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溫度的作文(優(yōu)秀)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的溫度的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫度的作文1
時(shí)光不老敢問(wèn)誰(shuí)人相信時(shí)光不老，時(shí)光只是毫不留情地走過(guò)，讓身邊的人慢慢變老，時(shí)間總是在彈指間流過(guò)，讓人們感覺(jué)不到，觸摸不到，而那溫暖的肩膀，我，再也不能背上去了……
依稀記得，我小時(shí)候，父母不得不為家而四處奔波，我由奶奶帶著(zhù)。我家離學(xué)校有兩公里吧，那時(shí)交通也并不方便，只好每天走到學(xué)校去，從家到學(xué)校，可以走小路也可以走大路，走大路遠一點(diǎn)，為了不耽誤時(shí)間，所以每次都走小路，雖說(shuō)小路近，但道路崎嶇。我每次去學(xué)校都是奶奶帶我走去的，走過(guò)陡峭的小路，就到公路了，奶奶每每都背著(zhù)我走過(guò)那條小路，奶奶蹲下來(lái)，我撲了上去，雙手抓住奶奶的肩膀，就這樣，慢慢地背著(zhù)我走上去，一步又一步的`走著(zhù)，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲累。每一步都走得很吃力，艱難，到了公路，奶奶早已是汗流浹背，可那時(shí)的我卻什么也不知道做……奶奶也總會(huì )給我幾塊錢(qián)，讓我買(mǎi)零食，之后就讓我和別的哥哥姐姐一起去學(xué)校，她也會(huì )站在原處，看著(zhù)我慢慢地遠去，直到看不見(jiàn)我的身影……日復一日，年復一年，亦是如此……
如今的奶奶，早已是滿(mǎn)臉的皺紋，原本挺直的背，如今卻彎駝了，肩膀依然溫暖，卻再也不能背上如今的我了，彈指間，她老了……
時(shí)光流逝，奶奶陪我走過(guò)了那個(gè)幼稚的童年，也給了我一個(gè)溫暖的肩膀……
溫度的作文2
中國，一個(gè)擁有四大發(fā)明而又歷史悠久的國度。中國漢字，更是生動(dòng)地展現了中國的魅力。一個(gè)漢字，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符。
看，一個(gè)“孝”字，它由上面部分的“老”和下面部分的“子”組成。這個(gè)字像是老人守護者孩子，孩子盡心奉養著(zhù)老人一般。關(guān)于“孝”，在古時(shí)候就有很多值得傳誦的故事：漢文帝劉恒，以仁孝之名，聞?dòng)谔煜�，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。融四歲，與兄食梨，輒引小者。人問(wèn)其故。答曰：“小兒，法當取小者。四歲的孔融，就已經(jīng)懂得了謙讓和孝敬長(cháng)者�？粗�(zhù)這個(gè)“孝”字，我就會(huì )想起那一個(gè)個(gè)感人的故事，也提醒著(zhù)我要從小做一個(gè)對長(cháng)輩有孝心，長(cháng)大后做一個(gè)對祖國盡孝心的中國人。
瞧，“愛(ài)”字一看就給人一種溫暖、幸福的.感覺(jué)，猶如一股洶涌的暖流涌入心間。愛(ài)很廣泛，無(wú)私的師愛(ài)讓我們感到溫暖；偉大的父母之愛(ài)讓我們幸福地成長(cháng)；真誠的友愛(ài)讓我們快樂(lè )的學(xué)習和玩耍。還有“日”字，使你感到熱和力，“月”卻又閃爍著(zhù)清麗的光輝……
漢字是我們心里的小精靈，在書(shū)法家的筆下，它們無(wú)窮無(wú)盡的變化著(zhù)，或挺拔如峰，或清亮如溪……它們自身就有一種智慧的力量，任你在想象的天空盡情地飛翔。多么富有魅力的漢字��！作文
