你在我心中是最美作文

[通用]你在我心中是最美作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的你在我心中是最美作文，希望對大家有所幫助。

你在我心中是最美作文1

　　我愛(ài)暖陽(yáng)，愛(ài)暖陽(yáng)下的你，在心口佇立著(zhù)不離去，傳遞愛(ài)的力量。

　　——題記

　　春天早已到來(lái)，冬天的寒冷卻依然揮之不去，料料峭峭潛在空氣里。在這樣晴好的周末，溫度雖有些低，卻擋不住暖烘烘的陽(yáng)光，不失為一種享受。搬一條木凳走到屋外，慵懶地坐下來(lái)，靠在椅背上，伸出冰涼的雙手，讓陽(yáng)光溫暖著(zhù)肌膚，閉上眼，什么也不想，什么也不干，就這樣靜靜地坐著(zhù)。

　　外婆從田地里回來(lái)，掏出籃子里的青菜，舀一盆水，坐在對面的石凳上，把菜泡進(jìn)水里，雙手就直接在冷水里挑著(zhù)，撥著(zhù)，粗糙的雙手早已凍得通紅。

　　“怎么不用熱水洗��！”我把凳子拖到外婆身邊，鄰居家的土墻硬生生擋住了本該屬于石凳的暖陽(yáng)�！吧岛⒆�，哪有用熱水洗菜的啊�！蓖馄判χ�(zhù)回我。

　　太陽(yáng)照在大地上，金黃的，只有土墻下的石凳還籠罩著(zhù)陰影。我在陽(yáng)光下，外婆在陰影里。我幫外婆把洗菜的水倒了，轉而又坐回木凳上，看到外婆正在揉捏著(zhù)指甲。她有灰指甲，很厚，長(cháng)起來(lái)能刺進(jìn)肉里，而她眼睛不好，剪不了，長(cháng)年下來(lái)指甲早已變得又厚又硬。我拿來(lái)指甲刀，拉過(guò)外婆的手，伸在陽(yáng)光下，讓暖陽(yáng)灑在她的手上，凍得紫紅的`雙手才微透出些血氣。外婆的指甲很硬，剪起來(lái)頗有些費力。我又怕剪傷了外婆指尖的肉，就只能一點(diǎn)一點(diǎn)的把指甲皮磨掉。我小心翼翼的把指甲挑起來(lái)，然后用指甲刀一點(diǎn)一點(diǎn)的磨�！爸ㄉ�，吱沙……”，隨著(zhù)磨刀與指面的摩擦，碎屑紛落。春天的暖陽(yáng)，蘊含著(zhù)穿透塵埃的光芒，最后，或落在掌聲手掌下的陰影里，或落在手掌遮掩的陰影上。

　　暖陽(yáng)照射在外婆的雙手上，我摩挲著(zhù)這雙暗黃粗糙，早已失去了年輕活力的手，而我的肌膚充滿(mǎn)了青春的朝氣，在暖陽(yáng)下，透著(zhù)活力。我們兩只手緊緊地握在一起，陽(yáng)光柔柔的灑在手背上，見(jiàn)證一場(chǎng)生命的更替。

　　你青春已老，歲月沉淀，充滿(mǎn)生命的味道，透過(guò)暖陽(yáng)，來(lái)到心上。在我心中刻畫(huà)了最美的圖，愛(ài)的力量，暖了暖陽(yáng)。

你在我心中是最美作文2

　　一路走來(lái)，小學(xué)這本書(shū)早已畫(huà)上了最后一個(gè)句號，緊接著(zhù)，又開(kāi)始了新的篇章。這么長(cháng)的歲月里，教過(guò)我的老師已是數不勝數，很多老師我已經(jīng)淡忘，但總有幾個(gè)老師還隱藏在我記憶的最深處。

