中秋作文共6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的中秋作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中秋作文 篇1
今天是中秋節，媽媽早就把晚上上月的東西準備好了，水果洗干凈了，還有一個(gè)大蜜袖呢！
哈哈，賞月的時(shí)間到了，八點(diǎn)整，我們把東西搬到了六樓的陽(yáng)臺上，便開(kāi)始賞月。今天的月亮好圓好圓，使我想起了一首詩(shī)“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在青云端�！�
“十五的月亮好圓��！”我情不自禁的說(shuō)。
“十五的月亮還沒(méi)有十六圓呢�！眿寢尩�。
月亮剛開(kāi)始時(shí)，好像很害羞一樣，一直躲在烏云姐姐的身后，烏云姐姐對它說(shuō)：“我的好妹妹，別害怕，勇敢地“站”出來(lái)，你看，下面有許多你喜愛(ài)吃的東西，真羨慕你�！痹铝谅�(tīng)烏云姐姐的話(huà)，勇敢的站了出來(lái)，“真的耶”說(shuō)著(zhù)，就笑了起來(lái)。我癡癡的望著(zhù)月亮，媽媽和伯母們開(kāi)始談起嫦娥奔月的故事。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，小姨帶著(zhù)兩個(gè)小表弟來(lái)了，最有趣的是那個(gè)小的.，他上來(lái)時(shí)，傻傻地望著(zhù)月亮問(wèn)：“那個(gè)圓圓的東西為什么老在天上呢？”說(shuō)完又用手去指，這時(shí)，妹妹騙他：“不能用手去指，用手去指它會(huì )割你耳朵的�！彼槐粐樀搅�，忙把手抽回來(lái)，捂著(zhù)耳朵，那幼稚的樣子真是可愛(ài)極了。過(guò)了不久，他才問(wèn)：“怎么我的耳朵還沒(méi)被割下來(lái)呀？”“因為呀，他在要在你不注意的時(shí)候割�！薄澳俏視r(shí)時(shí)注意，他不就咯不到我了�！薄澳悄闼X(jué)時(shí)，你注意到了嗎？他特別喜歡在別人睡著(zhù)的時(shí)候動(dòng)手�！八植徽f(shuō)話(huà)，但可以看出他很著(zhù)急，媽媽仿佛也看出來(lái)了，就去冰箱里那四根冰棍，要哄他，還沒(méi)說(shuō)要給他吃，他就嚷著(zhù)：“我不要我不要，媽媽說(shuō)吃了會(huì )肚子痛的，我不要肚子痛的！”而那眼睛卻從沒(méi)離開(kāi)過(guò)那根冰棍，我們這時(shí)都已經(jīng)在吃了，說(shuō)：“不吃不要流口水哦�！薄拔也灰�，但我偏要流口水！”可他口中說(shuō)不要，眼睛卻總盯著(zhù)。我媽媽騙他說(shuō)：“你不吃，我自己吃�！薄安灰运灰运��！毖劬D向小姨，眼里充滿(mǎn)渴望的表情�！皼](méi)事的，吃吧！”小姨終于發(fā)話(huà)了。他迅速接過(guò)冰棍，大口大口的吃了起來(lái)，我看著(zhù)看著(zhù)，真有點(diǎn)饞延欲滴了。
賞月結束了，可真有趣！
中秋作文 篇2
今天是八月十五中秋節，是全家團圓的日子。爸爸也從外地回來(lái)了，和我們一起過(guò)中秋節。
中秋的夜晚是美好的，是溫馨的。吃過(guò)晚飯，我們全家坐在院子里一起賞月。我和姐姐一邊吃月餅一邊聊天。夜晚的月亮又圓又亮，像一面圓鏡子。媽媽問(wèn)我和姐姐：“ 你們知道中秋的來(lái)歷嗎？”我和姐姐都搖搖頭。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“ 告訴你們吧，因為八月十五是秋季的中間一天，所以這一天被稱(chēng)為中秋�！薄霸瓉�(lái)中秋是這樣來(lái)的呀！”我和姐姐恍然大悟。
