雞蛋浮起來(lái)了作文15篇【經(jīng)典】
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的雞蛋浮起來(lái)了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雞蛋浮起來(lái)了作文1
兩個(gè)玻璃杯，一個(gè)雞蛋，一個(gè)乒乓球，這就是我們今天的實(shí)驗器材，實(shí)驗人員楊美麗就用這幾樣看似平凡的東西，出了一道“世界難題”——雞蛋怎么浮上來(lái)？首先，楊美麗往一個(gè)小玻璃杯里倒入半杯水，然后，笑嘻嘻的問(wèn)我們乒乓球放入水中，會(huì )不會(huì )下沉，我們異口同聲的說(shuō)：“不會(huì )�！庇谑�，楊美麗開(kāi)始問(wèn)起我們一系列的問(wèn)題，最主要還是問(wèn)我們：“為什么雞蛋會(huì )浮上來(lái)？”我們便開(kāi)始七嘴八舌的說(shuō)道：“因為一批乒乓球內有空氣，因為乒乓球輕……”總之，這些問(wèn)題都是最主要的，所以，這個(gè)問(wèn)題最后再揭曉答案。
緊接著(zhù)，楊美麗把乒乓球拿出來(lái)，并把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去，只見(jiàn)雞蛋漸漸下沉，一直跳到最底部，好似和尚打坐，可就是這樣一個(gè)微小的舉動(dòng)，“引發(fā)出了世界難題”——雞蛋怎么浮上來(lái)？于是，我們又開(kāi)始了七嘴八舌的見(jiàn)解：“放入食鹽，把它煮熟，掏空雞蛋液……”那這些答案對不對呢？要通過(guò)實(shí)驗才知道。只見(jiàn)楊美麗從一個(gè)神秘的箱子里拿出一盒白色的不明物體，最近有沒(méi)你用勺子從盒子里咬出一層又一層的白色物體只見(jiàn)他們一遇到見(jiàn)水，就往水里鉆，“一勺、兩勺、三勺……”雞蛋還是紋絲不動(dòng)，于是我們又開(kāi)始放了幾勺白色物體，“啊”雞蛋上浮了一點(diǎn)，于是，我們像看到希望般的開(kāi)心的笑了。后來(lái)，我們又放了幾勺，雞蛋也慢慢上升了，像坐在電梯上一樣，“哇”我們不敢相信自己所看到的.，我心想：“是不是不明物體里有磁體，與雞蛋類(lèi)的磁鐵形成了反差，從而導致的結果�！本偷么藭r(shí)，楊美麗也揭曉了結果，原來(lái)，乒乓球能浮于水面，是因為乒乓球的密度沒(méi)有水的密度大，所以浮于水面，那么，嗯，雞蛋密度比水大，為什么雞蛋浮于水面呢？其實(shí)，不明白色物體是食鹽，它可溶于水內，增加水的密度，但是，如果把相同的食鹽放入大杯里面，也就相當于在小杯里的二三勺鹽那么多。所以，根據不同的水量，要放入同比例的鹽，才能完成這一偉大的實(shí)驗。
我們終于把“世界難題”給解開(kāi)了。
雞蛋浮起來(lái)了作文2
昨天，老師笑盈盈的對我們說(shuō)：“回家做一個(gè)實(shí)驗……”我一回到家，就在許許多多千奇百怪的實(shí)驗中選擇了雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗。
我立馬找來(lái)一個(gè)盛滿(mǎn)水的透明水杯，一包鹽和一個(gè)小雞蛋。爺爺見(jiàn)了滿(mǎn)臉不解的問(wèn)：“你在干什么？”我漫不經(jīng)心的回答：“我要讓雞蛋在水里浮起來(lái)�！睜敔斝ζ饋�(lái)，說(shuō)：“這怎么可能做到？”我有些生氣地說(shuō)：“一定可以辦到的！要相信科學(xué)，等我實(shí)驗給你看！”爺爺搖搖頭走開(kāi)啊了。
我見(jiàn)爺爺走開(kāi)了，立刻拿出了雞蛋小心翼翼地，像是寶物一樣，慢慢放進(jìn)了水里，生怕把雞蛋弄碎了。我剛一松手，雞蛋就立刻像潛水員那樣，緩緩沉入水底，慢慢悠悠地。沉入水底的雞蛋立刻就像石頭一樣緊緊貼著(zhù)水底；又像還不會(huì )走路的孩子，緊緊依偎著(zhù)父母，害怕摔跤。我興奮的往杯子里撒了第一勺鹽，雞蛋有一點(diǎn)飄飄欲飛了，像風(fēng)箏那樣準備一飛沖天。我又撒了幾勺，可它卻沒(méi)有一點(diǎn)變化。我正苦惱，突然在一旁觀(guān)看的媽媽靈機一動(dòng)，開(kāi)了口：“你看鹽都沉淀在底下，這怎么能使雞蛋“飛起來(lái)呢？”于是，我拿來(lái)了筷子，一個(gè)勁地攪起來(lái)。水像漩渦一樣的旋轉著(zhù)，還時(shí)不時(shí)濺出一兩滴水，終于鹽和水融合在一起了。雞蛋有些浮起來(lái)了，我心中一陣歡喜。突然！雞蛋又飄飄然倒下去了。像一個(gè)正在學(xué)走路的孩子，走幾步摔一跤。我又加了幾勺鹽，它像會(huì )走路了一樣，立起來(lái)了！我心中幾番波折后沖滿(mǎn)了信心，又加了若干勺鹽后，雞蛋的一個(gè)小塊露出來(lái)水面。像一個(gè)潛水員要浮出水面呼吸。我欣喜又擔心地輕輕點(diǎn)了一下雞蛋，見(jiàn)沒(méi)什么反應，又用食指狠狠摁了一次，結果沉下去了。我有些失望了。突然！雞蛋像一個(gè)醉漢，飄飄悠悠地浮上來(lái)了！只見(jiàn)它剛剛一要露出水平面又慢慢下沉了一點(diǎn)又上升了。就像一個(gè)頑皮孩童，在和我開(kāi)玩笑吧！
