小學(xué)生演講稿錦集（7篇）
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿使用的情況越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生演講稿 篇1
有無(wú)數次，我在幽暗深邃的天籟里，凝望夜空中月牙兒時(shí)的隱時(shí)此刻云層中穿行;有無(wú)數次，我佇窗看綠影婆娑，枝枝葉葉的晃動(dòng)令我心潮難平;有無(wú)數次，我臨驚濤拍岸的海天一隅，聽(tīng)海水吟唱卷起千堆雪;有無(wú)數次，我踏山峰中，觀(guān)巍峨翠秀;思緒便長(cháng)上了翅膀，飛出時(shí)空之外，夢(mèng)想便無(wú)休止在心中膨脹，使心靈豐盈廣袤，期望和期盼在升騰。
我真真切切地觀(guān)望和感受著(zhù)萬(wàn)事萬(wàn)物，夢(mèng)想便打動(dòng)和抓住了我的心。我用想象和期待裝飾著(zhù)生活，夢(mèng)想便由此變得活靈活現，多姿多彩，填充著(zhù)心靈上的空位。一切的浮躁，懶散，呆滯便隨風(fēng)而去。
夢(mèng)想那幽靜的夜空下，有美麗的白雪公主向我走來(lái)，伸出摯愛(ài)的.雙手;夢(mèng)想那綠影盈盈中，仙女為我撫平歲月的皺痕。夢(mèng)想那海浪濤涌里，創(chuàng )造出事業(yè)的輝煌;夢(mèng)想那雄偉的山峰，賦予我用之不竭的力量。啊!夢(mèng)想，多麼令人向往!夢(mèng)魂纏繞的地方是美的地方!夢(mèng)想，不管你是少年，青年，中年或老年，是貧窮還是富有，它總是跟你相生相伴，魅力無(wú)窮。它使平淡的生活有滋有味，使平凡的事物，平凡的人生閃閃發(fā)光。
人的內心似乎與生俱來(lái)就存在著(zhù)一個(gè)盡善盡美的期盼和期望，夢(mèng)想則是連接期待和期望變?yōu)楝F實(shí)的橋梁。人生正是被一連串的期望支配著(zhù)，才把生命的過(guò)程塑造得豐富多彩。夢(mèng)想，激勵著(zhù)凡人對生活的渴望，對社會(huì )的創(chuàng )造和實(shí)現人生的價(jià)值。
夢(mèng)想，令人心醉神迷。但隨著(zhù)時(shí)光的流逝和生活的真實(shí)，夢(mèng)想中的期望往往被現實(shí)中的失望所代替。然而，這絲毫不會(huì )妨礙新的夢(mèng)想的產(chǎn)生。即便夢(mèng)想一無(wú)所獲，但人的價(jià)值和一樣卻會(huì )在一無(wú)所獲中出乎意料的顯示出來(lái)。人，樂(lè )意享受自我感覺(jué)，自我想象發(fā)生的事，所以，夢(mèng)幻是否成真衡量不了夢(mèng)想的價(jià)值。人在夢(mèng)想與現實(shí)的比較中，在努力創(chuàng )造夢(mèng)想與現實(shí)的和諧統一中逐漸走向成熟，使自我的人生超越夢(mèng)想，得以升華。
內心的豐盈和完美使生命活力不減，促使你竭力去經(jīng)歷，認識和擁有現實(shí)的時(shí)間，用自我的奮斗去構造夢(mèng)想中的一切，使生命產(chǎn)生奔突，發(fā)出光熱。這不說(shuō)明，夢(mèng)想是認識不可或缺的心靈的企盼和慰藉是激勵人生去認真創(chuàng )造現實(shí)生活的前奏曲嗎？
小學(xué)生演講稿 篇2
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
金色九月，陽(yáng)光明媚，秋天是豐收的季節，伴隨著(zhù)累累果實(shí)的收獲，大自然開(kāi)始了新的輪回，而我們迎著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，邁進(jìn)了小學(xué)的門(mén)檻。涉過(guò)啟蒙的小溪，我們踏上了一段嶄新的旅程。
