制作的作文

(優(yōu)秀)制作的作文10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的制作的作文10篇，歡迎大家分享。

制作的作文 篇1

　　放暑假前，老師規定我們在暑假里做一個(gè)低碳環(huán)保小制作，開(kāi)學(xué)時(shí)每人都要上交一個(gè)，用來(lái)參加評比，看看誰(shuí)的手最巧。

　　想來(lái)想去，不知道做什么最好。

　　怎么辦呢？正當我一籌莫展時(shí)，突然用完的卷筒紙芯引起了我的注意�？匆�(jiàn)了筆筒和擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的文具，一個(gè)念頭從我心里萌發(fā)了——可以把卷筒紙的芯子做成筆筒。這樣既可以解決這些芯子造成的環(huán)保問(wèn)題，而且可以將筆搬入新家。

　　說(shuō)干就干。首先，我讓媽媽給我弄出來(lái)三個(gè)卷筒紙芯，然后用牛奶盒的`硬紙板給這些芯子做一個(gè)底，用膠水黏在一起。之后測量好芯子的周長(cháng)和長(cháng)度。 接著(zhù)，在彩紙上用這個(gè)比例裁下一塊 ，然后把彩紙貼在芯子上。長(cháng)要長(cháng)一點(diǎn)，因為頂部要翻進(jìn)去才好看 。這看著(zhù)簡(jiǎn)單，弄起來(lái)還是有點(diǎn)麻煩的，因為有時(shí)候表面會(huì )不平整，費了好大勁才解決了這個(gè)問(wèn)題 。按照這樣的方法我做了三個(gè)，把三個(gè)芯子用雙面膠貼在一起，一個(gè)低碳環(huán)保小筆筒就完成了。

　　可是， 左看右看總覺(jué)得有點(diǎn)不順眼。原來(lái)顏色太單一了，不鮮艷。那簡(jiǎn)單，換上一個(gè)紙，貼在芯子上。 當然，我為了好看，在中間放了個(gè)灰太狼鉛筆和它們貼在一塊。這樣，一個(gè)獨一無(wú)二的灰太狼牌筆筒就完成了。

　　這個(gè)筆筒還可以有很多種，除了我上面最普通的，還有可愛(ài)的米老鼠牌、高聳入云的高塔牌 ……你可以充分發(fā)揮你的想象，做出各種各樣的環(huán)保低碳筆筒來(lái) 。

　　哈哈，不知道我這個(gè)低碳環(huán)保小制作可不可能被評上呢？就算沒(méi)評上，現在大家都在講環(huán)保，低碳，我也為環(huán)保出了一份力呢，呵呵！

制作的作文 篇2

　　今天老師叫我們回家制做一個(gè)小制作，我想老師葫蘆里放什么藥？ 回家后，我用不能用的易拉罐和白紙、繩子開(kāi)始了制做。我先用白紙貼在易拉罐上，再用小刀在上面和下面打了個(gè)洞，再用繩子把兩個(gè)易拉罐連起來(lái)，小制作就完成了。我叫它：兒童動(dòng)漫小電話(huà)，這名字好聽(tīng)吧！它的“衣服”銀光閃閃，十分的'美麗動(dòng)人；形狀園柱形的，很可愛(ài)。

　　玩法是兩個(gè)小朋友各拿一個(gè)易拉罐，其中一個(gè)說(shuō)話(huà)，另一個(gè)就能聽(tīng)見(jiàn)了。我覺(jué)得太神奇了，像個(gè)傳聲筒。

制作的作文 篇3

　　昨天晚上，我和媽媽一起下樓買(mǎi)水果。我買(mǎi)的水果有獼猴桃、草莓、番茄棗和西瓜。

　　回到家，我親手洗水果。我和媽媽一起做。我們先剝獼猴桃的皮，再用刀把它切成一片一片的，然后把它擺成一個(gè)圈，再用西瓜皮做樹(shù)，當中還擺放了許多番茄棗�？粗�(zhù)自己做好的水果拼盤(pán)，我的`心里美滋滋的。我就拿起照相機把我的水果拼盤(pán)拍下來(lái)。我來(lái)嘗嘗水果的味道怎么樣，我吃了一口獼猴桃，覺(jué)得獼猴桃是那么酸，那么可口！

制作的作文 篇4

　　舒適的午后，我和媽媽準備做香囊，但是手頭材料有限。

　　尷尬的是連針也沒(méi)有

　　迷茫間，媽媽已經(jīng)備好了材料，但我大腦中卻充滿(mǎn)了疑問(wèn)。雙面膠可以理解，但是這根”針”也太欺負人的智商了吧，一歲的寶寶都看得明白，這分明就是一根硬一點(diǎn)的鐵絲啊，一團紅色的線(xiàn)也好理解，可這塊布，這顏色、這質(zhì)感，分明就是一次性口罩中間的那一塊布。桌上的艾葉看起來(lái)也不太對頭，怎么聞起來(lái)有一點(diǎn)嗆人呢？