幾番歷程，它的.小腦袋瓜終于浮出了水面，我一片狂喜。我急忙叫爺爺來(lái)看，爺爺驚奇的說(shuō)：“咦？這雞蛋怎么就浮起來(lái)了，真是奇了怪了！”我見(jiàn)爺爺滿(mǎn)臉疑惑，就給爺爺解了謎團：“在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著(zhù)變大，所以雞蛋就浮起來(lái)了�！睜敔旙@訝的說(shuō)：“哦！原來(lái)如此！科學(xué)真神奇�！�
雞蛋浮起來(lái)了作文3
一個(gè)有趣的實(shí)驗像一把鑰匙打開(kāi)智慧的大門(mén)，又似一座橋通往知識的彼岸，今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——讓雞蛋浮起來(lái)了！
我們看見(jiàn)桌子上放著(zhù)雞蛋、水、燒懷、攪拌棒和鹽，原來(lái)這些是做實(shí)驗所用的'原材料呀！
我們要開(kāi)始做實(shí)驗了，同學(xué)們都高興極了！老師先找了兩個(gè)同學(xué)，讓他們按把燒杯里放水，五分之四杯就行，接完水后同學(xué)們把水杯放到桌子上。然后老師又找了兩名同學(xué)，讓他們把雞蛋放入燒杯中。放雞蛋的同學(xué)一定非常緊張吧？看他們一個(gè)個(gè)小心翼翼的，生怕把雞蛋摔了。嘩！雞蛋像一塊個(gè)石頭似的緩緩下落，又像一個(gè)美人魚(yú)沉入深海。
老師在講臺上問(wèn)大家：“同學(xué)們，讓雞蛋浮起來(lái)，你們有什么辦法嗎？”
有的同學(xué)說(shuō)把雞蛋打個(gè)孔，把雞蛋弄成空殼時(shí)雞蛋就浮起來(lái)了！有的同學(xué)說(shuō)加開(kāi)水。但是聰明的我一眼就看明白了：因為講臺上還放著(zhù)一袋鹽，肯定是放鹽就可以！這時(shí)候，老師喊了我的名字。我脫口而出：“放鹽！”
老師給我贊許的眼神，同時(shí)老師找了兩名同學(xué)向水杯加入食鹽。那兩名同學(xué)慢慢地拿起鹽，緩緩地把鹽倒入燒杯里，鹽就像雪一樣慢慢落到杯底，那個(gè)樣子美極了下！那兩名同學(xué)慢慢地用攪拌棒攪拌。鹽慢慢的溶解，看不見(jiàn)了。我發(fā)現雞蛋竟然浮起來(lái)了，我心想"這個(gè)實(shí)驗也太簡(jiǎn)單了！“只見(jiàn)那名同學(xué)把攪拌棒拿出水杯，我們發(fā)現雞蛋竟又慢慢落了回去，又沉入了杯底。原來(lái)是水的轉動(dòng)把雞蛋也轉起來(lái)了，并不是真的浮起來(lái)了！
老師接著(zhù)又說(shuō)：“繼續加鹽！"我們按照指令繼續又加了一些鹽，繼續攪拌，結果還是浮不起來(lái)。我想："這實(shí)驗應該不會(huì )成功了，真想把它做成茶葉蛋，加點(diǎn)茶葉煮一煮，加點(diǎn)茴香豆。想想都好吃！”老師又接著(zhù)說(shuō)：“應該是鹽還不夠，繼續加鹽！”我們又加了許多鹽，又重復了之前的動(dòng)作，結果不一會(huì )雞蛋真的浮了起來(lái)了！同學(xué)們都激動(dòng)的跳了起來(lái)！我們的實(shí)驗成功了！雞蛋就像一個(gè)可愛(ài)的小元寶，浮在水面上，悠哉悠哉的躺著(zhù)！
雞蛋之所以能浮起來(lái)，那是因為鹽水的浮力比清水的浮力要大的多。這個(gè)實(shí)驗實(shí)在太有趣了，不僅有趣還讓我懂得了科學(xué)知識。
雞蛋浮起來(lái)了作文4
雞蛋在我們日常生活中很常見(jiàn)，但你知道雞蛋的奧秘嗎？知道雞蛋與鹽的關(guān)系嗎？今天，蔡老師布置了一份特殊的家庭作業(yè)，要求大家做一個(gè)實(shí)驗，觀(guān)察雞蛋會(huì )不會(huì )輕功。哈哈，也就是看雞蛋能不能在水里浮起來(lái)。
一般人都認為雞蛋放在水里一定是沉下去的，那可不一定，這就需要鹽來(lái)幫忙。實(shí)驗之前，我們要準備玻璃杯、清水、雞蛋、食鹽、勺子和一根竹筷，當然還必須把雞蛋洗得干干凈凈。
我先拿出玻璃杯，往杯里注入大半杯水，然后將雞蛋小心翼翼地放到注水的杯里，只見(jiàn)雞蛋慢慢地往下沉，像個(gè)訓練有素的潛水員慢慢潛入水底。然后我用勺子裝了一勺鹽，撒在玻璃杯里——雞蛋紋絲不動(dòng)，像個(gè)貪睡的寶寶呼呼大睡。我又放了一勺鹽，等了好久也不見(jiàn)動(dòng)靜，雞蛋還是安安靜靜地躺在杯底。
“天啊，怎么回事？難道老師騙了我？雞蛋，你倒是浮起來(lái)呀！”我郁悶極了，急得直跺腳。我一氣之下又放了滿(mǎn)滿(mǎn)的四勺鹽，杯子里的水開(kāi)始漸漸渾濁了，雞蛋也沒(méi)有辜負我的期望，終于從杯底慢慢豎了起來(lái)，像個(gè)剛睡醒的娃娃，使出不熟練的輕功，迷迷糊糊地往上冒。這下我大受鼓舞，趕緊又放了兩勺鹽，拼命用竹筷攪拌，神奇的'事發(fā)生了：雞蛋仿佛輕了許多，從杯底浮了起來(lái)，就像個(gè)調皮的孩子從水里探出了腦袋�！耙�！終于浮上來(lái)啦！原來(lái)雞蛋真的會(huì )輕功��！”我終于舒了一口氣。