溫度的作文3
在我們的生活中常常會(huì )感受到不同的溫度，有溫暖的，有寒冷的，也有苦澀的。
記得有一次，天冷得讓人直哆嗦，我坐在桌前望著(zhù)窗外，那片被寒風(fēng)吹得搖擺不定的白樺樹(shù)，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，不禁讓人感到一絲寒意。
“賣(mài)玉米棒咯~賣(mài)玉米棒4塊錢(qián)一根，熱騰騰的甜玉米快來(lái)買(mǎi)哦�！拔萃馔蝗粋鱽�(lái)一陣稚嫩的叫賣(mài)聲，聽(tīng)到這，我一下子來(lái)了精神，拿著(zhù)我心愛(ài)的'零錢(qián)包，一陣風(fēng)似的朝外面跑去。
跑到屋外隨聲望去，我愣住了，只記的一個(gè)矮半頭的小男孩，正吃力的推著(zhù)裝有玉米的自行車(chē)，歪歪扭扭的邊走邊喊，身子有些微微顫抖著(zhù)。我不禁產(chǎn)生了一種憐憫之情，連忙掏出口袋里的10元錢(qián)遞給了他，“小朋友，給我來(lái)根玉米棒吧”我說(shuō)道。他接過(guò)我的錢(qián)，踮起腳掀開(kāi)蓋子，拿了一根玉米棒給了我，然后轉身開(kāi)始找零錢(qián)，我連忙說(shuō)：“不用了，剩下的錢(qián)給你吧，少賣(mài)幾根玉米棒，這天太冷了�！币幌氲轿业脑�(huà)剛說(shuō)完，他竟然急了，臉漲的通紅通紅，看這神情要不是推著(zhù)自行車(chē)，說(shuō)不定他定會(huì )跳起來(lái)，他說(shuō)；“你說(shuō)錯了，我不是缺錢(qián)啦，爸爸媽媽每天給我的零錢(qián)不止10元呢，我不稀罕，我要自己掙錢(qián)，主要是幫隔壁的姐姐治病，現在天冷好賣(mài)，所以呢玉米棒好掙錢(qián)呀，我現在已經(jīng)賣(mài)了50多根了，夠了，可你把我當成……”錢(qián)塞到我手里面，他便走開(kāi)了，這時(shí)路上又想起了稚氣的叫賣(mài)聲；“賣(mài)玉米咯，賣(mài)玉米咯……”
手里熱乎乎的玉米棒不知不覺(jué)涼了，天還是那樣的寒冷，可我的心里卻是暖暖的，仿佛有一股暖流涌入了我的心田，原來(lái)身邊到處都充滿(mǎn)愛(ài)。
溫度的作文4
人是世界上最高的動(dòng)物，也是公認的最殘忍的動(dòng)物。人性多變，性格武昌，沒(méi)有人能徹底了解他。
先說(shuō)“人”字！“人”是一個(gè)簡(jiǎn)單、深奧、歷史的詞，也是一個(gè)最純粹、最莊重、最有力、最有哲理、最穩定的詞。人有無(wú)限的智慧，無(wú)限的力量，無(wú)盡的創(chuàng )造，百折不撓的毅力，世世代代不死�！叭恕碑吘故侨藙�(chuàng )造的。他們將永遠與古人和今人同在，與天地日月同輝。
人有一種天性叫貪婪。每個(gè)人都想比別人擁有更多。我不能說(shuō)每個(gè)人都會(huì )被金錢(qián)、財富和權力動(dòng)搖，但我可以堅定地說(shuō):“每個(gè)人都有貪婪的一面，包括擁有這些�！必澙返娜�，他們現在所擁有的可能很快就會(huì )消失，他們真正以自己的力量所歡迎的，當然會(huì )在你的掌中，服從你的.“智慧”。當然，人也有“自我”，也就是所謂的代詞。堅持自己該做的事是一種勇氣，太自私是自私。完全放棄我也是虐待一種生物——我自己。
