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(經(jīng)典)《神筆馬良》讀后感15篇
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的《神筆馬良》讀后感，歡迎大家分享。
《神筆馬良》讀后感1
我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書(shū)，于是我就津津有味的看了起來(lái)……
“神筆馬良”這個(gè)故事我想大家可能都聽(tīng)媽媽講過(guò)，但是“神筆馬良”的書(shū)大家可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！渡窆P馬良》這本書(shū)講了有一個(gè)孩子叫馬良，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是沒(méi)有一支筆和一張紙，有一天在夢(mèng)里，馬良夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺，于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢(mèng)里驚醒過(guò)來(lái)，發(fā)現真的有一支筆，當村民們得知這個(gè)消息后，讓馬良用這支筆畫(huà)一個(gè)不會(huì )滅的`燈籠，剛畫(huà)完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。于是，一個(gè)懶漢聽(tīng)說(shuō)了，就讓馬良給他畫(huà)一個(gè)窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實(shí)，誰(shuí)知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進(jìn)來(lái)，沒(méi)辦法，懶漢只好打開(kāi)窗子；剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這一切都是馬良的杰作。
讀了這一個(gè)故事后，我覺(jué)得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應該向馬良學(xué)習才對！而且，我們喜歡一樣愛(ài)好，就要打心眼兒里的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會(huì )派“神仙”來(lái)幫助你的，就像馬良這樣，也許不會(huì )用這種方式！
大家可以抽空看看這本書(shū)哦——《神筆馬良》！
《神筆馬良》讀后感2
《神筆馬良》這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫(huà)，沒(méi)有筆就用樹(shù)枝在地上畫(huà)，經(jīng)過(guò)多次練習，最后能把小母雞畫(huà)得像真的一樣，老鷹都過(guò)來(lái)看，后來(lái)他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的道理，學(xué)習的道路上不是一帆風(fēng)順的，會(huì )遇到許多困難，只有意志堅強、勇于戰勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫(huà)，刻苦練習，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而壞人享受榮華富貴，一點(diǎn)都不刻苦，即使有了神筆，也畫(huà)不成自己想要的東西，
在現實(shí)生活中很多成功人士不都說(shuō)明了“堅持就是勝利”、只要有決心、有毅力、勇于戰勝困難，就會(huì )取得成功這一道理嗎?在學(xué)習中，我要向馬良學(xué)習，學(xué)習他的有志氣，不怕艱苦的精神，我覺(jué)得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的'心，而且樂(lè )于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠都在他身上閃爍著(zhù)，永遠都值得我們學(xué)習! 但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅強地去面對學(xué)習路上的攔路虎，成功必定屬于善良、堅持的人。
《神筆馬良》讀后感3
本學(xué)期我看了《神筆馬良》，《七色花》，《愿望的實(shí)現》，《一起長(cháng)大的玩具》等等好多書(shū)目，其中我印象最深刻的還是《神筆馬良》這本書(shū)。