　　記憶尤其深的是我小學(xué)時(shí)的李老師……

　　在升小學(xué)三年級時(shí)，我從村子里的小學(xué)轉去鎮里的小學(xué)讀書(shū)。我對老師們的情況一概不知，也不了解班主任的任何情況�？偦孟胫�(zhù)自己的`班主任有一米七的個(gè)子、一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)并且脾氣溫柔地似只綿羊，最重要的是很好相處。但真是“造化弄人”啊，實(shí)際情況跟我想的可以說(shuō)是截然相反。當班主任來(lái)到班里時(shí)，我差點(diǎn)暈過(guò)去，若她不說(shuō)她是我們一班的班主任兼語(yǔ)文老師，打死我我也不會(huì )相信她是個(gè)老師。請看：她，一米四多的個(gè)子，兩個(gè)小眼睛，短短的頭發(fā)，并且眼角長(cháng)了好些魚(yú)尾紋。她不常笑，看起來(lái)既嚴肅又難以相處，我不禁打了個(gè)寒顫。但她教了幾天課后，我逐漸改變了先前對她的認識，她教學(xué)確實(shí)很好，講起來(lái)一套一套的，而且和藹可親，一看就是有幾十年經(jīng)驗的“老教師”了，真可謂是“人不可貌相，海水不可斗量”��！

　　五年級時(shí)，本市舉行了一場(chǎng)“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，我無(wú)比榮幸地被李老師選為了參賽選手，我還有兩個(gè)并肩作戰的“戰友”。每天中午語(yǔ)文老師都會(huì )給我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，老師跟我們一起學(xué)習、一起吃飯，放學(xué)后老師都會(huì )熬夜打出好幾張曾經(jīng)在聽(tīng)寫(xiě)大賽上出現過(guò)的詞語(yǔ)讓我們記一記。一段時(shí)間后，老師的眼睛變成了“熊貓眼”。終于，煎熬了一個(gè)月，我們準備去市里參加大賽，到了比賽現場(chǎng)，我一下子就懵了，我曾經(jīng)也想過(guò)比賽場(chǎng)地會(huì )很大，但場(chǎng)地大得還是在我的意料之外。我開(kāi)始緊張，呼吸也有些急促，感覺(jué)臉燙燙的�！皠e緊張，這是你第一次參加大型比賽，多經(jīng)歷幾次就好了，放輕松�！崩罾蠋煖厝岬卣f(shuō)。我從李老師的話(huà)語(yǔ)中，讀出了母親般的溫柔，寥寥數語(yǔ)，就讓我的緊張的心理消失得無(wú)影無(wú)蹤。腦子里浮現出李老師日夜艱辛、不辭辛勞的場(chǎng)景�！敖^不能輸！”我暗下決心。終于，比賽結果出來(lái)了，這個(gè)月的努力總算沒(méi)白費，也算是交了一份完美的答卷。

　　李老師，你雖不像別的老師那樣擁有美麗的容顏，但你在我心中是最美的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話(huà)，簡(jiǎn)直就是為您量身定做的啊。

你在我心中是最美作文3

　　三年級時(shí)，我的右腿在滑冰時(shí)摔成了骨折，恢復了一兩個(gè)月，便顫顫巍巍地拄著(zhù)拐杖去上學(xué)了。

　　當時(shí)我的語(yǔ)文老師——汪老師剛成為我們的新班主任，與我的'交流僅有一次家訪(fǎng)，相當于一位“熟悉的陌生老師”。汪老師看到我這副樣子，馬上安排好幫我送飯的同學(xué)，幾乎我需要什么，汪老師就給我什么。我心里一片暖意，如同一輪火紅的太陽(yáng)在我心中升起。

　　我們教室在二號樓二樓，而上一些課都需要到專(zhuān)用教室去。一次音樂(lè )課，我本意不想上去的，順便在教室里補補落下的功課�？赏衾蠋焻s說(shuō)：“那怎么行？不能落下一節課！”汪老師輕輕地把我背在他那不是很寬厚的肩上，動(dòng)作輕得像怕磕壞了瓷器一般輕柔。

　　我對汪老師說(shuō)：“您不用背，我自己拄著(zhù)拐杖能上下樓！”

　　“不行，不行！多危險��！千萬(wàn)不能二次受傷了！我來(lái)背你吧，沒(méi)事，你不胖！”說(shuō)著(zhù)，汪老師還笑了笑，似乎笑中還帶著(zhù)些許苦澀。要知道，我那時(shí)候可足足有八十余斤呢！汪老師背著(zhù)我直沖六樓，生怕我遲到�？傻降谒膶訒r(shí)，他停了下來(lái)，嘴里大口地喘著(zhù)氣。

