第二天作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的第二天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第二天作文1
事情從那天說(shuō)起，我放學(xué)時(shí)路過(guò)書(shū)店，一本書(shū)上的六個(gè)字深深吸引了我“十萬(wàn)個(gè)為什么”？回到家后，我就懇求媽媽給我買(mǎi)一本回來(lái)�！皨寢尵唾I(mǎi)一本好不好？”媽媽爽快答應了。
可天有不測風(fēng)云，媽媽又買(mǎi)菜，又洗衣，又拖地。什么時(shí)候才到頭啊，我躺在床上，時(shí)間從眼睛過(guò)去；我坐在椅子上，時(shí)間從手邊過(guò)去，我跑在公園里，時(shí)間從奔跑的腳邊過(guò)去。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)襾?lái)幫你吧！”媽媽沖我微笑。事情一件又一件，沒(méi)完沒(méi)了，我累得滿(mǎn)頭大汗。時(shí)光荏苒，夕陽(yáng)西下，我開(kāi)始感到惋惜，深感。我也許明白了，今天是不可能了，我望著(zhù)書(shū)店的方向，長(cháng)嘆一聲。
吃過(guò)晚飯媽媽的人影早早消失在了我的.視線(xiàn)中，我便開(kāi)始想象夢(mèng)境中的畫(huà)面：媽媽沖向書(shū)店，給我購買(mǎi)了本書(shū)。哎呀，門(mén)鈴響了，我迫不及待地飛向門(mén)口，事與愿違，我低著(zhù)頭，躺在了床上……媽媽看著(zhù)我一拍腦袋瓜子，“你瞧我這記性，又忘了你的書(shū)了�！蔽乙宦暡豢�。媽媽關(guān)上了門(mén)，輕聲走了出去。
第二天作文2
鬧鐘還沒(méi)有響，元元第一個(gè)從床上蹦了起來(lái)。雖然外面下著(zhù)大雨，但是他想今天不能再遲到了，他佷快洗了臉吃了早點(diǎn)戴好紅領(lǐng)巾坐在沙發(fā)上等媽媽。一陣雷聲吵醒了元元媽媽?zhuān)吹皆谏嘲l(fā)上媽媽說(shuō)：“你起得真早啊”。：媽媽你快一點(diǎn)今天我一定要把面子拿回來(lái)：元元著(zhù)急地說(shuō)。
媽媽和元元冒著(zhù)大雨快步走向公交車(chē)站，媽媽把元元送上車(chē)并叫他路上小心。元元坐在車(chē)上想：要是看門(mén)衛的阿姨遲到了那校門(mén)口就要排長(cháng)龍了后果可嚴重了。
到了教室元元發(fā)現他是第一個(gè)，李老師說(shuō)過(guò)第一個(gè)要把本子發(fā)下去。他很快就做了起來(lái)。后來(lái)老師和全班同學(xué)都表?yè)P了元元，元元心里美滋滋的。
第二天作文3
今天，是我們來(lái)到國教中心的第二天。早上六點(diǎn)起床，這是國教中心的規定，但我們心情激動(dòng)，早上五點(diǎn)多就起來(lái)了，但不敢亂動(dòng)，動(dòng)作幅度太大，教官要訓斥的。
我們早上先出操，然后吃早餐，我嘴里塞一個(gè)包子，手里還搶了兩個(gè)饅頭，卻還覺(jué)得不夠吃。
上午，我們訓練了“敬禮。禮畢”，“蹲下。起立”兩個(gè)項目，都是一些基本動(dòng)作，看似簡(jiǎn)單，對我們這些菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)卻難上加難。我們反復練習，教官手把手的.教我們，指出我們的不足，讓我們改正。吃午飯。睡午覺(jué)，這是鐵打不動(dòng)的事。今天午飯。午睡的紀律還可以，因為下午熊教官講評午睡紀律時(shí)沒(méi)有生很大的氣網(wǎng) ，受罰的人也屈指可數。
下午，教官教我們“踏步。立定”這個(gè)項目。這個(gè)項目和前幾個(gè)項目一樣，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，足足練了七十分鐘。