《神筆馬良》這個(gè)故事講的是從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可他又買(mǎi)不起畫(huà)筆，只能用樹(shù)枝當作畫(huà)筆在地上畫(huà)畫(huà)。有一天晚上，一位老爺爺送給了馬良一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了許多需要的'東西。城里的大官知道馬良有一支神筆后，就派人把馬良抓來(lái)，要馬良為他們畫(huà)金元寶。馬良知道這些官員平時(shí)無(wú)惡不作，就不聽(tīng)從他們的要求，還用他的神筆一次一次地脫險，最后利用神筆畫(huà)出來(lái)的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉繼續給鄉親們畫(huà)畫(huà)，為鄉親們做好事。
我是美術(shù)課代表，很喜歡畫(huà)畫(huà)。假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要在夏天畫(huà)一個(gè)綠綠的太陽(yáng)，讓夏天不太炎熱；在冬天畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，讓冬天不太寒冷。讓沙漠變綠洲，讓地球不再受污染，讓藍天更藍，河水更清，空氣更清新！為孤兒們畫(huà)出一個(gè)個(gè)溫暖的家，為殘疾人畫(huà)上兩條健康的雙腿，為失學(xué)兒童畫(huà)出一所所屬于他們的學(xué)校，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)更美好！
我的這些愿望肯定會(huì )實(shí)現的，我們現在就要用心去學(xué)習科學(xué)文化知識，用我們的雙手創(chuàng )造出更加美麗、文明、和諧的大家園。
《神筆馬良》讀后感4
《神筆馬良》是一個(gè)大家都很熟悉的故事，我從《神筆馬良》這個(gè)故事中體會(huì )到：堅持就是勝利的道理。
馬良是個(gè)窮人。他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但他沒(méi)有筆。他做過(guò)無(wú)數次關(guān)于筆的.夢(mèng)，但他還是沒(méi)有筆。他沒(méi)有得到任何努力的筆。最后，在夢(mèng)中，老神仙給了他一支神筆。馬良得到神筆后，一直為窮人畫(huà)畫(huà)，但很快就被財主知道了。他們想搶筆。善良的馬良克服了所有的困難，最終淹死了壞人。
當我讀到馬亮一直堅持要寫(xiě)作的那一刻，我想起了我自己的經(jīng)歷：那天，我想學(xué)跳舞，所以我讓媽媽報名參加一個(gè)舞蹈班。一開(kāi)始，學(xué)習很簡(jiǎn)單，然后有困難來(lái)找我。老師說(shuō)我不能下腰，所以我一個(gè)人練習，但我是一個(gè)非常堅強的人，看不到別人的進(jìn)步比我快。
所以我白天練習一個(gè)小時(shí)，晚上練習三個(gè)小時(shí)，但無(wú)論我多么努力，但不能下腰，然后問(wèn)題又來(lái)了，分裂，我很生氣，這個(gè)沒(méi)有練習，那個(gè)又來(lái)了，這個(gè)問(wèn)題讓我想退縮，媽媽知道微笑說(shuō)：“誰(shuí)開(kāi)始學(xué)習舞蹈？”現在說(shuō)放棄就放棄嗎？“聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我愣住了，心想：不是說(shuō)長(cháng)大后要做大事業(yè)嗎？現在被打了，以后怎么做大事業(yè)��！現在精神寶寶回來(lái)了，我白天練習三個(gè)小時(shí)，晚上練習四個(gè)小時(shí)，終于練習了腰部和分裂。
這不就是和馬良一樣堅持就是勝利嗎？
《神筆馬良》讀后感5
今天我讀了神筆馬良這本書(shū)，這本書(shū)深深地吸引我。這本書(shū)主要寫(xiě)有個(gè)男孩名叫馬良，他喜歡畫(huà)畫(huà)，因為家里窮買(mǎi)不起筆，只能用樹(shù)枝在泥土畫(huà)畫(huà)。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良以為是夢(mèng)，醒來(lái)后手里真的拿著(zhù)老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫(huà)畫(huà)，人們都很喜歡他。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，馬良不肯。于是他畫(huà)了一片大海，在海里畫(huà)了一座金山。大官說(shuō)：“畫(huà)一艘船去運金子�！瘪R良畫(huà)了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開(kāi)去。大官嫌太慢，大官對馬良說(shuō)：“畫(huà)點(diǎn)風(fēng)�！瘪R良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂(lè )于助人。