事后，我靜下來(lái)思考，雞蛋為什么能浮在鹽水上呢？我百思不得其解，只好去問(wèn)媽媽。原來(lái)，這種現象可以用“阿基米德定律”，也叫浮力定律來(lái)解釋。由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會(huì )浮在鹽水的上面；當向鹽水中不斷加清水時(shí)，鹽水的密度就會(huì )不斷減小，當鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì )下沉了。那雞蛋會(huì )不會(huì )懸浮在中間呢？哈哈！那是當然啦！只要鹽水的密度和雞蛋的密度相等，雞蛋就會(huì )懸浮在鹽水中間。真是神奇極了！
真沒(méi)想到，這個(gè)實(shí)驗藏著(zhù)這么有趣的科學(xué)道理。如果我們在日常生活中多一些觀(guān)察、多一些思考，就會(huì )發(fā)現科學(xué)其實(shí)就在我們身邊。
雞蛋浮起來(lái)了作文5
星期天，我做完作業(yè)，正沒(méi)事干時(shí)，爸爸回來(lái)了，說(shuō)要教我做一個(gè)雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗。
爸爸先讓我準備一些實(shí)驗器具：一只透明的玻璃杯子、瓢羹、雞蛋（生熟均可）和鹽。我依照爸爸的要求，一切準備就緒。
爸爸先讓我在杯子里舀半大杯水，把雞蛋放進(jìn)杯里。只見(jiàn)雞蛋一下子沉入杯底。然后，爸爸教我往杯子里邊放鹽邊小心翼翼地攪拌，讓鹽在水中加速溶化。我攪著(zhù)攪著(zhù)，忽然發(fā)現雞蛋離開(kāi)了杯底。這時(shí)，爸爸又讓我往杯子里放些鹽。當我正要放的時(shí)候，媽媽回來(lái)了。她看到我們桌上攤著(zhù)的場(chǎng)面，馬上就嘮叨開(kāi)了：“又是你爸爸在嚇搗鼓了，真經(jīng)事不做，就會(huì )嚇哄你�！薄安�，我們在做實(shí)驗，是爸爸教我做怎樣讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗�！蔽覟閶寢寣Π职值那舛q解著(zhù)。不過(guò)，媽媽嘴上說(shuō)的`不是，而心里卻暗暗地支持我，她連忙拿過(guò)一袋細鹽遞給我，說(shuō)，“細鹽比粗鹽溶得快�！庇谑�，我又加了幾瓢羹細鹽，輕輕一拌，雞蛋真的浮起來(lái)了，而且浮出了水面。我高興地叫了起來(lái)：“實(shí)驗成功了，實(shí)驗成功了！”
當我高興得手舞足蹈時(shí)，爸爸卻認真而有嚴肅地提問(wèn)我：“你知道雞蛋浮起來(lái)的道理嗎？”爸爸的提問(wèn)，我的高興勁消去了一大半，我當時(shí)真的有點(diǎn)張口結舌了，什么道理都講不上來(lái)。但還是爸爸“原諒”了我，給我時(shí)間，讓我自己去尋資料，找答案。后來(lái)，我在一本科普讀物中找到了答案：物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉；物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時(shí)，增大了水的比重。當增大到一定的值時(shí)，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì )懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì )浮出水面。原來(lái)，爸爸讓我不斷地在水中加鹽，是為了增大水的比重，所以，雞蛋浮出了水面。
動(dòng)動(dòng)手，做實(shí)驗，用用腦，查資料，還真能學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)知識。真有意思！
雞蛋浮起來(lái)了作文6
哎呀，你不要讓我再溺水了！咦，是誰(shuí)在呼叫，原來(lái)是我手中的雞蛋啊，這是為什么呢？原來(lái)我們在做科學(xué)小實(shí)驗呢。
首先，需要做好試驗準備：一杯自來(lái)水，一袋鹽，一個(gè)勺子，一根筷子。一個(gè)雞蛋。接下來(lái)，就要開(kāi)始動(dòng)手大干一場(chǎng)了。
我們先小心翼翼地把雞蛋直接放在自來(lái)水中，誰(shuí)知，那雞蛋像石頭一樣沉入水里，不禁讓我想到了一個(gè)成語(yǔ)，這不正是石沉大海。
緊接著(zhù)，我都往水里加入一勺食鹽，用筷子快速地攪拌，直到食鹽全部融化，再把雞蛋輕輕地放入水中，當我們都以為那雞蛋依然像石頭一樣沉了下去的時(shí)候，它在離杯底一指的地方停下來(lái)了，同學(xué)們驚訝的看著(zhù)雞蛋，吃驚的張開(kāi)了大嘴仿佛能塞下一個(gè)饅頭。
