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心中的彩虹作文（精選14篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的心中的彩虹作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心中的彩虹作文 篇1
放學(xué)回家，正在與一堆看似寫(xiě)也寫(xiě)不完的功課，努力、用心奮斗的我，抬頭往窗外望，紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，一道五彩繽紛的彩虹映入眼簾，“哇！真美！”，我不禁贊嘆。沐浴在七種繽紛色彩里的我，渾然忘我的享受著(zhù)彩虹的絢麗，彩虹的繽紛，直到時(shí)間滴滴答答悄悄的流逝，她逐漸淡出天空……
“彩虹”，是氣象學(xué)中的一種光學(xué)現象，彩虹最常在下午、雨后剛轉天晴時(shí)出現，這時(shí)空氣內塵埃較少充滿(mǎn)了小水滴，當陽(yáng)光照射到半空中的水滴，光線(xiàn)被折射以及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，即為“彩虹”。彩虹是由七種繽紛的色彩所組成的——紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，每當心情郁郁寡歡時(shí)，看見(jiàn)七彩絢麗的彩虹，總是令人神清氣爽，心情豁然開(kāi)朗；每當失意、遇到挫折時(shí)，看見(jiàn)繽紛燦爛的彩虹，總是讓人精神百倍，鼓起勇氣迎接下一個(gè)挑戰�！安屎纭笔俏疑械男疫\物品，她讓我看見(jiàn)生命中的一道曙光；讓我充滿(mǎn)勇氣及信心，迎接人生旅途上，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的`挑戰。
而“彩虹”要雨過(guò)天晴后才會(huì )出現，就跟“不禁一番寒刺骨，那得梅花撲鼻香”的道理是一樣的，俗話(huà)說(shuō)：“失敗為成功之母”，不管做任何事情，都必定要經(jīng)過(guò)一段苦澀的歷程，但只要肯用心耕耘，虛心接受他人的指導、教誨，那肯定的是，勝利女神會(huì )對著(zhù)你微笑，而你也一定會(huì )有豐碩的成果，舉一個(gè)自身的例子——學(xué)游泳，因為媽媽希望我們多才多藝，于是從二年級升三年級的暑假就讓我們去學(xué)游泳，并且希望藉由“游泳”來(lái)改善困擾我已久的氣喘�；叵肫甬敵踅叹毜呢熈R、以及自己“唉！怎么學(xué)都學(xué)不會(huì )，干脆不要學(xué)算 了！”的消極態(tài)度，曾令我一度想要放棄，但憑著(zhù)爸媽的鼓勵，以及最初看見(jiàn)別人會(huì )游泳的那股悸動(dòng)，我堅持下去了。如今的我，對于基本的“蝶、仰、蛙、捷”四 式已經(jīng)不成問(wèn)題，甚至還可以去泳渡漢江呢！也因為不斷的練習，氣喘發(fā)作的次數也大幅的減少。學(xué)習的過(guò)程里，教練的指導、責罵以及自己消極的態(tài)度是“苦澀的歷程”，這種情形就像惡劣的天氣，心情下著(zhù)雨；但學(xué)會(huì )游泳以及變成水中蛟龍，這樣豐碩的成果就是雨過(guò)天晴，頓時(shí)，彩虹慢慢的從遠到近，從模糊到清晰，逐漸的浮現到天邊，而她拱形的形狀到過(guò)來(lái)看，哇！正式勝利女神的微笑，象征著(zhù)你辛苦耕耘后，所得到的甜美果實(shí)。
“彩虹”是高尚的，是純潔的；“彩虹”象征的是勝利女神的微笑，是辛苦耕耘得來(lái)的結果，正因為彩虹的繽紛，彩虹的絢麗，令人看了就不知不覺(jué)得沉浸在其中。其實(shí)彩虹是無(wú)所不在的，她就潛藏在你我的心中，我們可以把這道彩虹當作是破繭而出的彩蝶，隨時(shí)為自己當時(shí)的困境，多一分堅持，多一分努力，如此一來(lái)的話(huà)，五彩繽紛的彩虹將永遠活在我們心中，她那繽紛多姿的身影，也將儲存在我們的腦海，永不忘懷。
心中的彩虹作文 篇2
我是一顆美麗的彩虹，是它的絢爛，是它的堅強，是它的堅韌，它是它的絢爛，也是它的美麗在這五彩斑斕的世界里，我感到很幸福，感到很幸福，我很幸福。
我從小喜歡畫(huà)畫(huà)，每次去畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，總會(huì )被美麗的風(fēng)景吸引：碧藍的、雪白雪白的云朵、碧綠的小草、金黃的`小花都讓人看了心曠神怡，感覺(jué)真是美妙極了！可當時(shí)，我卻不這樣認為。
一次次的畫(huà)面在我的腦海里出現，讓我心情不愉快，一次次的心情沮喪，我的心情又低落下來(lái)了，但我又會(huì )繼續畫(huà)我的理想，我相信，只要我堅持不懈努力，總有一天你會(huì )看到那最美麗的彩虹，我相信，只要我堅持不懈地努力，總有一天你會(huì )看到那最美麗的彩虹！
每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己自己獨特的夢(mèng)想，你的夢(mèng)想是什么？你的夢(mèng)想又是什么？你的理想又是什么？你的夢(mèng)想又是什么？你的夢(mèng)想又是什么？我想我的夢(mèng)想就是能當一個(gè)作家，可以讓人們從中獲取快樂(lè )，獲得啟發(fā)，讓人們從中獲取快樂(lè )和知識，這就是我的理想。