邁進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻，我們不再是咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童，而是知識海洋里的探路者，我們不再滿(mǎn)足于1+1式的快樂(lè )，而是著(zhù)眼于更高的目標。我們身后不僅有父母深沉的期盼，還有老師殷切的目光。我們要學(xué)習的不僅是科學(xué)文化知識，還有做人的道理。邁進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻，我們不再于襁褓之中躲避風(fēng)雨，而是主動(dòng)經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，迎接絢麗的彩虹，我們不再撒嬌在父母的懷抱里而是堅定的接受生活的挑戰。我們不再是淘氣的頑童，而是父母眼中的好兒女，老師眼中的`好學(xué)生，同學(xué)眼中的好伙伴。
同學(xué)們，當我們早上背著(zhù)書(shū)包迎著(zhù)朝陽(yáng)開(kāi)始新一天的學(xué)習時(shí)，要挺胸，要抬頭，精神振作，信心百倍，懷揣著(zhù)崇高的理想，一步步為之實(shí)現而奮斗。同學(xué)們，讓我們跟著(zhù)秋天，拿起小畫(huà)筆，把生活描繪的更美麗，讓我們放飛心靈，展開(kāi)歌喉，共唱一首金色的歌謠。
最后祝愿在座的老師們身體健康，工作順利，祝愿同學(xué)們在新的起點(diǎn)，新的航程中揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得理想的成績(jì)。
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇3
一陣清風(fēng)，載著(zhù)一個(gè)絢麗的夢(mèng)，飛到藍澄澄的天際。夢(mèng)駕著(zhù)白悠悠的浮云往前飛，飛到夕陽(yáng)邊，飛到落霞里，為嫣紅的天衣繡上一道絢爛的繽紛。手中緊緊的攥著(zhù)線(xiàn)，放飛著(zhù)理想的風(fēng)箏，從嬌艷的花從中，從嫩綠的小草中，從寬敞的廣場(chǎng)中，升起來(lái)了，升起了藍色的夢(mèng)。我把自己的理想寫(xiě)在紙鳶上，把它寄給藍天。理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路……
我總是想伸手舉著(zhù)天，誓做一個(gè)頂天立地的人。但我摸不著(zhù)頂，看不清天的大。于是想讓知識變成我的翅膀，讓它帶著(zhù)我遨游，這就是我的理想。
我渴望生活，渴望創(chuàng )造，渴望有一雙輕盈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無(wú)邊無(wú)際的天空自由的飛翔。我決心不要做溫室里的花朵，而要做為了祖國在不斷學(xué)習中成長(cháng)，在邊疆上飛馳的駿馬。
我很想很想飛到寂渺無(wú)人的海國久久佇立，聆聽(tīng)大海深沉雄渾的呼吸，讓意識在豁達里淌逝，讓膽怯在海水對礁石的不屈沖擊中拋棄。很想很想在蔚藍的海面乘風(fēng)破浪，像那自由翱翔的海鷗。
我真想真想飛到浩渺的大沙漠，到撒哈拉勘探寶藏，去金字塔前做外星人的冥思。真想真想飛到遼闊的草原縱轡馳騁，疏放牧歌的粗獷悠長(cháng)，牽帶芨芨草原的遐想，看護成群的牛羊。
我還有好多好多偉大的理想：幻想著(zhù)蒙娜麗莎的'神秘微笑屬于自己，幻想著(zhù)尼古拉·奧斯特洛夫斯基的人生哲理出于自己之口……遙想今后，自己具有不滅的棱角。展望未來(lái)，是理想中的冰清玉潔。于是下定決心：堂堂正正地在紙鳶上寫(xiě)一個(gè)大寫(xiě)的“人”字，寫(xiě)的頂天立地，重比力鼎!