我們應該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂(lè )于助人的精神，馬良是我們學(xué)習的好榜樣。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )給買(mǎi)不起車(chē)的窮人畫(huà)車(chē)，讓他們不會(huì )走路太累。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )給買(mǎi)不起學(xué)習用品的.小朋友，畫(huà)很多學(xué)習用品讓他們好好學(xué)習。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )給村里的小朋友畫(huà)很多電視機，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習的好榜樣，馬良是我們學(xué)習的指路燈。
《神筆馬良》讀后感6
我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書(shū)，于是我就津津有味的看了起來(lái)……
“神筆馬良”這個(gè)故事我想大家可能都聽(tīng)媽媽講過(guò)，但是“神筆馬良”的書(shū)大家可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！渡窆P馬良》這本書(shū)講了有一個(gè)孩子叫馬良，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是沒(méi)有一支筆和一張紙，有一天在夢(mèng)里，馬良夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺，于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢(mèng)里驚醒過(guò)來(lái)，發(fā)現真的有一支筆，當村民們得知這個(gè)消息后，讓馬良用這支筆畫(huà)一個(gè)不會(huì )滅的燈籠，剛畫(huà)完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。于是，一個(gè)懶漢聽(tīng)說(shuō)了，就讓馬良給他畫(huà)一個(gè)窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實(shí)，誰(shuí)知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進(jìn)來(lái)，沒(méi)辦法，懶漢只好打開(kāi)窗子；剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這一切都是馬良的.杰作。
讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應該向馬良學(xué)習！而且，喜歡一樣愛(ài)好，就要打心眼兒里的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會(huì )派“神仙”來(lái)幫助你的，就像馬良這樣，也許不會(huì )用這種方式！
大家抽空可以看看這本書(shū)哦——《神筆馬良》！
《神筆馬良》讀后感7
我讀了《神筆馬良》這本書(shū)，它講了馬良在夢(mèng)中得到了老神仙送給他的神筆，從此他用神筆造福百姓幫助了許許多多的窮人，后來(lái)就有財主來(lái)阻攔搶神筆，馬良不得不四處流浪，逃跑，一路上幫助了許多人，遇上了壞蛋畫(huà)師，畫(huà)師想搶馬良的神筆兩次都沒(méi)有成功，最后在去京城的路上搶到神筆，去京城謀大官。到京城皇上給了他一個(gè)大官，開(kāi)了一家筆店。最后皇上抓到馬良讓他畫(huà)金山銀山搖錢(qián)樹(shù)，馬良畫(huà)了小島，最后把皇上都淹死。
如果馬良來(lái)到21世紀，我相信他會(huì )用那支神筆畫(huà)好多好多的課本，送給那些因貧困無(wú)法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫(huà)許許多多的電視機，送進(jìn)貧困山村去，讓小伙伴的眼睛從此走出大山，認識世界。他還會(huì )畫(huà)好多好多的文具，給買(mǎi)不起學(xué)習用品的'同學(xué)送去。他還會(huì )畫(huà)一堆一堆的糧食，送給那些多災多難的國家，讓那些吃不上飯的人不再挨餓。他還會(huì )畫(huà)許許多多的房子，送給那些遭受戰爭的城市，讓那些丟失家園的人們居住。
馬良用神筆讓一切罪惡葬身于大海之中，畫(huà)師就是一個(gè)生性殘忍、貪圖富貴的人，他為了得到神筆三次想害死馬良，陰險狡詐無(wú)惡不作。馬良執著(zhù)、善良、正直，讓我明白了，無(wú)論什么時(shí)候，都要保持自己內心的純凈、善良、正直、堅毅。不能被花言巧語(yǔ)所迷惑，要做一個(gè)善良、熱愛(ài)幫助別人的人，要用自己的能力盡力幫助別人，面對困難要堅強不屈，要有同壞人斗爭到底的勇氣。
愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿(mǎn)。
《神筆馬良》讀后感8
