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音樂(lè )創(chuàng )意方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的音樂(lè )創(chuàng )意方案，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )創(chuàng )意方案1
活動(dòng)目標
1.在營(yíng)救外星人的故事中感受音樂(lè )A、B兩段旋律的不同，并能在圖片范例的`啟發(fā)下創(chuàng )編外星人造型，并且隨樂(lè )表演。
2.在范例的啟發(fā)下，學(xué)習在B段音樂(lè )中隨樂(lè )進(jìn)行互動(dòng)游戲，并愿意在故事情境的推動(dòng)下主動(dòng)投入游戲中，觀(guān)察與傾聽(tīng)。
3.熟悉游戲規則，在表演中體驗營(yíng)救外星人游戲的成就感。
4.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒玩過(guò)冰棍消化的游戲。
材料準備：外星人圖片音樂(lè )AB段音樂(lè )B段。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導入，激發(fā)興趣
二、完整的感受音樂(lè )，熟悉音樂(lè )旋律。(2-3)
1、老師示范固定形動(dòng)作，幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )、觀(guān)察動(dòng)作。
2、老師與幼兒共同完整合樂(lè )，幼兒感受節奏型。
3、老師再次與幼兒完整合樂(lè )，鞏固節奏型。
三、教老師引導幼兒根據圖片自由創(chuàng )編A段外星人動(dòng)作(2-3遍)。
1、請幼兒觀(guān)察外星人圖片
2、幼兒原地站立完整合樂(lè )，做出不同造型的外星人。
3、引導幼兒中間進(jìn)行律動(dòng)，根據創(chuàng )編完整合音樂(lè )一次。
4、幼兒根據要求完整合樂(lè )進(jìn)行一次。
四、現固加深B段音樂(lè )，游戲規則的練習(跟音樂(lè )擊掌傳魔法)。
1、幼兒座椅子教老師一對多進(jìn)行示范2次。
2、教老師退出請幼兒多對多進(jìn)行示范
3、幼兒扮演外星人，教老師中間示范B段音樂(lè )動(dòng)作，明確加深游戲規則。
五、累加游戲：小朋友們出發(fā)營(yíng)救外星人。
音樂(lè )創(chuàng )意方案2
活動(dòng)目標：
1、理解圖片所表達的內容，并學(xué)會(huì )看圖做動(dòng)作。
2、初步學(xué)習集體舞,能跟隨音樂(lè )較合拍做動(dòng)作，培養幼兒的合作能力和跳舞能力。
3、在跳集體舞中感受音樂(lè )，舞蹈帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、錄音機
2、磁帶
3、黑板
4、四張不同花兒的圖片
5、手腕花人手一朵(紅、黃、藍、灰四種，同數量)
6、地上貼小圓點(diǎn)(每人一個(gè))
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)引出主題，激發(fā)幼兒興趣。
老師出示圖1--"花苞"圖老師:圖上有什么?
老師:花開(kāi)了沒(méi)有?
老師：花苞有什么顏色?(紅、黃、藍、灰四種)老師：你們手上戴著(zhù)什么?什么顏色?它們有什么是一樣的?
二、幼兒欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )節奏，熟悉音樂(lè )。
老師放音樂(lè )。
老師：請小朋友把手拿出來(lái)，跟著(zhù)音樂(lè )拍手。
三、比較圖的不同，看圖做動(dòng)作。
老師出示圖2--"花朵"圖老師:這幅圖與前一幅有什么不同?
老師：花苞怎么做?
老師：一個(gè)人是這樣做，那兩個(gè)人怎么做?四個(gè)人呢?
聽(tīng)音樂(lè )，小朋友做動(dòng)作(四個(gè)小朋友一組)老師：地上有小圓點(diǎn)，現在怎么變小花苞?
請四位小朋友示范，其他小朋友跟學(xué)。
老師出示圖3--有上下箭頭老師：這幅圖與第二幅是一樣的嗎?哪個(gè)地方不一樣?
老師:請小朋友看看你是哪種花?想想你是開(kāi)在上面還是下面/小朋友聽(tīng)老老師的'口令做動(dòng)作。
老師出示第四幅圖--旋轉的箭頭。
老師：最后一幅圖與第三幅圖是一樣的嗎?