人有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，從兩個(gè)不同的角度看都屬于現狀，一個(gè)人不可能有一些生活上的缺點(diǎn)。別人看張力的時(shí)候，你的弱點(diǎn)可能是另一個(gè)角度的優(yōu)勢，但是優(yōu)勢是另一個(gè)角度的劣勢。我不確定所有的優(yōu)點(diǎn)都是公認的好，每個(gè)人肯定都會(huì )有同樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。有些人會(huì )思考如何化劣勢為優(yōu)勢。這樣不好嗎？而有些人忽略了，以至于自己的優(yōu)勢下降了。所以，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是相互存在的，有優(yōu)點(diǎn)就有缺點(diǎn)。
人性也是一個(gè)話(huà)題。有的人善良，有的人陰險。我們可以從一些社會(huì )新聞或者生活中隱約看到，比如人性好:幫奶奶過(guò)街，給山區孩子捐錢(qián)等等。，而險惡的人性可以體現在劫機、偷錢(qián)等犯罪行為上。人們也需要我們仔細理解。作為一個(gè)人，你對自己了解多少？
人，怎么理解？
溫度的作文5
時(shí)間似流水般緩緩流過(guò)。很多東西也隨之失去原諒我沒(méi)有看你最后一眼。沒(méi)有，最后觸碰你那溫暖的溫度�！}記
雨，不知不覺(jué)的下了，淋濕了村莊，淋濕了地，淋濕了你，淋濕了我。我來(lái)到你的面前照片上的你依舊笑得燦爛眼神里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與慈祥，可惜再也看不見(jiàn)了。
你的突然逝去，讓我不知所措。你只留下了一根拐杖和一張早已泛黃的照片。我看著(zhù)你的遺物，心就如同被挖空了一般，不知道接下來(lái)我該怎么辦？我茫然地走在我們經(jīng)常去的大街上。
燈火霓裳紅燈酒綠，依舊如往常熱鬧非凡。我行尸走肉般往前走一直走一直走。雨下的越來(lái)越大他們孤獨的墜落，沒(méi)有蝴蝶的伴，有沒(méi)有風(fēng)的阻擋。啪的一聲滴在了我的頭上。原本熱鬧的集市也隨之散了。我抬起頭看著(zhù)漆黑的.，仿佛要把我吞噬的天空，天空中那抹黑的濃云近在咫尺。夜，很靜很靜，我只能聽(tīng)到風(fēng)那肆意狂叫的聲音，周?chē)目諝夂孟衲唐饋?lái)，壓抑著(zhù)我我抬起腳往你的方向走去。
忽然走到了一家已經(jīng)關(guān)閉的蛋糕店。我停下腳步回去我們之前那美好的溫暖：“爺爺，今天是雯雯的生日，雯雯想吃蛋糕�！蹦愦葠�(ài)的拉住我的手王蛋糕店走去，那時(shí)你的手真的很暖，很暖。我貪婪的享受著(zhù)如夕陽(yáng)般溫暖的溫度�？墒乾F在卻無(wú)法再索取。
欲把我從那夢(mèng)幻的記憶中拉了回來(lái)。我的淚隨著(zhù)雨水，劃入嘴唇。味道，是咸的。我走到你的墓碑前，看著(zhù)雨肆意妄為的拍打著(zhù)你。卻無(wú)能為力，我摸著(zhù)你墓碑上的照片，冷得刺骨。淚，終于噴涌而出，你的溫度，再也不會(huì )像從前那般溫暖了。我的心也再也無(wú)法變得完整。你那如夕陽(yáng)般溫暖的溫度隨著(zhù)歲月一起消失了，我整個(gè)人也開(kāi)始變得冰冷......
溫度的作文6
話(huà)語(yǔ)是你我之間的橋梁。它從心里出發(fā)，帶著(zhù)心的溫度。
晚上回家，天的主題是黑色，風(fēng)的溫度是寒。我哼著(zhù)小曲走在鋪滿(mǎn)燈光的路上�？斓郊议T(mén)口了，忽然在家門(mén)口看見(jiàn)一個(gè)身影正在四處，他頭上有一盞燈，燈光下他的眼神顯得焦急而又充滿(mǎn)憂(yōu)慮，再走進(jìn)的一點(diǎn)是……爸爸！突然他眼中像出現一道光似的，讓他嘴角上揚，眼中的憂(yōu)慮，漸漸變得慈祥。我疑惑地看著(zhù)他慢慢走近，剛想喊他，他就慌也似的逃進(jìn)了家。我趕緊追上去，奪門(mén)而進(jìn)，我被眼前的驚呆了——爸爸正在讀報，連睡衣都換上了翹著(zhù)二郎腿甚是悠閑�？匆�(jiàn)我回來(lái)了笑著(zhù)迎我說(shuō)：“回來(lái)了！”我撓著(zhù)，“眼花了？”我心里想著(zhù)。于是第二天，我決定一探究竟。