媽媽又說(shuō)：“你們來(lái)說(shuō)月明之夜想念親人的詩(shī)句吧！”我說(shuō)：“好呀！我先說(shuō)。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。這是李白寫(xiě)的`《靜夜思》�！薄昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)。這是張九齡寫(xiě)的《望月懷古》�！苯憬阈χ�(zhù)說(shuō)。爸爸舉手說(shuō)：“我也來(lái)一個(gè)，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。這是蘇軾寫(xiě)的《水調歌頭》�！ぁぁぁぁぁ�
今晚我們全家玩的很開(kāi)心，我們一起過(guò)了一個(gè)愉快而又難忘的中秋節。
中秋作文 篇3
終于盼到了9月24日的中秋節。一大早兒，媽媽就把我叫醒了，今天，我們要回老家看望爺爺和奶奶。我迫不及待地穿上衣服，看了看裝在袋子里的東西，全都是給爺爺奶奶的。里面有2大盒月餅，盒子里裝著(zhù)廣式椰蓉月餅、廣式蛋黃月餅……，我把自己最喜歡的流星奶黃月餅也裝進(jìn)了袋子里。一切準備就緒，向著(zhù)韓城出發(fā)！
在車(chē)上，我興奮得手舞足蹈，爸爸和媽媽不停地說(shuō)：“快坐下來(lái)朵朵，不然一會(huì )兒一個(gè)急剎車(chē)你就會(huì )翻到前面，摔個(gè)頭破血流�！笨墒�，我還是抑制不住內心的喜悅，仿佛已經(jīng)看到了慈祥的奶奶、愛(ài)講笑話(huà)的爺爺、淘氣的表弟和古靈極怪的表姐。望著(zhù)車(chē)窗外不斷滾動(dòng)的風(fēng)景，我不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
一覺(jué)醒來(lái)，車(chē)子已經(jīng)到了樓下�！拔覀兊搅�，快下車(chē)，快點(diǎn)兒！”我不停地喊。爺爺和奶奶樂(lè )呵呵地在家門(mén)口迎接我們的到來(lái)，我瞬間忘記了所有的'疲憊，向爺爺和奶奶撲去。晚上，吃著(zhù)熱乎乎的餃子和甜甜的月餅，我忍不住吟了一首小詩(shī)：
中秋節
月兒圓，中秋節，
又吃月餅又賞月。
月餅甜，月兒圓，
家家團聚，笑盈盈。
最后祝愿老師和同學(xué)們中秋節快樂(lè )。
中秋作文 篇4
今天 是中秋。
夜，早已來(lái)臨。如水的月光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)各家的房屋里，照亮了人們的心房。就在這個(gè)時(shí)候，有多少人正與親人 們團聚在一起，在團圓的喜悅中吃著(zhù)月餅，在月餅的甜美中仰望那一輪圓圓的明月。
也在這個(gè)時(shí)候，又有多少的游子們正站在窗前，也在看著(zhù)那十五的月亮。不過(guò)，在他們眼里出現的并不是一輪圓圓的明月，而是親人們微笑 的臉龐。在他們心底燃燒的并不是與親人團聚的喜悅，而是濃濃的思鄉之情。
中秋，是讓人思鄉的日子。
我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種濃濃的鄉愁，因為我每天都與親人在一起。在我看來(lái)，天天都是中秋，日日都是十五。無(wú)論是晴天、陰天、還是雨天，我總能感到溫暖的親情 ，總能看到一輪圓月。但我卻希望可以體會(huì )一下思鄉的感情。因為我知道我在想家的`時(shí)候，家
也在思念 著(zhù)我，所以我感到的并不是思鄉的愁緒，而是親情的溫暖。
那些游子們呀！在這中秋之夜，只要你們的心底可以感到家的溫暖，那么我相信一輪圓圓的明月也會(huì )在你們的心中升起，一種團圓的喜悅也會(huì )在你們的心中燃燒。
十五的月亮仍然掛在天上，在夜色的襯托下，是那么的明亮。
中秋作文 篇5
“啊，真不高興！” 怎么了?唉！你還是先聽(tīng)聽(tīng)外面的聲音吧——沙沙沙，沙沙沙，轟隆隆——沙沙沙……
平時(shí)，下場(chǎng)雨也不至于愁眉不展的，可是，你要知道，今天是一個(gè)特別的日子，八月十五中秋節。