請小朋友上來(lái)試試做動(dòng)作。
四、幼兒再次看圖欣賞音樂(lè )，完整的跳集體舞。
小朋友邊聽(tīng)音樂(lè )邊看圖做動(dòng)作。
老師：前奏聽(tīng)好，并看老老師在什么圖上指了兩次。
老師：小朋友要把這兩個(gè)動(dòng)作做兩遍。
幼兒跟音樂(lè )連貫地做一遍動(dòng)作，老老師不示范。
老師:請小朋友自己找圓圈站好，現在我們聽(tīng)得音樂(lè )比較快，小朋友不記得動(dòng)作就看圖。
五、老老師總結老師:今天誰(shuí)幫了大忙?
老師：圖片。
音樂(lè )創(chuàng )意方案3
活動(dòng)目標：
1、欣賞音樂(lè )，能隨著(zhù)音樂(lè )的高低起伏，大膽地合作，嘗試用肢體語(yǔ)言或樂(lè )器表現音樂(lè )噴泉的千姿百態(tài)。
2、感受音樂(lè )噴泉給人們帶來(lái)的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的雙重美。
活動(dòng)準備：
1、前期經(jīng)驗：
觀(guān)看音樂(lè )噴泉的視頻，了解音樂(lè )噴泉的千姿百態(tài)。
了解各種小樂(lè )器的特性，并能熟練地使用各種小樂(lè )器。
2、教玩具：
截取音樂(lè )“動(dòng)物狂歡節”
小樂(lè )器：小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )噴泉的千姿百態(tài)
1、你見(jiàn)過(guò)音樂(lè )噴泉嗎?誰(shuí)來(lái)用你的動(dòng)作表演一下音樂(lè )噴泉是怎樣的?
重點(diǎn)指導：知道噴泉有高低、起伏、旋轉等各種姿態(tài)。
2、老師一邊哼唱音樂(lè )，一邊隨音樂(lè )舞動(dòng)。
重點(diǎn)指導：引導幼兒觀(guān)察教老師的動(dòng)作與音樂(lè )之間的聯(lián)系。
3、討論噴泉是怎樣聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳舞的。
重點(diǎn)指導：引導幼兒發(fā)現噴泉與音樂(lè )的高低起伏是相匹配的。
4、小結：
�、佼斴p柔的音樂(lè )響起時(shí)，噴泉的'舞蹈就會(huì )變得慢而優(yōu)美;
�、诋攺娏业囊魳�(lè )響起時(shí)，噴泉的舞蹈就會(huì )變得快而激烈;
二、音樂(lè )噴泉的雙重美
(一)理解音樂(lè )：動(dòng)物狂歡節
1、完整欣賞音樂(lè )第一遍。
重點(diǎn)指導：引導幼兒發(fā)現音樂(lè )中有三種不同的感受(優(yōu)美的、歡快的、熱鬧的)。
2、完整欣賞音樂(lè )第二遍。
重點(diǎn)指導：引導幼兒思索用什么樣的動(dòng)作可以分別表現這三種不同的感覺(jué)，請個(gè)別幼兒示范。
(二)音樂(lè )噴泉的視覺(jué)美
1、自由組合成6人一組，圍在一起協(xié)商：怎樣用好看的動(dòng)作表現噴泉隨著(zhù)音樂(lè )跳起舞來(lái)?(有音樂(lè )背景)
重點(diǎn)指導：教老師個(gè)別指導小組，了解各組的隊形以及動(dòng)作組合。
2、每一組分別上前表演最滿(mǎn)意的一段音樂(lè )噴泉。
重點(diǎn)指導：引導幼兒發(fā)現每一組幼兒用了不同的隊形以及動(dòng)作表現音樂(lè )噴泉。
3、小結：我們可以隨著(zhù)音樂(lè )的高低、起伏，用身體表現出音樂(lè )噴泉的千姿百態(tài)，讓人們看了覺(jué)得音樂(lè )噴泉是美麗的。
(三)音樂(lè )噴泉的聽(tīng)覺(jué)美
1、出示樂(lè )器若干，自由選擇一種樂(lè )器。
2、討論與音樂(lè )相匹配的樂(lè )器。
3、根據樂(lè )器分組，教老師指揮，幼兒常使用樂(lè )器表現音樂(lè )噴泉的高低起伏。