　　“汪老師，我自己能走！您歇會(huì )兒吧！”他豆大的汗珠從雙頰滾落到下巴，滴在了地上，如粒粒水晶般晶瑩……

　　“沒(méi)事，這點(diǎn)累算什么？走！”汪老師二話(huà)不說(shuō)，又背著(zhù)我上樓去。只是腳步漸漸地放慢了，又好像突然想起了什么似的，又快了起來(lái)……就這樣，走走停停，終于到了六樓，汪老師大呼一口氣，喃喃道：“到了，到了�！彼�把我背進(jìn)教室，直到我安穩地坐在座位上，他才肯安心離開(kāi)。而我，連聲“謝謝”也沒(méi)說(shuō)出口，只見(jiàn)汪老師叉著(zhù)腰，扶著(zhù)膝蓋，弓著(zhù)身子站了會(huì )兒，才緩緩下樓。后來(lái)我才知道，汪老師的膝蓋并不好……

　　打那以后，每節要到專(zhuān)用教室上的課，汪老師都一如既往地背著(zhù)我去，直到我康復。他每次都以各種理由拒絕讓我自己走，什么安全啦，他自己要鍛煉身體啊……我卻把它當真了！知道緣由后，我心中充滿(mǎn)了感激與愧疚。

　　汪老師，你在我心中是最好！你在我心中是最美！

你在我心中是最美作文4

　　多想為你唱首歌，可是怕唱不出你的韻味；多想為你畫(huà)幅畫(huà)，可是怕繪不出你的靈氣；多想為你寫(xiě)首詩(shī)，可是怕寫(xiě)不出你的優(yōu)雅……是我太無(wú)力只能抬頭欣賞，還是你太美讓我無(wú)法呼吸？

　　時(shí)間悄悄地溜走，歲月靜靜地流逝，青春慢慢地消退，生命也淡淡地老去。山有高低，水有急緩，人生苦短，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，每一步都需要我們收心斂性。有些人活過(guò)一生都平淡自然，有些人卻總經(jīng)歷坎坷波折。在你人生的高峰或是低谷，有沒(méi)有幾個(gè)人曾在你身旁陪你走？有沒(méi)有人曾與你心有靈犀？有沒(méi)有人愿意為你做任何事？有沒(méi)有人會(huì )在快樂(lè )的時(shí)候跟你一起笑悲傷的時(shí)候和你一起哭？如果有，請好好珍惜，那個(gè)人一定是你的知己。

　　當然，這樣的知己我也有。那個(gè)人，在我的心中永遠是最美。

　　我們的人生猶如天氣一般，有時(shí)陽(yáng)光普照，暖意融融，有時(shí)也雨雪紛飛，寒氣襲人。我們一路奔走，在春光中綻放，在酷暑里歷練，在秋蔭下收獲，在嚴冬前貯藏。不同的路段有不同的景色，不同的時(shí)段有不同的人相陪。只要我走過(guò)的路上有那么一個(gè)人的愛(ài)和牽掛，有我們共同喜歡做的事情，我們的人生就會(huì )意義非凡。

　　我怎么總記得我們在一起時(shí)的快樂(lè )，我怎么總記得我們在一起時(shí)的歌聲，我怎么總記得我們在一起時(shí)的言語(yǔ)？曾經(jīng)以為，有些事情是不可以放手的，時(shí)日漸遠，當我們回望卻發(fā)現，那些以為放不下的東西不過(guò)是生活的.一塊跳板，跳過(guò)了，也就過(guò)去了。人在跳板上，最辛苦的不是跳下來(lái)的那一刻，而是跳下來(lái)之前內心掙扎的無(wú)助和患得患失。

　　我們以為我們的友誼牢不可破，可是一轉眼，那段友誼已經(jīng)在我們身后徘徊。我們已經(jīng)回不到過(guò)去了，是不是？我不再是你最在乎的唯一朋友，我不再是可以聽(tīng)你心事的唯一人選，我們再也回不到笑得沒(méi)心沒(méi)肺的時(shí)代了。但我想告訴你：你在我心中永遠是最美！我們曾走過(guò)或喜或悲的過(guò)往，將永遠銘記在我心里。