繼續進(jìn)行實(shí)驗，我們又往水里加入一勺鹽，玩起了接力賽同學(xué)們相互傳遞接力攪拌鹽水，待食鹽融化，便把雞蛋放進(jìn)杯中，此時(shí)的雞蛋像一個(gè)醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì )就沉在杯子底，可是，雞蛋就像一個(gè)潛水員，慢慢地浮到了上面，伸著(zhù)頭觀(guān)望外面的風(fēng)吹草動(dòng)。雞蛋浮在水杯中間，我用筷子戳了一下雞蛋就上下浮動(dòng)，好像在跳舞呢！
又繼續不斷的往杯子里加鹽，武祖卉提議：看看加上藍色的墨水會(huì )不會(huì )效果更好。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，她拔出筆蓋，擰開(kāi)墨囊，一滴，兩滴再用筷子進(jìn)行攪拌，鹽水變成了淡藍色的鹽水，再把雞蛋放進(jìn)去，哇，哇，驚叫聲不斷，雞蛋終于浮上來(lái)了！趙祥雯大聲喊道。我靈機一動(dòng)用，想到了什么似的'，趕緊拿起筷子戳了一下雞蛋，想把雞蛋戳到杯子底下去，可是雞蛋又浮上來(lái)，從側面看上去這時(shí)的雞蛋就像一個(gè)正在游泳的小男孩，非�？蓯�(ài)。從正面看上去，那雞蛋正浮在水面呲牙咧嘴的對著(zhù)我笑呢！
實(shí)驗結束后老師說(shuō)：當鹽的密度超過(guò)水的密度雞蛋就可以浮上來(lái)。當的密度等于水的密度雞蛋就會(huì )浮在水中間。哦，我知道了！原來(lái)這就是鹽水浮雞蛋的原理！
想不到一做實(shí)驗問(wèn)題卻是這樣簡(jiǎn)單，想不到大科學(xué)大道理，我們小學(xué)生也能悟出來(lái)！科學(xué)原來(lái)是如此多姿多彩，只要你做生活的有心人，科學(xué)之門(mén)就永遠為你敞開(kāi)。
雞蛋浮起來(lái)了作文7
“哇，真厲害��！為什么會(huì )這樣呢？”一陣陣驚嘆聲從六（2）班的窗口飄出，在干什么呢？隨我一探究竟吧！
“今天下午的科學(xué)課，由方治亮為大家主持�！笨茖W(xué)張老師說(shuō)。
方治亮充滿(mǎn)自信地走上了講臺：“今天，我們來(lái)做幾個(gè)身體實(shí)驗�！�
“太棒了！”同學(xué)們一陣歡呼，紛紛躍躍欲試。
“首先，把本子卷起來(lái)當望遠鏡，閉上左眼，用右眼看，然后把左手放在望遠鏡的前端，睜開(kāi)左眼，看看你能發(fā)現什么�！狈街瘟吝呇菔具呎f(shuō)。
教室里立刻傳來(lái)了嘲笑聲：“無(wú)聊，這樣能干什么嘛！”
可我還是下定決心試一試，照著(zhù)方治亮說(shuō)的做了起來(lái)。天呀！我不禁嚇了一跳，我的手掌上被穿了個(gè)洞！嚇得心臟漏跳了幾拍。
再看同學(xué)們，也都紛紛嘗試起來(lái)，有的拿著(zhù)本子左看、右看，嘴里直嚷嚷：“沒(méi)有什么��？啥都沒(méi)有發(fā)現！”有的同學(xué)也像我一樣看到自己的手掌被穿了一個(gè)洞，驚叫了起來(lái)。教室里的嘲笑聲變成了陣陣驚叫聲，此起彼伏。這時(shí)，方治亮說(shuō)：“只要你看見(jiàn)手掌上穿了個(gè)洞，你就成功了。不過(guò)，你們知道這是什么原因嗎？”熱鬧的教室里一下子變得一片死寂，大家都等著(zhù)眼睛看著(zhù)方治亮，等待著(zhù)方治亮說(shuō)明原理。
方治亮笑了笑，說(shuō)：“當你用一只眼睛看東西時(shí)，閉上的'眼睛也會(huì )根據看到物體的眼睛調整焦距，這叫同步對焦。至于手掌上的洞，是因為大腦優(yōu)先顯示了右眼的圖像�！苯淌依锉l(fā)出一陣陣掌聲，紛紛投來(lái)了贊許的目光。我也聽(tīng)得入了迷，意猶未盡。
之后，方治亮又給我們演示了“抬不起來(lái)的左腳”和“無(wú)法踮起的腳尖”的實(shí)驗，這些實(shí)驗都讓我們大開(kāi)眼見(jiàn)，讓我們懂得了許多科學(xué)道理，打開(kāi)了科學(xué)城堡的大門(mén)，挖掘到了冰山一角……
在這個(gè)日新月異，瞬息萬(wàn)變的世界中，又有多少奧秘等著(zhù)我們探求呢？動(dòng)動(dòng)手，科學(xué)就在我們身邊！
雞蛋浮起來(lái)了作文8
“哇！太神奇了!”“這是為什么呢？”一陣陣贊嘆聲從六2班的教室里傳了出來(lái)。
為什么會(huì )發(fā)出這么多贊嘆聲呢？請聽(tīng)我一一道來(lái)。
在今天下午的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——“雞蛋上浮”，這個(gè)實(shí)驗是由劉津津同學(xué)為我們演示的。
上課鈴剛響，只見(jiàn)劉津津同學(xué)帶著(zhù)雞蛋、鹽、杯子、水，浩浩蕩蕩地走上講臺�！皠⒔蚪蛞墒裁窗�？”“葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)像丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，在下面竊竊私語(yǔ)�！巴瑢W(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗好嗎？”“好!”同學(xué)們一聽(tīng)要做實(shí)驗，馬上就興奮起來(lái)，紛紛坐好在自己的坐位上全神貫注地盯著(zhù)劉津津。
