六年級鋼鐵是怎樣煉成的讀后感

六年級鋼鐵是怎樣煉成的讀后感

　　當仔細品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的六年級鋼鐵是怎樣煉成的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級鋼鐵是怎樣煉成的讀后感1

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一生是應該這樣來(lái)度過(guò)的：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，他在臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！�”這是保爾·柯察金的生活原則和至理名言。保爾·柯察金是《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公，也是我心目中的英雄。

　　我被保爾·柯察金堅強不息的精神所感動(dòng)。保爾·柯察金——一個(gè)雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般頑強的意志和樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，勇敢地與疾病搏斗，勇敢的與自己的生命搏斗，始終為了自己崇高的革命理想而奮斗。他的意志比鋼鐵還堅硬，在深陷絕境的情況下，他不甘心于吃喝、呼吸和等死，于是拿起唯一還能利用的武器——筆，但是在書(shū)中的結尾，他連筆也拿不動(dòng)了，而是靠口述，請親友筆錄，歷時(shí)三載，克服了難以想象的困難，創(chuàng )作了這部不朽的杰作，最終實(shí)現了重返戰斗崗位的理想。敢于向命運挑戰，忘我的獻身精神，堅強的斗爭意志，樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度以及明確的人生目標都是你身上的閃光點(diǎn)。我知道了，鋼鐵原來(lái)就是這樣煉成的。

　　每當我坐在寬敞明亮的教室，聽(tīng)著(zhù)老師精彩的講解，在嶄新的課桌上寫(xiě)字、讀書(shū)時(shí)，想到保爾·柯察金正坐著(zhù)那把被蟲(chóng)蛀掉的小板凳，全神貫注地學(xué)習的.情景，似乎總有一股神奇的力量督促著(zhù)我、提醒著(zhù)我：為了自己的理想努力，再努力!

　　我們這一代，大部分都是獨生子女，是爺爺奶奶眼里的“小公主”、“小皇帝”，是爸爸媽媽心里的心肝寶貝，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的幸福生活�，F在的我們，一遇到困難就退縮。我們真該向保爾學(xué)習：

　　在生活中，我們應該學(xué)習保爾不怕挫折、積極向上的精神;

　　在學(xué)習中，我們應該學(xué)習保爾刻苦鉆研、永不放棄的精神;

　　在勞動(dòng)中，我們應該學(xué)習保爾吃苦耐勞、不怕困難的精神。

六年級鋼鐵是怎樣煉成的讀后感2

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的作者是奧斯特洛夫斯基，描寫(xiě)的主人公是以俄國十月革命為背景的一個(gè)傳奇人物——保爾·柯察金。保爾·柯察金是作者著(zhù)力塑造的中心人物，也是書(shū)中塑造得最為成功的共產(chǎn)主義戰士的形象，他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發(fā)戰斗走向自覺(jué)戰斗的。在戰斗中他懂得了不平等生活的社會(huì )根源，懂得了要想推翻舊世界必須成為“勇敢堅強的階級弟兄 ”和“堅決斗爭的鋼鐵戰士”。

　　這本書(shū)最讓我難忘的是：保爾·柯察金由于神經(jīng)遭受破害，導致自己下肢癱瘓，雙目失明，但他還是用他僅有的一點(diǎn)點(diǎn)兒生命寫(xiě)成了一部中篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。對于保爾來(lái)說(shuō)，能寫(xiě)成這本書(shū)簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。因為他只讀過(guò)三年書(shū)。以前寫(xiě)文章，總有幾十處修辭有問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)幾年的大量閱讀書(shū)籍，完成了一個(gè)對于他來(lái)說(shuō)的奇跡。當這一本書(shū)發(fā)表以后，他的生命又重新燃燒起來(lái)了�？吹竭@兒使我更加認識到閱讀是多么重要的事情，同時(shí)也讓我覺(jué)得非常感動(dòng)，我們現在的生活環(huán)境和身體狀況不知要比主人公強多少倍，在他當時(shí)的環(huán)境下還能有這樣的成就，我們更應該努力學(xué)習了。