又一個(gè)放學(xué)的晚上，特意挑了一條反方向的路，快到家門(mén)口了。還是有一個(gè)身影佇立在燈下，走近看清，是的'！就是爸爸！一陣寒風(fēng)突然擄過(guò)，吹起幾根燈下映得慘白的頭發(fā)。他向前面探著(zhù)頭，眺望著(zhù)，身子不自然地晃動(dòng)著(zhù)。他在等人？等誰(shuí)呢？端詳這他寬大的背影，想起昨晚——他在等我！希望早點(diǎn)看到我，就在門(mén)口等待。我鼻子一陣發(fā)酸，邁上前去，抬起手，拍他一下，輕聲說(shuō)道：“爸”聲音很輕，但仍飄進(jìn)他的耳朵。他看見(jiàn)我嚇了一跳，尷尬地笑著(zhù)說(shuō)：“你，你回來(lái)了！”我問(wèn)道：“你在這干嘛呢？”他唰的一下臉漲得通紅說(shuō)：“我看今天天氣不錯，出來(lái)走走�！闭f(shuō)完，不自在地笑了笑。我笑出了聲：“行了，回家吧！但以后等天熱了你在出來(lái)�！彼坪趺靼琢耸裁矗骸昂�！”
溫暖穿過(guò)心，爸爸的謊言顯得如此溫暖熾熱，因為它包含這他對我的愛(ài)。
溫度的作文7
一句話(huà)，雖無(wú)比樸實(shí)，但能拂去這世間鉛華；一句話(huà)，雖平淡無(wú)奇，而我卻能感受到這之中無(wú)法度量的暖意。
初中不似小學(xué)那般快活自在了。
拖著(zhù)一身疲憊，放學(xué)回到家，第一件事情是沖進(jìn)書(shū)房，拿起我親愛(ài)的筆，讓筆尖在舒適的紙上跳躍，讓筆墨流淌在字里行間，變成一個(gè)個(gè)活潑快樂(lè )的漢字。媽媽仔仔細細地切好水果，輕輕地推開(kāi)書(shū)房的門(mén)，悄悄地送進(jìn)來(lái)，緩緩地說(shuō)道，剛放學(xué)回家，一定渴了，吃些水果，潤潤口，說(shuō)罷便悄悄地走出去了。而我歡呼雀躍的筆——停住了，那句話(huà)不停地在我耳邊回蕩著(zhù)，回蕩著(zhù)……
“剛放學(xué)回家，一定渴了，吃些水果潤潤口�！倍嗝雌胀�，平常的這句話(huà)，卻讓我感受到來(lái)自一位母親的心靈溫度，是啊，“哀哀父母，生我勞瘁”。
我拿起了一個(gè)桔子，咦！這個(gè)桔子是那么圓潤，不可能湊巧碰到如此圓潤光滑的桔子。對了——媽媽?zhuān)∫欢ㄊ菋寢專(zhuān)∈菋寢尳o我挑的桔子，桔子不僅僅是桔子了，而更多的是媽媽的愛(ài)。我剝開(kāi)桔子，拿出一片放進(jìn)嘴里，縷縷甘甜之意涌上心頭，至我內心最柔軟的地方。媽媽的那句話(huà)，一句有溫度的.話(huà)……
媽媽你一心為我操勞，殊不知自己眼角，英雄般的痕跡；即使一動(dòng)不動(dòng)很難受，也不愿打擾我甜蜜的夢(mèng)鄉；即使已經(jīng)累得疲憊不堪，也堅持畫(huà)上一個(gè)完美的句號；即便很想一覺(jué)睡至天亮，也要在半夜起來(lái)為你掖好被角，即使要用身體擋住風(fēng)雪，也要讓你入夢(mèng)的地方，溫暖如常。
在你的溫暖的懷抱里，我常�；孟胫�(zhù)半夜推開(kāi)窗戶(hù)，看到銀河里的比目魚(yú)一如既往沿著(zhù)的軌道巡游……
時(shí)光流逝，夕陽(yáng)下，漫天飛舞的玫瑰花瓣，折射出溫柔的光芒，如母親的笑容，那句話(huà)，那句有溫度的——話(huà)。
溫度的作文8
一點(diǎn)微薄的星光，會(huì )在黑暗的時(shí)候，給予你一絲明亮，伴你勇敢前行；一句鼓勵的話(huà)，會(huì )在你遇到困難的時(shí)候，給予你一絲勇氣，助你走出困境；陽(yáng)光，會(huì )在你感到寒冷的時(shí)候，給予你一絲溫暖，幫你驅走嚴寒。在生活中，我們也�？吹缴屏嫉男�，它會(huì )給予你愛(ài)，讓你感到溫暖。