我深知，楓葉經(jīng)霜才能紅，梅花經(jīng)寒才會(huì )香。我一定要把握時(shí)間去歷練人生，練就出一副好體魄，去挑起自己美好的人生和祖國燦爛的明天。
面對著(zhù)美麗的藍天微笑，我暗暗發(fā)誓：我已經(jīng)十三歲了，現在，我要為祖國發(fā)奮讀書(shū);將來(lái)，我要用赤子之心去鋪設祖國走向繁榮昌盛的路，使祖國更加強大。
一顆心，配著(zhù)一雙手，在放飛去遠方放牧青春的風(fēng)箏。一顆年青的心要離開(kāi)溫馨的家園，去尋找理想的灣。
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人，都有條必經(jīng)之路，可能這一路上困難重重，但在陽(yáng)光的陪伴下，結果是一樣的，那就是你收獲了成長(cháng)！
但是在陽(yáng)光下成長(cháng)的我們，是否還記得太陽(yáng)的味道呢？
小時(shí)候我會(huì )毫不猶豫的回答，太陽(yáng)的味道那就是剛曬完被子或衣服散發(fā)出來(lái)的味道。
而現在的我卻不知道該如何去應答，太陽(yáng)的味道？太陽(yáng)怎么會(huì )有味道？
在這大千世界中，我們每天沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，感受著(zhù)春暖花開(kāi)，日復一日，年復一年，習慣憑借天氣預報來(lái)準備第二天的衣服，用溫度計來(lái)感知周?chē)臏囟�；而常常都忘了用自己的心靈去聆聽(tīng)一切的旋律。在這大人的社會(huì )里，整日在狼奔豕突中追逐名利，在渾然忘我中忙碌著(zhù)生計，鋼筋水泥的叢林，吞噬著(zhù)我們原本健全而敏感的神經(jīng)。在大人的眼中，天，永遠是窗口那一抹凝固的.蔚藍；夜，永遠是那星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，沒(méi)有變化，沒(méi)有來(lái)去；自然，已成為舞臺上永恒的道具，記憶中業(yè)已褪色的風(fēng)景。
在我們的課本上，沒(méi)有太陽(yáng)的味道，雨水的芬芳；在我們的夢(mèng)鄉里，沒(méi)有會(huì )出汗的太陽(yáng)，沒(méi)有回家睡覺(jué)的月亮。所有的通話(huà)系懷著(zhù)成長(cháng)，所有成長(cháng)泯滅著(zhù)通話(huà)。
在陽(yáng)光下成長(cháng)卻不知陽(yáng)光的味道。這真是諷刺��！
但我不愿意就這樣回答。因為我們每一刻地努力，何嘗不是為了一縷陽(yáng)光。在這一縷陽(yáng)光中成長(cháng)。
然而在次次成長(cháng)中才能發(fā)現，只有熱愛(ài)生活的人才能品得出太陽(yáng)的味道來(lái)。
當你落淚時(shí)，別人遞上得一張紙巾，這所包含的溫馨就是太陽(yáng)的味道；當你在黑暗中徘徊時(shí)，遠處照來(lái)的一束暗淡的燈光，這所散發(fā)的暖意就是太陽(yáng)的味道；當你在渾渾噩噩時(shí)，別人一句善意的提醒，這字里行間所蘊含的就是太陽(yáng)的味道……
成長(cháng)中的太陽(yáng)，不僅是在鼓舞我們，更是留下這味道，只得記住的味道！
記住太陽(yáng)的味道，我們就會(huì )逢兇不懼，履險不驚；懷念太陽(yáng)的味道，我們就會(huì )守貧不移，嘗難如飴；珍惜太陽(yáng)的味道，我們就會(huì )坦然如砥，豁然如原。因為人世間雖有許許多多的不如意不遂心，但世界依舊，生活依舊，美好依舊，只是我們要適時(shí)地地調整好自己做人的姿態(tài)和處世的心態(tài)。
這是因為，太陽(yáng)的味道總在你身邊，你的心永遠與陽(yáng)光同在！
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我來(lái)競選班長(cháng)一職。
自從小學(xué)開(kāi)始，我就對班長(cháng)這兩個(gè)字比較陌生，因為我從來(lái)沒(méi)有當過(guò)，甚至連競選的資格都沒(méi)有過(guò)，但是這次，我想為自己拼一拼，搏一搏。因為我深深地知道，不能只會(huì )讀死書(shū)，還應該具備一些方面的才干和閱歷。班長(cháng)是能全面鍛煉我能力的職位—我要當班長(cháng)。
如果我當班長(cháng)，我會(huì )一絲不茍、盡心盡責的完成老師布置的任務(wù)，成為老師的好幫手。如果我當上班長(cháng)，我會(huì )給大家營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔、蒸蒸日上的學(xué)習環(huán)境。如果我當班長(cháng)，還會(huì )利用課余時(shí)間幫同學(xué)們解決學(xué)習上和生活上的困難在學(xué)習上，我會(huì )幫助那些學(xué)習成績(jì)稍差的同學(xué)，把成績(jì)提上去。我也會(huì )和學(xué)習成績(jì)好的.同學(xué)再接再厲，共同進(jìn)步。
俗語(yǔ)說(shuō)得好，“不想當將軍的士兵不是好士兵”，所以我想來(lái)競選班長(cháng)一職。希望同學(xué)們給我投上你那寶貴的一票，給我一次鍛煉的機會(huì )，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
漢字是中華禮貌中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，并且也是從古到今人們進(jìn)行溝通的重要手段。