　　我的朋友，我的知己，如果你遇見(jiàn)了我，請你一定要呼喊我，再遠我都聽(tīng)得見(jiàn)。因為，你在我心中是最美，你的聲音，也是。

你在我心中是最美作文5

　　今天我要說(shuō)的這位“最美的人”不是英國皇室的公主，不是好萊塢的巨星，不是穿金戴銀的貴婦人，而是一位老者，他的臉是屬于放在人群中并不起眼，雖然不起眼，但我認為他是最美的人。去年我們搬家了，搬到了一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小區。

　　對面住著(zhù)一位五十多歲，又黑又瘦的老人，穿著(zhù)一件黃馬夾，臉上總是笑瞇瞇的。(后來(lái)才知道他姓徐，是我們小區的環(huán)衛工人)有一天早晨，我起來(lái)得很早，由于爸爸媽媽不在家，我只好自己出去買(mǎi)早點(diǎn)。突然，一陣惡臭向我襲來(lái)，我不由得捏起了鼻子，眼睛朝傳來(lái)惡臭的地方看去。我愣住了，只見(jiàn)徐伯伯正打開(kāi)陰溝上面的蓋子，用手在臭陰溝里不停地掏著(zhù)臟物。垃圾箱里散發(fā)著(zhù)陣陣惡臭，弄得我直想吐，也沒(méi)吃早飯的胃口，直接跑回家了�；氐郊液�，我不停地埋怨：怎么會(huì )和一個(gè)掃垃圾的做鄰居，惡心死了!從那以后，風(fēng)吹雨打，炎炎酷暑，嚴嚴寒冬，徐伯伯忙碌的身影卻從未消失過(guò)�？擅看我�(jiàn)到徐伯伯，我總會(huì )想起他倒垃圾時(shí)手套上沾滿(mǎn)臭水的樣子，便會(huì )下意識躲開(kāi)了�？墒怯幸惶煳曳艑W(xué)回家，走到家門(mén)口時(shí)，一股臭氣迎面而來(lái)。一看，垃圾箱已被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的'，這可是從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事呀。

　　第二天是禮拜天，作業(yè)剛做完，我正想出去透透氣，不了單元門(mén)一打開(kāi)就又迎來(lái)了一陣惡臭。我飛快地逃過(guò)去，心里不禁擔心起來(lái)：如果再這樣下去，我們家就會(huì )被臭氣包圍了。吃晚飯的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)：“隔壁的徐伯伯生病了，衛生兩天沒(méi)人打掃了”是啊!好幾天沒(méi)看見(jiàn)徐伯伯了，怪不得這幾天小區里蒼蠅飛舞，臭氣熏天。想到以前對徐伯伯的不敬，我不禁羞愧起來(lái)。正是有徐伯伯風(fēng)雨無(wú)阻的堅持，才讓我們的小區綻放出美麗的笑臉，讓道路呈現出勃勃生機。和勤勞的環(huán)衛工人徐伯伯相比，我是多么的渺小。徐伯伯用自己的雙手，像勤勞的蜜蜂，每天勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，為全小區的人民創(chuàng )造了舒適的環(huán)境。每一個(gè)人對美的定義人人不同，在我的心中徐伯伯是最美的。在我們生活的這個(gè)城市里，有無(wú)數個(gè)“徐伯伯”，他們沒(méi)有光鮮亮麗的外表，有的只是一顆為人民服務(wù)，為人民著(zhù)想，為城市服務(wù)的心。我想沒(méi)人會(huì )去羨慕著(zhù)小小的環(huán)衛工人，但是他們?yōu)檫@城市所帶來(lái)的美麗，卻是人人憧憬的。

你在我心中是最美作文6

　　初次見(jiàn)面，只關(guān)注到她那黝黑的皮膚，黑框的眼鏡以及淡黃的長(cháng)發(fā)，與“漂亮”二字相差甚遠。那時(shí)的我，從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)，她將會(huì )陪伴我們度過(guò)這三年。