記得那是三年級寒假的時(shí)候，我獨自出門(mén)去玩。忽然，就下起了雪。那時(shí)我剛想快點(diǎn)回家，卻不料那雪越下越大，風(fēng)也結伴而來(lái)。風(fēng)雪交加中，我感覺(jué)越來(lái)越冷，雙腿不住地抖，手也凍僵了。我真不知道怎樣才能回到家。就在我緊緊抱著(zhù)自己的.身體在風(fēng)雪中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，我看到不遠處有個(gè)小女孩，雙手遮著(zhù)頭，正吃力地奔走在堆積深厚的雪地上，漸漸地向我靠近。噢——那是我們班的同學(xué)。她伴著(zhù)“嘎吱嘎吱”聲終于走到我面前，然后遞給我一雙手套，上下牙齒像打架似的顫抖著(zhù)，說(shuō)：“前面……就是我家。要不……去玩會(huì )，暖暖身子�！蔽疫B連點(diǎn)頭，并不斷地說(shuō)：“謝謝！”接著(zhù)，她又把手套遞給我，讓我戴上。我接了過(guò)來(lái)，上面還有她手的余溫，一直蔓延到我的心口，三開(kāi)。終于到了同學(xué)的家，仿佛回到了溫謦的港灣。那紛紛揚揚的雪花，也成了最美的風(fēng)景——我心里感覺(jué)到無(wú)比的溫暖。
這雙普通的手套，如同黑暗里的一線(xiàn)光明，如同寒冬里的一盆炭火，帶給我無(wú)盡的感動(dòng)與溫暖，讓我刻骨銘心！
從那以后，我竟然愛(ài)上了冬天�？墒且晦D眼現在已是秋天，于是我渴望著(zhù)冬天，期盼著(zhù)下一個(gè)冬天……
溫度的作文9
星期六下午，太陽(yáng)猛烈地烤著(zhù)大地。刺眼的陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，把室內的溫度一下提高了好幾度。我穿著(zhù)薄薄的衣服出門(mén)了。
我來(lái)到了奧數班。這里有好多我的同班同學(xué)，其中，還有我的好朋友——張藍予。
張藍予比我小幾個(gè)月，可身高卻足足有169厘米，比我高兩頭��！她很喜歡照顧別人，像個(gè)大姐姐一樣，這一點(diǎn)，還挺符合她那高高的.個(gè)子的。
四點(diǎn)三十分了，老師開(kāi)始上課。這節課我們學(xué)習了分數運算中的技巧。老師講的很細，我們聽(tīng)得也很認真。時(shí)間在一分一秒的流逝，不知不覺(jué)天就黑了下來(lái)�！跋抡n！”我開(kāi)始收拾書(shū)包。這時(shí)，一陣風(fēng)從窗外想我吹來(lái)�！昂美��！蔽也唤蛄藗�(gè)寒戰�！吧猩�，快點(diǎn)，我等你！”張藍予笑著(zhù)站在我面前，等著(zhù)我。我們一起下了樓。
剛出樓棟，冷風(fēng)撲面而來(lái)，我努力尋找著(zhù)媽媽的身影。媽媽還沒(méi)來(lái)。我冷得不停地跺腳，不停地搓手。張藍予一下把我拉到了樓棟里，輕聲地說(shuō)：“這里避風(fēng)，暖和些！你怎么穿這么少？”說(shuō)著(zhù)便把圍巾解下來(lái)，給我圍上，緊接著(zhù)就把外套扣子解開(kāi)，將我緊緊護在里面。生怕我凍著(zhù)了。我感受著(zhù)她身體的熱度，感受著(zhù)我們友誼的溫度，我的眼模糊了�！爸x謝�！蔽疫煅实卣f(shuō)。她用手給我拉了拉圍巾，把我護的更緊了�！班帧眿寢寔�(lái)了。
我把圍巾還給她，幫她扣緊扣子，小聲的說(shuō)：“天冷了，別凍著(zhù)了……”
溫度的作文10
許多年前的一天，我與妹妹的一次對話(huà)使我深刻體會(huì )到了文字的溫度。