　　我媽媽說(shuō)，這本書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，是有點(diǎn)兒看不懂的，因為我們生活在一個(gè)和平的年代，而我并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么磨難，但是，我覺(jué)得保爾·柯察金的精神還是可以延續的。鋼鐵是怎樣煉成的呢?就像保爾一樣，為了革命的事業(yè)堅持到底，無(wú)論多大的困難，多大的挫折都不屈服。這就是所謂的百折不撓，對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習上遇到的困難、生活中遇到的令人不快的小插曲等等，都需要有保爾·柯察金的.精神來(lái)鞭策自己。我很喜歡書(shū)中的一段話(huà)：“人最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事時(shí)，他不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而感到羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類(lèi)的解放而斗爭。人應當趕緊地，充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時(shí)都可以突然結束他的生命�！�

　　保爾·柯察金勇敢、堅強、永不放棄的精神值得我們學(xué)習。

六年級鋼鐵是怎樣煉成的讀后感3

　　寒假里我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，感觸很深。我懷著(zhù)一顆虔誠的心去精心品讀，里面的每一件事情都牽動(dòng)著(zhù)我的心。其中給我感觸最深的還是那句“人的生命是最寶貴的，當他回首往事的時(shí)候，不應該為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥……”

　　我相信沒(méi)有一個(gè)人想平平庸庸、無(wú)姿無(wú)彩的過(guò)一輩子。即使是小草，也在努力為春天增添一些綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的`身影。然而，卻未必人人都能煉就一塊好剛。

　　那么鋼鐵是怎樣煉成的？相信很多人應該見(jiàn)過(guò)那烈焰熊熊的煉鋼場(chǎng)面。其實(shí)，人生就如同煉鋼！沒(méi)有什么是與生俱來(lái)的，“鐵”變成“鋼”只有一種途徑——煉！

　　很多人都說(shuō)想當英雄，首先，我很佩服你們的勇敢和志氣，可是你們有思考過(guò)嗎？“英雄”不是只在嘴上說(shuō)說(shuō)的，你們以為能打就是英雄？功成名就就是英雄？保爾之所以能成為英雄，完全是由自身的努力，他克服了常人所不能克服的困難與辛苦，我們又有幾人能做到呢？當困難向我們撲面而來(lái)，又有幾人能微笑面對？

　　人生，可以說(shuō)是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會(huì )遇到重重困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦。但是，我們要相信風(fēng)雨后總能見(jiàn)彩虹，未來(lái)的美好在向我們招手，要勇敢打敗困難，去迎接美好的未來(lái)！

　　一個(gè)人只有樹(shù)立崇高的理想，造就優(yōu)良素質(zhì)，執著(zhù)勇敢的追求，有積極正確的生活目標，他才不會(huì )被生活所拖累，才不會(huì )被不幸所壓倒，他才能在苦難的熊熊烈焰中堅強起來(lái)，成熟起來(lái)，去熱愛(ài)生活，去充實(shí)自己，迎接美好的明天。

　　21世紀的鐘聲已經(jīng)敲響，我們站在新世紀的門(mén)檻上，尋找往日的英雄情結，重塑“保爾精神，”意義非同小可。為了我們偉大的祖國的繁榮昌盛，讓我們以保爾為榜樣，去煉就人生，樂(lè )觀(guān)地擁抱未來(lái)吧！

六年級鋼鐵是怎樣煉成的讀后感4

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)著(zhù)名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基寫(xiě)的。這本書(shū)講了一個(gè)十分震撼的故事，故事中的主人公保爾·柯察金從小熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)讀書(shū)，但是由于家里很窮，沒(méi)有錢(qián)供他上學(xué)，十二歲便離開(kāi)學(xué)校，給別人打工。

　　由于德國法西斯占領(lǐng)了他的家鄉，為了保衛家鄉，他十四歲參加了蘇聯(lián)紅軍。在缺衣少食、天寒地凍的惡劣環(huán)境下，保爾·柯察金依然和敵人作頑強的斗爭，并且堅持學(xué)習文化知識，他在和自然抗爭、自己抗爭、敵人抗爭。