我最?lèi)?ài)中秋圓月，也愛(ài)蘇東坡的詩(shī)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。雖然我也知道，不可能年年中秋晴空萬(wàn)里，皓月當空�？晌移珢�(ài)花好月圓，如今卻是無(wú)法賞月，我自然就免不了要嘆息了。惋惜之余，我突然靈機一動(dòng)：家里不是有兩把用來(lái)畫(huà)畫(huà)的團扇，就用它來(lái)畫(huà)一個(gè)月亮吧！
團扇，圓圓的，代表著(zhù)團團圓圓，幸福美好。我在團扇上繪制一個(gè)皎潔美麗的月亮，便是希望全天下所有的家庭在這一天都可以合合美美，快快樂(lè )樂(lè )呢。
我先在網(wǎng)上下載了一張嫦娥奔月圖，然后打印出來(lái)。接下來(lái)，我把半透明的團扇放在打印出來(lái)的紙上，開(kāi)始描畫(huà)。我小心翼翼認真至極，生怕一不小心讓美麗的嫦娥毀容，令皎潔的月亮變形�！斑怼蔽宜闪艘豢跉�，總算是勾線(xiàn)完畢了，現在，可以開(kāi)始著(zhù)色嘍！
我為嫦娥穿上了雪白的長(cháng)裙，絲帶在柳腰間飛舞，芊芊素手隱藏在寬大的袖袍中。光彩亮麗的紅花，在鬢間顯得妖艷奪目。月亮黃中帶橙，皎潔至極。嫦娥飄飄欲仙的身姿，那義無(wú)反顧奔月的神情，讓誰(shuí)都會(huì )禁不住為之嘆息。嫦娥啊嫦娥，長(cháng)生不老如何好？如果不去偷靈藥，你還是凡夫俗子，怎么能飄飄欲仙呢？看，你的眼睛之下，成千上萬(wàn)的人類(lèi)在觀(guān)賞你，在觀(guān)賞你的月亮，慶祝家家戶(hù)戶(hù)像月亮一樣，美麗，寧靜，安詳，圓滿(mǎn)。
時(shí)間一分一秒地流逝，我也終于完成了我的“月亮”。我真開(kāi)心，因為我不僅擁有了雨天時(shí)中秋的圓月，有了屬于我一個(gè)人的'月亮。不，不能是一個(gè)人的月亮，應該是全國人民的月亮。怎么變成全國人民的月亮呢？對，把我的作品照片發(fā)到網(wǎng)上去，讓大家分享！也讓大家知道這是我過(guò)得最有趣的一個(gè)中秋。
中秋作文 篇6
今天是中秋節的前一天，我去補習班補習英語(yǔ)，有很濃厚節日的氣氛，一切都像往常一樣，我到了補習班。
依舊和以前一樣，但是，老師在教一個(gè)小孩子寫(xiě)作文。題目是《我的中秋節》
老師想著(zhù)，他寫(xiě)著(zhù)，老師念著(zhù)：“今天是中秋節”，他便拿起筆寫(xiě)著(zhù)：今天是中秋節，老師又念：“我可高興了”，那個(gè)孩子寫(xiě)著(zhù)：我可高興了。于是，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我聽(tīng)著(zhù)，大概是這樣的，‘今天是中秋節，我可高興了，媽媽端來(lái)了月餅，我和爸爸，媽媽?zhuān)绺�，一起吃了月餅，還一起在院子里賞月，媽媽還給我和哥哥講了嫦娥奔月的故事，我聽(tīng)得入了迷，今天的中秋節，真好�！�
如果單從文章來(lái)說(shuō)這是篇好文章，但是，哪里不對，是哪里呢？
補習班完了之后，我想到了哪里不對，這不是一個(gè)孩子寫(xiě)的作文，而是經(jīng)過(guò)成人口述的，老師是個(gè)很好的'職業(yè)，卻毀了中秋節對孩子的美好回憶。
像這樣的孩子，不應該進(jìn)補習班，而是出去玩，真正去體驗中秋節，去發(fā)現中秋節的意義，而不是對老師的言聽(tīng)計從，真不知道，他的父母是怎樣想的，這么早，就想讓孩子的童心泯滅，我非常痛心，我替這個(gè)孩子感到痛心！懷著(zhù)惋惜之情，走出了補習班，到了大街，周?chē)臒艋\，月餅，都黯然失色。
真希望，在某一天這個(gè)孩子，真有了一個(gè)屬于自己的中秋節，或許這一天，來(lái)之不遠！
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