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讀《小青石》有感
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？可能你現在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的讀《小青石》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《小青石》有感1
兩塊小青石被水沖到岸灘。對于安靜的生活，小黑石覺(jué)得很舒服，小青石覺(jué)得很厭惡，它羨慕水晶和瑪瑙能成為發(fā)簪和紐扣，在別人頭上光彩奪目。后來(lái)小青石和其它同伴被送到市里去，變成水土的一部分，鋪在道路上成為讓人們行走的鋪路石。它不在羨慕水晶和瑪瑙，還悟出了一個(gè)道理：支持大眾的腳才是最有意義的生活。
就從我們的老師來(lái)說(shuō)吧。我們在他們辛勤的培育下，一批又一批的孩子變成國家的棟梁�？墒�，當這些人才為祖國做貢獻有受到人們尊敬時(shí)，人們往往忘記這些人是老師培育出來(lái)的.。老師多像小青石啊，他們的生活多有意義？
鋪路精神就是為人民服務(wù)的奉獻精神，為人服務(wù)，生活才有意義？
讀《小青石》有感2
我讀完《小青石》這篇文章后思考著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)題：在人生的道路上，什么才是有意義的生活呢？
《小青石》向我們講述了一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸灘上，過(guò)著(zhù)安適的生活。小黑石覺(jué)得很舒服，小青石卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙，因為它們有的成為發(fā)簪，在人們頭上閃閃發(fā)光；有的成為紐扣，在人們胸前光彩奪目。后來(lái)小青石和一些石塊被運到市里去，變成一塊鋪路石，成為讓人行走的道路。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，它悟出了一個(gè)道理：支持著(zhù)大眾的腳才是最有意義的生活。
《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到祖國各地，各行各業(yè)，都有像小青石這樣的人，他們像鋪路的石子一樣默默無(wú)聞地支持著(zhù)大眾的腳，在為大眾人民服務(wù)。
拿我們的'老師來(lái)說(shuō)吧，有多少孩子在他們汗水的澆灌下成長(cháng)為國家的棟梁，但又有誰(shuí)記得住自己的老師呢？老師多像小青石��！這是多么有意義的生活��！
愿攀上高峰的人不要望了腳下的鋪路石，愿盛開(kāi)的花朵不要望了辛勤的園丁。
讀《小青石》有感3
讀完《小青石》這篇文章后，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：在人生的道路上，什么樣的生活才是真正有意義的生活呢？
《小青石》這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸灘上，過(guò)著(zhù)舒適的生活。小黑石覺(jué)得很舒服，而小青石卻不滿(mǎn)足這種生活，而是羨慕著(zhù)水晶和瑪瑙的生活。后來(lái)，小青石被送運到城里，變成了混泥土的一部分，被鋪在街道上。漸漸地，小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，它明白了一個(gè)道理：服務(wù)大眾才是最有意義的生活。
讀完這篇文章，我陷入了沉思：在我們身邊不是也有許許多多像小青石一樣默默奉獻的人嗎？就那我們身邊的老師來(lái)說(shuō)吧，他們也有許多美好的理想，想當作家、科學(xué)家、醫生……可是他們?yōu)榱私o國家培育出更多的人才，選擇了和孩子們?yōu)榘�，選擇了三尺講臺。從“a、o、e”“1+1=2”開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)地把我培養成知識豐富、志向遠大的少年。不知不覺(jué)中，老師的'頭上長(cháng)出了一根根白發(fā)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇眠@句詩(shī)形容老師再恰當不過(guò)了。老師無(wú)私奉獻著(zhù)自己，在他們辛勤的澆灌下，一批一批淘氣的孩子成長(cháng)為對祖國有用的人才。老師就像小青石，他們身上閃爍著(zhù)小青石鋪路精神的光輝。在平凡的崗位上，做著(zhù)不平凡的事，在這里我想對全世界的老師們說(shuō)一句我愛(ài)你們！