晚上，熊教官組織我們觀(guān)看觀(guān)看了一九四八年至一九九八年的閱兵式紀錄片，看著(zhù)那些士兵整齊的步伐，感觸頗深。
我覺(jué)得今天我的自我表現還不錯。
第二天作文4
丁零零，鬧鐘響了。元元聽(tīng)到后，“嗖”地一下就從床上跳了起來(lái)，心想：昨天我遲到了，受到了老師的嚴厲批評，今天我可不能再遲到了。
于是，他飛快地刷了牙、洗了臉、吃了早餐，就背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去了。走到十字路口，剛好綠燈還亮著(zhù)，他就迅速地過(guò)了馬路。
走過(guò)了十字路口，他向車(chē)站走去，才等一分鐘，車(chē)就來(lái)了。元元上了車(chē)，心想：今天我按時(shí)起床，動(dòng)作又迅速，一定不會(huì )遲到了。
在學(xué)校門(mén)口下了車(chē)，他立即向教室走去。他到教室的`時(shí)候，一個(gè)同學(xué)都還沒(méi)到，離上課時(shí)間還有25分鐘呢。他在自己的座位上坐下來(lái)，馬上拿出課本，把今天老師要講的課文認真地預習了一遍。李老師來(lái)到教室，看到早到的元元，說(shuō)：“元元，你今天來(lái)得真早！是大家學(xué)習的好榜樣�！�
元元聽(tīng)了李老師的話(huà)，心里很高興，決心以后不再賴(lài)床，早點(diǎn)到學(xué)校，做不遲到的好孩子。
第二天作文5
今天，我去了“菜籃子”滑冰。
“菜籃子”，就是東勝全民健身中心，因為外形像一個(gè)菜籃子，而得此別名。到了滑冰場(chǎng)，我滿(mǎn)滿(mǎn)的希望落空了，這是什么滑冰場(chǎng)啊，就是在一個(gè)土堆里有一個(gè)大口子，里邊有一片冰地，居然也能稱(chēng)做“滑冰場(chǎng)”。
走進(jìn)入口，換上冰刀鞋，戴好滑雪帽，進(jìn)入場(chǎng)地，就開(kāi)始滑冰。
這是我第一次滑冰，當我一踏上冰面就摔了一跤，就像是穿著(zhù)旱冰鞋在上邊滑一樣，滑倒之后，悲劇，起不來(lái)了！我就開(kāi)始亂撲騰，抓住“他們”很臟很臟的圍欄，起來(lái)一站，又摔了個(gè)狼狽不堪，這下可好，站不起來(lái)，手也臟了，還好爸爸及時(shí)過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)了，不然又要折騰個(gè)半天。
看來(lái)靠自己自學(xué)是不能了，所以只能先讓爸爸扶著(zhù)我滑，滑著(zhù)滑著(zhù)我找到了感覺(jué)，原來(lái)和滑旱冰一樣啊，我便有了自信，開(kāi)始放開(kāi)爸爸的`手自己滑，居然也滑得有模有樣了，就這樣，我學(xué)會(huì )了滑冰。
第二天作文6
今天，便是領(lǐng)取通知書(shū)的日子了,領(lǐng)完通知書(shū)就是快樂(lè )的寒假了。
早上，到了學(xué)校，走進(jìn)教室，看見(jiàn)有部分同學(xué)已經(jīng)到了，當我坐到我的位置時(shí)，王老師把我叫了過(guò)去�！肮偶�，看你考的那些分數，才92.5,！”92.5？比我想象中是低一些，可是接下來(lái)的就更讓我哭笑不得了。
“嘿呀，古吉泰語(yǔ)文全班第一，”什么？我過(guò)去一看，79！是全班倒數第一！我默默地走回座位，然后牛老師來(lái)了：“這次的考試，有些同學(xué)的分數是大家意想不到的！”我很難過(guò)，這肯定是說(shuō)我吧。
果然，報完成績(jì)，牛老師把我狠狠地批評了一頓，我居然還有一大題沒(méi)做！這次考試反映出我的基礎知識不扎實(shí)，閱讀更不行，這個(gè)學(xué)期我的'成績(jì)明明還很優(yōu)秀的，老師和媽媽都說(shuō)我有了進(jìn)步，這次怎么會(huì ):唉，可算把我學(xué)習中存在的問(wèn)題都給表現出來(lái)了!
