感恩教育作文

感恩教育作文3篇[精品]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的感恩教育作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩教育作文 篇1

　　感恩是指對別人所給的幫助表示感激，是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。 感恩教育是中華傳統美德教育中的重要一部分，感恩教育也是學(xué)校對學(xué)生思想品德教育的一項重要內容。

　　今天下午年級組織了一次公開(kāi)主題班會(huì )，主題是《感恩》，由指定班級舉辦，年級的所有的班主任都來(lái)觀(guān)摩。舉行公開(kāi)主題班會(huì )的目的就是想讓班主任學(xué)會(huì )如何開(kāi)班會(huì )，學(xué)會(huì )充分抓住主題班會(huì )這個(gè)主陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。以感恩為主題的班會(huì )是很多學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育的一種形式。當然不同學(xué)校，不同學(xué)生，這種班會(huì )的方式，特點(diǎn)也不盡相同。

　　本次感恩教育的主題班會(huì )是分下列幾個(gè)步驟進(jìn)行的。

　　第一部分是感知父母愛(ài)。先通過(guò)多媒體幻燈片播放的形式，講述了發(fā)生在汶川地震中的廢墟下母親保護孩子的動(dòng)人故事，從而喚醒母愛(ài)的'偉大。然后班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生講述自己父母對自己的愛(ài)，從而產(chǎn)生感情的共鳴。接下來(lái)讓學(xué)生作自我反思，對待父母的愛(ài)，你是怎么做的，你對父母關(guān)注多少，了解多少。 一些學(xué)生代表發(fā)了言，從這些發(fā)言的學(xué)生身上可以看到，當今的孩子自私的很，對父母漠不關(guān)心，只知道從父母身上索取，而不知回報，至少一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心都很少。

　　第二部分抒發(fā)感恩之情。首先由學(xué)生進(jìn)行配樂(lè )詩(shī)朗誦《感激》，煽情的詩(shī)，加上富有感染力的音樂(lè )，把學(xué)生的情感激發(fā)出來(lái)了，大部分學(xué)生低下了頭。有的淚流滿(mǎn)面泣不成聲。然后由學(xué)生表達心聲，講一講以后自己怎么回報父母之愛(ài)，感謝父母之恩。學(xué)生們這是非常踴躍。有的說(shuō)要好好學(xué)習，考上理想大學(xué)，完成父母的心愿；有的說(shuō)以后聽(tīng)父母的話(huà)，不在和父母頂嘴；有的說(shuō)從現在做起，回家之后，要幫父母做些自己力所能及的家務(wù)，減輕他們的負擔。在一種比較凝重的氣氛下，學(xué)生們表達這自己的那種決心。最后全班學(xué)生起立，共同喊出內心對父母的承諾，把班會(huì )推向了高潮。

　　這次班會(huì )應該說(shuō)深深地觸動(dòng)了學(xué)生的靈魂，喚起了隱藏在人的內心深處的那份感恩與父母的情誼。在班會(huì )的組織上也是比較順暢的，確實(shí)也起到了教育學(xué)生的作用。

感恩教育作文 篇2

　　周六早上，我觀(guān)看了于丹老師的感恩教育講座，講座結束后，我感受頗深。

　　于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為，一般表現為孝順，孝敬。要對生活充滿(mǎn)感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。

　　然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì )怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿(mǎn)愛(ài)心，和善待人�！度�字經(jīng)》里說(shuō)道：“人之初，性本善。性相近，習相遠�！币馑际钦f(shuō)，人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著(zhù)各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習性就會(huì )產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個(gè)人的痛苦，由兩個(gè)人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個(gè)人的快樂(lè )，兩個(gè)人分享，快樂(lè )就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛(ài)他人，使自己健康，快樂(lè )的成長(cháng)。

　　最后談到“自立，自強，自信”。樹(shù)立正確的人生觀(guān)會(huì )直接決定人生的軌跡，孩子的成長(cháng)不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì )中，學(xué)會(huì )發(fā)現其中的有效信息。

