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我的老師作文(集錦15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
彎彎的眉毛下有一雙多才多藝的大眼睛，那眼睛里還透著(zhù)幾絲孩子氣，但是從她那車(chē)輪般的眼鏡中，足以看出她滿(mǎn)腹經(jīng)綸，這就是我的語(yǔ)文老師--鄭老師。
鄭老師，是靠什么來(lái)把我們班里的皮猴子們管得服服貼貼的呢？原來(lái)啊，她靠的是兩件寶貝--多才多藝的大眼睛和魔術(shù)般的性格。
我們老師的眼睛多才多藝在何處呢？如果上課的時(shí)候有人在說(shuō)悄悄話(huà)，她那雙眼睛立馬就會(huì )射去一束200千瓦時(shí)的強光，讓那些蚊子乖乖繳械投降。有一次，我上課開(kāi)小差，剛回過(guò)神來(lái)，正好碰見(jiàn)了她那好似利劍一般的`目光。鄭老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只丟下一句下課來(lái)辦公室找我。我心里想：完了，我還能見(jiàn)到明天的太陽(yáng)嗎？
我們老師那魔術(shù)般的性格，可謂是溫和如貓，兇猛如虎。下課了，我以烏龜般的速度，懷著(zhù)忐忑的心情慢慢挪進(jìn)了辦公室，可是等待我的并不是一頓劈頭蓋臉的批評，而是一次溫暖人心的談話(huà)。我忐忑不安地站在老師旁邊，只見(jiàn)鄭老師靜靜地抽出一本本作業(yè)，認真地批改起來(lái)，一本又一本。我開(kāi)始著(zhù)急了，連忙開(kāi)口道：老師，我……我……想起了下課和同學(xué)們一起玩的游戲……聽(tīng)到這兒，鄭老師才抬起頭來(lái)用她那溫柔中閃著(zhù)犀利光芒的眼神注視著(zhù)我，緩緩地說(shuō)：哦？有什么有趣的事，不如你下課來(lái)跟我講一講，上課的時(shí)候不要開(kāi)小差……經(jīng)過(guò)那次談話(huà)以后，那段時(shí)間，我的學(xué)習勁頭別提有多足了。但是遇到一些棘手的同學(xué)，鄭老師還是會(huì )使出獅吼功來(lái)震懾一下的。
我愛(ài)老師管般的二寶，更愛(ài)有著(zhù)二寶的鄭老師。
我的老師作文2
一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一個(gè)比較圓的臉上鑲嵌著(zhù)細細的眉毛，一雙大大的眼睛下面是一個(gè)高挺的`鼻子，她是誰(shuí)？她就是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓徐，她特別關(guān)心我們。當我們放學(xué)時(shí)，徐老師總是跟我們說(shuō)，家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接的同學(xué)要去找她，她會(huì )給我們家長(cháng)打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)什么時(shí)候來(lái)接我們當我們不舒服時(shí)，徐老師還會(huì )囑咐我們下課后要多喝熱水，有問(wèn)題一定要及時(shí)告訴她。
記得有一次，我們班里有位同學(xué)的肚子特別不舒服。于是，徐老師給他鋪了個(gè)“床”，讓他在上面休息。其實(shí)，就是把班級后面的幾個(gè)放書(shū)用的大桌子拼了起來(lái)，她還從辦公室里找來(lái)一個(gè)小墊子鋪在上面。遠遠看去，就好像是一張“床”呢！徐老師讓這位不舒服的同學(xué)可以“躺”在教室里聽(tīng)課。
還有一次，徐老師為了讓我們期中考試能取得更好的成績(jì)，不顧自己的喉嚨啞了還堅持給我們上課。一直到考完試以后，徐老師三天都沒(méi)來(lái)給我們上課。聽(tīng)說(shuō)，是因為徐老師的喉嚨實(shí)在是說(shuō)不出話(huà)了。老師沒(méi)來(lái)的那幾天，真是讓人度日如年，想起老師的喉嚨是為了教好我們而受傷的，我就越奮發(fā)學(xué)習了