讀《小青石》有感4
我讀完《小青石》這篇文章后思考著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)題：在人生的道路上，什么才是真正有意義的生活呢？
《小青石》向我們講述一塊小青石被水沖到岸灘上后的故事，作文 讀《小青石》有感。一天，一塊小黑是被沖到岸上了，而它總覺(jué)得岸上生活很舒服。過(guò)了幾天，小青石也被沖到安上了它卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙，因為它們有的成為發(fā)簪，在人們頭上閃閃發(fā)光；有的成了紐扣，在人們胸前光彩奪目。后來(lái)小青石和一些石塊被運到工地去了去，變成混凝土的一部分，被鋪在路上成為人們走的道路。這時(shí)，校慶時(shí)不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，他悟出的一個(gè)道理：支持大眾的腳才是最有異議的生活。
《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到各行各業(yè)，的郵箱小青是這樣的文學(xué)家……可是為了培育人才，他們選擇教育工作。他們十幾年甚至幾十年，反復的講解一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題和認識“a，b，c”，“1+1=2”開(kāi)始。但無(wú)論是大科學(xué)家還是文學(xué)家，不都是從這些極其簡(jiǎn)單的東西學(xué)起的嗎？他們?yōu)槿嗣褡龀鼍薮蟮呢暙I，都離不開(kāi)老師辛勤汗水的澆灌。為此請不要忘記培養你們攀登科學(xué)高峰的奠基石—老師，他們讓一批批從他們頭上的踏去，攀登新的高峰。
老師像園丁，在他們辛勤汗水的澆灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長(cháng)我對國家有用的.人才�？墒沁@些人才為人民做出貢獻而受到人們贊揚的時(shí)候，人們很難想到那些是尊重的老師們。
老師多么像小青石啊，在他們身上閃爍著(zhù)小青石鋪路精神的光輝，這是多么有意義的生活呀！
愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路的小青石，愿盛開(kāi)的花朵不要忘記辛勤的園��！
讀《小青石》有感5
我偶然在書(shū)中發(fā)現了〈〈小青石〉〉這篇課文，便津津有味地讀了起來(lái)。小青石生活在一個(gè)安靜的地方，它的生活平靜極了，安適極了。一開(kāi)始它很喜歡這樣的生活，可后來(lái)，它開(kāi)始討厭這樣的生活，它希望到都市去。有一天，小青石被工人運到城里去，與混凝土一起被鋪在了路上。小青石和伙伴們一起支持著(zhù)大眾的腳，它覺(jué)得這樣的生活才是最有意義的。讀了這篇課文，我明白了一個(gè)道理，只有為人民服務(wù)，才是最快樂(lè )的。生活中有多少像小青石一樣無(wú)私奉獻的人啊，環(huán)衛工人就是其中的代表，他們?yōu)榱艘粋�(gè)城市的整潔，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的.人們能在一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境里工作、生活學(xué)習，他們日復一日、年復一年地工作捉，為了一個(gè)城市的美化做出了巨大的貢獻。他們這種默默無(wú)聞的精神難道不值得我們學(xué)習嗎?讓我們從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，為人民服務(wù)，做一個(gè)像小青石那的人。
讀《小青石》有感6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《小青石的一生》。每當看到腳下的小青石，我就會(huì )思考這樣一個(gè)問(wèn)題：在人生的道路上，什么才是真正有意義的生活呢？終于有一天我讀了《小青石》這篇文章，我才找到了理想的答案�！缎∏嗍芬晃南蛭覀冎v述了一塊小青石，它羨慕水晶和瑪瑙，因為它們光彩奪目。后來(lái)小青石和一些石塊被運到城市里去，變成混凝土的一部分，被鋪在道路上，成為讓人行走的道路的一個(gè)小小的部分。從那以后小青石不再羨慕水晶瑪瑙的生活，它悟出了一個(gè)道理：能為大多數人服務(wù)的生活才是真正有意義的生活。
小青石的一生，使我聯(lián)想到祖國的各地各行各業(yè)，都有像小青石這樣的.人。他們像鋪路的石子一樣，默默無(wú)聞地支撐著(zhù)國家，服務(wù)著(zhù)人民。