　　就像保爾說(shuō)的那樣：“人的一生，應當這樣度過(guò)：每當他回首往事時(shí)，不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧。臨終之際，他能夠說(shuō)出‘我的'整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭’�！�

　　保爾的一生布滿(mǎn)了荊棘，他一路走來(lái)坎坷不平，但每一次他都憑借著(zhù)頑強的意志克服了困難。

　　細細想來(lái)，強盛的祖國能有今天，幸福的我們能有今天，正是因為有了跟保爾這樣舍生忘死、前赴后繼的英雄，才換來(lái)了今天的和平，迎來(lái)如今的昌盛和繁榮。

　　有時(shí)候，我又會(huì )陷入沉思，會(huì )想象保爾和他的家人如果活在今天，保爾會(huì )多么孝順父母，多么好學(xué)上進(jìn)，多么關(guān)心公益事情。想著(zhù)想著(zhù)，我會(huì )臉紅耳熱，感到羞愧。因為我在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，覺(jué)得一切所得都是理所當然的。

　　在學(xué)校寫(xiě)字馬虎，有時(shí)上課開(kāi)小差也不覺(jué)得慚愧，覺(jué)得又不是我一個(gè)，平時(shí)每逢放假，總是玩盡興了再做作業(yè)，有時(shí)玩過(guò)了頭，竟然把作業(yè)的事忘到了腦后，也認為小事一樁……

　　我覺(jué)得像我這樣的小孩們，都該來(lái)讀讀這些紅色經(jīng)典，都來(lái)重溫英雄的故事。也許只有了解了英雄的生命歷程，我們才會(huì )正確的認識自我，拷問(wèn)自我。也許只有這樣，我們才會(huì )更好地把握生活，更好地把握學(xué)習，更好地把握今天和未來(lái)。

　　我們應該向保爾學(xué)習，做一個(gè)有理想，有目標的人。

六年級鋼鐵是怎樣煉成的讀后感5

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本名著(zhù)，講述了主人公保爾的奮斗經(jīng)歷。他出身貧寒，好不容易上了學(xué)，卻因對當時(shí)在學(xué)校中有極高地位的神父沒(méi)好感而去捉弄他，而被開(kāi)除。之后他成了供人，但卻不甘平凡，了解了馬克思主義后，義無(wú)反顧的加入了革命，但也就此與死神數次擦肩而過(guò)，最終四肢癱瘓，雙目失明，一度想自殺，最后以自身毅力克制住了，決定以筆為武器，寫(xiě)成了一篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。

　　這篇小說(shuō)其實(shí)是作者的自傳，保爾的經(jīng)歷幾乎與作者一模一樣。唯有區別的.就是保爾在書(shū)中沒(méi)死，而是在用筆進(jìn)行革命戰斗，而作者缺在知道《鋼鐵是怎樣煉成的》要出版時(shí)永遠地合上了眼睛，這應該也是作者認為革命永不停止吧。

　　像作者這樣投身于革命中的人力量不大，但就是這些小小革命都個(gè)個(gè)舍生忘死才讓革命能過(guò)成功、勝利，不過(guò)說(shuō)到底為什么要革命，革命要來(lái)做什么，這也是個(gè)問(wèn)題。

　　保爾參加的革命是以列寧為首的十月革命，要打敗沙皇，使用社會(huì )主義，把私有財產(chǎn)改為公有財產(chǎn)，讓人人都擁有，建立自由、人人平等的社會(huì )。而這種大面積的改革讓在社會(huì )主義底層的人獲益，但高層就受害，便要徹底消滅這種制度，所以雙方就開(kāi)始打仗，其實(shí)無(wú)論如何，會(huì )成功的一定是讓更多人獲益的制度，就算一開(kāi)始被打壓，但到最終也遲早會(huì )勝利，時(shí)間問(wèn)題罷了。

