐng)到的任務(wù)是為二年級的小朋友設計一款行李箱模型。
我先領(lǐng)到一個(gè)灰色的大行李箱做研究。這個(gè)行李箱表面是灰配綠的顏色，實(shí)在讓人覺(jué)得沉悶，二年級的小孩怎么會(huì )喜歡呢?我打開(kāi)所有的隔層和拉鎖，心里一邊想二年級的小朋友旅行時(shí)會(huì )帶什么東西，一邊考慮如何給行李箱分隔設置，能更讓小朋友滿(mǎn)意。正當我思考之際，一起參加活動(dòng)的'濯羽妹妹向我走過(guò)來(lái)了，她就是二年級的!我去采訪(fǎng)她，不就能知道二年級的小朋友想要什么樣的行李箱了嗎?
濯羽告訴我，她喜歡顏色靚麗的行李箱，希望分隔多一些。最讓她郁悶的是行李箱東西塞滿(mǎn)就會(huì )很重，而自己拿不動(dòng)。
濯羽說(shuō)的我都記到了本子上，并根據濯羽的要求畫(huà)了一個(gè)行李箱在紙上，里面的分隔我也構思好了�？墒窃趺唇鉀Q拖不動(dòng)箱子的問(wèn)題呢? 思索良久，我一拍腦門(mén)跳了起來(lái)：“我想到了!哈哈!”周?chē)睦蠋熀屯瑢W(xué)們被嚇了一跳，都詫異地看著(zhù)我。
我的創(chuàng )意是開(kāi)發(fā)一款手機程序，實(shí)現控制行李箱的自動(dòng)行走，而且還有定位行李箱的功能，萬(wàn)一妹妹在外游玩的時(shí)候不小心丟了行李箱呢?我還聯(lián)想到了自己出門(mén)旅行在外候機時(shí)沒(méi)有地方寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)，如果給這款行李箱加了一個(gè)可伸縮、收放的板，在旅行的閑暇之余就可以用來(lái)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)了。
接下來(lái)就是用紙箱、泡沫紙、膠水做出設計的行李箱模型，這可是我的強項。最后一個(gè)環(huán)節，也是很重要的一個(gè)環(huán)節，設計師上臺展示作品、陳述自己的設計思路。當我把自己設計的行李箱展示出來(lái)，并且完整介紹了它的功能后，我看到濯羽張大嘴巴，眼睛瞪得圓圓的，我知道她被我的高科技行李箱驚呆了!
這次行李箱設計師的體驗，讓我意識到只要愛(ài)觀(guān)察、肯動(dòng)腦筋，多多站在別人的角度上考慮問(wèn)題，創(chuàng )新并沒(méi)有那么難!這次體驗也讓我更加向往成為一個(gè)真正的設計師，希望將來(lái)我設計出的創(chuàng )意產(chǎn)品能夠讓更多的人臉上綻放幸福的笑容!
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