每個(gè)人的夢(mèng)想是一座山，每一個(gè)夢(mèng)想的根源，每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現都源自于夢(mèng)想的實(shí)現。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當一個(gè)作家。每當我看到一個(gè)個(gè)作家站在講臺上，用自己的筆在作品上演算時(shí)，我就會(huì )感覺(jué)，我的夢(mèng)想就會(huì )變得很高，我會(huì )在夢(mèng)想的種子上種上一些花，讓它們生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，我就是那么的喜愛(ài)，我喜歡寫(xiě)自己的作品了。我也喜歡畫(huà)畫(huà)，我會(huì )在每個(gè)人的腦海里記下許許多多的好詞好句，我會(huì )在心里告訴自己，只要你肯付出，我就一定能成功！
我的夢(mèng)想就是想成為一個(gè)歌手，在每個(gè)人的心中都會(huì )有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想是什么？我的夢(mèng)想是當一個(gè)作家，我會(huì )在我的心中裝點(diǎn)自己的夢(mèng)想。每當我看到一個(gè)個(gè)同學(xué)們在作品上創(chuàng )作出優(yōu)美的作品時(shí)，我就會(huì )想，要是我也可以這么想，我會(huì )在心中裝扮自己的夢(mèng)想，我就會(huì )把自己的夢(mèng)想裝扮得更加美麗，讓每個(gè)人都能感受到自己身上的每一個(gè)角落都是屬于自己，我會(huì )努力的去實(shí)現自己的夢(mèng)想，我要做到！
在成長(cháng)的過(guò)程中要不斷的努力，要相信自己，不斷超越自我。在人生的漫漫長(cháng)路上，我一定要把自己的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，讓我的人生不會(huì )再有限度了。在這漫長(cháng)的路上會(huì )有許多的人和我一樣迷茫在前方，因為我不想再回頭，不想再走下去了。但是我不會(huì )忘記，我會(huì )用我的全部力量去努力，在人生的道路上，我一定要努力！不管是什么困難，只要你一直努力，就會(huì )成功！
心中的彩虹作文 篇3
最后一絲彩光消失在暮云之際，我正癡癡望著(zhù)天邊。
下午的最后一節課，老師在講臺上講著(zhù)枯燥乏味的數學(xué)題，我百無(wú)聊賴(lài)地轉動(dòng)著(zhù)手中的筆，卻不經(jīng)意地被一陣陣小小的驚呼聲吸引。我立馬把目光轉向窗外，我看到一條圓弧形的彩虹橫過(guò)天際，天空晴朗無(wú)云，清明透底、藍得淺，暖暖的太陽(yáng)從側面灑下，與虹光一起，熠熠生輝。
還沒(méi)下過(guò)雨呀，為什么會(huì )有一道彩虹馳跨蒼穹？這是我生平第一次看到如此壯闊的彩虹，它離我看似并不遙遠，仿佛一伸手就能將它攬入懷中。彩虹一直被我當成幸運成功的象征，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信會(huì )有彩虹”也是我不向失敗而妥協(xié)的口號。
這彩虹卻來(lái)得那么突然，那么令人猝不及防。迷茫在我的心底里瘋狂地生長(cháng)，我眉心微皺，將目光移回到黑板，任憑那份迷茫在無(wú)休止地蔓延。
一陣涼風(fēng)從我脖間掠過(guò)，我下意識地望向窗外。
天變黑了，幾絲白色或是灰色的云縷，在烏云中游離，越游越緩，越離越淡。彩虹的顏色也漸漸變淺，變得透明，不再殷實(shí)。又仿佛一伸手就能將讓輕易地支離破碎，在地上，濺起一片殘花。我的呼吸也變得沉重，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)空氣是如此的稀薄，以至于要用盡全身的力氣去呼吸，以至于能清晰地聽(tīng)見(jiàn)心臟跳動(dòng)的聲音。
天徹底陰暗了。我沒(méi)看到這道虹是如何生成，綻放出屬于它最奪目的光彩，但我卻目睹了這道沒(méi)有太陽(yáng)雨的虹消失的全部過(guò)程，不過(guò)短短的幾分鐘時(shí)間，最后一道華光也消失在了蒼穹之間。但我卻無(wú)力阻擋，任爾東西。
下課后，我聽(tīng)著(zhù)校園廣播中播放的音樂(lè )，倚在樓屋的圍欄上，讓風(fēng)撲打在我的臉頰上。我看著(zhù)彩虹消散的地方，悵然若失，不禁想到：沒(méi)有雨的虹，還能被人們歌頌嗎？沒(méi)有雨的.虹，還能成為勝利的代名詞嗎？沒(méi)有雨的彩虹，還能成為前行受挫者希望的力量嗎？
我想會(huì )的吧。畢竟迎接這條虹的是再一次更猛烈的暴風(fēng)雨的洗禮，若能挺過(guò)，豈不是涅磐重生，豈不是能再一次贏(yíng)得人們的尊重，崇拜與贊賞，又有什么好可惜、好失落的呢。人生在世，起起落落，誰(shuí)又能一直坐擁于虹光之間，永享璀璨。被寒冷的風(fēng)打了一個(gè)激靈，此時(shí)的我豁然開(kāi)朗，好似懂得了什么。
我轉過(guò)身，隨著(zhù)隊伍下了樓梯，我又仰起頭來(lái)，腳步變得異常堅定。我心中的迷茫，已漸漸消散，只有一股力量在血液中沸騰，我相信它，一定會(huì )激勵著(zhù)我一直向前。
畢竟我不畏懼孤獨，我要的是全力以赴，總會(huì )有一天我會(huì )像那一道沒(méi)有太陽(yáng)雨的虹一樣屹立在蒼穹之上，不管有沒(méi)有人贊嘆，我相信，一定會(huì )的！
心中的彩虹作文 篇4
“看昨日天空，美麗彩虹留下太多感動(dòng)，是你的美，是你的愛(ài)在心中……”有一個(gè)小女孩在她小的時(shí)候，經(jīng)常問(wèn)她的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)屎绾妹琅�，它什么時(shí)候還會(huì )再出現呀？”她的媽媽寵溺地用手指輕輕刮刮她的鼻子：“乖孩子，只要你聽(tīng)話(huà)，彩虹很快就會(huì )出現咯！”一開(kāi)始，她不明白，不明白母親給她的是什么方式的愛(ài)。對于年齡太小的她是捉摸不透的。但她知道媽媽會(huì )陪著(zhù)她看天邊的彩虹，給她快樂(lè )，給她安全，小小的心在那一刻是最幸福的。
