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小班藝術(shù)教案:迷彩服
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班藝術(shù)教案:迷彩服,歡迎閱讀與收藏。
小班藝術(shù)教案:迷彩服1
教學(xué)目標:
1、鞏固用紙團印畫(huà)的方法來(lái)裝飾迷彩服
2、引導幼兒合作進(jìn)行紙團印畫(huà)的游戲
3、感受迷彩服色彩的`協(xié)調美
教學(xué)準備:
1、有過(guò)紙團印畫(huà)的經(jīng)驗
2、黃、綠顏料若干
3、服裝紙樣若干,紙團若干
教學(xué)過(guò)程:
1、觀(guān)看vcd,引起興趣
師:
(1)你覺(jué)得娃娃的衣服怎么樣?
(2)你知道這衣服的名字是什么?(迷彩服)
(3)這迷彩服穿著(zhù)在身上多神氣!你們想穿嗎?可是,你們看這里只有這白白的服裝,怎么辦呢?(引導幼兒說(shuō)出用紙團印畫(huà)迷彩服)
(4)誰(shuí)來(lái)將這套衣服變成迷彩服(幼兒印畫(huà),師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句解說(shuō),拿一拿------蘸一蘸------按一按------換地方------印一印)
5)小朋友,這里還有許多的服裝要變成迷彩服,在變的時(shí)候一個(gè)紙團只能蘸一種顏色,這樣你的迷彩服才是干干凈凈的,每組小朋友要一起將白色服裝變成迷彩服.
2、幼兒作畫(huà),師巡回指導,提醒幼兒:
。1)要一起作畫(huà)迷彩服
。2)一個(gè)紙團不能蘸兩重顏色
。3)保持畫(huà)面,桌面,手臉干凈。
3總結評價(jià),結束活動(dòng)
活動(dòng)延伸:讓幼兒繪畫(huà)自己并剪下,貼在迷彩服上,來(lái)布置環(huán)境。
小班藝術(shù)教案:迷彩服2
活動(dòng)目標
1、鞏固用紙團印畫(huà)的方法來(lái)裝飾迷彩服
2、引導幼兒合作進(jìn)行紙團印畫(huà)的游戲
3、感受迷彩服色彩的協(xié)調美
活動(dòng)準備
1、黃、綠顏料若干
2、服裝紙樣若干,紙團若干
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)看圖片,引出迷彩服。
1、教師:你覺(jué)得娃娃的衣服怎么樣?
2、提問(wèn):你知道這衣服的名字是什么?(迷彩服)
3、教師:這迷彩服穿著(zhù)在身上多神氣啊!你們想穿嗎?
可是,你們看這里只有這白白的服裝,怎么辦呢?
(引導幼兒說(shuō)出用紙團印畫(huà)迷彩服)
二、教師講解示范
1、教師:怎樣將這套白色衣服變成迷彩服呢?
2、教師用簡(jiǎn)短的`語(yǔ)句解說(shuō),拿一拿,蘸一蘸,按一按,換地方,印一印。
3、提出要求
小朋友在把許多的服裝變成迷彩服時(shí),一個(gè)紙團只能蘸一種顏色,
這樣你的迷彩服才是干干凈凈的,看看誰(shuí)的迷彩服又干凈又漂亮。
三、幼兒作畫(huà),師巡回指導
提醒幼兒
1、要一起作畫(huà)迷彩服
2、一個(gè)紙團不能蘸兩重顏色
3、保持畫(huà)面,桌面,手臉干凈。
四、總結評價(jià),展示作品。
結束活動(dòng)
小班藝術(shù)教案:迷彩服3
目標:
1、鞏固用紙團印畫(huà)的方法來(lái)裝飾迷彩服
2、引導幼兒合作進(jìn)行紙團印畫(huà)的游戲
3、感受迷彩服色彩的協(xié)調美
準備:
1、有過(guò)紙團印畫(huà)的經(jīng)驗
2、黃、綠顏料若干
3、服裝紙樣若干,紙團若干
過(guò)程:
1、觀(guān)看vcd,引起興趣
師:
。1)你覺(jué)得娃娃的衣服怎么樣?
。2)你知道這衣服的名字是什么?(迷彩服)
。3)這迷彩服穿著(zhù)在身上多神氣!你們想穿嗎?可是,你們看這里只有這白白的服裝,怎么辦呢?(引導幼兒說(shuō)出用紙團印畫(huà)迷彩服)
。4)誰(shuí)來(lái)將這套衣服變成迷彩服(幼兒印畫(huà),師用簡(jiǎn)短的'語(yǔ)句解說(shuō),拿一拿——————蘸一蘸——————按一按——————換地方——————印一。
。5)小朋友,這里還有許多的服裝要變成迷彩服,在變的時(shí)候一個(gè)紙團只能蘸一種顏色,這樣你的迷彩服才是干干凈凈的,每組小朋友要一起將白色服裝變成迷彩服。
2、幼兒作畫(huà),師巡回指導
提醒幼兒
。1)要一起作畫(huà)迷彩服
。2)一個(gè)紙團不能蘸兩重顏色
。3)保持畫(huà)面,桌面,手臉干凈。
3、總結評價(jià),結束活動(dòng)
活動(dòng)延伸:
讓幼兒繪畫(huà)自己并剪下,貼在迷彩服上,來(lái)布置環(huán)境。
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