　　她，就是我們的副班主任——范老師。

　　同學(xué)們，你們何時(shí)注意過(guò)，當我們夜里睡覺(jué)時(shí)，她在干什么？當這月色皎潔之時(shí)，她卻在各個(gè)寢室間奔波。查寢的工作固然繁瑣，但她卻不厭其煩地堅持著(zhù)，用溫馨的話(huà)語(yǔ)提醒我們盡快入睡，保證睡眠。沒(méi)有人知道，她是在何時(shí)休息，只因為她，一直陪伴在我們身邊，未曾離去。

　　同學(xué)們，你們何時(shí)注意過(guò)，運動(dòng)會(huì )上的她都做了些什么？她并不是指點(diǎn)江山，讓家長(cháng)們干這干那，而是身先士卒，到一線(xiàn)來(lái)做工作。毒辣的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，連余老師也撐不太住，被這灼心的陽(yáng)光逼回了看臺。而范老師卻毫不猶豫地沖到運動(dòng)場(chǎng)上，為每一位運動(dòng)健兒加油助威。在我們?yōu)榘嗉墵幑舛�疲憊不堪時(shí)，范老師總會(huì )出現在你面前，對你豎起大拇指：“不錯嘛，明年運動(dòng)會(huì )就靠你們了！”并且送上一杯暖心的飲料，另附一個(gè)建蘭專(zhuān)屬抱枕。此刻的范老師，真如冬日中的一束暖陽(yáng)，我的內心頓時(shí)充滿(mǎn)了溫暖。只因為她，一直陪伴在我們身邊，未曾離去。

　　同學(xué)們，你們何時(shí)注意過(guò)，范老師的眼里，悄然爬上了血絲？晚輔時(shí)，她就是班里的.“大姐大”，極力地維持晚輔的秩序，并為我們答疑解惑。為了管住我們這幫熊孩子，她也是煞費苦心�？墒菦](méi)有人知道，她在奔波了一天之后，是何等的勞累！我向她請教難題時(shí)，她仍是一副干勁十足的樣子，不過(guò)眼角中的紅血絲卻掩飾不住她內心的疲憊。向我解答時(shí)，她還是娓娓道來(lái)，一種親切之感油然而生。不為別的，只因為她，一直陪伴在我們身邊，未曾離去。

　　范老師，一直陪伴在我們身邊，未曾離去。

　　美的化身——Teacher范。

你在我心中是最美作文7

　　爺爺一輩子都住在海邊。那兒大霧朦朧的茶山，攏抱著(zhù)一座小丘，小丘頂頭，有幾進(jìn)粉墻黛瓦的小屋兒。墻角倚著(zhù)一個(gè)手編的竹制茶簍，里頭滿(mǎn)滿(mǎn)的承載著(zhù)我童年的回憶。

　　爺爺時(shí)常牽著(zhù)我的小手，漫步在綠蔭的茶山上，爺爺引領(lǐng)著(zhù)我，每一步都走得格外的.仔細，他將竹簍放在泥地上，小心地夾下三瓣兒的新茶，摸摸我的小腦袋，問(wèn)道：“小孫孫，這是什么？”我揮舞著(zhù)小手哇哇嚷道：“這是怪物的爪�！睜敔斁托α�，摩挲著(zhù)我的背，親切地對我說(shuō)：“，這是茶�！蔽夷�視著(zhù)爺爺手上的茶。嘟噥著(zhù)嘴巴：“明明是爪子�！薄安��！睜敔數闪宋乙谎�，可老人家的魚(yú)尾紋里。分明的寫(xiě)著(zhù)疼愛(ài)，“茶，可茶是什么呢？”我吮著(zhù)指頭，這下，爺爺可回答不上來(lái)了，只是笑，笑聲止了，那茶自然也就采得差不多了。

　　夕陽(yáng)落在屋檐階下的苔蘚上，爺爺卸了竹簍，打開(kāi)了炒茶機，坐上了竹板凳兒，從竹簍里，抓了一大把茶，平鋪在鍋底。

　　爺爺炒茶時(shí)，從不戴手套，因為赤手更能親身感受茶的溫度與濕度，茶味兒也才能更為濃醇。爺爺張大五指，壓著(zhù)新茶來(lái)回搓動(dòng)著(zhù)，茶順著(zhù)爺爺的手隙滑了下來(lái)，爺爺又輕輕地將一搓茶，又抖落下去，另一只大而厚實(shí)的手則依舊不斷地揉炒著(zhù)。有時(shí)，他雙管齊下，前俯后仰，弄得小竹凳吱吱的響；有時(shí)他則側過(guò)手弓，將茶掃至鍋心。爺爺的胳膊在半空里翻飛，茶在鍋里跳躍著(zhù)，爺爺那架勢，既像是在打太極，又似那蛟龍入海，無(wú)影無(wú)蹤。