拿我們的老師來(lái)說(shuō)吧，他們曾有著(zhù)美好的理想，可以去當科學(xué)家、文學(xué)家……可是，為了國家的繁榮發(fā)展，他們選擇了教育工作。他們十幾年甚至幾十年，從“1+1＝2”開(kāi)始，反復地講解著(zhù)一些很簡(jiǎn)單的知識，這種工作有意義嗎？我認為，大有意義！試想歷史上哪一個(gè)科學(xué)家，文學(xué)家，不是從這些簡(jiǎn)單的知識學(xué)起來(lái)的？科學(xué)家為人民作出的巨大貢獻，離不開(kāi)他們的啟蒙老師辛勤汗水的澆灌。
老師像園丁，在他們辛勤汗水的澆灌下，一批又一批不懂事的孩子，慢慢成長(cháng)為對國家有用之才。老師多么像小青石��！他們身上閃爍著(zhù)小青石的鋪路精神和光輝。
愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路的青石，愿盛開(kāi)的花朵不要忘記辛勤的園��！
讀《小青石》有感7
我最喜歡的一篇課文就是小青石，因為我從中獲得了不少收益。使我明白了一個(gè)道理：為人民服務(wù)使人活得才有意義。
小青石在河灘上過(guò)著(zhù)平靜又舒服的生活。隨著(zhù)時(shí)間的變化，小青石厭煩了安適的生活。它希望和瑪瑙、水晶那樣被雕逐成美麗的紐扣，跟人到處游玩。后來(lái)，小青石真的'加入了混凝土的隊伍，被撒在路面上。這時(shí)它的思想上產(chǎn)生了一個(gè)新的想法，它認為瑪瑙、水晶為人所用，但它們只是為少數人的服務(wù)，現在自己已經(jīng)成為了千萬(wàn)人服務(wù)的鋪路石，這樣的貢獻不是比它們的貢獻更大，生活不是更有意義嗎？
“支撐大眾的腳，這樣的生活最有意義�！毙∏嗍�，作為一顆小小的石子，它很平凡，但它能為成千上萬(wàn)的人服務(wù)，這又是多么不平凡的英雄��！
讀完《小青石》，我的眼前仿佛出現了一條平坦的公路。小青石靜靜的躺在那里，用自己的身體支撐著(zhù)大眾的腳�！斑@樣的生活最有意義”是啊，為千萬(wàn)人服務(wù)最有意義。這又使我想起了許多叔叔、阿姨……他們?yōu)閷?shí)現組的四個(gè)現代化不是正在努力的工作嗎？
我要從現在起，努力學(xué)習，將來(lái)成為社會(huì )建設中的一顆小青石。
讀《小青石》有感8
我最喜歡的一篇課文是《小青石》，因為我從中獲得許多教益。
小青石在河灘上過(guò)著(zhù)平靜的生活。起初，它覺(jué)得生活很安逸，后來(lái)時(shí)間一長(cháng)，便對這種平淡的生活厭倦了。它想，如果像水晶、瑪瑙那樣被人雕琢成發(fā)簪和紐扣，跟人們到處去玩，那該多有意思��！后來(lái)小青石真的被建筑工人鏟上了車(chē)，經(jīng)過(guò)幾番周折，加入了混凝土的隊伍，被撒在路面上。這時(shí)它從思想上產(chǎn)生了一個(gè)飛躍，認為水晶、瑪瑙雖為人所用，但它們只是為少數人服務(wù)�，F在，自己已經(jīng)變成了為千萬(wàn)人服務(wù)的鋪路石，這樣的貢獻不是比水晶、瑪瑙的貢獻更大，生活更有意義嗎？
“支撐著(zhù)大眾的腳，這樣的生活最有意義�！笔前�，小青石作為一顆小小的`石子，很不平凡，但它能為成千上萬(wàn)的人服務(wù)，這又是多么不平凡的行為��！
讀完《小青石》，眼前仿佛出現了一條平坦的公路。小青石安靜地躺在那里，用自己的身體支撐著(zhù)大眾的腳，這樣的生活多有意義。這使我想起許多叔叔、阿姨，他們不計較個(gè)人得失，為創(chuàng )造千千萬(wàn)萬(wàn)人的幸福生活忘我地工作，這不就像“支撐著(zhù)大眾的腳”一樣偉大嗎？我將來(lái)也要成為國家建設中的一顆小青石。
讀《小青石》有感9
讀完《小青石》這篇文章后，思考著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)題：怎樣才算是真正有意的生活呢？
小青石和小黑石被水沖到海灘上，從此過(guò)上了安逸、舒適的生活。小黑石覺(jué)得很自在，小青石卻厭惡這種生活。小青石羨慕水晶和瑪瑙，因為它們可以做出各種各樣的工藝品。后來(lái)小青石和其它石塊被運到城里，變成混凝土的一部分，被鋪在道路上。從此小青石悟出一個(gè)道理：能實(shí)實(shí)在在地為大眾做有益的'事情才是最有意義的。
小青石對自己的生活道路的最終選擇，令我深受感動(dòng)。我不禁聯(lián)想到我們的老師。他們?yōu)榕嘤乱淮�，要以放棄自己當科學(xué)家或文學(xué)家的理想，幾十年如一日地幸苦工作在教學(xué)崗位上。他們像小青石一樣，甘愿做鋪路石！這是多么有意義的生活！
我想，我也要選擇這樣一種有意義的生活。
讀《小青石》有感10
記得五年級下學(xué)期時(shí)，老師帶我們學(xué)習了《小青石》這篇課文。我最喜歡這篇課文，因為我從中獲得了不少教益，我也被小青石那舍己為人.無(wú)私奉獻的精神打動(dòng)了。這篇課文還使我明白了一個(gè)深刻的道理：為人服務(wù)能使自己活得更有意義。