總之，這次考試一塌糊涂，語(yǔ)文79，數學(xué)92.5，英語(yǔ)86，唉，怎么會(huì )這樣我預想的快樂(lè )寒假還會(huì )快樂(lè )嗎？
第二天作文7
曾經(jīng)有一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)只要找到了那個(gè)傳說(shuō)中的夢(mèng)崖，那個(gè)入口，就會(huì )帶你進(jìn)入另一個(gè)天堂!
我站在懸崖--夢(mèng)崖，眼前是一片霧的海，我聞到，那一絲詭異的香味，我感受到毒藥的誘惑。我腦中是迷滿(mǎn)迷惘的，我不知該不該往下跳，這真的是天堂入口？還是地獄之門(mén)？我知道，我跳下去也許可以得到自由，我所想要的生活但卻再也上不來(lái)了，我開(kāi)始猶豫，不安，踱步我的心，我有些失落，我有些驚訝，我為何，為何會(huì )來(lái)到夢(mèng)崖邊緣？我真的要相信那個(gè)古老傳說(shuō)嗎？我反頭，看見(jiàn)地位，權勢，名譽(yù)，他們在向我招手，面對熟悉人潮沖涌我的孤單，我第一次感到自己渺小，我問(wèn)自己，我要不要下去？
我無(wú)語(yǔ)，支持我的信念呢？為何不來(lái)陪我？我為了自己想要的生活，才來(lái)到這里，為什么，卻又遲遲不肯跳下？真的.好累，該解脫了，我該去那個(gè)沒(méi)有上帝的天堂了我張開(kāi)雙手，身子向前傾天堂仿佛近在眼前!
我感到了飛翔的快感，放縱的自由，我隱約感到我落下，來(lái)到了另一個(gè)天堂!
第二天作文8
丁零零，鬧鐘響了。元元想：昨天為了賴(lài)床一分鐘，整整遲到了20分鐘。于是，元元連忙起床，穿好衣服，洗了臉，吃了早點(diǎn)，就背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去了。
走到十字路口，元元看見(jiàn)前面是綠燈，就飛速地過(guò)了馬路。
來(lái)到車(chē)站，元元等了一分鐘左右，公共汽車(chē)來(lái)了，元元走下車(chē)找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒一位老爺爺上來(lái)了，元元看旁邊沒(méi)座位了，就站起來(lái)說(shuō)：“老爺爺，您坐這吧�！崩蠣敔斦f(shuō)：“小朋友，謝謝你！”元元說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！避�(chē)上的人都夸元元是個(gè)懂事的`孩子，元元聽(tīng)了心里美滋滋的／。
到了學(xué)校，元元看見(jiàn)沒(méi)有幾個(gè)人來(lái)，就拿著(zhù)書(shū)讀起課文來(lái)。李老師來(lái)了，她看見(jiàn)元元正在認認真真地讀書(shū)，表?yè)P了元元。
元元心想：一寸光陰一寸金，寸金難寸光陰。小朋友們一定要珍惜每分每秒！
第二天作文9
今天是開(kāi)學(xué)的第二天了，早晨，那藍藍的天空給了我一個(gè)開(kāi)心，我來(lái)到學(xué)校，在學(xué)校里，氣氛很大。
回到教室，已經(jīng)有許多同學(xué)來(lái)到了，早上我們上課很輕松，兩節數學(xué)兩節語(yǔ)文。在課堂上我我傾聽(tīng)老師講的知識，積極回答老師問(wèn)的問(wèn)題。
