小制作作文

小制作作文實(shí)用[8篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小制作作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小制作作文 篇1

　　一把普普通通的剪刀和一張普普通通的紙，加上一雙靈巧的手，就能做出很多栩栩如生的小制作。

　　快新年了，我跟著(zhù)電腦上學(xué)剪了一個(gè)窗花，把它貼在了窗戶(hù)上，我還給她起了個(gè)名字，叫——快樂(lè )女孩。聽(tīng)了這個(gè)名字你一定很好奇吧，我就給你講講我是怎么做的吧。

　　第一步我先把彩紙疊成四折，第二步在折好的彩紙上畫(huà)小女孩兒的臉部輪廓，我還給她畫(huà)了一個(gè)扎著(zhù)蝴蝶結的小辮子呢。第三步就是剪了，這是最難的一步了，特別是眉毛、眼睛、頭發(fā)這些細小的地方都要挖空剪，真是不好剪，每一步我都小心翼翼的`，但還是浪費了好幾張手工紙。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我費了九牛二虎之力終于大功告成，一張紙上有四個(gè)一模一樣的小女孩，真是神奇，我還給她起了個(gè)名字，叫——快樂(lè )女孩。媽媽看了直夸我棒，我心里比吃了蜜還要甜。

　　從剪紙的過(guò)程晨，我還懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，只要掌握好方法和技巧，再加上認真的態(tài)度、不懈的努力，就一定能做好！

小制作作文 篇2

　　媽媽從海南帶回來(lái)許多糖果。

　　我和弟弟就像饞貓似的，一會(huì )兒就將各種口味都嘗遍了。媽媽讓我把糖紙扔掉。我想：這么多糖紙扔了多可惜呀！對了！老師教過(guò)我們做小人呀！

　　于是，我把糖紙收集起來(lái)。這些糖紙十分鮮艷，有各種各樣的圖案，讓人眼花繚亂。我拿起一張深藍色和深紅色相間的長(cháng)方形糖紙，用手小心翼翼地把上面的皺紋抹平,把它四邊向外抻了抻，再展開(kāi)，然后用兩只手抓住糖紙較長(cháng)的一條邊向里折了五毫米左右，又把糖紙翻過(guò)來(lái)，再向里折了五毫米左右。這樣邊翻邊折，直到全部折完，糖紙就成了瓦棱形，再把它們捏在一起，在中間偏上處系一個(gè)扣，使之分為上短下長(cháng)兩部分。系扣處便成了小人苗條的腰部。上部瓦棱再剪兩刀分為中間大兩邊小三份。把兩邊的擰成螺旋狀，如扭動(dòng)的'雙臂；將中間那份的頂端向里對折，成為小人的頭。接著(zhù)，把下部瓦棱張開(kāi)，便成了美麗的拖地長(cháng)裙。立在桌上的小人仿佛一位公主在展示舞姿。欣喜之中，我又感到似乎缺了什么。對了，她沒(méi)有舞伴。于是，我開(kāi)始制作王子。頭幾步的方法與先前都一樣，只是在下部沒(méi)打開(kāi)之前剪開(kāi)，使之成為王子的褲子。然后，我用膠水把王子和公主的手粘在一起，擺在桌子上。公主那紅藍相間的裙子莊重而華麗。王子仿佛正踏著(zhù)優(yōu)美的舞步帶著(zhù)公主旋轉著(zhù)。他們沉浸在歡快的樂(lè )曲聲中。

　　這個(gè)自制的小工藝品不錯吧？只要用心去琢磨，動(dòng)手去做，轉眼間，你魔法般的手就會(huì )讓廢物變成美麗精致的工藝品。

小制作作文 篇3

　　今天，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，說(shuō)明天學(xué)校要檢查每個(gè)班級的小制作，要我們回去自己親手做。

　　中午，我去了我的'同學(xué)————李文佶家里和他一起商量怎樣完成這個(gè)小制作，我們決定合伙做一輛坦克。

　　可坦克怎么做呢？我們倆冥思苦想，終于想到了一個(gè)好辦法。我們的設想是：用一個(gè)紙盒子剪成坦克的樣子，然后把一個(gè)瓶子裝到坦克的炮孔里，再把瓶蓋上做一個(gè)洞，最后裝上輪子就可以了。說(shuō)干就干！我們找來(lái)一些材料，先把盒子剪成坦克的樣子，原來(lái)以為剪坦克十分容易，看來(lái)真是“看花容易繡花難��！我們一不留神就剪了一個(gè)大窟窿。真是前功盡棄，我們只好重做，這回我們可細心了，每一步都剪得很整齊，終于，一輛坦克的樣子剪成了，我們把瓶子裝滿(mǎn)水，再把它裝到炮孔里。這樣，只剩下裝輪子了，我左裝右裝，怎么也裝不好，“這輪子可真是難裝！”我大叫道，煩了！李文佶看我心情不好，就對我說(shuō)：“做事要有耐心，沒(méi)有耐心什么事都做不好的�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)，冷靜了許多，也更有了自信心了，又接著(zhù)開(kāi)始裝輪子，我好不容易把輪子都用透明膠沾到了坦克上。

