元旦的作文
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的元旦的作文8篇，希望對大家有所幫助。
元旦的作文 篇1
元旦到了，家家戶(hù)戶(hù)都喜氣洋洋，走在街上到處都充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。
瞧，市民廣場(chǎng)上的人真多呀！有的在放風(fēng)箏，有的在喂鴿子，還有的在欣賞著(zhù)四周美麗的風(fēng)景。他們個(gè)個(gè)臉上都帶著(zhù)節日的'微笑，也包括我。今天玩兒得真高興！
元旦過(guò)得真開(kāi)心！祝同學(xué)們在新的一年里學(xué)習進(jìn)步，成績(jì)優(yōu)秀！祝大家元旦快樂(lè )！
元旦的作文 篇2
今天中午我非常激動(dòng)，也非常期待下午的到來(lái)。因為，今天下午我們班要開(kāi)元旦慶祝派對!
下午一點(diǎn)半的時(shí)候，我到了教室，發(fā)現班上幾乎所有人都在討論派對，只有幾個(gè)人在討論作業(yè)�！岸６６！�，上課鈴響了。老師來(lái)了后，全班立刻安靜了下來(lái)。老師把座位排好了后，派對就正式開(kāi)始了。
首先，徐新鹽和葉美齡演唱了一首歌---《倒數》。她們登上“舞臺”，老師給她們放了伴奏，她們有感情地唱了起來(lái)。我跟著(zhù)歌聲打著(zhù)節拍，可真是陶醉其中啊!她們唱完很久之后，我才停止打節拍。第二個(gè)節目古箏演奏，是陳雨姍演奏的。當她就要演奏的時(shí)候，我心想：我只在古裝電視劇中聽(tīng)過(guò)古箏演奏，特別動(dòng)聽(tīng)，陳雨姍能彈得非常好嗎?演奏開(kāi)始了，陳雨姍演奏的姿勢非常優(yōu)美，她用手指彈著(zhù)弦，左彈一根，右撥一根，發(fā)出了好聽(tīng)的`音樂(lè )。我看著(zhù)她手指像一個(gè)個(gè)長(cháng)著(zhù)翅膀的小精靈，將音樂(lè )中描繪的美景呈現在我的眼前，可真是美妙啊!第三個(gè)是由鮑明演奏的薩克斯表演。鮑明對著(zhù)曲譜吹呀吹，我坐在椅子拿出一支筆放在嘴邊吹呀吹，模仿著(zhù)鮑明的動(dòng)作。我正胡亂地吹著(zhù)，旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，都哈哈大笑。
這次元旦派對有很多好看的節目，我只介紹了三個(gè)。如果你想看，那就明年來(lái)參加我們班的元旦派對吧!
元旦的作文 篇3
今天，我期盼已久的元旦聯(lián)歡會(huì )終于到來(lái)了。
早上我來(lái)到學(xué)校時(shí)聯(lián)歡會(huì )已經(jīng)即將開(kāi)始，老師組織我們坐好，隨后主持人宣布慶元旦聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始。首先同學(xué)們先互相贈送禮物，以表達自己對同學(xué)的友情，大家在一起其樂(lè )融融。我們又把禮物獻給了老師，以表達一年來(lái)我們對老師的感激之情。然后一名同學(xué)用小提琴表演了《鈴兒響叮當》這首曲子，大家高興地為他打起拍子。又有一位同學(xué)唱了一首動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌兒，大家興奮的為她鼓起掌來(lái)。我呢？我表演了一首詩(shī)朗誦來(lái)歌頌新年。接下來(lái)，老師建議我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲，游戲的規則是這樣的：我們來(lái)傳小禮品，由一位蒙住眼睛的同學(xué)來(lái)敲鼓，鼓聲一停，就停止傳遞，禮品傳到誰(shuí)，誰(shuí)就表演一個(gè)節目，禮品就可以送給他。大家玩地非常非常開(kāi)心------