那天天氣十分干熱，走在路上，行人們都汗流浹背，恨不得馬上跑到空調屋里去喝一口涼水。爸爸帶著(zhù)我和妹妹開(kāi)車(chē)外出。不巧，車(chē)上的空調壞了，我們就忍受著(zhù)發(fā)動(dòng)機和天氣的雙重考驗。就在熱到快要受不了的時(shí)候，我的妹妹忽然說(shuō)出了一句話(huà)：“你們知道我們?yōu)槭裁词菨h族嗎？”我和爸爸一臉不解的看向她，只見(jiàn)她薄唇微啟：“因為我們一直在流汗啊�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我和爸爸先是一愣，然后捧腹大笑。我隨后笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)文化真可怕�！钡业拿妹镁o接著(zhù)說(shuō)：“哼！誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)文化？那你給我解釋解釋我說(shuō)的哪里錯了呀？”我一時(shí)語(yǔ)塞，竟不知道如何反駁。
幾天后，我連忙找到老師，并向他詢(xún)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。老師拍了拍我的`肩，笑著(zhù)說(shuō)：“不用擔心。此漢非彼汗。流汗是人體正常反應，是三點(diǎn)水加上干，表示炎熱干燥流汗�！蔽疫B連點(diǎn)頭。而漢是指漢人，兩個(gè)雖然讀音一樣，但意思不一樣。
��！原來(lái)是這樣，我弄懂之后立即向妹妹解釋?zhuān)妹靡脖硎咀约憾舜藵h非彼汗。這件有趣的小事不僅使我們在炎炎夏日感受到了涼意，感受到了文字的溫度，也使我想起了一句話(huà)“中國文化博大精深�！�
一個(gè)中國字，一句中國話(huà)，飽含著(zhù)文字的溫度，心靈的溫度。
溫度的作文11
一句鼓勵的話(huà)，可以讓人從逆境中站起，因為它有溫度
——題記
鼓勵，是一個(gè)人成功必有的條件。有人說(shuō)：成功=自己的汗水+他人的鼓勵，當然，我也是這樣認為的……
在一個(gè)炎熱的中午，一個(gè)小男孩穿著(zhù)他嶄新的滑冰鞋，膽怯的站在寬大馬路的中央，小心翼翼的滑出第一步，在馬路間晃悠悠的滑著(zhù)……越滑越穩他發(fā)現滑旱冰是那么容易，于是他開(kāi)始加速，像一只穿梭在森林中的獵豹。突然間一塊不起眼的石頭把他絆倒，他的身體向前滾去，漸漸的，他停止了滾動(dòng)，他的臉上掠過(guò)一絲驚慌，但又馬上充滿(mǎn)了恐懼，他發(fā)現自己的膝蓋已經(jīng)劃破，暗紅的血流出來(lái)，好像在嘲笑他的無(wú)知……
他望向身旁的人，渴望得到一些幫助，可他得到的，卻是一句鼓勵的'話(huà)：“你可以的，加油！”那個(gè)男孩一愣，又看了看那滿(mǎn)臉鼓勵的畫(huà)孔，他開(kāi)始努力，但膝蓋的傷讓他疼痛不已，他的臉已布滿(mǎn)痛苦，這時(shí)，他又聽(tīng)到一句鼓勵：“加油孩子！你一定可以！”聽(tīng)完這話(huà)，他又充滿(mǎn)了斗志，使盡自己所有的力氣，用雙手把自己瘦弱的身體支撐起來(lái)，他又重新站起來(lái)，拍拍身上的土，緩緩向身旁的她滑去……
那個(gè)他，是七歲的我。那個(gè)她，是我偉大的母親。
每個(gè)人的成功都離不開(kāi)他人的鼓勵，就像我一樣，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)的小事，但如果我沒(méi)有母親的幫助，又怎么會(huì )從新站起來(lái)呢？！
有溫度的話(huà)語(yǔ)就是鼓勵。
溫度的作文12
我們生活在這樣一個(gè)城市里，熱鬧的，繁華的小城市里，而這小城市，是有溫度的城市。