重點(diǎn)指導：根據所選樂(lè )器分組，引導幼兒看老老師指揮為音樂(lè )噴泉配樂(lè )。
4、教老師指揮，幼兒合作表現音樂(lè )噴泉。
重點(diǎn)指導：引導幼兒合作，根據音樂(lè )完整地表現音樂(lè )噴泉。
5、小結：我們還可以用各種美妙的聲音來(lái)表現音樂(lè )噴泉的姿態(tài)，讓人們聽(tīng)了覺(jué)得音樂(lè )噴泉是美麗的。
音樂(lè )創(chuàng )意方案4
一、活動(dòng)主題：
中國xxx總編沙龍
二、活動(dòng)口號：
開(kāi)放合作·真誠互動(dòng)
三、活動(dòng)目的：
加強媒體之間交流互動(dòng)
四、活動(dòng)宗旨：
開(kāi)放合作、共贏(yíng)資源整合
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxx
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx
五、活動(dòng)組織機構：
主辦：
豪宅研究院
xxxxx
承辦：
沙龍主席：
六、特邀嘉賓：
七、擬邀媒體：
八、沙龍活動(dòng)策劃：
沙龍主題解釋?zhuān)耗凵媳本└鞯禺a(chǎn)媒體總編歡聚一堂。針對中國地產(chǎn)行業(yè)開(kāi)展相應的討論和提出建設性的建議。提供一個(gè)智慧精英互動(dòng)的交流平臺，做到良性互動(dòng)、資源整合，打造
沙龍主題活動(dòng)：
1、交友游戲（以游戲形式交換名片、結交朋友放松心情）
2、體驗活動(dòng)（簡(jiǎn)易方式自我檢測、感知身體健康狀況）
3、策劃講堂（交流策劃理念、傳播創(chuàng )新思維）
4、互動(dòng)游戲（以游戲互動(dòng)的方式，挖掘策劃真諦）
5、策劃師交流（邀請代表性策劃師發(fā)言，分享策劃心得）
6、填寫(xiě)改良卷（提出建設性意見(jiàn)，已備俱樂(lè )部改良）
7、自由茶話(huà)時(shí)間（討論策劃收獲和感想）
8、互動(dòng)抽獎（抽取幸運獎，獲贈精美禮品）
9、拍照留念，互換聯(lián)系交流，學(xué)術(shù)咨詢(xún)，資源信息渠道。媒體網(wǎng)絡(luò )共享等。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)內容以每期事先策劃案內容為主。
活動(dòng)以專(zhuān)題提出，并做大范圍整體性講演，然后以多元充分對話(huà)等形式開(kāi)展，突出交流性。
預估時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)板塊具體活動(dòng)內容與會(huì )人員狀態(tài)負責人所需物品
13：30會(huì )議室門(mén)口入場(chǎng)簽到、抽組別（顏色）、放名片自己抽取接待員1、顏色的.分組牌2、音樂(lè )3、簽到本等
13：45會(huì )議室組織開(kāi)始介紹活動(dòng)承辦單位就座聆聽(tīng)主持人
13：48會(huì )議室破冰規定時(shí)間交換名片互動(dòng)主持人音樂(lè )
讓全場(chǎng)交換到最多的1－2人到臺前發(fā)言并給予獎勵
13：58會(huì )議室體驗活動(dòng)略主持人音樂(lè )
14：30會(huì )議室休息吃茶點(diǎn)、相互交流隨意音樂(lè )
14：40會(huì )議室專(zhuān)業(yè)知識企業(yè)全程策劃就座聆聽(tīng)唐欣勤講師介紹的T
15：10會(huì )議室休息吃茶點(diǎn)、相互交流隨意音樂(lè )
15：25會(huì )議室互動(dòng)游戲略主持人
15：40會(huì )議室策劃師代表講話(huà)就座聆聽(tīng)策劃師等4人
16：00會(huì )議室填問(wèn)卷填寫(xiě)調查表并且回收問(wèn)卷準備抽獎就座填寫(xiě)主持人音樂(lè )