　　一個(gè)多小時(shí)的時(shí)候很快就過(guò)去了，我們的坦克終于按我們的設計方案做好了，我們還給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“雙文坦克”（因為我們倆的名字里都有一個(gè)文字）看到我們的杰作，我們倆開(kāi)心地笑了。

小制作作文 篇4

　　這天下午，天氣熱得很，我在家里閑的沒(méi)事做，忽然想起家里有一些“廢品，”咦？不如來(lái)個(gè)動(dòng)手制作吧！

　　我把“廢品”都找來(lái)后，做什么呢？想了好半天，我決定做一個(gè)小帆船，首先我準備了空瓶一個(gè)，筷子一根，兩塊長(cháng)條形的硬紙板，幾張厚紙片，一根彩繩，一盒彩筆，剪刀及膠帶。

　　東西準備齊了之后，我先用剪刀把空瓶的.瓶口減去，把瓶身豎起來(lái)剪開(kāi)。接著(zhù)，把兩塊硬紙板黏貼在瓶身的內側，將厚紙片的一邊剪成斜邊。然后，一一貼在筷子上端為風(fēng)帆，在筷子的頂端系好彩繩，將筷子的下端貼在硬紙板上。最后，把彩繩分別向瓶身的兩端拉緊，并黏貼好就行了。但在制作過(guò)程中，每個(gè)部分必須黏貼牢固，彩繩一定要拉緊黏貼牢固才能使船體平衡，否則，帆船很難立穩。最后，拿出彩筆，涂上你喜歡的顏色，一個(gè)小帆船就做好了！

　　把做好的帆船放在水面上，是不是很漂亮呢？趕快來(lái)做一個(gè)小帆船吧！

小制作作文 篇5

　　今天科學(xué)老師讓我們做風(fēng)車(chē)模型，放學(xué)回家后，我和媽媽馬上一起做了起來(lái)。

　　我先用彩紙折了一個(gè)風(fēng)扇，找了一個(gè)紙盒做支柱，又拿出白線(xiàn)和一個(gè)礦泉水瓶蓋。媽媽拿著(zhù)錐子小心翼翼地在瓶蓋上均勻地扎了三個(gè)眼兒，她還在院子里折了一段小樹(shù)枝，并把它剪得光溜溜的，去地下室找了一個(gè)小細釘子。我們先在風(fēng)扇中間摁上了釘子，再把釘子釘進(jìn)小樹(shù)枝里，然后在紙盒上部穿了一個(gè)洞，把小樹(shù)枝穿過(guò)去。在樹(shù)枝的另一頭系上白線(xiàn)，依次把白線(xiàn)穿入瓶蓋的三個(gè)孔中。我和媽媽歡天喜地，以為做好了，可是實(shí)驗的`時(shí)候，風(fēng)扇轉，軸沒(méi)轉，線(xiàn)沒(méi)繞，瓶蓋沒(méi)往上升。我和媽媽都很失望。

　　我們一起觀(guān)察找原因，原來(lái)是樹(shù)枝太粗，風(fēng)扇帶動(dòng)不起來(lái)，可是我們并沒(méi)有找到最重要的一點(diǎn)。第二次我們換成了一根水筆桿，仍然沒(méi)有成功，可能是水筆桿不一樣粗吧。第三次我們換成了一根鉛筆，可是還是沒(méi)成功。這一次我們才發(fā)現，原來(lái)是風(fēng)扇和風(fēng)軸沒(méi)有固定在一起。三次都沒(méi)有成功，我好失望呀！

　　我溜達來(lái)溜達去，還是沒(méi)有想出辦法，只好等爸爸下班回來(lái)。外面的天空已經(jīng)比墨囊里的墨汁還黑了，爸爸還是沒(méi)有回來(lái)。我已經(jīng)等得心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻一樣。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了，爸爸怎么還不回來(lái)呢？

　　這時(shí)候“吱呀”一聲門(mén)開(kāi)了，爸爸終于回來(lái)了。爸爸看了看，只用了一根吸管和一個(gè)膨脹螺絲就按好了我的風(fēng)車(chē)模型。一試，嘿！風(fēng)扇旋轉，軸動(dòng)，線(xiàn)繞，瓶蓋上升，成功啦！我高興地跳了起來(lái)。爸爸洋洋自得，媽媽和我也是喜笑顏開(kāi)。