“看白云飄過(guò)，滿(mǎn)山花朵，不知追求什么，兒時(shí)的真，成長(cháng)的夢(mèng)在靠攏……”她已是一名小學(xué)生了，幻想著(zhù)自己長(cháng)大會(huì )是什么樣的，她快樂(lè )的笑著(zhù)。有一天，女孩兒因為調皮從石梯上摔了下來(lái)，她昏迷了過(guò)去……她的媽媽像發(fā)了瘋似的跑進(jìn)了醫院。手術(shù)室里的紅燈亮了起來(lái)，小女孩媽媽心中的紅燈也亮了起來(lái)，她擔心女兒會(huì )出什么意外，她擔心……等到手術(shù)平安康復后，她心中懸著(zhù)的石頭才落了地。是��！天下有哪一位母親不疼愛(ài)自己的兒女的！
到了另一個(gè)城市后，一切又顯得那么陌生。還好有爸爸媽媽在身邊。新的學(xué)校，新的'同學(xué)，一切又是那么的不自然。天忽然下起了雨，她走出了教室，看見(jiàn)同學(xué)們的家長(cháng)都來(lái)接他們回家了，心里好想媽媽來(lái)接自己。走出了校門(mén)，遠遠的看到了媽媽?zhuān)睦锖脺嘏�！立刻向媽媽跑了過(guò)去，媽媽急忙把傘遮在女兒的頭上，生怕她淋著(zhù)。女孩兒?jiǎn)?wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺床淮騻�？”媽媽立刻回答：“怎么沒(méi)打傘，你看媽媽遮了這么多。餓了吧！媽媽給你做好吃的……”自從那次，媽媽感冒了兩個(gè)多星期，我才知道媽媽是不想讓我淋著(zhù)，哪怕淋了自己。
“是你畫(huà)的彩虹灑滿(mǎn)了天空，是你給我的力量，讓我飛上了天空，因為你我不怕風(fēng)雨去追逐彩虹……”青春期的女孩，都會(huì )時(shí)不時(shí)的鬧些小脾氣，慢慢的就與大人有了隔閡。她生氣，她委屈，為什么媽媽就不理解一下自己？她也知道媽媽為她好，可是那種方式太讓她接受不了�？墒钱斔匆�(jiàn)媽媽在燈光下縫著(zhù)她的衣服時(shí)，心中突然涌現出一種感動(dòng)，她大叫了一聲：“媽媽?zhuān) ?/p>
當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，她心里不經(jīng)咯噔了一下，她怕媽媽知道自己的成績(jì)后傷心�；氐郊液�，她告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫堑珱](méi)有責怪她，還是溫和的對她說(shuō)：“這一次的失誤并不代表永久的失誤，要知道失敗是成功的媽媽?zhuān)寢屩С帜�，你�?huì )更棒！加油！”她與媽媽擊掌，鼓勵自己一定要加油：媽媽?zhuān)x謝您的支持！給了我勇氣！
如果說(shuō)要把母親比作一樣美好的事物，那么我想說(shuō)：媽媽?zhuān)褪俏倚闹械牟屎纾?/p>
心中的彩虹作文 篇5
叢林小徑，芳草萋萋，非常幽寂，顯得那么誘人，那么漂亮。引發(fā)了我的無(wú)窮遙想字句文雅細膩在我的旅途中，是否遇見(jiàn)它？我心中的彩虹橋。
那個(gè)烈日炎炎的下戰書(shū)，我單獨散步在街頭，任由那風(fēng)雨隨便飄落，小蝸牛，咀嚼“雨漫街頭”的場(chǎng)景。
“喂，等等我，外教來(lái)啦！……”在品賞雨的同時(shí)，我跟小姐姐克拉拉（讀后感），一種聲音，攻破安靜，回首一看，她打著(zhù)傘，背著(zhù)可惡的書(shū)包，手中卻又拿一把傘，另一只小手，放在口袋急沖沖向我奔來(lái)，“干什么？”茉莉。她叫茉莉，像茉莉花一樣白嫩俏麗，是我的街坊。只見(jiàn)她累得氣喘吁吁“你也不等我，喏，給你傘。也不怕淋濕，忘卻傷感，還有手套”。她抱怨道。忽然，我覺(jué)得一股暖流，涌上心頭，泉水。此時(shí)的雨，是甜的。我沖她笑一下：“走吧，一起回家�！闭f(shuō)著(zhù)，我打上那把她送我的傘，我做小向導，套上她送我的手套，同她走在回家的路，微笑著(zhù)，街道上好像多了兩只快活的小鹿。太陽(yáng)看到馬路邊，街道旁，有兩朵絢麗開(kāi)放的小花，開(kāi)心的跳著(zhù)，撥開(kāi)烏云，看大海，觀(guān)賞著(zhù)。天晴了，雨停了，在天涯涌現一到靚麗的彩虹。是她，開(kāi)展了我“尋找彩虹”的飛翼。那一年，我七歲，她八歲。
時(shí)光，匆匆飛逝。
有一天，像平常一樣，我與她在公園玩，玩的盡興。傍晚，一道道晚霞穿過(guò)云彩，輝映在我倆的臉上。玩累了，廖杰來(lái)我家，坐在路旁的'長(cháng)椅�！敖裉焱娴恼姹M興對吧？”我開(kāi)心的問(wèn)�！澳莻�(gè)”，茉莉臉上泛起淡淡的紅“我，要搬家了�！闭f(shuō)完，《詹姆斯與大仙桃》讀后感，她低下了頭。我失去了方才的玩性。這個(gè)新聞對我來(lái)說(shuō)如同晴天霹靂。那天，心季，我不說(shuō)什么，緘默的回了家，不媽媽的日子。
多少天后，在我上網(wǎng)時(shí)題目是文章的眼睛，寫(xiě)作前，也應該花些功夫。文中的人物語(yǔ)言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話(huà)，原汁原味兒，小彼得懊悔了�？匆�(jiàn)這樣一個(gè)信息：
“我們永遠是最好的友人，常常見(jiàn)哦�！�
——茉莉
那時(shí)，我哭了，傷心的哭了。我為什么不愛(ài)護那幾天的時(shí)光呢？哭過(guò)，《夏洛的網(wǎng)》讀后感，回憶起咱們獨特的時(shí)間，每一個(gè)笑容。我又開(kāi)心腸笑了，心中又一次呈現那一道彩虹。那一年，我九歲，她十歲，進(jìn)入初中的第一次月考。