16：05會(huì )議室自由交流全場(chǎng)人員自由交流、溝通隨意各小組負責人主持人音樂(lè )
16：25會(huì )議室抽獎嘉賓抽取音樂(lè )
16：30會(huì )議室結束部分抽獎、頒獎、致結束詞就座聆聽(tīng)主持人音樂(lè )
n活動(dòng)準備：
一、前期工作日程
10月11日，活動(dòng)計劃確定，分配工作。
10月12日，相關(guān)人員前往勘查活動(dòng)場(chǎng)地。
10月13日，確定人數及當日人員安排，15號上午10點(diǎn)場(chǎng)地預演。
10月14日，主要負責人碰頭會(huì )，主持人串詞，所有物品準備完成并確認。
10月15日，上午9：00開(kāi)始，相關(guān)人員出發(fā)開(kāi)始物資搬運、會(huì )場(chǎng)布置、設備調試等工作。10：00現場(chǎng)預演、11：30午餐，所有人員不遲于12：00就位。
二、人員安排
總負責：
策劃：高言
會(huì )務(wù)：姚婷婷、高言
業(yè)務(wù)跟進(jìn)：高言
主持人：張彥
主講：唐欣勤
協(xié)助：韓國貴、孔勁秋
三、具體工作安排：
●物品準備：會(huì )務(wù)物品準備（xx號完成）
●物品制作:（自動(dòng)播放公司介紹、投影T、講師的T）（xx號完成）
物品制作審核：
●資料準備：（公司介紹1、俱樂(lè )部章程1、調查問(wèn)卷1、活動(dòng)流程、空白紙張3，公司象征
性刊物放在邊上取閱）100套，筆另外發(fā)放（公司人員協(xié)助裝袋）（xx號完成）●物品搬運：（當天十點(diǎn)前完成）
●會(huì )場(chǎng)布置：（當天十一點(diǎn)前完成）
●當天午餐：
●門(mén)口接待一男一女（職責：簽到、發(fā)資料袋、礦泉水）
●引導：（職責：引導入位）
●客戶(hù)接待：（職責：溝通）
●音響控制：（一人；職責：音響播放、音量控制）
●電腦投影：（一人）
●拍照：（兩人）
●攝像：（職責：外請或公司內部安排）
●發(fā)獎：
�。氊煟憾Y品奉上）
●主持人：
●主講：
四、物品準備
會(huì )場(chǎng)布置及道具準備、投影儀接攝影機、照相機、紀念品準備
參與人員：
預算：
小吃食品費用：
宣傳費用：廣告展牌，精美傳單
活動(dòng)費用：
5月14-18日，“20xx中國張家界國際鄉村音樂(lè )周”在世界自然遺產(chǎn)湖南張家界國家森林公園成功舉辦，來(lái)自世界五大洲19個(gè)國家的31支知名鄉村音樂(lè )團體為海內外游客演奏了代表各國獨具鄉土特色的天籟之音。xx市氣象部門(mén)為在露天景點(diǎn)進(jìn)行的音樂(lè )周開(kāi)幕式和各分會(huì )場(chǎng)演出提供了精確優(yōu)質(zhì)氣象保障，深受地方政府和各國樂(lè )隊好評�；顒�(dòng)開(kāi)幕式和百余場(chǎng)演出都設在了張家界國家森林公園的露天景區，臨近演出時(shí)，天氣狀況成為主...
讓師幼心靈互動(dòng)效應融入每個(gè)環(huán)節，讓音樂(lè )活動(dòng)成為師幼同構的過(guò)程，音樂(lè )教育才會(huì )更精彩、更有效�！鰪埨蚱家魳�(lè )活動(dòng)是一個(gè)心靈體驗、情感互動(dòng)的過(guò)程。在此過(guò)程中，教師對幼兒的觀(guān)察與回應，對于提升音樂(lè )教育效果十分重要。大班舞蹈活動(dòng)的執教過(guò)程，讓我對這個(gè)問(wèn)題有了進(jìn)一步的思考與感悟。自由創(chuàng )編，回應幼兒原生態(tài)表現每個(gè)音樂(lè )活動(dòng)都有總目標，每個(gè)總目標都要通過(guò)一個(gè)個(gè)小環(huán)節來(lái)實(shí)現。但很多時(shí)候，教師將自己的意圖灌輸給幼兒，引導...