我愛(ài)我的老師，她不僅像園丁一樣，不知疲勞，時(shí)時(shí)栽培我們這些花兒，還像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮學(xué)習的道路。
我的老師作文3
他，是我的語(yǔ)文老師，他既不像三味書(shū)屋的先生又高又瘦，又不像藤野先生長(cháng)著(zhù)八字須，也不曾帶過(guò)韓麥樂(lè )先生那樣的小黑絲帽，但他卻有著(zhù)特殊的面孔，特別是那雙小而有神的眼睛，總讓人感覺(jué)她是一個(gè)快樂(lè )而又有個(gè)性的人。
剛剛上初三時(shí)，在我所接觸的老師中，語(yǔ)文老師最特別，無(wú)論是寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)、讀課文，都和別的老師不也一樣，他說(shuō)出的話(huà)同學(xué)們總是合不攏嘴，他寫(xiě)的字，同學(xué)們總是琢磨半天才能懂，他讀的課文兒比火箭炮發(fā)射的速度還要快，常常是都的同學(xué)們笑得肚子疼。
雖然說(shuō)笑聲這么濃，但也有時(shí)讓人哭笑不得的，因為她笑的另一面隱藏著(zhù)嚴厲，每一次提問(wèn)我都提心吊膽，生怕提問(wèn)到我的.頭上，因為我很害怕他嚴肅的面孔，但內心有希望他提問(wèn)到我，希望看打他詢(xún)問(wèn)的目光，這讓我自己都感覺(jué)到矛盾，他不善于相信人，也許這是他的一個(gè)缺點(diǎn)，也學(xué)著(zhù)是他的一個(gè)方法吧，但無(wú)論怎么說(shuō)，對于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)幫助，因為我的性格倔強，遇到別人不相信自己時(shí)，自己越是想加倍努力。
每一次見(jiàn)到別的老師，都叫一聲“老師”，但見(jiàn)到他，想叫一聲卻叫不出來(lái)，因為他離我們的距離很近，就像好朋友一樣。
還有半個(gè)月的時(shí)間就要畢業(yè)了，相信我們的語(yǔ)文老師會(huì )笑道永遠，開(kāi)心到永遠，他的每一次笑都將成為他的學(xué)生最美好的回憶。
我的老師作文4
瞧！這位身穿灰色裙子，臉上帶著(zhù)嚴肅的老師，就是令我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——肖老師。肖老師的知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗非常豐富。
“丁零零”上課鈴響了，老師一陣風(fēng)似的走進(jìn)教室，可有的同學(xué)還沒(méi)有拿出語(yǔ)文書(shū)，肖老師一下子就看見(jiàn)沒(méi)有拿書(shū)的同學(xué)，生氣地說(shuō)：“下次要是課前沒(méi)有準備書(shū)本，我看到的同學(xué)就去后面站著(zhù)�！蔽覀兟�(tīng)了面面相覷，只是互相瞧瞧誰(shuí)還沒(méi)按要求做好。
我們要下課打打鬧鬧的.話(huà)，就會(huì )被肖老師叫去外面站。要是被老師抓個(gè)正著(zhù)，那就得回答：“我哪錯了，我怎么會(huì )錯了，我以后應該怎么做�！边@句話(huà)沒(méi)人能喊一次就好了，至少得回答個(gè)三四次。得讓老師聽(tīng)了你是真心悔改，以后絕對不跑了，你才能停下來(lái)。
肖老師也很關(guān)心我們。記得有一次，我上體育課時(shí)頭痛得不行了，就去辦公室報告。肖老師問(wèn)我：“不舒服嗎？”我說(shuō)：“我的頭痛�！崩蠋熅妥屛易谝巫由�，然后去拿了一個(gè)杯子，沖了一杯糖水給我喝。那一刻，我覺(jué)得肖老師就像我的媽媽。
你說(shuō)，我們有一位這么關(guān)心我們，又嚴格要求我們的語(yǔ)文老師，我們能不高興嗎？
我的老師作文5