我聽(tīng)過(guò)神筆馬良的故事，喜歡里面的主人公——馬良：他是個(gè)善良，勇敢的好孩子�，F在有了動(dòng)畫(huà)版的3D電影神筆馬良。首映這天，我和大姐姐，小姐姐還有妹妹一起，早早的來(lái)到了電影院。
電影開(kāi)始了，當我看到馬良和村民們就要被一個(gè)大將軍趕出村子的時(shí)候，潑墨仙人幫助了他們，等村民散開(kāi)只剩馬良一個(gè)人的.時(shí)候，潑墨仙人又出現了，他送給馬良一支神筆。馬良用這支神筆畫(huà)了很多東西：
貓，老鼠，水壺，�！�，他畫(huà)的東西幫助了村民�？墒谴髮④娭篮�，就命人搶了神筆，他想給自己畫(huà)一座金山，最后貪得無(wú)厭的大將軍在搬金山的時(shí)候摔死了，從此百姓們過(guò)上了幸福的生活。
故事結束了，我多想擁有一支和馬良一樣的神筆。假如我有一支神筆，我想畫(huà)一座豪華的避災所，為那些災區的人民遮風(fēng)擋雨。假如我有一支神筆，我想畫(huà)一張神奇的弓，對付經(jīng)常欺負別人的壞蛋。假如我有一支神筆，我也想畫(huà)很多很多的錢(qián)，但不是畫(huà)給我自己，而是幫助那些需要幫助的窮人。
《神筆馬良》讀后感9
《神筆馬良》是洪汛濤寫(xiě)的一部童話(huà)作品，講的是這樣的一故事：馬良十分喜歡畫(huà)畫(huà)，他只想要一支筆，可是到那里都被人欺負，有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹(shù)枝來(lái)畫(huà)畫(huà)，走到那畫(huà)到那，他畫(huà)出的畫(huà)很逼真，將其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆，立刻，畫(huà)出來(lái)的東西變成真的了。馬良立志說(shuō)：“我要專(zhuān)給窮人畫(huà)畫(huà)�！瘪R良是一個(gè)一心為百姓著(zhù)想，十分有智慧的`孩子，他用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。
我也想有一支神筆，給黑暗中畫(huà)幾盞燈，不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給希望小學(xué)的孩子畫(huà)一本本新書(shū)，讓他們用智慧改變村莊，改變生活。我想有一支神筆，給饑餓人一畫(huà)許多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們種田。我也想有一支神筆，給農村的人畫(huà)一臺臺收割機，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給村莊的人們畫(huà)一個(gè)大大的飛跑小房子，讓他們游盡全球，開(kāi)闊眼見(jiàn)，知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆，象馬良一樣為人類(lèi)做出貢獻。
我和馬良所處的時(shí)代不同：那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活，付出了，不但沒(méi)有收獲，還要受壓迫。而咱們現在是為自已生活，只要勤奮，只要付出就一定會(huì )有大的收獲。所以今天的咱們要珍惜現在，珍惜一分一秒。
今天的咱們雖然沒(méi)有神筆，但是咱們有一顆善良的心，用所學(xué)的知識同樣也可以為人類(lèi)造福。
《神筆馬良》讀后感10
今年9月22日，是《神筆馬良》作者洪汛濤爺爺逝世十周年。
為了紀念這位浦江籍的世界級童話(huà)大師，我特意閱讀了由浙江少年兒童出版社最新出版的《神筆馬良》，里面除了《神筆馬良》這個(gè)故事外，還收錄了許多珍貴的照片，以及洪爺爺創(chuàng )作《神筆馬良》這個(gè)故事的一些花絮。
重溫這個(gè)經(jīng)典童話(huà)故事，讓我感慨萬(wàn)端，尤其是馬良的勤奮、善良、勇敢和智慧，再次深深地打動(dòng)了我。
故事講的是：從前，有個(gè)小男孩叫馬良，他很盼望有支畫(huà)筆。有一天晚上，一個(gè)白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的`房間，給他一支畫(huà)什么就有什么的畫(huà)筆。于是，他就給窮人畫(huà)畫(huà)。不久，大官就知道了，大官要馬良畫(huà)棵搖錢(qián)樹(shù)，一開(kāi)始馬良不肯。后來(lái)馬良用自己的智慧畫(huà)了大海、金山和大船，貪得無(wú)厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫(huà)大風(fēng)。結果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫(huà)畫(huà)去了。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得自己應該像馬良一樣勤奮。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得應該像馬良一樣善良，像馬良那樣助人為樂(lè )。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得應該像馬良一樣勇敢，像馬良一樣臨危不懼。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得應該像馬良一樣智慧。在大官威逼他畫(huà)金山時(shí)，他沒(méi)有一味拒絕，而是巧妙地將金山畫(huà)在了大海之中，從而利用大風(fēng)懲治了壞蛋。