人生旅途，漫漫長(cháng)路。不要錯過(guò)那此岸的櫻花，假如錯過(guò)了，不要灰心，我與窗前的花草，等候那更壯麗的彩虹橋。
微微地，我，伴著(zhù)清風(fēng)，踮著(zhù)足尖來(lái)到青青校園，風(fēng)，告別，吹過(guò)指尖，吹動(dòng)我的發(fā)梢，閉上眼，陶醉在這夢(mèng)幻，開(kāi)端了我的尋找——題記
心中的彩虹作文 篇6
烏篷點(diǎn)紗燈，徹夜通明，綿綿細雨時(shí)，歸來(lái)燕子它不等人，我站在吵鬧的街道上，像是只有一個(gè)人，不知道何時(shí)這可孤獨的習被溫暖了，老師，感謝您架起了我心中的彩虹，給予我鼓勵和安慰。
晚自習后的操場(chǎng)，寂寥無(wú)人，空空蕩蕩，因為上次129演出沒(méi)有發(fā)揮好，想在下學(xué)期的藝術(shù)節上大展拳腳，隊長(cháng)很著(zhù)急，想讓我提前開(kāi)始準備。想起媽媽怒氣沖沖的表情，想起老師擔憂(yōu)關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，我不禁猶豫起來(lái)......我挑了兩首歌，已經(jīng)下載好了，這個(gè)手機你拿回去聽(tīng)聽(tīng)，順便和其他人商量一下。我緊緊地握在手中，有些驚慌失措，可是這一次，我咬咬牙，收下了手機，將父母和老師的教誨拋之腦后。
回寢室的路上，我的內心像是被什么凍住了一樣，音樂(lè )一直是我最喜愛(ài)也是最向往的，可是我答應了老師絕對不會(huì )因為音樂(lè )而影響學(xué)習，而這一次我卻違背了自己的諾言。我鬼鬼祟祟地到寢室窗前，正要將手機解鎖，查寢的老師徑直走了過(guò)來(lái)，直奔向我你剛剛是不是在玩手機?崩潰，無(wú)奈，惆悵瞬間爬滿(mǎn)了我的身體，仿佛受到黑暗侵蝕般，我只好哭著(zhù)臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師表情嚴肅地對我說(shuō)：剛才在操場(chǎng)我就看見(jiàn)你手里拿著(zhù)手機，本來(lái)當時(shí)及想抓住你的，后來(lái)沒(méi)有看到你了，沒(méi)想到這么巧啊!為什么要把手機帶到寢室，忘記學(xué)校的管理規定了嗎?老師的語(yǔ)氣變得溫和了些。
我的腦袋里一片空白，本能地老老實(shí)實(shí)地說(shuō)了出來(lái)。你明明知道違紀了還這么做?我無(wú)言以對，淚水奪眶而出，我再也控制不住自己的情緒：老師，對不起，我喜歡音樂(lè )，可是家長(cháng)不支持我，老師也擔心影響我學(xué)習找我談過(guò)話(huà)，可是我就是不想放棄，我想唱歌，但是我也不想讓他們失望，對不起、對不起......我抽搐著(zhù)，顫抖著(zhù)吐出一連串從來(lái)沒(méi)有對別人說(shuō)過(guò)的話(huà)，這一刻，哪些從前被壓抑著(zhù)，沉默了許久的'情緒入山洪暴發(fā)，奔瀉而出。
我不敢看老師的眼睛，只是一個(gè)勁地哭，但是總感覺(jué)有一雙眼睛正溫暖地看著(zhù)我，別哭了，沒(méi)事的，你要認識到高中學(xué)習的重要性，要正確處理學(xué)習與興趣愛(ài)好之間的關(guān)系，知道努力就好，以后不要這樣了!不過(guò)老師有個(gè)條件：只要你月考有進(jìn)步，哪怕是一名，我都不會(huì )告訴你們班主任，你看行嗎?老師遞給我一張餐巾紙，幫我擦干眼淚，我想起了那個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)人站在街道上，周?chē)娜藖?lái)來(lái)往往，我卻依舊一個(gè)人一樣孤單，突然不知道是誰(shuí)向我伸出了手，溫暖了我這顆孤獨的新，我使勁向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，破涕為笑。
老師，感謝您架起我心中的彩虹，我想要在夢(mèng)想的道路上勇往直前，無(wú)論前方是荊棘還是泥濘，我將決不言敗!
心中的彩虹作文 篇7
在我的心中常有一個(gè)想法，那就是建一座彩虹橋。這座橋是萬(wàn)能的，它受人的意識支配，只要你按一下按鈕，想要多長(cháng)就有多長(cháng)，想到哪兒就能到哪兒，不受時(shí)間和地域的限制，眨眼工夫就能把你送到目的地。
說(shuō)起這個(gè)想法的由來(lái)，還是聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
從我記事的時(shí)候起，我就跟隨奶奶生活，所以我們祖孫倆的感情特別好。
記得我剛上學(xué)的時(shí)候，奶奶已經(jīng)是六十歲的人了。每天奶奶就早早地把飯做好，并且盛好了放在桌子上，等我來(lái)吃。吃完后，奶奶再收拾“殘局”。
淘氣和頑皮是孩子的天性。俗話(huà)說(shuō)：七歲半八歲半，雞狗鵝鴨不喜歡。就是說(shuō)這個(gè)年齡段的孩子，是最讓人頭痛的階段，要不怎么連雞狗鵝鴨都不喜歡呢？小時(shí)侯的我也有這樣的`經(jīng)歷。我雖然是個(gè)女生，但是和男孩子一樣喜歡玩耍，而且玩起來(lái)很瘋。場(chǎng)院里，樹(shù)林里，小河邊，馬路旁，到處都有我“撒歡”的足跡。也經(jīng)常玩得忘記了回家，奶奶也就經(jīng)常到處找我，所以，凡是我們玩耍過(guò)的地方，都有奶奶尋找我的足跡。