　　好了，我們就暫且拋開(kāi)這些許許多多的問(wèn)號，想一想該怎么制作香囊吧�！凹热会樖且桓�鐵絲，那就沒(méi)有穿線(xiàn)的必要了�！眿寢屨f(shuō)，“就拿它在布上穿幾眼兒，再把紅線(xiàn)穿入孔里不就行了嗎？”聽(tīng)到這個(gè)“好辦法”，我不得不表示了贊同。

　　這可真是一個(gè)“好”辦法。不一會(huì )兒，我就被它折騰得滿(mǎn)頭大汗了。正在我一籌莫展之際，媽媽終于翻箱倒柜，找出了一根實(shí)實(shí)在在的，真正的繡花針，有了它我就可以不用那個(gè)冒牌貨了。我不禁埋怨媽媽忘性太大。不過(guò)穿針線(xiàn)還真是個(gè)麻煩事，我先是閉上了右眼，然后緊緊捏著(zhù)紅線(xiàn)，勢在必得，唉！怎么沒(méi)有穿上？沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一遍就這樣經(jīng)過(guò)N次的嘗試，我終于穿上了線(xiàn)，并在媽媽的幫助下縫出了一個(gè)還算比較完美的小口袋。

　　接下來(lái)就要往縫好的小口袋里裝上艾葉了，這很簡(jiǎn)單。我捏起鼻子，輕輕地抓起一把，生怕傷著(zhù)這些艾葉寶寶們，“嘩啦”一下艾葉沒(méi)放進(jìn)去多少，有很多反而掉到地上了，這股艾葉的'味道聞起來(lái)有點(diǎn)沖，就好像吃芥末的那種沖勁直撲而來(lái)。我只好放下捏鼻子的那只手，撿起艾葉，雙手配合，往布袋中繼續裝艾葉。

　　總算把這些艾葉寶寶們全都裝進(jìn)去了，接下來(lái)我只要拿紅繩打個(gè)結就完成了�！爱敭敭敗�，我這造型獨特、味道強烈的小香囊總算完成，我長(cháng)吁了一口氣。

　　仔細觀(guān)察我自己親手制作的艾葉小香囊，這個(gè)藍色的圓東西長(cháng)得還挺精致的，圓圓的肚子里不僅裝著(zhù)大片大片的艾葉，還可以隱隱約約看見(jiàn)里面的幾根遺漏的紅線(xiàn)。在小香囊的下方還給它裝上了一根長(cháng)長(cháng)的尾巴，是一個(gè)花瓣形狀的流蘇，很像一朵藍色的玫瑰花。此刻我覺(jué)得艾葉的氣味也不再那么嗆人了。

　　在這個(gè)特殊的時(shí)期，這枚香囊我給他取名抗疫香囊，希望疫情早日徹底地消失，地球的居民迎來(lái)安康和幸福。

制作的作文 篇5

　　我特別喜歡制作一些小制作，有的是我自己想出來(lái)的，有的是我從書(shū)上看見(jiàn)的。

　　我喜歡看書(shū)。我看見(jiàn)《中國少年百科全書(shū)》中的“宇宙與科技”里面有一個(gè)小燈籠。我看了以后，就決定做一個(gè)燈籠，我心想：制作這個(gè)燈籠也很簡(jiǎn)單，在說(shuō)家里也以經(jīng)有了工具和材料。

　　我首先拿一個(gè)紙盒，用剪刀在四個(gè)盒面分別挖出一樣大的'口。然后用小刀在泡沫板上割一塊和盒底一樣大的泡沫板，四個(gè)邊用砂紙打磨光滑，在中間挖一個(gè)跟蠟燭一樣大的小孔，用５０２瞬間強力膠水把泡沫粘在盒底上，在用線(xiàn)把木筷固定在燈籠上。最后，放上一根蠟燭。這樣，一個(gè)燈籠就做好了。