聯(lián)歡會(huì )結束后，老師又帶領(lǐng)我們到學(xué)校的后院去照雪景。同學(xué)們可開(kāi)心啦！看，同學(xué)們有的在白白的雪地上來(lái)回奔跑，留下一串串可愛(ài)的小腳��；有的`同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下不停地拍下美麗的雪景；還有的同學(xué)不停地用手拍打著(zhù)落滿(mǎn)雪花的樹(shù)干，頓時(shí)，雪花漫天飛舞的落下來(lái)，十分美麗。
放學(xué)了，我依依不舍地離開(kāi)了校園，心情分外開(kāi)心。
元旦的作文 篇4
元旦節放假了，爸爸帶我和弟弟去公園玩，我們到了公園就想去坐火車(chē)，爸爸說(shuō)咱們先把公園轉一圈，然后想玩哪個(gè)就玩哪個(gè)。
轉完了我們就玩了空中飛人，火車(chē)等。轉眼間天就黑了，不過(guò)我們也玩的很累，想趕緊回家，在回家的'路上，我不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。
元旦的作文 篇5
突然“哧”地響起了一聲，循聲望去，一縷光飛上天空，在天空“嘭”地炸開(kāi)了花�；ǘ溆悬S的、紫的、紅的，好不活潑漂亮。
歲月如梭，光陰似箭，我們迎來(lái)了在學(xué)校的第一次元旦通宵晚會(huì )。
晚會(huì )特寫(xiě)
12月31日的晚上，我們成群結隊、爭先恐后地來(lái)到了我們的母�！�。此時(shí)的三中，人聲鼎沸、人山人海，熱鬧非凡。我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情找到了自己班的'場(chǎng)地，開(kāi)始擺攤。
到了8點(diǎn)，突然“哧”地響起了一聲，循聲望去，一縷光飛上天空，在天空“嘭”地炸開(kāi)了花�；ǘ溆悬S的、紫的、紅的，好不活潑漂亮。
煙花放完了，接著(zhù)就到了晚會(huì )的開(kāi)始。學(xué)生藝術(shù)團的一曲開(kāi)場(chǎng)舞拉開(kāi)了南寧三中“青春飛揚——20xx年元旦文藝晚會(huì )”的序幕。此時(shí)，南寧三中田徑場(chǎng)的人海中掀起了一陣陣歡樂(lè )的浪花，在熱情洋溢的歌舞飛揚中，每一位在場(chǎng)的觀(guān)眾都深深地感受到了新年的歡樂(lè )和祝愿。到了我們年級的舞蹈，盡管動(dòng)作不算太整齊，但每個(gè)觀(guān)眾都被舞蹈打動(dòng)了，也輕輕哼唱起來(lái)。
在快樂(lè )中，時(shí)間悄悄地流逝了，轉眼間就演完了十幾個(gè)節目，接下來(lái)就應該去繼續擺攤了。我們把燒烤架擺上桌子，我突然間想起沒(méi)有打火機，于是我們拿了張紙去借火。雖然火借到了，但煤炭太大，燒不開(kāi)。一個(gè)同學(xué)一張張地把紙丟進(jìn)燒烤架里，這一招還真管用，火一下子就旺了起來(lái)，我們便開(kāi)始燒烤。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲“怎么那么暗��？燈籠都不亮的？”說(shuō)曹操曹操就到，燈籠馬上亮了起來(lái)，人們歡呼起來(lái)。流動(dòng)的人群也不舍得再走了，停下腳步，觀(guān)賞著(zhù)我們的燈籠。燒烤飄香傳十里，看完了燈籠，人們還不舍得走，都或多或少地買(mǎi)了幾串我們的“老字號”燒烤。接下來(lái)的那些，真是越賣(mài)越好，剛剛烤完，還沒(méi)等放下盤(pán)子，就被搶購一空，別的攤位都嫉妒死了。
我們不僅賣(mài)燒烤，還賣(mài)涼茶�！俺粤宋覀兊臒�，不如再來(lái)杯涼茶，調養調養吧！”靠著(zhù)這句話(huà)，我們又撈了一大筆。
總結全文
這樣的活動(dòng)，這不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們懂得了什么是經(jīng)商，真是受益匪淺��！
元旦的作文 篇6