《神筆馬良》是洪汛濤爺爺留給我們的珍貴歷史文化遺產(chǎn)。我們一定要深入學(xué)習和弘揚“勤奮、善良、勇敢、智慧”的馬良精神，成為新時(shí)代的小馬良！
《神筆馬良》讀后感11
今天，我讀了《神筆馬良》這本書(shū)，書(shū)中生動(dòng)地描述了一個(gè)叫馬良的神奇人，他有一枝神筆，用神筆畫(huà)出來(lái)的東西是活的，他要畫(huà)什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就有什么，而且專(zhuān)門(mén)為窮人畫(huà)畫(huà)，幫助窮人解決困難，還勇敢地與官作斗爭。這本書(shū)真是讓人百讀不厭、回味無(wú)窮。
讀了這本書(shū)，我體會(huì )到了作者洪迅濤的構思是多么的奇妙、多么的神奇，并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心，才能夠把事情做好，做人還要有助人為樂(lè )的精神，要用自己的能力去幫助有需要的`人。我很羨慕書(shū)中的主人翁馬良先生，因為他有一枝神筆，可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆，也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓；假如我有一枝神筆，我要把世界變得沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰爭，讓人們和平共處；假如我有一枝神筆，我會(huì )把沙漠變成綠洲，把現在所有靠汽油、柴油發(fā)動(dòng)的機器都改為用太陽(yáng)能，讓空氣更清新，讓地球穿漂亮的新衣裳；假如我有一枝神筆，我還會(huì )讓人們輪流著(zhù)坐太空飛船上宇宙的每個(gè)星球去旅游、去探險；假如我有一枝神筆，我要治療那些疑難的疾病如：癌癥、艾滋病、非典等，讓世界沒(méi)有病菌傳播，讓世界所有的人都可以平平安安的生活。
雖然這些都是我的夢(mèng)想，但我相信不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想最終會(huì )一一實(shí)現。到那時(shí)，整個(gè)世界將會(huì )更加美好，人們也將會(huì )和諧地過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。
《神筆馬良》讀后感12
《神筆馬良》這是一本口口相傳、接近現實(shí)生活和體現勞動(dòng)人民智慧的結晶的民間故事。主要講了一個(gè)叫馬良的男孩，他有一支“神筆”，并且愛(ài)畫(huà)各種各樣栩栩如生的畫(huà)。
馬良生活在貧窮的大里，是個(gè)可憐的孤兒，靠自己砍柴和割草生活，馬良在砍柴時(shí)用小樹(shù)枝在沙地上畫(huà)畫(huà)；割草的時(shí)候用草根畫(huà)畫(huà)；晚上，回到家里，他拿一塊木炭在家里的`墻壁上，又把白天畫(huà)過(guò)的一件一件再畫(huà)一遍。
一年一年過(guò)去，馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有間斷過(guò)，他進(jìn)步也很快，畫(huà)出的鳥(niǎo)真是就差不會(huì )叫了，畫(huà)出的魚(yú)就差不會(huì )游泳了，一次他在村口畫(huà)了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉。他在山后畫(huà)了只黑毛狼，嚇得羊群就不敢在山上吃草了，他勤奮刻苦的精神感動(dòng)了上天。
于是一位白胡子神仙老爺爺在馬良的夢(mèng)境里，送他一支神奇的筆，從此馬良所有的畫(huà)，都會(huì )變成真的。馬良就用“神筆”幫助有困難的們，改變他們的生活。但是他從來(lái)不怕壞人，更不會(huì )幫助他們。
我要向馬良學(xué)習勤奮刻苦、自強自立、樂(lè )于助人和堅持夢(mèng)想的美好品德和精神，讓自己變得更加優(yōu)秀！
《神筆馬良》讀后感13
這天，我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《神筆馬良》。
這個(gè)故事的資料是這樣的。以前，有個(gè)窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)有筆。他以前去向一位大師要筆，大師說(shuō)：“窮孩子，給你筆你也畫(huà)不出什么名堂來(lái)的'，滾!”