在我的人生路上，我有著(zhù)許許多多的引路人，她們認真負責，和藹仔細，平易近人……她點(diǎn)綴著(zhù)我那五彩的童年，使我的童年更美，更加富有生機，尤其是我的班主任——匡老師，小小的眼睛，像天上的星星；黑黑的頭發(fā)，不高不短的個(gè)兒，總愛(ài)穿長(cháng)裙子，走路像風(fēng)一樣，從而給人一種飄逸的感覺(jué)。她是一根紅燭，照亮我們，燃燒了自己；她是一位園丁，總是將我們給養育的格外美麗……
匡老師對我十分嚴厲。有一次，我將桌椅下扔了許多垃圾，把地上弄的一片狼籍，由于扔垃圾是一種不好的習慣，所以，匡老師讓我和我的.組員罰掃四個(gè)星期的地，還用拖把拖，幸好我力氣大，不然，我猜我早累死了，當時(shí)的我腸子都悔青了，不僅如此，還扣了我五分……每掃地時(shí)，我們都累的汗流夾背，先喘吁吁，豆大的汗珠，像斷線(xiàn)的珠子似的，樣子更是狼狽不堪，當然其他同學(xué)也不例外，通過(guò)這件事，讓我知道要尊別人的勞動(dòng)成果，也讓我知道了沒(méi)有規矩，不成方圓。
匡老師，您是和藹的，在學(xué)習中，您會(huì )牽著(zhù)我們的手，走向成功，走向勝利，和我們一起笑，一起哭……在學(xué)習上遇到挫折時(shí)，您總用母親般的聲音在我耳旁告訴我，要迎難而上，學(xué)習也一樣……
匡老師，在您的教育下，我們一定會(huì )茁壯成長(cháng)，十年后，二十年后……您在的淳淳教悔永遠永遠印在我的心上，您，在我心中永遠是一道美麗迷人的風(fēng)景……
我的老師作文6
他，是我的語(yǔ)文老師，他既不像三味書(shū)屋的先生又高又瘦，又不像藤野先成長(cháng)著(zhù)生辰八字須，也不曾帶過(guò)韓麥樂(lè )先生那樣的小黑絲帽，但他卻有著(zhù)特殊的面孔，尤其是那雙小而有神的雙眼，總被人感覺(jué)她是一個(gè)快樂(lè )而又有個(gè)性的人。
剛剛上初中三年級時(shí)，在我所接觸的老師中，語(yǔ)文老師最特別，無(wú)論是寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)、讀課文，都和別的老師不也一樣，他說(shuō)出的話(huà)同學(xué)們一直合不攏嘴，他寫(xiě)的字，同學(xué)們一直琢磨半天才能懂，他讀的課文兒比火箭炮發(fā)射的速度還要快，常常是都的同學(xué)們笑得肚子疼。
雖然說(shuō)笑聲這么濃，但也有時(shí)被人哭笑不能的'，由于她笑的另一面隱藏著(zhù)嚴厲，每一次提問(wèn)我都提心吊膽，生怕提問(wèn)到我的頭上，由于我非常害怕他嚴肅的面孔，但內心有期望他提問(wèn)到我，期望看打他詢(xún)問(wèn)的目光，這讓我一個(gè)人都感覺(jué)到矛盾，他不擅長(cháng)相信人，或許這是他的一個(gè)缺點(diǎn)，也學(xué)著(zhù)是他的一個(gè)辦法吧，但無(wú)論如何說(shuō)，對于我來(lái)講這是一個(gè)幫，由于我的性格特點(diǎn)倔強，遇見(jiàn)其他人不相信自己時(shí)，自己越是想加倍努力。
每一次見(jiàn)到別的老師，都叫一聲“老師”，但見(jiàn)到他，想叫一聲卻叫不出來(lái)，由于他離大家的距離非常近，就像好朋友一樣。
還有半個(gè)月的時(shí)間就要畢業(yè)了，相信大家的語(yǔ)文老師會(huì )笑道永遠，高興到永遠，他的每一次笑都將成為他的學(xué)生最好看的好的回憶。
我的老師作文7
教師是辛苦的園丁，每一天辛勤的培育著(zhù)祖國的花朵，期望我們快快成長(cháng)。在他的眼里，我們是成長(cháng)不久的小嫩芽，感受著(zhù)陽(yáng)光的普照。
我們的林教師是我們班的班主任，她猶如灰姑娘那樣美麗，擁有美麗的身子，苗條的身材，烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，中高的個(gè)兒，許多的教師都很羨慕呢！
我們的教師在私底下對我們可好了！我是我們班的班長(cháng)，有時(shí)我當不好的.時(shí)候，教師把我叫到辦公室，當時(shí)我十分驚慌：教師會(huì )不會(huì )很兇的批評我��？誰(shuí)知，我已經(jīng)到她的辦公室，她就耐心地給我講道理，握著(zhù)我的手，還給我吃了一塊兒巧克力呢！我情不自禁地笑了起來(lái)。