有一次放學(xué)后，我被同伴喊去滑冰。由于用力過(guò)猛，我的鞋底和鞋幫分了家，正在興頭上的我怎么會(huì )輕易放棄，于是就跑回家讓奶奶給縫上，雖然室外還很亮，但畢竟奶奶年紀大了，穿針引線(xiàn)的活又放下了多年。奶奶說(shuō)明天找人給我縫，可我說(shuō)什么也不答應。沒(méi)有辦法，奶奶只好借著(zhù)室外的光線(xiàn)，費了好大勁好歹給縫好了，不小心還把手給扎破了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，因為我的學(xué)業(yè)，爸爸決定讓我到城里去上學(xué)。奶奶年事已高，不肯來(lái)城里生活。當離別即將變成現實(shí)，奶奶再也掩飾不住自己，紅紅的眼角閃現著(zhù)淚花，片刻都不讓我離開(kāi)她。臨走的那天早晨，奶奶早早地為我們做好飯，自己卻沒(méi)有吃，，悄悄地在一旁流淚，奶奶平生沒(méi)有留過(guò)眼淚，這是我第一次看到奶奶如此傷心地流淚……臨上車(chē)前，奶奶拉著(zhù)我的手，囑咐了又囑咐，還說(shuō)：“奶奶老了，不能跟你們去了，如果想奶奶了就回來(lái)看看，你也長(cháng)大了，不能老跟著(zhù)奶奶……”聽(tīng)著(zhù)奶奶的話(huà)，我不知道說(shuō)什么好了，只覺(jué)得自己早已成淚人了。
長(cháng)期在鄉下生活，到了城里很不適應，一家人住在一間房子里，沒(méi)有院子，沒(méi)有樹(shù)木，沒(méi)有朋友，更沒(méi)有鄉下那種逍遙樸素而又溫馨的感覺(jué)。這使我更加懷念鄉下的生活，也更加想念奶奶。一晃三年過(guò)去了，雖然我和奶奶經(jīng)常通電話(huà)，但終究因為路途遙遠，加上爸媽工作繁忙，我一直未能回到故鄉。我真想有這么一座橋，讓我隨時(shí)回到奶奶身邊，讓我好好親親奶奶……
心中的彩虹作文 篇8
在奮斗的路上，最美麗的，不是終點(diǎn)的彩虹。而是沿途灑下的汗水。
-------題記
很小的時(shí)候，就聽(tīng)媽媽說(shuō)，彩虹也是有不同的。而最美麗的彩虹只會(huì )出現在失敗后。
我聽(tīng)了十分不解，彩虹怎么會(huì )出現在失敗后呢？
媽媽嗎笑而不語(yǔ)。
于是，從那時(shí)起，一個(gè)夢(mèng)想在我幼小的心靈中扎根----我一定要看到最美麗的彩虹，但不是通過(guò)失敗，而是成功！
我憑著(zhù)自己的天賦，不斷地探尋著(zhù)，追求著(zhù)……
很快，沒(méi)有費多大力氣，我就看到了彩虹，但是我十分失望——太小了，它的光輝甚至連自己都無(wú)法照亮，這不是我想要的。
于是，探尋繼續……
時(shí)間飛逝，我也在不斷成長(cháng)著(zhù)，可自幼在心里播下的種子依存。這幾年，我看見(jiàn)了一個(gè)有一個(gè)彩虹，卻一次又一次地失望。我心里有些動(dòng)搖了，難道它真的只會(huì )出現在失敗后面么？我到底應該怎么辦？
我苦思冥想，不得其果，只好繼續努力著(zhù)。
然而，天有不測風(fēng)云，在一次全國的鋼琴比賽中，我遭到慘敗，對手狠狠地奚落了我一番。以前的一次又一次成功，已經(jīng)讓我的心高傲起來(lái)，我不允許我失敗，絕不！可是，我還是失敗了，早已習慣成功的我受不了這樣的打擊，末日降臨了我的世界，開(kāi)始毀滅一切。
我害怕了，我從沒(méi)有如此害怕過(guò)什么東西，幾番反抗之后，我便放棄了。任由暴風(fēng)閃電肆意妄為。我開(kāi)始整天無(wú)精打采，一天到晚蜷縮在陰暗的'角落里——我受不了那刺眼的陽(yáng)光。
細心的媽媽最先發(fā)現了我的反常，她也知道原因。但，她只是淡淡地說(shuō)了一句：“你不是想看到真正的彩虹么？像你這樣，永遠都看不到！你直到現在離它有多近嗎？只可惜，你走到了另一條岔路上�！闭f(shuō)完，便離開(kāi)了，留下我一個(gè)人靜靜地抱著(zhù)頭。
暴風(fēng)雨依舊肆虐著(zhù)，卻小了些，我終于有了一個(gè)喘氣的機會(huì )。媽媽的話(huà)在我腦海中一遍又一遍響起。這時(shí)，滿(mǎn)是烏云的天空，竟有一縷陽(yáng)光，透過(guò)了層層烏云，灑在我的臉上，我看著(zhù)這這一縷柔和的陽(yáng)光，感受到了溫暖，心中僅存的一點(diǎn)火星復燃了。
是啊，我還有成功的機會(huì )，媽媽不是說(shuō)彩虹會(huì )出現在失敗之后么？現在正好！
于是，我很快從失敗的陰影中走了出來(lái)，為了彌補前段時(shí)間的損失，我付出了巨大的努力，終于在幾個(gè)月后，恢復到了原來(lái)的樣子。而此時(shí)，離一年一屆的比賽，只有2個(gè)多月了。我知道，機會(huì )來(lái)了。
心中的彩虹作文 篇9
我們每個(gè)成長(cháng)的少年心中都有一條彩虹——赤橙黃綠青藍紫，七色斑斕，幫助著(zhù)我們成長(cháng)，宛如一架七色天橋，連接著(zhù)天空的這全與那一端，美麗而神秘，雄偉而壯觀(guān)。但，是哪種神奇的力量讓此等美麗之物唯獨在猛烈的暴風(fēng)與后才現身天地間呢？
進(jìn)入初中，因為懶得去被英語(yǔ)單詞，導致我的英語(yǔ)落下了一大截，每次總分都是英語(yǔ)拖后腿。該怎么辦��？我苦苦冥想，忽然看見(jiàn)屋檐下那金色的蜘蛛網(wǎng)。
它還在��！
幾年前的一個(gè)夏天，我玩耍歸來(lái)，氣喘吁吁地躺在大門(mén)前。忽然看見(jiàn)有一個(gè)紐扣大小的黑點(diǎn)正在柱子上往上爬。它想做什么？我站了起來(lái)，睜大了眼睛才看清這個(gè)黑黑的“紐扣”是一只小蜘蛛。
家伙爬上了屋檐，隨即又掛了下來(lái)。清風(fēng)吹得蜘蛛左右搖晃，仿佛馬上就要被吹落，它八只腳不停地滑動(dòng)，保持著(zhù)身體的平衡，慢慢落了下來(lái)，渾然一個(gè)雜技表演�？删驮谶@時(shí)，一陣暖風(fēng)襲來(lái)，把蜘蛛一下吹出一尺，絲線(xiàn)也被殘暴的'風(fēng)撤了個(gè)好幾截。