實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)劉津津輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子里，又往杯子里倒了整整一瓶水。雞蛋安安靜靜地躺在水底，像在潛泳。這時(shí)，劉津津同學(xué)問(wèn):“誰(shuí)有辦法能讓雞蛋浮出水面嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，說(shuō)都不知道這么辦。劉津津看難住了大家，似乎有些得意：“那我公布答案啦！”這時(shí)，“狡猾”的王亦杰看著(zhù)劉津津帶來(lái)的鹽說(shuō):“加一些鹽，雞蛋就會(huì )浮出水面！”我驚訝極了:鹽？不可能吧！
“那就按你說(shuō)的做。下面，我請王亦杰同學(xué)來(lái)放鹽到水杯里�！眲⒔蚪蛐嫉�。
王亦杰走上講臺，抓起一把鹽放入杯中，我們期待著(zhù)雞蛋跳出水面，可雞蛋仍然紋絲不動(dòng)。我想: 雞蛋一點(diǎn)也沒(méi)有上浮，王亦杰的方法不對，肯定是瞎說(shuō)說(shuō)的。同學(xué)們也失望極了，一個(gè)個(gè)長(cháng)吁短嘆�？赏跻嘟苋圆换倚�，堅持一把又一把地往杯子里放鹽�！翱炜�，雞蛋上浮了！”一個(gè)同學(xué)驚奇的'叫道。只見(jiàn)雞蛋搖晃著(zhù)圓圓的“腦袋”緩緩地上浮，很快上端的一部分已經(jīng)突破了水的禁錮，露出了它可愛(ài)的“肚皮”。教室里響起了一陣驚呼：“成功了！成功了！”
“這是為什么呢？”激動(dòng)之后，不知誰(shuí)問(wèn)出了大家心中的誘惑。
后來(lái)劉津津同學(xué)簡(jiǎn)單地給我們講了這個(gè)實(shí)驗的原理:原來(lái)溶化了足夠鹽的水，比雞蛋的密度大，所以雞蛋浮在了水面上。
這個(gè)實(shí)驗，使我們明白了科學(xué)的道理，激發(fā)了我們對科學(xué)奧秘的不懈探求的興趣。
雞蛋浮起來(lái)了作文9
知道死海寸草不生，但淹不死人的秘密嗎？今天我們四班就做了這個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗，一起來(lái)看看吧！
“咚咚咚”隨著(zhù)腳步聲，王老師來(lái)到了教室。只見(jiàn)他帶著(zhù)半杯水，一枚又大又圓的雞蛋，還有一袋如霜一般的'食用鹽。老師神秘地說(shuō)：“今天，我們一同解開(kāi)死海淹不死人的秘密吧！”“太好了！”大家一口同聲地說(shuō)。
“既然大家這么士氣高漲，那么猜一猜怎么做呢？”“先把鹽和水攪拌差不多，再把雞蛋扔到水上面……”“哈哈哈，你是準備把雞蛋做成咸雞蛋分給別人吃，還是做成番茄炒雞蛋，自己獨吞呢？”“用雞蛋放在鹽上，再放在水中�！薄斑@還是有一點(diǎn)可推理的理由的�！�
首先，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，頓時(shí)雞蛋仿佛在潛水，并且還像一位剛剛出生的小娃娃，懶洋洋地坐在水里，一動(dòng)不動(dòng)。我們頓時(shí)著(zhù)急了，連忙異口同聲地說(shuō)：“老師，快想想辦法吧！不然雞蛋就像一塊磁鐵在杯子里面‘溺水’了�！崩蠋熣f(shuō)：“好！好！好！我等一會(huì )兒就用魔術(shù)讓它不再沉睡，讓它起來(lái)�！�
接著(zhù)，老師輕輕撒下了潔白如霜的鹽，仿佛下了一場(chǎng)微微小霜一般。我們目不轉睛地看著(zhù)雞蛋，可雞蛋很頑皮，像一個(gè)喝了許多酒的醉漢，忽然之間爬起來(lái)，又忽然之間倒下去，讓人捏了一把汗。就在這時(shí)，雞蛋又一次倒了下去，可以說(shuō)是讓人心緒不寧。同學(xué)們埋怨道：“老師，怎么可以騙小孩呢？說(shuō)好的用魔術(shù)將雞蛋浮起來(lái)，怎么沒(méi)有用？”老師說(shuō)：“好吧！這次讓你們見(jiàn)識一下真正的魔術(shù)吧！”
然后，老師幾乎把全部食用鹽都放進(jìn)杯里，終于，雞蛋浮了上來(lái)。它像一艦雄偉的飛機，沖上了九霄云外。
最后，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)，雞蛋浮在水上和死海淹不死的原因是一模一樣。加鹽后，水的密度變大，浮力變大了�！�
原來(lái)這就是死海的秘密。
雞蛋浮起來(lái)了作文10
下課時(shí)間，楊老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫進(jìn)辦公室，讓我們把雞蛋、水、鹽、糖和可樂(lè )拿到教室。
這下教室可炸開(kāi)了鍋：“這些是用來(lái)干嘛的呢？難道是要做可樂(lè )雞蛋嗎？”嘴饞的同學(xué)用手指蘸了糖用舌頭舔了舔，還有的同學(xué)拿來(lái)水杯倒了點(diǎn)可樂(lè )嘗了嘗。