下午，上完午讀，我們像往常一讓在走廊上不是打鬧就是看風(fēng)景。突然，語(yǔ)文老師來(lái)到教室大聲的說(shuō)：“下一節課是電腦課，還楞著(zhù)干嘛！還不趕快去��！”說(shuō)完我們飛也似的`從這棟樓跑到另一棟樓，上課了，我們爭先恐后的搶位置，我開(kāi)了機，看到桌面上有一個(gè)QQ，我急忙大開(kāi)QQ登陸了進(jìn)去，QQ好友都是沒(méi)上線(xiàn)的，緊接著(zhù)，QQ里面突然出現了許多在線(xiàn)的好友，他們都是我們班的同學(xué)。
第二天作文10
又是一天的軍訓開(kāi)始，相比昨天來(lái)說(shuō)，覺(jué)得好了很多。每天上下午時(shí)都會(huì )一下30分鐘軍姿姿勢不動(dòng)，其實(shí)我接受不了這一點(diǎn)，30分鐘都不動(dòng)彈，而且姿勢還得，這可苦壞了我這個(gè)好動(dòng)的小孩子了，我是做任何事情都不太講究的人。
練習轉體時(shí)，腦子常斷路，動(dòng)作又常慢半拍，常覺(jué)得很丟人。還有練習走法時(shí)，腳尖必須走直，可我是個(gè)外八字的人，哎，真是苦壞了。
今天覺(jué)得我們的教官更親近了，他知道讓我們去有陰涼的地方去訓練，別的教官只會(huì )讓學(xué)生站在太陽(yáng)底下，真是涼爽了。
今天老師允許唱歌，我竟然自告奮勇地唱了，平時(shí)的.我十分膽小，但是來(lái)到十三中后，我創(chuàng )造了許多的，希望在這里我可以繼續創(chuàng )造第一。
希望在以后的六天里可以順利地完成教官下達的命令，可以順利結束。
第二天作文11
如果說(shuō)昨天軍訓給我的感覺(jué)就像走了幾公里路，那么今天的感覺(jué)就像翻越了一座大山一樣累。
今天的陽(yáng)光格外火辣，張教官先讓我們跑了四圈，汗珠就不住的往下流淌，個(gè)個(gè)都像被雨淋了，渾身濕漉漉的。
停下后，還沒(méi)等我們喘口氣，張教官就又開(kāi)始喊我們集合訓練了，我們不敢違抗命令，只好在一片唉聲嘆氣中站好隊形，開(kāi)始訓練。
訓練時(shí)，張教官一絲不茍、不厭其煩的一遍又一遍觀(guān)察我們每個(gè)人齊步走的'動(dòng)作是否有差錯，要是哪個(gè)人的動(dòng)作錯了，張教官便指出錯誤，進(jìn)行糾正，直到他的動(dòng)作沒(méi)有半點(diǎn)差錯，才開(kāi)始訓練其他人。我們練了一遍又一遍，直到我們累的想躺倒地上不起來(lái)，張教官才肯“罷休”，讓我們坐下來(lái)休息一會(huì )兒。
就是因為張教官的一絲不茍的訓練，我們班便成為了示范班，全體教官都來(lái)觀(guān)看我們班的展示，所以，我還是很感激張教官，感激他一遍又一遍地訓導我們，感激他嚴格地對待我們，感激他… …
第二天作文12
這是我們來(lái)到鼓浪嶼的第二天，早上6：45，教官的一聲起床哨音響起，大家頓時(shí)迷迷糊糊的從被窩里爬了出來(lái)，那時(shí)天剛蒙蒙亮，不一會(huì )兒，教官又吹起了集合哨。
吃完早餐，發(fā)給了每人一個(gè)講解機和一個(gè)袋子，就要開(kāi)始一天的“徒步跋涉”了，今天上午我們要去：林全程與林屋“”植物引種園“”漢語(yǔ)拼音先驅盧戇章紀念碑”
其中，令我印象最深的是“植物引種引種元”。這是廈門(mén)華僑亞熱帶植物引種園，坐落魚(yú)風(fēng)景秀麗的鼓浪嶼上，東倚日光巖，西鄰鼓浪別墅，南聯(lián)美華海濱浴場(chǎng)，占地8.9萬(wàn)平方米。