　　其中讓我感觸最深的就是第一個(gè)故事——大樹(shù)與調皮的`小男孩。大樹(shù)無(wú)私地奉獻自己的全部，讓小男孩完成自己一生的夢(mèng)想——沒(méi)了果實(shí)，沒(méi)了樹(shù)枝，沒(méi)了樹(shù)干，只剩下一個(gè)老樹(shù)根。而小男孩呢？小的時(shí)候，摘大樹(shù)的果實(shí)和葉子，在大樹(shù)上亂刻亂劃；為了上學(xué)和買(mǎi)玩具，他摘下了大樹(shù)的全部果實(shí)；為了娶妻子蓋房，他砍下了大樹(shù)全部的樹(shù)枝；為了周游世界，他砍下了大樹(shù)粗壯的枝干；到了年老，他在老樹(shù)旁一直陪伴著(zhù)老樹(shù)。

　　可能我們都會(huì )覺(jué)得小男孩殘忍，但這不正是我們嗎？當我們年幼的時(shí)候，我們喜歡跟父母一起玩；等我們長(cháng)大了，我們就離開(kāi)父母；只有當我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊；可無(wú)論怎樣，父母都一直在那里，盡一且所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂(lè )、幸福；可當我們年紀大了，想再回到父母身邊，他們只剩下了光禿禿的樹(shù)根，那葉子、果實(shí)、龐大的樹(shù)枝，早都不見(jiàn)了。

　　于丹老師首先談到的就是孝，可見(jiàn)“孝”在整個(gè)社會(huì )道德中的分量。那么，何為孝？孝最基本的就是關(guān)心父母，理解父母。父母對我們沒(méi)什么要求，只是希望我們快樂(lè )平安的成長(cháng)。我們如果連這都做不到，成天抱怨生活，自怨自艾，那還如何談得上“孝”？孝，其實(shí)很簡(jiǎn)單。有事一杯水，一個(gè)問(wèn)候就能讓父母很欣慰，并不是多豪華明亮的房子和一桌奢侈的飯菜可比的。

　　在演講中，于丹老師也提到了“仁”�！叭省币呀�(jīng)作為了社會(huì )生活中與人交往能否順利的必要條件。而這其中最主要的便是培養我們的愛(ài)心。

　　常懷感恩之心，我們便能生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì )感恩學(xué)會(huì )報答，感恩是沒(méi)有界限的！讓我們常懷一顆感恩之心吧，讓這個(gè)世界變得更和諧、更友善！

感恩教育作文 篇3

　　教育的最高目的是高尚靈魂的塑造，健全人格的構建。正如馬克思所說(shuō)：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的呼喚�！倍�感恩就是要讓每個(gè)孩子從內心深處懂得熱愛(ài)生命，自尊自信，從而敬愛(ài)師友，感恩父母，回報社會(huì )。

　　沒(méi)有父母就沒(méi)有我們，父母為我們付出，不求回報，而我們卻埋怨，不懂事。同學(xué)們，是父母給了我們生命啊!我們沒(méi)有理由抱怨他們，更多的，我們應該體諒，關(guān)心他們��！在家中，看著(zhù)他們忙碌的身影，你是否有所觸動(dòng)，你是否會(huì )過(guò)去幫助他們，并對他們說(shuō)：“您辛苦了！”我相信你一定沒(méi)有這么做，那么，從現在開(kāi)始，讓我們行動(dòng)吧!讓我們大聲地喊出:爸爸媽媽?zhuān)�您辛苦了，我�?ài)你們!

　　校園是我們的第二個(gè)家，老師是我們的第二任父母。同樣的`，我們應該敬愛(ài)師友。老師選擇了這個(gè)職業(yè)，就選擇了要奉獻，培育我們。我們應該知道老師的苦心，讓我們好好學(xué)習，來(lái)報答老師。

　　在我們身邊，我們一次次接受真愛(ài)與壯美的熏陶，在不知不覺(jué)中括展心靈的空間，提升精神的層次。讓我們懂得感恩回報，讓我們行動(dòng)吧！

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