上課了，楊老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室：“這節課我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗�！闭f(shuō)完他便把雞蛋投進(jìn)水杯，雞蛋沉入杯底，與杯底發(fā)出“嘭”的聲音�！斑@三樣東西哪幾樣可以讓雞蛋浮上來(lái)？”楊老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就紛紛議論：“一定是可樂(lè )！”“我覺(jué)得糖不可能�！薄叭齻�(gè)都不行吧？”“好，那我們就用實(shí)驗來(lái)證明吧！”楊老師笑著(zhù)說(shuō)道。
實(shí)驗開(kāi)始，楊老師先往水杯里面放了一勺鹽，用筷子攪拌了一下，然后把雞蛋放到鹽水里面。我們屏息凝視，連筆蓋滾落到地下的聲音都聽(tīng)得清清楚楚�？墒请u蛋還是沉在杯底一動(dòng)不動(dòng)�！肮�！我就知道鹽不行�！庇型瑢W(xué)說(shuō)道。只見(jiàn)楊老師面不改色，又往水杯里多放了幾勺鹽，只見(jiàn)雞蛋慢慢地浮了在水中，在水里面打轉兒，剛才那個(gè)說(shuō)不行的同學(xué)皺起了眉頭，似乎在他的意料之外。于是楊老師又放了幾勺鹽，雞蛋終于浮上了水面，用手按下去，它又浮了上來(lái)。
“實(shí)驗證明鹽也是可以的。下面我們找位同學(xué)來(lái)試試白糖�！睏罾蠋熣f(shuō)。一點(diǎn)就點(diǎn)中了我們班的急性子張文昊。他一開(kāi)始就放了三勺糖，攪了攪，雞蛋紋絲不動(dòng)地呆在杯底。張文昊一拍腦袋，又放了三大勺，還是沒(méi)見(jiàn)效果。他急了，直接拿起盒子倒，加了半盒的白糖，用筷子攪了半天，雞蛋終于浮上來(lái)。同學(xué)們都哈哈大笑。后來(lái)我問(wèn)他，為什么放了六勺糖之后，并沒(méi)有認為糖不行而放棄，他回答，“因為我從一開(kāi)始就堅信，糖一定可以！”
“白糖也可以，我們最后來(lái)試試可樂(lè )�！睏罾蠋熯呎f(shuō)邊倒了杯可樂(lè )，把雞蛋投進(jìn)了可樂(lè )，只見(jiàn)雞蛋剛沉入杯底，好像有什么力把他推上水面。楊老師說(shuō)出了其中的科學(xué)原理：“因為普通的`水的密度比雞蛋密度要小，所以會(huì )沉，而加了鹽和糖后，水的密度會(huì )比雞蛋大，自然會(huì )浮上來(lái)，而可樂(lè )的密度本身就比雞蛋大，也會(huì )浮上來(lái)�！痹瓉�(lái)都是密度在搗鬼！
下課了，陽(yáng)光投射在可樂(lè )里，呈赤紅色，雞蛋還浮在可樂(lè )上慢慢搖晃……
雞蛋浮起來(lái)了作文11
在“科學(xué)基地”中，眾多“科學(xué)家”在同一時(shí)間，接收到“博士”的任務(wù)：讓雞蛋飄起來(lái)。我就是其中一位。
科學(xué)家王思宇和我一起完成任務(wù)。我準備好玻璃杯、雞蛋和鹽，把玻璃杯裝完水后，實(shí)驗開(kāi)始了。王思宇作為實(shí)驗員，麻利的圍上圍裙，拿了個(gè)雞蛋在手中把玩了會(huì )，就“撲通”把雞蛋放入水中。我是考察員，拿著(zhù)筆記本，一邊觀(guān)察，一邊記筆記，雞蛋像個(gè)胖跳水員，入了水后，就安靜地躺在那里，睡了個(gè)美美的覺(jué)。顯然，清水是不能讓它飄起來(lái)的。王思宇和我對視一眼，看到了彼此眼中的失望。她扭了扭手臂，深呼吸，拿起鹽，小心翼翼地倒了一點(diǎn)。那鹽入了水，像一顆顆小珍珠，在水中閃爍著(zhù)微弱的光芒，散落在雞蛋旁邊，眾星捧月般地裝飾著(zhù)中間的禿頭“美人魚(yú)”。王思宇輕輕地用筷子攪拌，像老母親呵呼著(zhù)小嬰兒似的`。我屏住呼吸，目光灼灼地緊盯雞蛋，它緩緩向上晃動(dòng)著(zhù)，像被一束光牽引著(zhù)，向上慢慢飄動(dòng)。我呼吸變得急促起來(lái)，但那束光好像又消失了，雞蛋又沉下去，像個(gè)營(yíng)養不良的小嬰兒，將要出生時(shí)又縮了回去。我們嘆了口氣，頭上滿(mǎn)是細汗，不禁想要放棄。我打開(kāi)了小科學(xué)家群，看到一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的小科學(xué)家都已完成了任務(wù)，我的目光變得凝重起來(lái)，又慢慢堅定，和王思宇互相打了打氣，繼續操作。王思宇著(zhù)實(shí)霸氣，她忍不住不耐煩，拿起一包鹽，“嘩！”不要錢(qián)的珍珠如洪流般倒了下去，她像被惹怒似的，如猛獸般飛快地攬動(dòng)著(zhù)，形成一道漩渦。我瞪大雙眼，也沒(méi)阻止，默認了這種發(fā)泄怒氣的行為。終于，在那無(wú)數珍珠的哺育下，雞蛋像出生的小嬰兒，在神光下緩援升起，迫不及待地露出頭，好奇地看外面的世界看著(zhù)那可愛(ài)的小寶寶，我不禁用食指去戳戳它吹彈可破的小臉蛋，但它在我手指用力的按壓下，卻沒(méi)沉下去？王恩宇打開(kāi)手機，問(wèn)了科學(xué)機器人。原來(lái)，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也變大了，雞蛋就浮起來(lái)了�！八篮！辈凰酪彩沁@個(gè)原因。