馬良想畫(huà)筆都要想瘋了，經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫(huà)什么都能夠變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉親們做了很多好事。
國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫(huà)金山。馬良先畫(huà)了無(wú)邊的大海，在海中間畫(huà)了座金山。國王和他的士兵，著(zhù)急的去取金子的時(shí)候，馬良畫(huà)了狂風(fēng)，把他們都淹死了。
看了這個(gè)故事，對我啟發(fā)很大。馬良很善良，也很堅定。以后在領(lǐng)悟上我要向他領(lǐng)悟。
我還想，假如我有一支神筆……
假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)一個(gè)超級游樂(lè )場(chǎng)，讓小兄弟姐妹們不用花錢(qián)就快愉悅樂(lè )地玩;
假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)一個(gè)大大的宇宙飛船，讓大家都上太空去看一看;
假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)很多很多好吃的，給那些窮苦的人們;
假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)上一雙翅膀，讓我能夠到世界上的各個(gè)好看的地方去游覽;
假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)一個(gè)世界上最好的籃球，正因我此刻領(lǐng)悟籃球卻沒(méi)有籃球;
《神筆馬良》讀后感14
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，是洪汛濤爺爺的《神筆馬良》。讀完之后，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直、勇敢與善良，深深的打動(dòng)了我。
這個(gè)故事講的是：從前，有個(gè)小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫(huà)筆。有一天晚上，一個(gè)白胡子的.老爺爺走進(jìn)了他的房間，給他一支畫(huà)什么就有什么的畫(huà)筆。于是，他就給些窮人畫(huà)畫(huà)。不久，大官就知道了，大官要馬良畫(huà)棵搖錢(qián)樹(shù)，一開(kāi)始馬良不肯。后來(lái)馬良用自己的智慧畫(huà)了大海、金山與大船，貪得無(wú)厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫(huà)大風(fēng)。結果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫(huà)畫(huà)去了。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得應該向馬良一樣好學(xué)。即使沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境供馬良畫(huà)畫(huà)，但是他仍然不灰心，而是仍堅持用小木棍在山坡上與小溪旁畫(huà)畫(huà)。讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得應該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他與恐嚇他。但他卻臨危不懼。讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得應該向馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫(huà)畫(huà)，助人為樂(lè )。
馬良，你即是我學(xué)習進(jìn)步的榜樣，又是我成長(cháng)品德的指路燈！
《神筆馬良》讀后感15
寒假我讀了《神筆馬良》這本書(shū)，我想給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內容：
從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，父母很早就去世了，他很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，他家很窮，雖然如此，可馬良還是很努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會(huì )利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫(huà)一會(huì )。馬良很努力學(xué)畫(huà)畫(huà)的事感動(dòng)了一位老爺爺，老爺爺就想送一根神筆給馬良。一天晚上，馬良干完活回來(lái)，窯洞里突然亮起了金色的光芒。然后，一位白胡子老人出現在他面前，從衣袖里抽一根神筆，并交代好馬良要善用他。接著(zhù)就把神筆給了馬良，老人一下子就不見(jiàn)了。馬良開(kāi)始以為是夢(mèng)，可看見(jiàn)那神筆還在他手中，高興得手舞足蹈，窮人需要什么就畫(huà)什么。這件事被官府、地主知道了，把馬良捉了去，要馬良畫(huà)他們想要的搖錢(qián)樹(shù)。但是，馬良只畫(huà)了一片海，然后在遠遠的岸上畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，他們又叫馬良趕緊畫(huà)一條船，馬良給他們畫(huà)了一條小船。他們坐在船上但卻因沒(méi)有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫(huà)大大的風(fēng)，馬良就一直畫(huà)大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們全部都被淹死了。從此以后，馬良又可以繼續給老百姓畫(huà)畫(huà)了。
我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得用自己的能力盡量幫助別的窮人。我也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的.勇氣。
愿馬良的神筆能讓天下的窮人幸福、美滿(mǎn)。
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