早晨，太陽(yáng)升起，在這小城中灑下一片光輝，人們一天的生活從這里開(kāi)始。來(lái)來(lái)往往的行人，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，人們行色匆匆，上班的，上學(xué)的，賣(mài)菜的……人們?yōu)榧彝サ?生計，自己的未來(lái)而奔波，忙碌的身影，留給小城一絲努力的溫度。
正午時(shí)分，熾熱的陽(yáng)光照在人們的肩上，給人以力量。一上午的勞累，讓人們饑腸轆轆，各自回家吃飯，而家中，母親做飯的身影從很遠便能看到�？吹竭@里，便給人以力量，不由自主的，渾身都是勁，吃完飯充滿(mǎn)力量，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的能量和希望，繼續拼搏。這時(shí)候的小城里，又留下了一絲希望的溫度。
傍晚時(shí)分，太陽(yáng)的最后一絲光也消失在山頭，伴著(zhù)美麗的晚霞，人們又開(kāi)始奔波，只不過(guò)是向著(zhù)溫馨的家走去，帶著(zhù)一天的疲憊，人們與家人一起，在溫暖的家里享受著(zhù)美味的晚餐。飯后，到外面散散步，聊聊一天的經(jīng)歷，分享自己心中的快樂(lè )，傾訴自己的煩惱，互相鼓勵著(zhù)，留給小城一絲溫馨的溫度。
深夜，星星與月亮照耀著(zhù)這美麗的小城，看著(zhù)街道上偶爾駛過(guò)的車(chē)輛，看著(zhù)學(xué)子書(shū)桌上仍亮的臺燈，看著(zhù)這美麗的小城沉沉的睡去，留下一絲祥和的溫度。
我們生活在這個(gè)小城，這個(gè)有著(zhù)努力，希望，溫馨，祥和的溫度的小城里。
溫度的作文13
人們都說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！备笎�(ài)，總是那么的深沉，那么的讓人難懂。
記得以前在夏天時(shí)候，我和爸爸總是爭先搶著(zhù)去洗澡。那時(shí)的我，每次聽(tīng)到爸爸說(shuō)他要去洗澡時(shí)，我也馬上飛快地拿好衣物，跑去和爸爸爭浴室。爸爸每次和我“搶”了一會(huì )兒后，便會(huì )向我“投降”，連連說(shuō)道：“好吧，好吧，那你就先去洗吧�！�
我總是歡天喜地地哼著(zhù)小曲，快快樂(lè )樂(lè )地走進(jìn)浴室。在我洗完之后，爸爸再去洗澡�？伤看纬鰜�(lái)的時(shí)候，渾身上下都是濕漉漉的，開(kāi)始我以為那只是水，后來(lái)才知道那是汗。
可是等到了冬天，爸爸的習慣卻突然改變。原先每次在我和爸爸爭浴室的時(shí)候，爸爸總是會(huì )“投降”，讓我先去洗�？涩F在，卻無(wú)論如何都不讓我了，總是趁我一個(gè)不注意，便“溜”進(jìn)了浴室。每次當我發(fā)現時(shí)，浴室里早已傳出了“嘩嘩”的`水聲。我只好看著(zhù)那浴室的門(mén)，“哼”了一聲后，便悻悻地走開(kāi)了。
好久以來(lái)，我一直不能理解爸爸這奇怪的舉動(dòng)。直到冬日里的某一天，當我洗完澡后，走過(guò)爸爸媽媽的房間時(shí)，突然聽(tīng)到了爸爸媽媽說(shuō)話(huà)的聲音。
“你呀，你看涵涵那么著(zhù)急，就讓她先洗好了�！�
“可是，我洗完之后，浴室里會(huì )暖和一點(diǎn)��！”
這些話(huà)都被我聽(tīng)得一清二楚，我突然覺(jué)得心里暖暖的。原來(lái)父愛(ài)會(huì )隨著(zhù)溫度的變化而變化，也許浴室的溫度只暖和了幾度，可我的心里卻溫暖不已。
溫度的作文14
母愛(ài)如黑夜中的燈火，照亮我前行的道路；母愛(ài)如一把萬(wàn)能的鑰匙，打開(kāi)通往美好未來(lái)的大門(mén)；母愛(ài)如波濤滾滾大河上的一座堅實(shí)的橋梁，助我渡過(guò)難關(guān)。一次次的困難中，失望中，痛苦中，母愛(ài)給了我莫大的鼓勵。尤其是那次病痛，母愛(ài)給了我勇氣，給了我力量。