真可憐！我為它嘆了口長(cháng)長(cháng)的氣。倏忽，小家伙站了起來(lái)，再次爬上了屋檐，再一次垂了下來(lái)，這一次，無(wú)論是技巧，還是操作，都要比上一次靈活得多。而就在接近地板時(shí)，蜘蛛突然停住了，沒(méi)有再往下動(dòng)分毫。我不解。這時(shí)，蜘蛛開(kāi)始搖晃起來(lái)，站遠點(diǎn)看就像是蜘蛛在空中飛翔，好一個(gè)飛將軍。突然，蜘蛛一躍，直達鄰端，大氣沒(méi)喘，一口氣把剛才吐出的絲大部分吸了進(jìn)去。
它瘋了嗎？這是它好不容易才做好的杰作��！小家伙再一次飛向鄰端，又飛了回來(lái)，重復數十次，不知疲倦。一道道金絲在夕陽(yáng)的余暉下閃爍著(zhù)金色的光芒。太陽(yáng)漸漸斜了下去，蛛網(wǎng)也漸漸完善了。這一道道凝結著(zhù)小蜘蛛心血的金絲終于成了一張大網(wǎng)，真是鬼斧神工，渾然天成。此網(wǎng)只應天上有，人間難得幾回見(jiàn)��！我內心著(zhù)實(shí)佩服小蜘蛛的精湛技藝。
正當我贊嘆之時(shí)，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，這華麗的蛛網(wǎng)頓時(shí)缺了一角。風(fēng)可真壞，這么好的一張網(wǎng)，就忍心把它破壞了！我在那哀傷，蜘蛛卻沒(méi)閑著(zhù)，立即開(kāi)始了修補工作。它又開(kāi)始上演雜技表演。
當太陽(yáng)的最后一抹余暉照耀大地，小蜘蛛終于忙完了，我贊嘆著(zhù)，這網(wǎng)雖沒(méi)有原來(lái)漂亮，但它是小家伙辛勤忙碌許久，歷經(jīng)多次才織出的網(wǎng)，是執著(zhù)與不屈織出的網(wǎng)。
哦，我明白了！是信念造就了彩虹，是信念鑄成了蛛網(wǎng)！我要有信念，要以執著(zhù)與不屈才能提高英語(yǔ)，不可一味懶散逃避！
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！币袌远ú灰频男拍�，才能笑傲暴風(fēng)雨，才能看見(jiàn)那氣魄非凡的彩虹。
心中的彩虹作文 篇10
一個(gè)問(wèn)題：彩虹如何接上你的胸膛？
任何高尚美好的事物本就都是無(wú)意義的。是一顆心靈賦予了它們意義，正如沙漠之所以美好，是因為它在某一個(gè)地方藏了一口井；麥穗之所以金黃，是因為你在田中某一處的耕耘。你所看到的一切，其實(shí)都是你個(gè)人情感乃至于認識方式的投射。再看下面的對比。
蜉蝣朝生暮死、大椿八千年為秋；蜩鳩決起而飛，槍榆枋、鯤鵬展翅，上者九萬(wàn)里�？吹竭@些，你可能會(huì )說(shuō)蜉蝣渺小，大椿偉大、蜩鳩渺小、鯤鵬偉大。為什么？因為你站在一個(gè)個(gè)體的角度上，你站在了時(shí)間無(wú)限的年輪中，你身處空間無(wú)數維度中的一個(gè)。換句話(huà)說(shuō)，你感受到了作為一個(gè)個(gè)體的微不足道——你為此而恐懼，故而崇尚時(shí)間上的無(wú)限，空間上的突破，換句話(huà)說(shuō)，是你賦予了本就毫不相干的事物中的聯(lián)系——世界因你的觀(guān)察變得有意義。
好的，那么我們再回到文章開(kāi)頭的那個(gè)問(wèn)題。彩虹連接了胸膛，胸膛代指了主體，你自己；彩虹則是客體的代表，你個(gè)人情感及認識的投射。所以我們要探討的，實(shí)際上就是客體與主體間的聯(lián)系：
世界是真實(shí)可信的嗎？換句話(huà)說(shuō)，未經(jīng)你處理過(guò)的的世界是什么樣的？如果周?chē)?一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)呢？我們自己的意識又真實(shí)可信嗎？看來(lái)為了獲得人生的終極意義，我們必須解決這幾個(gè)問(wèn)題。本著(zhù)觀(guān)察自己遠比直接觀(guān)察世界更真實(shí)可信的原則，我們先從后者開(kāi)始。
一.自己，存在嗎？
運氣不錯，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有前人幫我們解決了，就是我們都很熟悉的笛卡爾。具體解決方法如下：首先，我們刻意懷疑世界本就是一場(chǎng)夢(mèng)，這樣一來(lái)，對我們所經(jīng)歷的一切乃至自己的肉體都要產(chǎn)生懷疑。但唯有一點(diǎn)毋容置疑，就是當下這個(gè)懷疑一切的意識是存在的，如此懷疑反倒成了自己意識存在的佐證。因此，作為主體的自己，是存在的。
二.世界，存在嗎？
用理性我們無(wú)法推導出結論，目前為止，沒(méi)有任何結果證明我們生活的不是一場(chǎng)夢(mèng)。甚至可以說(shuō)，在這個(gè)廣袤無(wú)垠的天地，我們孑然一身，或者遵從于自己的意志，或者遵循于不知真假的世界的規則，我們固然可以相信宗教，但這意味著(zhù)放棄追求哪怕一點(diǎn)點(diǎn)真實(shí)的選擇.....
我們就這么不值得被憐憫嗎？我們生活的須臾，前后都是黑夜嗎？對此，沒(méi)人能給出答案。但我想說(shuō)出我的看法：主體和客體的界限如此分明，可對于我們來(lái)說(shuō)，客體卻是由你自己看待事物的方式?jīng)Q定，這就是說(shuō)，你的認識有局限，這無(wú)法改變。但你要做的，是在這既有的局限中——
探尋那最具詩(shī)意的彩虹。
心中的彩虹作文 篇11
心中有一個(gè)光芒，點(diǎn)綴著(zhù)我前進(jìn)的路，我稱(chēng)之為“心中彩虹”。
古人說(shuō)的好“失敗是成功之母”失敗的時(shí)候：記得秋天的傍晚，夕陽(yáng)的光彩絢麗著(zhù)云朵，卻讓我的心頭蒙上一片灰暗......