今天是元旦節，我早早就起床了。
我和爸爸媽媽一起走到街上，就看見(jiàn)滿(mǎn)條街上的人都人來(lái)人往，川流不息。有的還三五成群地在商店里擠來(lái)擠去。于是爸爸媽媽和我說(shuō)："我們去吃肯得基吧。"我聽(tīng)了高興地跳了起來(lái)，連忙說(shuō)："好，好！"到了那，滿(mǎn)屋的人都排著(zhù)隊在買(mǎi)自己想吃的肯得基。媽媽帶著(zhù)我找位子，可是都擠滿(mǎn)了，我們等了一會(huì )，還是沒(méi)有空的位子，只好打著(zhù)包回到了家里，誰(shuí)知家里竟然有美味的'蛋糕，我迫不及待的開(kāi)吃了。
這個(gè)元旦我過(guò)得特別快樂(lè )！
元旦的作文 篇7
前些天，學(xué)校各班都在籌備聯(lián)歡會(huì )，以及組織學(xué)生為本班任課教師購買(mǎi)元旦禮物。那么經(jīng)費從何處來(lái)呢?自然，各班又將向本班學(xué)生收取班費。根據筆者了解到的情況，各班收取的班費金額不等，少則十元，多則二、三十元，甚至更多。對于沒(méi)有任何經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不小的數目，尤其是對于一些農村低收入家庭學(xué)生而言。
給教師購買(mǎi)禮物，普遍是手套、圍巾、帽子、口杯、音樂(lè )盒、水杯等。很多班級，除此以外還為各任課教師米、面、油等作為元旦禮物。走進(jìn)教研組，真是一番熱火朝天的景象，班主任組織學(xué)生盤(pán)點(diǎn)買(mǎi)來(lái)的禮物，核對班費使用情況等。如果班費不足了，那就再進(jìn)行收取。
筆者認為，這是一種及其不良的'風(fēng)氣，所收取的班費已經(jīng)超出了普通學(xué)生所能承受的范圍，對于這種風(fēng)氣必須加以扭轉。筆者又不禁思考，在改革開(kāi)放局面大好，精神文明建設穩步推進(jìn)的今天，怎么會(huì )出現這樣的情況呢?
原來(lái)，很多教師都不只帶一個(gè)班級，那么班主任就擔心：任課教師在另一個(gè)班級收到了禮物，而在自己的班級就沒(méi)有收到，這樣會(huì )影響自己的學(xué)生。另一個(gè)原因就是一些班級班主任和任課教師是一個(gè)教研組辦公，如果不送禮物或者價(jià)位太低，就會(huì )擔心面子上掛不住。這樣一來(lái)，便在全校范圍形成了一股相互攀比的不良風(fēng)氣。雖然很多教師收到禮物都表示，不管送什么吧，都是同學(xué)們的一片心意。而事實(shí)上，這都是班主任一手操縱的，很多學(xué)生對于給每個(gè)教師買(mǎi)了什么禮物都不清楚。
這樣的狀況繼續下去，廣大學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)念必然收到扭曲。黨的十查字典帶、拉花、氣球來(lái)布置教室，更有的班級從商貿區租賃來(lái)點(diǎn)歌設備以及音響。整個(gè)教室顯得十分排場(chǎng)，甚至頂的上農村的一次婚禮。
許多班級為了舉辦聯(lián)歡會(huì )，張羅了近一周，有些已經(jīng)對正常的教育、教學(xué)秩序構成了影響。這是何必呢?聯(lián)歡會(huì )普遍也就兩個(gè)小時(shí)，過(guò)后那些裝飾物就全部扔掉了，而教室也早已一片狼藉，還得組織值日生打掃。真可謂勞民傷財。
筆者認為，根源問(wèn)題仍然是班主任對學(xué)生的教育不夠，綠色節能的理念沒(méi)有深入人心，對于學(xué)生中存在的錯誤思想沒(méi)有進(jìn)行正確的引導。其次，學(xué)生對元旦的理性認識不到位。
對于元旦，我們務(wù)必摒棄錯誤的觀(guān)念，樹(shù)立綠色環(huán)保的新理念，用社會(huì )主義核心價(jià)值體系健全自己的人格。
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