這里四季如春，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，奇花異果，爭奇斗艷，是植物觀(guān)光，旅游休閑的好去處。
我們一邊聽(tīng)著(zhù)電子導游的'講解，一邊走著(zhù)，不知不覺(jué)我們就到達了，僅僅用了15分鐘。
植物園真大啊，我們興奮的像小魚(yú)游到了大海里，不停的穿梭游玩，各式各樣的珍稀植物映入眼簾。這個(gè)像蒲扇，那個(gè)像鞭子。這里分四個(gè)園區，四處都能聽(tīng)到我們的歡聲笑語(yǔ)。
第二天作文13
又是一個(gè)美好的天氣，今天是我來(lái)外婆家的'第二天。外婆要去田里種土豆，我興致勃勃的跟著(zhù)去。我們走過(guò)一段土路后，就到了田地。
外婆先把發(fā)芽的土豆上的小芽掰下來(lái)，再在土上挖一個(gè)小坑，澆上點(diǎn)水，然后把小芽放在里面，最后填好土�？粗�(zhù)就很有趣，我也學(xué)著(zhù)外婆的樣子，開(kāi)始種土豆。結果種第二個(gè)時(shí)，第一個(gè)芽就倒了，外婆讓我去玩，她說(shuō)她自己就可以的。
我也不愿意給外婆添亂，就在旁邊與土壤玩耍，和螞蟻嬉戲。還沒(méi)過(guò)多久，外婆就先種好了，外婆的手法可真是熟練��！
就這樣，一天又過(guò)去了。
第二天作文14
軍訓的第二天了，我總結軍訓就三個(gè)字：曬太陽(yáng)。都說(shuō)軍訓特別苦，不知道是不是還沒(méi)有到最苦的時(shí)候，現在的訓練都還接受得了。即使軍訓再苦，我們依舊會(huì )堅持。十三中這個(gè)大家庭真的是一個(gè)家，老師們、領(lǐng)導們就像家長(cháng)，對我們關(guān)心備至。很幸運，我們的選擇沒(méi)有錯。學(xué)校的貼心關(guān)懷讓我們感動(dòng)，我們身為20xx級高一的學(xué)生深感榮幸。
軍訓的'教官們雖然會(huì )很?chē)绤�，但終究是為了我們的身體素質(zhì)。我們相信，只要熬過(guò)了軍訓，高中三年就不成問(wèn)題。
每天我們就像向日葵一樣圍著(zhù)太陽(yáng)轉，軍姿站立讓我們揮汗如雨，腿腳酸麻。這幾天要像軍人一樣生活，試著(zhù)過(guò)過(guò)軍人般的生活。我想，我們都會(huì )堅持。堅持我們就能成功。
第二天作文15
丁零零，鬧鐘響了，元元連忙起了床，他可不愿像昨天一樣丟人現眼了。他很快地洗了臉、吃了早點(diǎn)。媽媽起床了，她笑著(zhù)說(shuō)：“咦，今天太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)了？”元元說(shuō)：“不是太陽(yáng)從西邊出來(lái)，是我早起了床！”走到十字路口，紅燈亮著(zhù)，他剛想停住腳，綠燈亮了，元元高興地走了過(guò)去。走到車(chē)站，一輛公共汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，他想：如果司機叔叔遲到一分鐘，那該怎么辦��！他不多想就上了車(chē)。車(chē)子慢慢地開(kāi)了。到了學(xué)校，元元是第一個(gè)。元元想起老師說(shuō)的話(huà)：第一個(gè)到的同學(xué)要把窗戶(hù)打開(kāi)。元元就打開(kāi)了班級的`窗戶(hù)。老師來(lái)了，她還表?yè)P了元元呢！
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