　　我呆呆地望著(zhù)那雙大卻不美的手，只見(jiàn)手背青筋隆起，生著(zhù)寒瘡，手心老繭重生，黝黑而干枯�？烧�是這雙大手，在茫茫的雨夜里，為受寒的我捧上一碗姜茶；正是這雙大手，在山野采來(lái)車(chē)前子，為感冒的我送上一記草湯；正是這雙大手，將父輩一個(gè)個(gè)拉扯成人；正是這雙不美的大手，支起了我們人丁興旺的家。

　　再看這只手，這老繭重生，青筋隆起的手，我感慨：在我心中，爺爺——爺爺的那雙手是最美的。

　　茶沏好了，我的手捂著(zhù)茶杯。溫暖著(zhù)。而我的眼睛凝視著(zhù)茶。決堤了。

你在我心中是最美作文8

　　我想象，如果老師是一根蠟燭，我們就是蠟燭上的燈火，照亮世界;如果老師是一片藍天，我們就是藍天上的云朵;如果老師是雄偉的高山，我們就是高山上的一草一木。如果老師是辛勤的園丁，我們就是被園丁照顧著(zhù)的花草樹(shù)木……是您，把知識傳授給我們;是您，無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們;是您——我們的語(yǔ)文老師。

　　老師，在我心中您最美!老師，您雖相貌平平，但你人很和氣，也很愛(ài)和學(xué)生溝通交流，我們問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你總是細心的`給我們講解，從不厭煩。

　　記得有一次，我們在寫(xiě)第五單元習作——最熟悉的地方。我打草稿的時(shí)候卻寫(xiě)了去爬山的一件事情，您批閱后，把我叫到了辦公室，跟我細心講解該注意的地方，還鼓勵我繼續加油。我開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)您的指導，我的作文被刊登在了《衢州晚報》上面。

　　老師，在我心中您最美!您無(wú)微不至的關(guān)心，在我心中架起了一道美麗的彩虹。

　　去年的“六一”兒童節，我們表演完舞蹈，心情特興奮。您讓我們一起合影留念。拍完了照，我蹦蹦跳跳，一下子摔在了地上，您看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，先是臭訓了一頓。然后摸著(zhù)我的小腦袋，用輕柔的聲音問(wèn)我：“沒(méi)事吧，有沒(méi)有摔傷?”我搖搖腦袋，您有繼續叮囑我：“以后一定要小心點(diǎn)�！蔽议_(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，您又再一次摸了摸我的小腦袋。頓時(shí)，我覺(jué)得您對我的關(guān)心就像媽媽一樣。

　　還有一次，您布置了很多的作業(yè)，還要抄課文，我嘮叨了一句：“今天的作業(yè)可真多呀!”您一下子就說(shuō)：“今天的課文不用抄了�！笔悄�聽(tīng)了我的話(huà)才會(huì )少一樣作業(yè)的嗎?到現在我還不明白。

　　老師，在我心中您最美!您的無(wú)私，讓我敬佩。

　　三年級下學(xué)期的一天，鈴聲響了，我們一直坐在教室里安靜地等待您來(lái)上課。但，我們等了好一會(huì )，也沒(méi)等到您的出現。我們都很奇怪，您為什么沒(méi)來(lái)呢?下午上課的時(shí)候，您出現了，您的臉色慘白，看上去很勞累。您給我們道歉說(shuō)：“對不起，老師身體有些不適，今天早上去掛點(diǎn)滴了�！蹦�是帶病上課的，帶病的人應該休息呀!可是您，沒(méi)有休息，依然為我們努力講課。我多么想我就是一張柔軟的沙發(fā)，讓您坐在上面!那一節課，我們大家都無(wú)比認真!

　　啊，周老師，我還是想對您說(shuō)：“在我心中，您最美!”

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