由漢字衍生出來(lái)的書(shū)法藝術(shù)，更是中華禮貌的瑰寶。漢字的出現，對后世也有著(zhù)重要的影響。漢字是中國古文化的精化，更是我們中華民族的驕傲。漢字有著(zhù)古老的歷史，從最早的幾千年前的甲骨文，到如今處處可見(jiàn)的楷體等等。這可是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)時(shí)代的演變。
真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有著(zhù)不一樣的風(fēng)韻。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)你，而看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì )感受到一股神圣的力量。
“喜”字立刻讓你想到笑逐顏開(kāi)，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現出笑容，“嗚”字一見(jiàn)就仿佛聽(tīng)見(jiàn)哭泣聲；“怒”字，估計你好想把身上的怒火全部發(fā)泄出來(lái)；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”這個(gè)詞一出現，你就如自由的小鳥(niǎo)一般歡樂(lè )。它們，蘊含著(zhù)中華民族獨特的文化。它們，記載著(zhù)中華民族的精神歷史。當你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，必須會(huì )感嘆它們的奇妙。
它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。它們還有悠久的歷史，從甲骨文到金文到隸書(shū)、楷書(shū)，哪一樣不值得我們去感嘆呢
正是有了中華民族先人的.記載，才讓我們了解到了漢字的千年歷史，百年滄桑。望著(zhù)這些富有靈性的文字，怎能不使你拿起筆，盡情想象，盡情書(shū)寫(xiě)呢漢字，為我們中國的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創(chuàng )作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。記錄下一個(gè)個(gè)朝代的天災人禍，歌舞升平。在中國人的眼里，它是神秘的兵馬俑，它是雄偉的長(cháng)城，它是孔子憂(yōu)慮的眼神，它是李白寫(xiě)下的不朽的詩(shī)篇！
漢語(yǔ)，你永遠在我心中，永遠是我心中最美麗的語(yǔ)言！漢字，你讓我離不開(kāi)你，不能忘記你，不能失去你……
小學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
讀一本好書(shū)對自己來(lái)說(shuō)時(shí)候有多么重要，我相信大家肯定是有所感的，好書(shū)給自己帶去的好處是很多的。今天在這場(chǎng)演講中，我要演講的題目是《讀好書(shū)，促進(jìn)自身的發(fā)展》。
書(shū)，在我們生活中是一個(gè)很重要的東西。讀書(shū)，在生活中，它是項有意義的活動(dòng)，那么讀好書(shū)，對我們而言就是一種十分有用的事情了。我們是個(gè)小學(xué)生，現在的我們正在進(jìn)行初步的學(xué)習，看的書(shū)或許還不能太深奧了，但是一本我們讀得懂和對我們有指導意義的書(shū)，卻是有的，重點(diǎn)是我們需要重點(diǎn)去研讀這些書(shū)本，因為這些好書(shū)對我們而言并不只是一種娛樂(lè )活動(dòng)，它更是一種讓我們能夠學(xué)到東西的書(shū)，我想當你看進(jìn)去那本書(shū)里，你一定有自己的理解，對自己也是一助力。
我們要知道書(shū)本很多，種類(lèi)也多，可對我們能起到作用的書(shū)，還是自己去看懂的書(shū)就很少了，因此我們就需要請求父母和老師的幫助，介紹一些我們能看和有意義的書(shū)本。好書(shū)于現在的我們來(lái)說(shuō)是很有必要的，讀一本好書(shū)，好過(guò)讀千本的雜書(shū)。因為一本書(shū)里蘊含的道理就足夠我們去進(jìn)行研究的了。那好書(shū)是哪些呢？比如《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國古代寓言故事》等這些都是我們能看懂并且里面有深含人生哲理，對我們的成長(cháng)是有益的，那哪些是不怎么有益的書(shū)呢？比如漫畫(huà)書(shū)等，這種就是純粹是用于娛樂(lè )生活的，里面并沒(méi)有多少對我們有用的.東西，所以不建議多看。
好書(shū)對人的影響是很大的，就拿《伊索寓言》來(lái)說(shuō)，里面的寓言故事，它蘊含著(zhù)很多的做人做事的道理，在我們成長(cháng)的過(guò)程，可以從里面看到很多故事里面的事情，讓我們明白遇到類(lèi)似的事情應該怎么處理，這種就是可以促進(jìn)我們的發(fā)展的，不僅看到了有趣的故事，還能學(xué)到東西，一舉兩得的事情，何樂(lè )而不為呢？
所以好書(shū)對我們的影響力是很大的，而且都是有益和有用的。因此我們在平日里，就要多去讀好書(shū)，讀這些能夠促進(jìn)自身的成長(cháng)和發(fā)展。我想大家聽(tīng)了我這次的對于讀好書(shū)的演講，大家一定都有種想去讀書(shū)的沖動(dòng)了吧。最后，我希望大家都能找到適合自己的書(shū)，幫助自己學(xué)知識和道理。
演講已完畢，謝謝大家！
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