大班春天的花繪畫(huà)教案

大班春天的花繪畫(huà)教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的大班春天的花繪畫(huà)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班春天的花繪畫(huà)教案1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、欣賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。

　　2、根據畫(huà)紙和實(shí)物的大小比例，嘗試合理安排畫(huà)面。

　　3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、認識觀(guān)察迎春花、桃花和梅花。

　　2、幼兒用書(shū)人手一冊，筆、顏料，范例畫(huà)一幅，吸管。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、談話(huà)，回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗。

　　師：春姑娘來(lái)了，給我們帶來(lái)了春天，你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

　　師小結：春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了，小河里的冰融化了，小草長(cháng)出了綠綠的嫩芽，樹(shù)枝上也長(cháng)出了新芽，公園里美麗的花也開(kāi)放了。

　　2、觀(guān)察畫(huà)面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征。

　　師：小朋友說(shuō)春天到了，許多美麗的花開(kāi)了，你看到哪些花開(kāi)了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?

　　教師引導幼兒根據已有經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征，學(xué)習用圖形小結花瓣的外形。

　　師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來(lái)看看有些什么花?它們是什么樣子的?

　　花瓣是什么形狀的?(教師引導幼兒逐一觀(guān)察各種花)

　　教師小結：迎春花開(kāi)在長(cháng)長(cháng)綠綠的枝條上，枝條長(cháng)在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè)，形狀是圓形的，粉粉的.，嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣，形狀和桃花差不多，不過(guò)梅花有各種顏色的，還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味。

　　3、教師引導幼兒觀(guān)察范畫(huà)，了解吹畫(huà)和毛筆點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程和步驟。

　　師：看，老師這里也有一幅畫(huà)好的春天的花，看看是用什么畫(huà)的?怎么畫(huà)出來(lái)的呢?(教師引導幼兒觀(guān)察老師的范畫(huà)，了解吹畫(huà)的操作方法。)

　　師：我們先用毛筆蘸點(diǎn)咖啡色的顏料，點(diǎn)在畫(huà)紙的下面，然后用吸管吹出樹(shù)干，然后再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)畫(huà)花瓣，畫(huà)的時(shí)候可以把毛筆轉著(zhù)來(lái)畫(huà)。

　　教師示范后，請個(gè)別幼兒上來(lái)演示。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師指導幼兒嘗試根據實(shí)物和畫(huà)紙大小比例合理布局。

　　(1)了解實(shí)物大小與畫(huà)紙大小之間的比例。

　　(2)幼兒作畫(huà)，教師重點(diǎn)指導幼兒分布畫(huà)面和毛筆的運用。

大班春天的花繪畫(huà)教案2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、欣賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。

　　2、根據畫(huà)紙和實(shí)物的小比例，嘗試合理安排畫(huà)面。

　　3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、認識觀(guān)察迎春花、桃花和梅花。

　　2、幼兒用書(shū)人手一冊，筆、顏料，俘畫(huà)一幅，吸管。

　　配套課件：班美術(shù)課件《春天的花》PPT課件

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、談話(huà)，回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗。

　　班美術(shù)繪畫(huà)課礁《春天的花》含PPT課件

　　教師引導幼兒根據已有經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征，學(xué)習用圖形小結花瓣的外形。

　　師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來(lái)看看有些什么花？它們是什么樣子的？

　　花瓣是什么形狀的？（教師引導幼兒逐一觀(guān)察各種花）

　　教師小結：迎春花開(kāi)在長(cháng)長(cháng)綠綠的枝條上，枝條長(cháng)在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè)，形狀是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣，形狀和桃花差不多，不過(guò)梅花有各種顏色的'，還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味。

　　3、教師引導幼兒觀(guān)察范畫(huà)，了解吹畫(huà)和毛筆點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程和步驟。

　　師：看，老師這里也有一幅畫(huà)好的春天的花，看看是用什么畫(huà)的？怎么畫(huà)出來(lái)的呢？（教師引導幼兒觀(guān)察老師的范畫(huà)，了解吹畫(huà)的操作方法。）

　　師：我們先用毛筆蘸點(diǎn)咖啡色的顏料，點(diǎn)在畫(huà)紙的下面，然后用吸管吹出樹(shù)干，然后再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)畫(huà)花瓣，畫(huà)的時(shí)候可以把毛筆轉著(zhù)來(lái)畫(huà)。

　　教師示范后，請個(gè)別幼兒上來(lái)演示。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師指導幼兒嘗試根據實(shí)物和畫(huà)紙小比例合理布局。

　�。�1）了解實(shí)物小與畫(huà)紙小之間的比例。

　�。�2）幼兒作畫(huà)，教師重點(diǎn)指導幼兒分布畫(huà)面和毛筆的運用。

　　活動(dòng)思：

　　做為新教師的我，在組織活動(dòng)的過(guò)程中還是有很多的不足的�；顒�(dòng)中我的語(yǔ)速較快，重復了幼兒的回答，其實(shí)應該要給予幼兒充分的表達機會(huì )，教師再進(jìn)行總結，提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話(huà)的情景創(chuàng )設這一環(huán)節中，感覺(jué)太突兀了，幼兒都沒(méi)有應過(guò)來(lái)，可以創(chuàng )設另一個(gè)情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會(huì )”，春姑娘想請小朋友們她制作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問(wèn)幼兒：你覺(jué)得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢？引導幼兒觀(guān)察、思考和操作，最后以在小朋友的助下，春姑娘順利召開(kāi)了“百花會(huì )”，結束本次活動(dòng)。這樣的情景創(chuàng )設會(huì )計較自然，幼兒容易接受�；顒�(dòng)中我發(fā)現有一部分幼兒不敢膽表達自己的想法，操作活動(dòng)中也不敢膽嘗試，因此，在平時(shí)的工作中，還需要培養幼兒的表達能力和自信心。以后我會(huì )更加努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

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