“讓雞蛋飄起來(lái)"任務(wù)圓滿(mǎn)完成！小科學(xué)家長(cháng)了不少知識呢！期待他們下一個(gè)任務(wù)吧……
雞蛋浮起來(lái)了作文12
昨天，直播課上老師讓我們做讓雞蛋浮出水面的實(shí)驗。我很疑惑，雞蛋那么重，怎么可能浮出水面呢？媽媽說(shuō)：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，你做了不就知道了嗎？聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我趕緊準備材料開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗。
實(shí)驗之前，根據老師教的方法，我準備了一個(gè)玻璃杯裝上三分之二的自來(lái)水，一罐食鹽，一根筷子和一個(gè)生雞蛋。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先我把雞蛋輕輕放入水中，雞蛋一下子就沉入了水底，看吧，我就知道雞蛋會(huì )沉下去！我有些著(zhù)急地說(shuō)道。媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：別急，先慢慢加點(diǎn)鹽試試看。于是，我用勺子加了半勺鹽進(jìn)去攪拌均勻，靜置幾秒鐘后，我發(fā)現雞蛋的位置沒(méi)有多大變化。心想：是不是鹽加少了？
接著(zhù)，我又加了一勺進(jìn)去，繼續攪拌，這時(shí)水變得沒(méi)有開(kāi)始那么清澈了，里面有許多細小的鹽粒在水中翻滾，而雞蛋也只是稍微在水里動(dòng)了兩下又沉在了杯底。這時(shí)我有點(diǎn)失望了，心想這個(gè)實(shí)驗是不是假的呀？媽媽看出了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：別急，你多加點(diǎn)鹽進(jìn)去再看看。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又加了一勺鹽進(jìn)去，繼續攪拌著(zhù)，突然我驚喜地發(fā)現，雞蛋在水中一上一下地晃動(dòng)起來(lái)，雞蛋周?chē)霈F了許多小水泡，好像在水里跳舞�？墒悄�，雞蛋離水面還遠著(zhù)呢！我有些氣餒了，停下攪拌的筷子，又往杯中加了滿(mǎn)滿(mǎn)一大勺鹽進(jìn)去，攪拌了大約20秒左右，奇跡出現了，雞蛋晃晃悠悠地浮出了水面，好像一個(gè)頑皮的孩子剛潛水出來(lái)，得意地晃著(zhù)腦袋向我炫耀。我興奮地大叫著(zhù)：成功了！我的實(shí)驗成功了！
實(shí)驗結束后，我還是很疑惑為什么水加了鹽以后雞蛋就可以浮出水面呢？通過(guò)查資料我知道了當水的'浮力比雞蛋小時(shí)，雞蛋就會(huì )沉在水底，而加了鹽后，鹽水的密度就會(huì )變大，浮力也會(huì )增加，當鹽水的浮力比雞蛋的浮力更大時(shí)，雞蛋就會(huì )浮出水面了。我還知道在水里加上糖也能讓雞蛋浮起來(lái)。
做了這個(gè)實(shí)驗，我真是太開(kāi)心了，因為既收獲了做實(shí)驗的樂(lè )趣，又收獲了更多的科學(xué)知識。
雞蛋浮起來(lái)了作文13
放學(xué)時(shí)，老師帶著(zhù)神秘的微笑對大家說(shuō):“今天，每個(gè)人回家要做一個(gè)小實(shí)驗，叫做雞蛋浮起來(lái)了�！鳖D時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，小腦袋瓜里冒出了一個(gè)個(gè)問(wèn)號。
這不，好奇的我一回到家，就迫不及待地準備起各種實(shí)驗材料：一枚生雞蛋、一大罐鹽、一杯溫水、一根筷子、一個(gè)勺子。我將這些材料整整齊齊地擺放到桌子上。嘿嘿，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)啦。
我小心翼翼地拿起了雞蛋，輕輕地將它放入水中，只見(jiàn)雞蛋像一位優(yōu)秀的跳水運動(dòng)員一樣，撲通一聲一頭扎入水中，搖搖晃晃地沉到了杯底，一動(dòng)也不動(dòng)。
看著(zhù)在杯底紋絲不動(dòng)的雞蛋，我首先舀起一勺鹽倒入杯中，用筷子迅速攪拌起來(lái)，雞蛋在筷子的攪拌下慢悠悠地轉著(zhù)圈，仿佛在歡快地跳著(zhù)舞。攪拌的差不多了，我便停了下來(lái)，卻發(fā)現，雞蛋像個(gè)賴(lài)床的小娃娃一樣，又軟綿綿地躺在了杯底。
然后，我又加了一勺鹽攪拌，可雞蛋還是像先前一樣，又落到了杯底，半點(diǎn)感受不到我緊張的'心情�？粗�(zhù)這一幕，我不禁有點(diǎn)懷疑，這樣做，雞蛋真的能夠浮起來(lái)嗎?