　　而生活在我們這個(gè)時(shí)代的人就跟幸福了，能夠前人栽樹(shù)后人乘涼，可以不用像保爾那樣一生投身革命，又可以得共產(chǎn)主義的好處。

　　封建制度是以地主階級與有土地剝削人民剩余勞動(dòng)力為基礎的制度，確定是專(zhuān)制易形成暴政、腐敗，阻礙歷史發(fā)展，思想上獨尊一家，牽制了思想等。而資本主義可以說(shuō)是它的升級版，它的特點(diǎn)是私有制，以資本為主體的制度是尊重資本和財產(chǎn)為個(gè)人所有，任何人不能非法侵占，它也在不斷社會(huì )化，它的最大缺點(diǎn)是創(chuàng )造冒險活動(dòng)，不但給企業(yè)家也給全球經(jīng)濟帶來(lái)了不確定性，它會(huì )制造出起伏不定的經(jīng)濟環(huán)境。但它的失業(yè)率要比社會(huì )主義國家低上不少，而且也能比社會(huì )主義國家賺得多。共產(chǎn)主義特征是民主、自由，把私有制度變成公有制度。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們要好好珍惜今天的美好生活，要像保爾一樣努力建設祖國。

六年級鋼鐵是怎樣煉成的讀后感6

　　這是一部名家名作。小說(shuō)敘述了主人公保爾·柯察金的一生，塑造了一個(gè)生命不息、奮斗不止的形象。主人公保爾·柯察金經(jīng)歷第一次世界大戰、十月革命、內戰和國民經(jīng)濟恢復時(shí)期的嚴峻生活。他的生命中充滿(mǎn)了嚴峻的考驗，他通過(guò)了。在命運無(wú)數次的壓迫中，他沒(méi)有低頭，而是頑強地拼搏，活出了生命的真正價(jià)值。1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。他沒(méi)有放棄，繼而以更艱難的生活方式生存。他克服重重困難，以筆為武器，創(chuàng )作了不朽的.佳作。

　　·他十幾歲就立足殺場(chǎng),英勇殺敵,熱愛(ài)祖國,在戰場(chǎng)上,他被砍了好幾刀都大難不死,為什么仍然是毅力.年輕的他后來(lái)疾病纏身,但他仍不停地忘我工作,有休假療傷的機會(huì )他也不愿意放棄工作,毅力真是一種鍥而不舍的精神啊!但就是在戰場(chǎng)上他也不忘學(xué)習。他不屈不撓，不向命運低頭，勇敢頑強的向著(zhù)悲慘與滅亡做著(zhù)斗爭。以至于他的精神在如今的和平美好時(shí)代，也永遠深深刻印在我們的腦海。

　　·這本書(shū)讀完了，留下來(lái)的是深深的感動(dòng)。在我們的人生遇到打擊時(shí)，就該像保爾一樣。保爾遇到的是打的困難，而我們的困難遠不及他的。既然那么大的困難保爾已經(jīng)戰勝了，更何況我們這些小困難呢?世界上沒(méi)有永遠克服不了的困難，只要有敢于競爭的精神，再大的困難終會(huì )在我們面前低頭的。不要為眼前的一點(diǎn)點(diǎn)困難而捶胸頓足。放遠目光，縱使千災萬(wàn)險只要有一個(gè)不肯磨滅的心靈，就能在茫茫無(wú)盡的黑暗之中找到一縷曙光。只要堅持地向著(zhù)光明前進(jìn)，就會(huì )得到勝利的笑容。

　　·保爾的性格是頑強、執著(zhù)、刻苦、奮進(jìn)、勇敢、奉獻、寬容、誠實(shí)、堅強、不為命運所屈服的，而這也正是保爾要教給我們的。這也是作者想要表達的。我們沒(méi)必要像一個(gè)虛構人物一樣全部做到，但是我們能向他看齊，爭取努力做到他的幾點(diǎn)。實(shí)際上這也就是我們所缺的。所謂的頑強、執著(zhù)、刻苦、奮進(jìn)、勇敢、奉獻、寬容、誠實(shí)、堅強、不為命運所屈服不就是我們在這個(gè)世界上，在這個(gè)社會(huì )上所必備的么?我們可以出身卑微，可以對身邊的一切充滿(mǎn)質(zhì)疑，但是為什么不能使自己在磨練中得到鍛煉從而改進(jìn)自己呢?

　　·最后，還是所謂的稱(chēng)頌。這種英雄精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。

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