　　從這件小制作的事激起了我做小制作的興趣。我這樣做就能訓練自己的思維能力和動(dòng)手能力。

　　我喜歡小制作，更喜歡自己所做的小制作。

制作的作文 篇6

　　一進(jìn)溫泉館的門(mén)，就被眼前氣派的情景吸引住了，我還以為走錯了今天的.活動(dòng)場(chǎng)所呢！

　　換好衣服，在里面小玩了一咻咻，就開(kāi)始了今天的體驗課程。首先是彩泥制作。老師給了我們一個(gè)樣板和材料，讓我們照著(zhù)做。我先將綠色做成草地，平鋪在小木樁上，接著(zhù)用白、黃、紫、紅四種顏色做成不同大小圓形，按照順序粘在綠地上，再在每個(gè)圓形上粘上七個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，這樣，七星瓢蟲(chóng)的大致模樣就出來(lái)了！怎么看著(zhù)怪怪的呢？原來(lái)是忘記了眼睛。哈哈，把眼睛粘上去后，七星瓢蟲(chóng)就活靈活現的了！

　　草地上就只有四只七星瓢蟲(chóng)看上去太單調了！加點(diǎn)什么呢？我拿出一些鮮艷的顏色，做成幾朵小花，點(diǎn)綴在瓢蟲(chóng)周?chē)�，再用褐色做成幾塊小石頭粘上去，頓時(shí)使畫(huà)面變得生動(dòng)起來(lái)，這樣一副“瓢蟲(chóng)覓食圖”就出現在我的眼前了。

　　看著(zhù)這勞動(dòng)成果，我想：如果做每一件事情，都這么認真，這么努力，那還有什么事會(huì )做不好呢？

制作的作文 篇7

　　今天我們學(xué)習了怎樣制作玩具小臺燈。下面我就把我是怎樣制作小臺燈的過(guò)程介紹給大家!

　　首先要準備半個(gè)乒乓球，一個(gè)瓶蓋，一段鉛絲，一塊橡皮泥。接下來(lái)就可以開(kāi)始啦!

　　在半個(gè)乒乓球中間鉆個(gè)小洞，做燈罩。然后在瓶蓋子中間也鉆個(gè)小洞，從洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲頭上彎一點(diǎn)，在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。最后把鉛絲的另一頭插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個(gè)小燈泡。

　　這樣小臺燈就做好了!很好看呢!

　　我真喜歡我的小臺燈。從這節課中我領(lǐng)悟到:勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手、會(huì )使我們的.生活更美好!

　　我把小臺燈放在書(shū)桌的一角，每次看到它，心中又有了成功后無(wú)限的喜悅之情!以后我也要多多創(chuàng )造!

制作的作文 篇8

　　我長(cháng)著(zhù)一雙短粗的手，人們常說(shuō)：“短粗的手笨拙，做出的東西不好看�！笨墒�，我正好相反，我喜歡做小制作，再難的小制作我也會(huì )做。

　　有一次，媽媽打完雞蛋，我看見(jiàn)兩半的'蛋殼想：這白而光的蛋殼多好看呀！用它做個(gè)小制作多有意思。于是，我把蛋殼洗干凈，用剪刀把蛋殼邊剪平，把里面放上沙土讓蛋殼穩住。我拿來(lái)紙把它剪成圓形，圓周旁邊剪成鋸齒，粘在蛋殼上。然后，又用紙剪成雞頭雞尾，頭部畫(huà)上五彩繽紛的羽毛，還畫(huà)上鮮紅的雞冠子，粘在蛋殼上。我覺(jué)得刁鴻身上還少東西，仔細一看，是雞尾上沒(méi)有毛，我趕快畫(huà)上了漂亮的羽毛，還畫(huà)上翅膀和黃黃的小爪。��！一中活潑的小雞在我眼前出現了。我看著(zhù)它，心里真高興�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛聽(tīng)到小雞在“嘰嘰嘰”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“謝謝你！”我又仿佛看到，這只活蹦亂跳的小雞在愉快地吃食、玩耍。真惹人喜愛(ài)。

　　開(kāi)學(xué)了，我把小制作——小雞，交給了老師。老師表?yè)P了我，說(shuō)我的手真巧。還獎勵了我兩塊泡泡糖呢！我拿著(zhù)兩塊泡泡糖獎品，心想：我真感激你呀！我這短粗的小手，是你使我做出了這么精美的小制作。