我一個(gè)走在回家的路，一切都顯得昏暗，我背著(zhù)沉重的書(shū)包，手里拿著(zhù)滿(mǎn)是紅叉叉試卷，平時(shí)順眼的試卷，今天卻顯得格外刺眼，一路寒風(fēng)呼呼的叫著(zhù)，花草耷拉著(zhù)頭好像也在為我的考場(chǎng)失意而感到可惜，就連腳下的石子也好像看不起我，差點(diǎn)害我在一個(gè)“狗啃泥”我加快了步伐，回到家里，我吃不下飯，在自己的房間里，看著(zhù)考卷，那鮮紅的紅叉叉像一把鋒利匕首一樣刺進(jìn)我的心里。頓時(shí)讓我倍感失落，記得那天考試，內容很簡(jiǎn)單，只見(jiàn)我的筆唰唰唰，非常easy的`做完了，當時(shí)心中想:那么簡(jiǎn)單，就不檢查了吧。然后我就把草稿紙一張一張的撕下來(lái)，然后疊成一個(gè)一個(gè)的千紙鶴，又開(kāi)始東往往西望望，連老師考試前說(shuō)要仔細檢查的話(huà)都忘得一干二凈，考試結束后回到家還自大的說(shuō)：這次一定能考好。結果......唉，都怪我當時(shí)太粗心、太驕傲，如果當時(shí)仔仔細細肯定不會(huì )像現在這樣。想著(zhù)想著(zhù)，突然聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音，一看是爸爸拿著(zhù)一碗粥進(jìn)來(lái)了頓時(shí)我的心中一暖，爸爸走過(guò)來(lái)，把粥放在我面前說(shuō)：“宇飛，我看了這次考試的試卷，對你來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單但粗心的地方很多一定要改正，人生就是這樣不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì )見(jiàn)到彩虹呢。好了，把這碗粥喝了就睡吧！”我仔細的回味爸爸剛剛的話(huà)，恍然大悟：在成功的路上，必定不是一帆風(fēng)順，而是艱難險阻。在困難面前，我們不能退縮，只能挺身而進(jìn)，執著(zhù)努力。像李時(shí)珍和霍金一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看見(jiàn)彩虹，才有可能看到黎明前的曙光。我稀里糊涂的喝了那碗讓我心頭悸動(dòng)的粥，眼淚也留了下來(lái)掉在碗里。一碗咸咸的粥，讓我感到了溫暖。
經(jīng)過(guò)這一次的教訓，我再也不敢粗心、驕傲了。
期末考試到了，這次我仔仔細細，終于這3個(gè)月的努力沒(méi)有白費，回到家拿給爸爸看，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“勝不驕敗不餒”。我認真的聽(tīng)這句話(huà)，對爸爸說(shuō)“我再也不會(huì )粗心、驕傲了，爸爸您放心吧”！
今天我在這里吐露芳心。
明天我愿走出籬外，踏著(zhù)青春的鼓點(diǎn)，踩著(zhù)青春的舞步，伴著(zhù)青春的旋律，用跳動(dòng)的音符告訴全世界：“我再也不會(huì )驕傲了”，是那張紅叉叉的試卷、是那一碗咸咸的粥，讓我有了我無(wú)窮的動(dòng)力，讓我的青春正演繹著(zhù)一段跌宕的舞曲。讓我裝滿(mǎn)了信心向這那風(fēng)雨后的彩虹。
心中的彩虹作文 篇12
心中的彩虹小時(shí)候，大人們告訴我這樣一個(gè)傳說(shuō)：如果你看到了七色的彩虹圍成一個(gè)圓圈，那么請你趕快許愿，因為那道彩虹會(huì )把那愿望帶到能實(shí)現它的人的身邊。
有一天，我真的看到了這樣的彩虹。
那天傍晚，天剛剛下完雨，雨散云歸，地上還是濕漉漉的，我急急忙忙的一路小跑著(zhù)回教室。正當我大汗淋漓地終于癱坐在座位上喘著(zhù)氣時(shí)，突然間聽(tīng)到同桌大叫了一聲：”哇！快看！彩虹耶！好漂亮！”。我本來(lái)還不以為然，心想著(zhù)：不就是彩虹嗎？沒(méi)見(jiàn)過(guò)嗎？最多不就是三種顏色混在一起搭成半個(gè)小圓�？山酉聛�(lái)，一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地喊了出來(lái)：“快看！是七色的！還是圓圈！”霎時(shí)間，我猛地抬起頭，旁邊的同學(xué)蹭蹭我的手臂，問(wèn)我：“是不是好漂亮！”“嗯，好美�！蔽仪椴蛔越馗袊@道。
腦袋突然閃過(guò)一道雷電：琳琳！
琳琳是我小學(xué)時(shí)代最好的朋友，可能是因為我與老師的關(guān)系比較好，老師們都維護我，所以同學(xué)們都不敢接近我，而那些接近我的人，大多是各懷鬼胎，阿諛?lè )畛�。從而導致小學(xué)前期的我十分的孤獨。除了琳琳。琳琳是四年級的時(shí)候轉來(lái)我們學(xué)校的，她人生地不熟，因此也跟我一樣“同病相憐”。也不知怎的，我倆就好上了，天天像牛皮糖一樣黏在一起，經(jīng)常老師看到后都會(huì )一邊甩頭一邊說(shuō)：“這兩個(gè)小女孩也是夠了……”我們倆也就笑笑不說(shuō)話(huà)了。
美好的時(shí)光持續到六年級。
那一天，她上課一直都心不在焉，下課了也都表現的焦慮不安。我實(shí)在感覺(jué)她很奇怪，便去問(wèn)她到底發(fā)生了什么事。她似乎很難以啟齒，卻無(wú)奈在我的逼問(wèn)之下開(kāi)了口。那個(gè)畫(huà)面我至今仍記憶猶新，琳琳把我拽到操場(chǎng)，深吸了一口氣后，鄭重的.跟我說(shuō)：“下個(gè)月我就要回英國了，以后就不能再跟你一起玩了”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)她的眼淚便嘩啦嘩啦的落下來(lái)。我為之一震，吞吞吐吐地問(wèn)她：“為什么？是發(fā)生什么事了嗎？……（后面的恕我無(wú)可奉告）”結果，那天我們聊了很久，后來(lái)發(fā)生了什么我也不記得了，只是清楚地記得我們哭了很久，卻又笑了很久。接下來(lái)的一個(gè)月，我更是十分珍惜和她在一起的時(shí)光。也就這樣，我連再見(jiàn)都來(lái)不及跟她講，她就無(wú)聲無(wú)息地回了英國，我們也就此斷了聯(lián)系。
想到這里，我默默地低下了頭，對著(zhù)這彩虹許愿：
希望琳琳快點(diǎn)回來(lái)！
琳琳，你是我心中的彩虹，五年前，彩虹把你帶到我的身邊；若干年后，愿那彩虹能把你再次帶到我的身邊！
心中的彩虹作文 篇13
奶奶說(shuō)她小時(shí)候最喜歡聽(tīng)的，就是來(lái)自七彩祥云上的神話(huà)傳說(shuō)。藍天白云，金風(fēng)彩虹，銀河玉兔，星月蒼穹……那一個(gè)個(gè)美好遐想成了奶奶童年的珍藏。