小制作作文 篇6

　　從小我就喜歡做手工，經(jīng)常會(huì )拿著(zhù)一把小剪刀，在紙上折一折，剪一剪。媽媽發(fā)現我有這個(gè)愛(ài)好，就特地給我買(mǎi)了一本《奇趣折紙100例》。我興致勃勃地打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)，從書(shū)中我知道了小小一張紙片能折出許多不同的動(dòng)物、植物和生活用品等。當我看到書(shū)里那栩栩如生的千紙鶴時(shí)，就被它深深吸引了。因為書(shū)上說(shuō)：紙鶴為什么又叫千紙鶴呢？因為折一千只紙鶴能代表人們心中美好的愿望與祝福。所以如果我能學(xué)會(huì )折紙鶴，就可以送給我的朋友和家人，這是很有意義的.事情。于是，我當機立斷決定馬上學(xué)做一個(gè)。

　　我找來(lái)一張正方形的彩紙，按照圖示先折了一個(gè)雙菱形，另一面同樣的折法。在反復試驗了幾次后，我順利完成了前面幾個(gè)步驟。到了最后一步，是把紙鶴的翅膀往兩邊拉伸，但是我一用力紙鶴的翅膀居然被我拉壞了。頓時(shí)我懊惱不已，怪自己太毛糙導致前功盡棄。靜下心來(lái)我又重新拿起一張紙，這次我小心翼翼，盡量放慢速度，力爭每一步都做到完美。

　　就這樣在我不懈努力下，一只立體感十足，形象非常飽滿(mǎn)的紙鶴終于在我手中誕生了。我興奮地朝媽媽喊道：“我做成千紙鶴了！”

小制作作文 篇7

　　這禮拜教師在布置作業(yè)的情況下，布局了一樣獨特的工作，無(wú)需寫(xiě)只是要動(dòng)手能力進(jìn)行的工作。

　　為了更好地進(jìn)行這一工作，我打算做一個(gè)筆桶。我先和媽媽一起喝了一瓶可樂(lè )，再把玻璃瓶上邊的一部分剪去，隨后用強力膠把玻璃瓶外邊涂上，再拿紙平的給它包一圈，把紙分離的一部分用強力膠沾到。

　　筆桶的模樣早已出來(lái)，我剛開(kāi)始用簽字筆在粘上去的紙上畫(huà)動(dòng)物、綠色植物、藍天白云草地和太陽(yáng)光，我再用水粉給小花披著(zhù)綠衣，給蒼穹穿上藍袍，給彩蝶灑上漂亮的紅粉……一個(gè)漂亮的筆桶就制成了。

　　我盡管把無(wú)需的`玻璃瓶變?yōu)橐粋�(gè)漂亮的筆桶，可是也有許多 缺陷。之后我想多多的動(dòng)手能力，廢物利用，做一些好看的小制作。

小制作作文 篇8

　　放暑假前，老師規定我們在暑假里做一個(gè)低碳環(huán)保小制作，開(kāi)學(xué)時(shí)每人都要上交一個(gè)，用來(lái)參加評比，看看誰(shuí)的手最巧。

　　想來(lái)想去，不知道做什么最好。

　　怎么辦呢？正當我一籌莫展時(shí)，突然用完的卷筒紙芯引起了我的注意�？匆�(jiàn)了筆筒和擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的文具，一個(gè)念頭從我心里萌發(fā)了——可以把卷筒紙的芯子做成筆筒。這樣既可以解決這些芯子造成的環(huán)保問(wèn)題，而且可以將筆搬入新家。

　　說(shuō)干就干。首先，我讓媽媽給我弄出來(lái)三個(gè)卷筒紙芯，然后用牛奶盒的硬紙板給這些芯子做一個(gè)底，用膠水黏在一起。之后測量好芯子的'周長(cháng)和長(cháng)度。 接著(zhù)，在彩紙上用這個(gè)比例裁下一塊 ，然后把彩紙貼在芯子上。長(cháng)要長(cháng)一點(diǎn)，因為頂部要翻進(jìn)去才好看 。這看著(zhù)簡(jiǎn)單，弄起來(lái)還是有點(diǎn)麻煩的，因為有時(shí)候表面會(huì )不平整，費了好大勁才解決了這個(gè)問(wèn)題 。按照這樣的方法我做了三個(gè)，把三個(gè)芯子用雙面膠貼在一起，一個(gè)低碳環(huán)保小筆筒就完成了。

　　可是， 左看右看總覺(jué)得有點(diǎn)不順眼。原來(lái)顏色太單一了，不鮮艷。那簡(jiǎn)單，換上一個(gè)紙，貼在芯子上。 當然，我為了好看，在中間放了個(gè)灰太狼鉛筆和它們貼在一塊。這樣，一個(gè)獨一無(wú)二的灰太狼牌筆筒就完成了。

　　這個(gè)筆筒還可以有很多種，除了我上面最普通的，還有可愛(ài)的米老鼠牌、高聳入云的高塔牌 ……你可以充分發(fā)揮你的想象，做出各種各樣的環(huán)保低碳筆筒來(lái) 。

　　哈哈，不知道我這個(gè)低碳環(huán)保小制作可不可能被評上呢？就算沒(méi)評上，現在大家都在講環(huán)保，低碳，我也為環(huán)保出了一份力呢，呵呵！

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