制作的作文 篇9

　　前幾天，科學(xué)老師將我們訂的小制作發(fā)了下來(lái)。我也拿到了，滿(mǎn)心歡喜的抱回了家。 一回到家，我沒(méi)有像往常一樣先吃點(diǎn)東西或是先看一會(huì )兒書(shū)，我來(lái)到我是就拿出了“文房四寶”開(kāi)始工作了，目的就是趕緊做完作業(yè)后就可以玩我的小制作了。大約過(guò)了三十分鐘，我的作業(yè)做完了！ 我將包裝盒拆開(kāi)，一包塑料零件，一包塑料主體，一包碎雜物，還有一張貼紙和一張說(shuō)明書(shū)。我迫不及待地拆開(kāi)口袋，“嘩啦啦”所有零件散了一地，我也懶得分類(lèi)了，坐在地板就開(kāi)始做了起來(lái)。 “嗯，這個(gè)是這樣的，螺絲也裝上了，”我一個(gè)人在房間里自言自語(yǔ)道，“這個(gè)反過(guò)來(lái)，輕點(diǎn)�！薄�…五分鐘過(guò)去了，我的過(guò)程十分順利，沒(méi)有出任何差錯。到了裝車(chē)輪時(shí)，我沒(méi)有看清是前輪還是后輪，看著(zhù)長(cháng)得差不多，胡亂拿起一個(gè)就當后輪用了�！啊痹趺锤杏X(jué)不太對勁呢？“我望著(zhù)自己的“后輪”，看了又看，又覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題，大拇指在輪子上來(lái)回摸索，剎那間定格了，“等等！這里凹凸不平，有點(diǎn)像一個(gè)字�！蔽壹泵Φ拖骂^，“哎呀！原來(lái)這個(gè)是前輪��！”失落的我極不情愿拿起螺絲刀，把四分之一個(gè)成功品拆掉了。后面幾步，我更加仔細了，生怕漏掉每個(gè)細節。 又過(guò)了幾分鐘，一道難題擺在了我的眼前：這個(gè)膠圈套不進(jìn)去��！我把成功的后輪和那該死的膠圈進(jìn)行了無(wú)數次的擁抱，怎么就不能合體呢？后輪有一圈小洞說(shuō)明書(shū)上說(shuō)要把膠圈套進(jìn)小洞，我以為這是一件很輕松的`事，結果我用盡了九牛二虎之力也沒(méi)能套進(jìn)去。足足過(guò)了四十分鐘，我又看見(jiàn)了一行讓我崩潰的字：注意將膠圈掛在后輪上。我天！是掛在后輪，不是套進(jìn)后輪！我無(wú)力的坐在地上，兩眼放空，不過(guò)兩秒后，我又振作了起來(lái)。

　　一個(gè)半小時(shí)后，一個(gè)完美的自行車(chē)停在我的面前，雖然過(guò)程發(fā)生了一些小意外令我哭笑不得，但看著(zhù)我親手做的自行車(chē)，心里涌上一股暖暖的幸福。

制作的作文 篇10

　　同學(xué)們，你們知道樹(shù)葉標本怎么做嗎?今天，我就來(lái)做一枚好看、耐用的樹(shù)葉標本。

　　首先，挑選幾片顏色鮮艷、形狀有趣的葉片(要從樹(shù)上摘的新鮮葉)。而我而我挑選了幾片橘子樹(shù)的葉片，因為它們不但有一股清香味，形狀十分奇特，是葫蘆形的，甚是可愛(ài)。

　　做標本可不能空手，我們需要一本厚書(shū)、一包餐巾紙、一把剪刀，做善后工作時(shí)還需要幾個(gè)相框。準備好材料后，就可開(kāi)始做了。

　　我們先用剪刀把葉柄底部清剪平整，不留一點(diǎn)雜枝，再用打濕的紙巾，在葉片上輕輕探試，擦去上面的灰塵、污垢等臟東西，使其重新?lián)碛芯G色光澤，再用干紙巾在其表面擦一遍，使葉片表面干燥。處理完葉片之后，我們要使它脫水�？梢杂酶杉埥韺φ�，把葉片輕輕包起來(lái)夾在一本比較厚的書(shū)里。如果只有一片標本，可以?shī)A在書(shū)本中央，如果有好幾枚標本，則必須隔幾張夾一枚，隔幾張夾一枚，直到夾完為止。

　　除了初步脫水外，我們還需要更進(jìn)一步的脫水方法，可以將夾著(zhù)標本的那本書(shū)塞到一疊書(shū)的最下邊，使標本盡量平整，也可以隔一天給標本換一張餐巾紙，使標本盡可能地被吸收多余水分，盡量快速風(fēng)干。脫水大約需要六七天，一件完美，帶著(zhù)生命力的標本就完成了。它被盡可能地保留著(zhù)自己本身的葉綠素，但卻只有白紙般薄，而且薄得能看清任何一條細小的紋路。

　　假如你還不滿(mǎn)于這樣的'標本，還可以再給它加一些“善后工作”，如將它放到相框里，并貼上標本說(shuō)明，也可以進(jìn)行特殊創(chuàng )意，在標本上進(jìn)行涂鴉，或是將它打一個(gè)小小的孔，穿上絲帶，掛到書(shū)包上當裝飾�，F在這樣的興趣標本你可滿(mǎn)意?有興趣的話(huà)你也來(lái)嘗試嘗試做其標本吧。

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