林教師也有很?chē)绤柕囊幻�，有次我考試考�?9分，馬虎的錯了一道題，扣了一分。教師兇巴巴地對我說(shuō)：“你怎樣能這么粗心呢？不該錯的題還錯！”我聽(tīng)了欲哭無(wú)淚，心里十分委屈。當然這件事也給了我一次教訓，應當要多謝教師呢！
教師在我們運動(dòng)會(huì )時(shí)用了一百多元給我們買(mǎi)大餐，當時(shí)一共五人，教師多么大方呀！我祝教師桃李滿(mǎn)天下！
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。你為花的盛開(kāi)，果的成熟辛苦忙碌著(zhù)。��！教師，我愛(ài)你！
我的老師作文8
我最喜歡的老師是我課外班的數學(xué)老師——申老師，他有一個(gè)瘦長(cháng)的臉，高高的身材以及一身黑色的衣服。
這個(gè)數學(xué)老師是我最喜歡的老師之一，我之所以喜歡它，是因為他非常幽默，有一次，上數學(xué)課時(shí)，申老師講了一道非常難的題，班上很多同學(xué)都不會(huì )，但申老師一點(diǎn)也不生氣，反而跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑，等到笑聲過(guò)去后，老師又問(wèn)大家這道題，果然，班上所有的`人都已經(jīng)會(huì )了。
老師不但在教課的時(shí)候說(shuō)說(shuō)笑笑，在下課和考試出題時(shí)也非常幽默。下課時(shí)，老師會(huì )在班上放電影，讓同學(xué)們在下課時(shí)不再無(wú)聊。記得有一次一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，老師不但沒(méi)有罵他們，反而跟那兩個(gè)同學(xué)講道理，果然沒(méi)過(guò)多久，那兩位同學(xué)成為了非常好的朋友，從那天起，我們都對申老師刮目相看。
還有一次，老師在班上考試，他為了我們能看懂題目，把題目換成了同學(xué)a和同學(xué)b比賽吃西瓜皮�？纪暝嚭�，班上的同學(xué)都議論起了那道題和題目中的兩位同學(xué)，那天起，學(xué)校里就沒(méi)人不知道申老師的大名了。
從老師那里，無(wú)知的我攝取了太多的恩澤，我知道這些恩澤，我一輩子也難以相報，“滴水之恩，當涌泉相報”，老師的恩澤也將永遠留在我的心里。
我的老師作文9
我的班主任老師是一個(gè)“怪老頭”。說(shuō)他“怪”，有“三怪”。
一是模樣怪，他四十歲左右且滿(mǎn)頭銀發(fā)，有一種未老先衰的跡象，白發(fā)跟胡茬好像連在一起，這使我老起起“雞窩”兩字。大鏡框下透著(zhù)藍瑩瑩的光，似乎安了一雙外國人的貓眼，我每次見(jiàn)到他就總覺(jué)得他“神秘莫測”。
二是穿著(zhù)怪，長(cháng)年累月牛仔褲裝。熱天時(shí)牛仔褲加短袖，冷天時(shí)牛仔加茄克外套，幾年來(lái)一成不變，好像這樣才是他的標配，偶爾有幾次他穿著(zhù)西服，同學(xué)們就會(huì )議論，嘿，“老頭”今天怎么不穿牛仔褲裝了。最怪的是“煙怪”有好幾次竟然忍不住煙癮，布置完作業(yè)走到走廊盡頭，對著(zhù)窗外狠命地大口吸煙，仿佛餓了三天三夜。他曾自嘲說(shuō)，吸煙可以加快思考，能想出對付你們這幫小調皮，想出提高學(xué)習的秘方。我們望見(jiàn)他吞云吐霧時(shí)的`模樣，背后就會(huì )嘀咕，班主任一定會(huì )對我們有所行動(dòng)，這表現在他有時(shí)在操場(chǎng)上狠狠地踩滅煙蒂，旋即走進(jìn)辦公室，肋下就夾著(zhù)一摞試卷來(lái)個(gè)突然襲擊，有時(shí)把你請到辦公室來(lái)一次“溫柔”的教育，或者來(lái)一次百米跑說(shuō)是松松我們的筋骨，醒瞌睡蟲(chóng)。
老師的第三怪雖然有點(diǎn)讓人“毛骨悚然”，可他對工作、對學(xué)生勤勉是全校師生一致公認的。他生活儉樸、對人熱情、關(guān)心孩子，智慧的銀發(fā)下全是孩子的未來(lái)。