可是奶奶說(shuō)，現在的天總是灰蒙蒙的，夜里的星星已經(jīng)不眨眼睛了，因為人們把江河這面鏡子給弄臟了，她們不愿對著(zhù)它梳妝打扮了 。
我曾做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)：來(lái)到一個(gè)地方旅行,走著(zhù),走著(zhù),突然看見(jiàn)前面的土地是焦黑色的,并且散發(fā)著(zhù)令人窒息的惡臭；空中淡黃色的煙霧好像永遠停在那里,不會(huì )散去；河溝里流淌著(zhù)黑褐色的液體,地面上沒(méi)有一棵樹(shù),沒(méi)有一根草,沒(méi)有一點(diǎn)兒綠色植物,只有一些令人惡心的蟲(chóng)子爬來(lái)爬去；在不遠處的一塊石頭上卻刻著(zhù)幾個(gè)醒目的大字："這是人類(lèi)應有的懲罰！"
多么可怕的一個(gè)夢(mèng)啊，從那以后，我數著(zhù)日子，盼望能下一場(chǎng)暴雨沖刷掉噩夢(mèng)的晦氣，讓雨后的彩虹為我帶來(lái)吉祥，但是，一直沒(méi)有看見(jiàn)……
地球本該是一個(gè)和諧的大"家"，她把各種資源提供給人類(lèi)，供人類(lèi)休養生息�？涩F在的大多數人哪兒會(huì )抵擋得住金錢(qián)的誘惑，隨意砍伐林木，肆虐開(kāi)發(fā)山川河灘，無(wú)休止地掠奪自然資源�；S(chǎng)的廢水把昔日清澈美麗的河流弄得污濁不堪，嚴重的水污染已經(jīng)使多少個(gè)城市鬧起了水荒和中毒事件。有的工廠(chǎng)把廢氣排放到空中，造成空氣質(zhì)量下降，不僅危害人體健康，還導致糧食減產(chǎn)，作物退化，生物變異。
地球母親孕育了自然萬(wàn)物，撫育了億萬(wàn)生命，她有恩于人類(lèi)，我們怎么忍心看著(zhù)美麗的母親變得千瘡百孔呢？
你知道嗎：地球從昨天走來(lái)，卻不僅只屬于今天，我們還有明天。
我還能找到奶奶小時(shí)候的那片云，那彎月嗎？
盼望著(zhù)，人類(lèi)改正了錯誤，仙女一定會(huì )從空中拋下一條彩帶，她，七色銜接，濃淡相宜，絢麗多姿，她掛在天上，不，她在我的心里！
這篇作文構思新穎，立意不落窠臼。用童話(huà)般的語(yǔ)言和夢(mèng)幻般的.想象，向我們闡述一個(gè)深刻的道理："地球從昨天走來(lái)，卻不僅只屬于今天，我們還有明天"。發(fā)人警醒，說(shuō)
理和舉例配合和諧，作者的才情靈氣躍然紙上，考場(chǎng)之作絕不多見(jiàn)。
清晰的結構、圓融的首尾，以遠推進(jìn)，將人帶入生存的危機中。夢(mèng)中的虛，現實(shí)的實(shí)，將來(lái)的憂(yōu)，把渴盼心中彩虹的焦慮真實(shí)再現出來(lái)。情意急切的語(yǔ)句如同在現場(chǎng)呼救，不能不叫人頓生自責和悔疚。關(guān)注環(huán)保的取材和浪漫想象的構思是此文的獨有亮點(diǎn)，整散結合的句式，層次漸近的鋪設，更為文章增色不少。
心中的彩虹作文 篇14
世界上最光彩的是彩虹，最溫暖的是親情，最浪漫的是愛(ài)情，最真誠的是呵護。
有時(shí)他的粗俗笑話(huà)，通過(guò)他的一修改，總能讓我鮮花奔放，笑得我的臉像花兒一樣的紅；有時(shí)他的溫情話(huà)語(yǔ)，總能讓我從新振作，讓我變成活力少年。但也有時(shí)他無(wú)情的責罵，讓我心灰意冷，但那往往是我做錯了的緣故。他是誰(shuí)？
每個(gè)人的父母總愛(ài)時(shí)不時(shí)的看看兒女的作業(yè)，這很平常。我爸爸也一樣，雖然他只讀過(guò)小學(xué)二年級，但他也會(huì )通過(guò)他自己的方式來(lái)檢查我的作業(yè)，那就是數“勾勾”和“叉叉”的個(gè)數。
記得有一次，我放學(xué)回家，我咚咚的跑上了樓，手一下的推開(kāi)我小密星的門(mén)，把書(shū)包往書(shū)桌上一撩，打開(kāi)書(shū)包，拉出要做作業(yè)的書(shū)本，然后把手往書(shū)包里在一伸，摸了半天，才找到我那被折騰得不成樣的筆，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。不知我寫(xiě)了多久，天漸漸的暗了。
不知道什么時(shí)候回來(lái)的爸爸，開(kāi)始向樓上走來(lái)。一鼓陰森的殺氣向我吹過(guò)來(lái)，我轉過(guò)頭，控查情況，嘴里咕嘟了一句：“有殺氣�！倍呿懫鹉菒耗О愕哪_步聲，在一步一步的變大“鐺……鐺……鐺……！”這幾呼是兩三鈔的事。我馬上進(jìn)入了一級戰備，將我有很多叉叉的本子塞進(jìn)書(shū)包里。在我要塞完的同時(shí)，他好像走到了我的身后，我也不在硬塞，轉過(guò)來(lái)又開(kāi)始做作業(yè)，他好像知道我的計謀慢慢的走到我那可憐的書(shū)包面前，拿出我剛塞進(jìn)去的有很多叉叉的本子。接下來(lái)不用我多講。
那肯定是一頓“暴扳”，雖然不是拳腳。但全是唾液，沫星子，使我的心情變得很沉重，為什么要那樣的說(shuō)我罵我，有時(shí)我在想為什么我不是天才，不是神童，還會(huì )被挨這樣的`罵。
就在我一氣未發(fā)的時(shí)候，他默不出聲的拿了一個(gè)桔子放在我桌上說(shuō)了一句：“那是你媽剛才才買(mǎi)的�！蔽乙谎垡膊豢此b作愛(ài)理不理的樣子，他沒(méi)有多說(shuō)什么。但我心中好像聽(tīng)見(jiàn)了他說(shuō)什么，好像在鼓勵我什么。
這使我想起了一個(gè)老同學(xué)，在初一時(shí)，他放棄了讀了書(shū)，現在在外找工，我又聽(tīng)說(shuō)他在給一個(gè)廠(chǎng)里守大門(mén)。我還有一個(gè)哥哥，他是我爸爸哥哥的大兒子，雖然他有一個(gè)修電器的手藝，他一個(gè)月也就著(zhù)不夠一千來(lái)塊，一樣的很辛苦。
到現在我才知道他在鼓勵我要努力讀書(shū)，在我因背語(yǔ)文，英語(yǔ)單詞而勞累時(shí)，在我困一道難道而想放棄時(shí)，我想到了他在我心中所建造的那條彩虹橋，是他想說(shuō)而沒(méi)有說(shuō)的話(huà)是他在激勵大著(zhù)我，那我又有什么能讓我振做起來(lái)呢？
在我們每個(gè)人心中都有一座美麗彩虹橋，那我們又為什么不借助這座橋過(guò)河去呢？為什么還要蹲在在河邊想著(zhù)怎樣渡河發(fā)呆呢？
那就讓我們想想我們自己心中的彩虹橋吧！讓我們自己變成彩虹那樣七彩斑淵吧！
這就是我心中的彩虹。