那天早上我難受的不得了，大聲地叫喚：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 眿寢屄劼晱乃呐P室沖過(guò)來(lái)，用體溫計給我量了量，五分鐘后，媽媽把體溫計拿出來(lái)一看，眉頭縮成了一團，眼睛里充滿(mǎn)了自責，我看媽媽原來(lái)慈祥的面孔此時(shí)嚇得變了色，用冰涼的手摸著(zhù)我心疼地說(shuō)：“哦，39度！怎么回事？昨晚一定很不舒服吧，你怎么不叫我？現在哪兒不舒服？”我沒(méi)有回答，因為我現在那都不舒服，連動(dòng)一下嘴巴的力氣都沒(méi)有。媽媽趕緊去家里的儲藥柜里找藥，我只聽(tīng)到“啪啪”媽媽翻藥的聲音，等了好久，好久，媽媽都沒(méi)來(lái)，我就閉上眼睛迷迷糊糊地睡了�！捌饋�(lái)，把藥吃了！”聽(tīng)到媽媽的'呼喚聲，我努力地睜開(kāi)眼睛，媽媽把我扶起來(lái)，趕緊把藥和水遞給我，吃完藥，媽媽說(shuō)：“停半小時(shí)看燒退不退，如果退了，咱就不用去醫院了�！蔽衣上聛�(lái)，好像又睡了。
不知過(guò)了多久，我被熱起來(lái)了，我看媽媽坐在我身旁，不停地替我擦汗，嘴里說(shuō)“終于退燒了�！边@一早上，媽媽寸步不離地守著(zhù)我，她一會(huì )用手摸摸我的頭，一會(huì )用臉貼貼我的臉，一會(huì )給我拿來(lái)溫水讓我喝。自己連飯都不吃。我終于明白了什么叫母愛(ài)。母愛(ài)就是微不足道的一些小事，并不是什么驚天動(dòng)地的大事。母愛(ài)是母親對子女的關(guān)心和愛(ài)護，很溫暖的。
哦，這就是母愛(ài)的溫度！
溫度的作文15
去撫摸漢字，去品味漢字，你是否產(chǎn)生一種微妙的感覺(jué)，它在用自己獨特的方法與你對話(huà)，盡情地散發(fā)令人沉醉迷離的魅力，去吧，去吧！去感觸一下漢字跳動(dòng)的脈搏！
小學(xué)六年的語(yǔ)文課本讓我輕叩漢字魅力的大門(mén)，一個(gè)個(gè)書(shū)法字體恰似旋律各異的音符，讓我與漢字交響起一首優(yōu)美的小曲，余音繞梁。久久不散。筆墨揮毫的書(shū)法字體盡收眼底，這兒的一撇，那兒的一捺，每一筆每一劃。都訴說(shuō)著(zhù)文化的深厚久遠，行書(shū)流暢，正楷端莊，篆書(shū)隸書(shū)，古色古香，有的人，請你不要給漢字打上呆板無(wú)趣的標簽，漢字不是印在紙上，固定在田字格里的東西，他是精靈，是能帶給我們許許多多快樂(lè )的精靈！不信？那就請你提起筆。寫(xiě)下幾個(gè)字。體驗文字的魅力，感受漢字的溫度。
“藍天”“高山”“河流”“白云”，這些我們從一年級就接觸的最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，很多六年級的作文高手卻嫌棄它們。以它們沒(méi)有意境沒(méi)有經(jīng)典為由，硬生生地把它們從自己的文章中剔除，認為它們不能展現漢字的魅力，我會(huì )用我手中的`筆告訴你們，你們錯了，白云依附藍天，盤(pán)于高山，云煙繚繞，飄飄渺渺。幾條河流于山底高峰垂傾爾下，流動(dòng)在婉蜓崎嶇的山路，還以為是宇宙的天河，天的藍，云的白，誰(shuí)的什么渲染了誰(shuí)，誰(shuí)的什么迷茫了誰(shuí)，是吧，是吧？每一個(gè)漢字都有自己獨特的魅力，它需要我們的平等對待。不要怪罪簡(jiǎn)單漢字不美，是你沒(méi)有給他展現美的機會(huì )。
我的心為漢字開(kāi)啟，像白色的閃電劃破天際，我的心為漢字奔馳。像紅色的血液充滿(mǎn)身體，我的心為漢字天晴，像金色的陽(yáng)光灑遍大地。