我的老師作文10
老師是一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨傘；老師是一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是一縷陽(yáng)光，溫暖我的心房……我有一位終身難忘的老師——周老師。
她是一位數學(xué)老師，她帶著(zhù)一副白眼鏡，長(cháng)得有點(diǎn)胖，性格和藹可親，平易近人。
記得有一次，滿(mǎn)分120分的卷子，我居然才得了95分，聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息的我十分沮喪。下課時(shí)，我坐在座位上，看著(zhù)那又大又紅的叉，非常難過(guò)，傷心地流下眼淚。就在這個(gè)時(shí)候，周老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“朱昭旭同學(xué)，你怎么了？看起來(lái)不開(kāi)心�！蔽覀牡鼗卮鹫f(shuō)：“我……這次……沒(méi)考好�！崩蠋煖厝岬貙ξ艺f(shuō)：“朱昭旭，這次沒(méi)考好不要緊，下次還有機會(huì )，我們要看看為什么錯，錯在哪里，找到錯誤把它改正，相信你以后一定取得好成績(jì)的�！崩蠋煖厝岬脑�(huà)語(yǔ)好似春雨，滋潤著(zhù)我的心田。
還有一次，上課時(shí)，周老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題，同學(xué)們都把手舉得高高的，而我沒(méi)有，因為我害怕答錯，被同學(xué)們嘲笑。但老師好像看穿了我的心思，點(diǎn)了我。我站了起來(lái)，結結巴巴地說(shuō)：“十分之五�！闭f(shuō)完，老師給我鼓掌，接著(zhù)，下面的.同學(xué)也都給我響亮的掌聲。這次掌聲使我有了勇氣和信心，從此以后，我在課堂上都不再害怕了，每次老師提問(wèn)的時(shí)候，我都大膽地回答問(wèn)題。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝芾蠋�，無(wú)論我走到天涯海角，也不會(huì )忘記她的教誨之恩。
我的老師作文11
我的老師黎XX，是我小姨的小孩。他經(jīng)常不和人來(lái)往，不喜歡說(shuō)話(huà)，但他很喜歡小動(dòng)物，不準任何人傷害動(dòng)物。
有一次，他看到一只小狗受傷了，他不顧爸爸的反對就把小狗抱在懷里，把小狗身上的臟東西給擦干凈，身上的傷給包扎好，最后帶著(zhù)小狗回了家。小姨看他又把流浪狗給帶回家，就吼道：“你怎么又把這些小狗小貓帶回來(lái)？它們身上多臟��！趕快給我扔出去�！彼炊鴮π∫痰闪说裳�，吼了回去：“你還是個(gè)做媽媽的，怎么可以這么沒(méi)有愛(ài)心呢？”他抱著(zhù)小狗進(jìn)了房間，他雖然很小，但他的愛(ài)心很大，他真該做我的老師。
他除了有愛(ài)心，還很誠實(shí)。有一次，他打碎了媽媽的花瓶，我非�；艁y地拉著(zhù)他準備把碎碴子給清理干凈，以便掩蓋犯錯的事實(shí)�？伤麉s一臉堅定地對我說(shuō)道：“一人做事一人當，不關(guān)你的事，而且做人要誠實(shí)，不能撒謊�！毙∫袒貋�(lái)了以后，他不僅承認了錯誤，真誠地道歉，并且表示要用零用錢(qián)賠償花瓶的損失。他雖然年紀比我小，但比我更懂得誠實(shí)和責任，他是該做我的老師。
我的老師雖然是一個(gè)小朋友，但是他有愛(ài)心，很誠實(shí)，懂得承擔責任，我相信要他當我的老師是對的`，他會(huì )教我很多做人的道理。
這就是我的特別老師，可能有人認為讓一個(gè)小孩子當老師很荒唐，但我并不覺(jué)得，因為他的品質(zhì)是值得我輩學(xué)習的。
我的老師作文12