音樂(lè )創(chuàng )意方案5
一、活動(dòng)目的：
現今社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、競爭的時(shí)代，“適者生存”是人們生存的動(dòng)力。作為當代大學(xué)生應該有競爭意識呢?不可能甘愿做默默無(wú)聞的小草呢?是否想過(guò)挑戰自己呢?
二、活動(dòng)背景：
比賽也是為同學(xué)們提供了一個(gè)表演的舞臺，讓我們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們信息系真我的風(fēng)采，唱出愿學(xué)校蒸蒸日上的贊歌。
三、活動(dòng)主題：
《__________________》
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、預賽地點(diǎn)：(__________________)
2、決賽地點(diǎn)：(__________________)
五、活動(dòng)時(shí)間：
1、預賽時(shí)間：(__________________)
2、決賽時(shí)間：(__________________)
六、主辦班級：
__________________系__________________班
指導老師：__________________
七、具體活動(dòng)安排：
(一)、預賽
1、參賽同學(xué)將伴奏磁帶或其他等及舞臺氛圍的要求提前報到，再匯總到負責人。
2、預賽前1天進(jìn)行比賽順序的抽簽。
3、比賽前一天，所有參賽選手走臺，以熟悉比賽場(chǎng)地。
4、比賽當天，所有工作人員需提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)，對會(huì )場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行熟悉，并做好充分的準備工作。
5、主持在預賽中主要起各個(gè)選手間的連接作用，要使比賽快速不拖沓地進(jìn)行。
6、在所有參賽選手出場(chǎng)完畢，統計得出比賽結果期間，邀請評委對預賽進(jìn)行總結。
7、賽后公布預賽晉級的.同學(xué)，并附有進(jìn)入決賽的選手名
(二)、決賽
現場(chǎng)環(huán)境布置：
1、在比賽開(kāi)始前把舞臺布置好，并適當地播放一些節奏輕快的歌曲迎接觀(guān)眾。
2、設計一個(gè)以歌唱春天為主題的布景。
3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺。
4、給每位觀(guān)眾派發(fā)道具，以搞好現場(chǎng)氣氛。
具體活動(dòng)計劃：
1、決賽前布置好舞臺，且做好賽場(chǎng)，選票及其它物品發(fā)放的準備工作。
2、決賽進(jìn)行彩排以保證演出的順利進(jìn)行。
3、為了能夠在歌唱比賽的決賽中營(yíng)造良好的氣氛，提高觀(guān)眾的熱情，使比賽更有聲有色地進(jìn)行，我們在比賽的過(guò)程中加插觀(guān)眾有獎投票以及面向觀(guān)眾的小游戲。同時(shí)，可邀請其他同學(xué)演出。
(三)、幕后負責人員分工：
1、場(chǎng)負責：負責協(xié)調整個(gè)會(huì )場(chǎng)工作，且要對比賽的具體細節十分熟悉。
2、臺布置：負責前期的舞臺布置及主席臺必需品的準備
3、道具組：A.切換歌曲曲B.音響：
4、催場(chǎng)組：預先通知比賽人員，保證比賽連貫進(jìn)行。
5、氣氛組：人數不限，主要由熱心同學(xué)組成。
6、評分組：要公平公正
一、獎勵辦法：
1、第一名1個(gè)、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎5個(gè)。
二、歌唱比賽評分標準(滿(mǎn)分100分)，1、嗓音條件好，聲音舒服、自然、圓潤，無(wú)唱法上的毛病。
2 、音準、節奏、音樂(lè )理解能力等，綜合音樂(lè )感覺(jué)好，即有較強的解表現能力，能深入歌曲的內容。
3、歌曲選擇適當，演唱完整，熟練，并有一定的技能技巧。
4、精神飽滿(mǎn)，競技狀態(tài)和臨場(chǎng)發(fā)揮良好。
5、與歌曲伴奏配合默契。
6、吐字清楚
7、評分原則(音色及唱法25分，音準、節奏25分，歌曲選擇及演唱技巧20分，咬字、吐字10分、臺風(fēng)20分)
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