姐姐大手一揮，豪氣的說(shuō)道:“這次加多點(diǎn)�！蔽仪那牡亟o自己打打氣，一口氣往杯中放了7勺鹽，哐當哐當地攪拌起來(lái)，我不停的攪啊攪啊，攪得胳膊都酸了，終于，雞蛋慢慢地浮了起來(lái)，我的心仿佛也跟著(zhù)提了提，看到雞蛋依舊穩穩地懸浮在杯中，我開(kāi)心的一蹦三尺高，“耶!我終于讓雞蛋浮起來(lái)嘍!”。
成功讓雞蛋浮起來(lái)了。最后，我又信心滿(mǎn)滿(mǎn)的向杯中加入了足足10勺鹽，摞了摞袖子，迅速地攪拌起來(lái)，這一回，我的胳膊也不酸了，手也不累了，滿(mǎn)是期待的看著(zhù)鹽水中晃動(dòng)的雞蛋，看著(zhù)它緩緩向上升起，漸漸地浮出了水面�！拔页晒�，我成功啦!!”我一邊歡呼著(zhù)一邊湊上去仔細觀(guān)察雞蛋此時(shí)的樣子，只見(jiàn)橢圓的蛋殼周?chē)俺隽瞬簧傩馀�，就像是一顆顆晶瑩剔透的寶石點(diǎn)綴在上面，漂亮極了。
實(shí)驗過(guò)后，姐姐對我說(shuō):“雞蛋能在鹽水中浮起來(lái)，是因為鹽水的密度大，浮力就大，水的密度超過(guò)了雞蛋的密度，雞蛋就能浮上來(lái)了�！蔽一腥淮笪�。
科學(xué)在生活中真是無(wú)處不在，我喜歡在這樣有趣的實(shí)驗中探索知識。
雞蛋浮起來(lái)了作文14
今天周老師一走進(jìn)教師，就神秘兮兮地給了我們出一個(gè)大難題：“雞蛋放在水里會(huì )浮起來(lái)嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了你看看我，我看看你，滿(mǎn)臉疑惑的問(wèn)道：“這節課不是課嗎？”大家都疑惑不解，老師葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥？
這時(shí)一個(gè)同學(xué)脫口而出：“我們又沒(méi)有雞蛋，怎么知道呢？”老師像變魔術(shù)一般，從背后拿出一個(gè)小小的雞蛋和透明的杯子，揭開(kāi)了同學(xué)們的重重疑惑�！敖裉煳覀円鲆粋�(gè)實(shí)驗，讓雞蛋浮起來(lái)”。于是老師把雞蛋小心翼翼地放入盛滿(mǎn)水的玻璃杯里，雞蛋猶如一位潛水隊員，撲通一聲潛入了水底，在水里轉了幾圈后，懶洋洋地躺在杯底里。同學(xué)們皺著(zhù)眉頭，一臉苦惱地問(wèn)老師：“怎么它不浮起來(lái)？”教室里頓時(shí)炸開(kāi)鍋，同學(xué)們七嘴八舌議論紛紛，有的說(shuō)用木棒攪拌一下，有的說(shuō)放點(diǎn)糖，還有的說(shuō)要把雞蛋煮熟。我靈機一動(dòng)，這不就是死海的原理嗎？大喊著(zhù)：“應該加點(diǎn)鹽�！�
果然不出我所料，周老師往水里加了一勺鹽，細沙般的鹽仿佛給雞蛋寶寶加上了一個(gè)舒舒服服的枕頭，在水里不一會(huì )兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，原本清澈的水卻變得渾濁了，大家都期待的.眼睛瞪大眼睛，大家目不轉睛的盯著(zhù)雞蛋，可是雞蛋還是紋絲不動(dòng)地停留在水底，看著(zhù)這不給力的雞蛋，我們都垂頭喪氣悶悶不樂(lè )的。老師接著(zhù)又往水里多加了幾十勺鹽，并用小棒不停地攪拌，這是奇跡終于出現了，原本不肯浮上來(lái)的雞蛋，隨著(zhù)小棒的攪拌旋轉了起來(lái)，猶如在水中舞蹈一般，最后還是經(jīng)不住誘惑，在水面探出了個(gè)小腦袋�！半u蛋浮起來(lái)啦！雞蛋浮起來(lái)啦！”大家喜出望外歡呼雀躍。一向好學(xué)的吳文杰問(wèn)：“為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)��？”老師和顏悅色地說(shuō)：“因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以才會(huì )使雞蛋浮起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
宋朝詩(shī)人陸游曾說(shuō)過(guò)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，現在我終于知道，要想在水中浮起來(lái)，這跟密度有很大的關(guān)系，要讓雞蛋浮在水面，只需多加些鹽，小伙伴們，你們學(xué)會(huì )了嗎？
雞蛋浮起來(lái)了作文15
周俞潮魔二“��？怎么一個(gè)浮起來(lái)了，另一個(gè)卻沉下去了呢？”走進(jìn)教室一看，原來(lái)他們在做一個(gè)實(shí)驗——雞蛋沉浮。我立刻放下書(shū)包，看這個(gè)實(shí)驗�！斑�？這是怎么回事呢？怎么一個(gè)浮起來(lái)了，另一個(gè)卻沉下去了呢？”老師看著(zhù)我們這疑惑的表情，決定讓我們來(lái)做小實(shí)驗。
這個(gè)實(shí)驗的器材是：一個(gè)杯子、一個(gè)生雞蛋、一袋鹽、一杯水、一根筷子，還有一個(gè)勺子。我們有些人就疑惑起來(lái)了，筷子和勺子是干什么的��？你這個(gè)笨蛋，連筷子和勺子干什么用都不知道。有些同學(xué)笑了起來(lái)，“筷子是用來(lái)攪拌鹽的，勺子是用來(lái)?yè)齐u蛋的�！崩蠋熛人娜艘唤M分好，再給我們發(fā)器材。有些同學(xué)迫不及待地想知道結果，一發(fā)到器材就把雞蛋放到清水里。我們全神貫注地看著(zhù)，雞蛋沉下去了，像是一個(gè)潛水艇一樣下沉了�！斑@次，雞蛋在清水里下沉�！庇行┩瑢W(xué)猜道：“浮上來(lái)的雞蛋的`那杯水一定就是有鹽的了�！钡诙�，老師把一些鹽加入水中，讓我們攪拌。在攪拌時(shí)，從外面看里面，像是刮起了“水中沙塵暴”一樣，從上面看里面，又像是“海底漩渦”。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，鹽就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，像穿上了隱形衣。我們又把雞蛋放入水中，雞蛋在水中搖了一下又沉下去了。第三次，老師給我們更多的鹽，又讓我們攪拌。我們又把雞蛋放入水中，可還是沉下去。這時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。有的人說(shuō)：“是不是雞蛋被老師放了手腳��？”；有的人說(shuō)：“是不是鹽被做了手腳��？”有的人說(shuō)：“是不是水被老師做了手腳��？”第四次，老師又給我們加了鹽，神奇的是雞蛋在水中搖晃了一下，浮起來(lái)了，像一個(gè)潛水運動(dòng)員，又像一個(gè)剛出生的嬰兒，好奇地瞧著(zhù)外面的世界。這時(shí)，老師才揭開(kāi)謎底，給我們講原因。
做了這個(gè)實(shí)驗，我又想起了死海。人們可以毫不費力地浮在水面上，悠閑地看報、看書(shū)……
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