我長(cháng)大了，一轉眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級了。在上學(xué)的過(guò)程中，我認識了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的，更有年老的年輕的。但，在這么多老師里面，我最喜歡的'是我一、二年級時(shí)候的王瑞娟老師。
我的王老師，已經(jīng)老了，教我的時(shí)候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長(cháng)發(fā)現在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著(zhù)的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現在的王老師沒(méi)變。
那時(shí)的學(xué)習生活悠閑自在，生動(dòng)有趣，至今，歷歷在目。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰(shuí)題目不會(huì )她都會(huì )耐心地講解，從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級之后，也同樣關(guān)心，關(guān)心身體，關(guān)心學(xué)習，關(guān)心生活，值班時(shí)還常常跟同學(xué)聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑�，F在我起得早，上學(xué)時(shí)還沒(méi)老師值班，所以見(jiàn)不到王老師，不過(guò)王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里！
王老師字也寫(xiě)得好。每當我們寫(xiě)習字冊時(shí)，她自己也會(huì )寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候抬頭挺胸，真像個(gè)學(xué)生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫(xiě)得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫(xiě)字來(lái)，一筆一畫(huà)，認認真真地寫(xiě)，字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫(xiě)作，她常常讀自己寫(xiě)的文章給我們聽(tīng)，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識。至今，我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著(zhù)文章，一手扶著(zhù)老花鏡邊看邊讀的情景。
老師，我一直惦記著(zhù)你，不知道你還記不記得我呢？
我的老師作文13
今天我說(shuō)的就是我們的班主任老師，別看她長(cháng)的像貌平平，穿著(zhù)樸素，但她卻對她的工作敬職敬責，每天老師都來(lái)的特別早，面帶微笑迎接我們每一位同學(xué)，看到老師的笑容我們充滿(mǎn)了學(xué)習的渴望，老師的嗓子不好、嘴唇上總是干干的、還起皮呢、這都是因為她每天上課次數多、為我們操心、成為這樣的現狀，如果長(cháng)時(shí)間下去老師又不愛(ài)系自己也許會(huì )成為一個(gè)啞嗓子。
但她雖然這樣了、對我們的`學(xué)習一點(diǎn)也不放松，不會(huì )的題反復的具列講解直到我們懂為止，我們學(xué)習放松一點(diǎn)她卻提醒我們并且給家長(cháng)打電話(huà)問(wèn)情況，并且配合我們把學(xué)習在提上來(lái)，一個(gè)學(xué)生也不放過(guò)。當我們放學(xué)時(shí)她時(shí)常提醒我們、不要在路上停留、早點(diǎn)回家、別讓家人擔心。
她的囑咐就像一日三餐、一頓也不少，我雖然不能用華麗的語(yǔ)言描述、老師您對我們這樣的一切我覺(jué)的一般老師是做不到的。
感謝您老師、在您的監督下我打好了小學(xué)的基礎、在您的教導下我擁了良好的品德，相信我師、我會(huì )成為國家的棟梁來(lái)回報您一切的付出和成就。
我的老師作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師的愛(ài)是冬天里那把明亮而又溫暖的火炬，這又讓我想起了三年級時(shí)的一件事。
我們的老師姓李，所以我們在課余的時(shí)候都親切地稱(chēng)她為“李媽媽”，因為“一日為師，終身為父”所以李老師也并不懲罰我們給她起的外號。李老師長(cháng)得也很漂亮，她有一對柳葉彎眉和一個(gè)櫻桃小口，笑起來(lái)像喝了蜜一樣甜美。
記得有一次別人打我，我哭了。于是躲到廁所里默默的流淚。不一會(huì )兒上課了，但是我還是不肯出去。李老師見(jiàn)我不在教室也不在操場(chǎng)，這可把她急壞了，連忙讓我們班的兩位女同學(xué)來(lái)找我，她們倆跑遍了整個(gè)校園也沒(méi)找到我。這時(shí)候其中一個(gè)女同學(xué)靈機一動(dòng)：“廁所！”于是加快了步伐，大步流星的來(lái)找到了我。經(jīng)過(guò)一番談話(huà)后她們走了。不一會(huì )兒下課鈴響了，我擦干眼淚洗了把臉，假裝若無(wú)其事地走了出去。這時(shí)，我看到李老師急匆匆的往教室趕去，于是我大叫了一聲：“李老師！”李老師聽(tīng)到后趕忙跑到我身邊，面帶微笑的的對我說(shuō)：“事情我都了解了，不用在意別人怎么說(shuō)，做自己就好！”看到老師這么關(guān)心我，心里頓時(shí)又一股暖流涌過(guò)，熱乎乎的，我的情緒也立刻由陰轉晴了。
老師，我想對您說(shuō)，您就像一盞明燈，為我們照亮了前進(jìn)的'路；老師，您的愛(ài)是溫暖的撫摸；你的愛(ài)是關(guān)心的問(wèn)候。謝謝您，老師！
我的老師作文15
在我小學(xué)生涯中，有許多深切教導我的老師。比如：詼諧的陳老師.和藹的林老師.嚴肅的魏老師.....曾經(jīng)培育過(guò)我的老師是數之不盡的,不過(guò)最另我難忘的一個(gè)還是可愛(ài)的徐老師了.
徐老師不僅人長(cháng)的秀麗,而且心地善良從來(lái)不對學(xué)生兇,所以我們極愛(ài)聽(tīng)她講課了.更重要的還是徐老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗.她上的課總是有聲有色.讓人百聽(tīng)不厭.
記得我剛上一年級的時(shí)候,媽媽把我送到學(xué)校.幼小的我還是哭著(zhù)打鬧不愿離開(kāi)媽媽,這時(shí)候徐老師微笑著(zhù)對我說(shuō):"怎么啦?不喜歡徐老師啊?在這里可以交到很多好朋友呢.來(lái),學(xué)習可有意思啦!"老師對我說(shuō)完后,又用紙巾幫我檫干了滿(mǎn)臉的淚水,揮手和媽媽再見(jiàn)后便拉著(zhù)我的小手走向教室.從那一刻開(kāi)始我便在心底里深深喜歡上了這個(gè)可愛(ài)的老師.
讓我記憶猶新的.是老師講她小時(shí)候的故事：她小時(shí)候很喜歡畫(huà)畫(huà)，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫(huà)畫(huà)，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認是自己做的，沒(méi)想到，媽媽說(shuō)：呦，這畫(huà)有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰(shuí)畫(huà)的呀!她想也沒(méi)想就舉起手，她只有承認錯誤，聽(tīng)到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。
這就是我的老師-------可愛(ài)的徐老師.通過(guò)我的文章相信你一定很喜歡我這個(gè)老師吧?
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