小青石原在沙灘上過(guò)著(zhù)平靜的生活，光陰似箭，日月如梭，小青石覺(jué)得安逸的生活沒(méi)有什么意義。它看著(zhù)伙伴們個(gè)個(gè)都被制成了美麗的裝飾品，十分羨慕，它也很想去到處玩玩，開(kāi)闊開(kāi)闊視野。后來(lái)，小青石加入了混凝土的隊伍，被撒在了路面上。這時(shí)，小青石的思想發(fā)生了飛越。它認為它的那些變做裝飾品的伙伴雖為人所用，但它們只為少數人服務(wù)，而自己能為千千萬(wàn)萬(wàn)人服務(wù)，這樣，自己為社會(huì )為他人做的貢獻豈不比它們更大，生活得更有意義嗎？
“支撐大眾的腳,這樣的.生活更有意義�！边@是我記得最清楚的小青石說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。
是呀，小青石，作為一顆小小的石子，一顆平凡的小石子，但它能為千千萬(wàn)萬(wàn)的人服務(wù)，這又是多么不平凡的英雄呀！這令我想到了一句話(huà)：平凡的人，做出不平凡的事。
現在，我的眼前仿佛出現了一條平坦的公路，小青石正躺在那里，用自己的身體支撐著(zhù)大眾的腳，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，為社會(huì )無(wú)私的奉獻著(zhù)�！斑@樣的生活最有意義�！笔茄�，為千萬(wàn)人服務(wù)最有意義。這使我想到了許多叔叔阿姨，他們?yōu)榱俗屪鎳兊梅睒s昌盛而努力地工作著(zhù)。他們從不不計個(gè)人得失，無(wú)私地奉獻著(zhù)。我以后一定要努力學(xué)習，做一顆為社會(huì )服務(wù)的小青石。
讀《小青石》有感11
暑假，我讀了《小青石》這篇文章。
文中主要講了兩塊小石頭被水沖到岸灘上。對于安逸的生活，小黑石覺(jué)得很舒服，小青石卻很厭惡，它羨慕水晶和瑪瑙——成為發(fā)簪、紐扣，在人們頭上和胸前光彩奪目。后來(lái)，小青石和一些石塊被運到市里去，變成混凝土的一部分，鋪在道路上，成為人們行走的鋪路石。它不再羨慕水晶和瑪瑙，還悟出一個(gè)道理：支持著(zhù)大眾的腳才是最有意義的生活。
讀了《小青石》這篇文章，我聯(lián)想到祖國各地各行各業(yè)都有著(zhù)小青石這樣的人。他們像鋪路石，默默無(wú)聞地支持大眾的.腳，為人民大眾服務(wù)。
拿我們的老師來(lái)說(shuō)吧，他們有美好的理想，可以去當科學(xué)家、文學(xué)家……可是為了培育人才，他們選擇了教育事業(yè)，十幾年，甚至幾十年，兢兢業(yè)業(yè)地反復講解一些啟蒙知識：ā、ō、ē……到1、2、3……
在老師辛勤的培育下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成為國家的棟梁�？墒钱斶@些人才為祖國做出貢獻而受到人們尊重和贊揚的時(shí)候，人們往往忘記這些人是老師培育出來(lái)的。老師是新時(shí)代的人梯，一代代接班人踏著(zhù)他們的肩頭去攀登新的高峰。老師多么像小青石��！他們身上閃耀著(zhù)小青石的光輝。他們的生活多么有意義！
我多么希望自己也成為一塊小青石��！
讀《小青石》有感12
寒假中我反復讀了《小青石》一文，它讓我懂得了一個(gè)道理，為人民服務(wù)，活得才有意義。
小青石在河灘上過(guò)著(zhù)平靜的生活，隨著(zhù)時(shí)間的變化，覺(jué)得舒適的生活變得厭倦了，它想和水晶一樣被雕鑿成漂亮的首飾。后來(lái)，小青石加入了混凝土的隊伍，被撒在路上，它產(chǎn)生了一個(gè)想法：水晶雖為人用，但它們只能為少數人服務(wù)，自己已經(jīng)變成千萬(wàn)人的鋪路石，這樣的貢獻不是比水晶它們更大嗎？支撐著(zhù)大眾的腳，這樣的生活很有意義。是啊，小青石，作為一顆小小的石子，它很平凡，但它能為千萬(wàn)個(gè)人服務(wù)，這又是一個(gè)多么不平凡的英雄��！
讀完《小青石》，我眼前仿佛出現了一條平坦的大路，小青石正安靜地躺在那里，用自己的身子支撐著(zhù)大眾的腳。小青石無(wú)私奉獻的精神太讓我感動(dòng)了，看著(zhù)為人民服務(wù)的小青石，我不由的臉紅了。曾記得有一次，我經(jīng)過(guò)趙洪震的座位，他的橡皮正好滾到我的腳下，他讓我幫他撿起來(lái)，我想，他學(xué)習不好，是個(gè)壞學(xué)生，我為什么要幫他撿。于是，我就把他的橡皮踢到他的座位下，讓他自己撿。小青石能為千萬(wàn)人服務(wù)，我卻連幫人撿橡皮都不干，我很慚愧。
為大家服務(wù)的`小青石不正是許多無(wú)私奉獻的人們的寫(xiě)照嗎？他們?yōu)榱俗鎳姆睒s昌盛而努力拼搏，不圖回報，不計個(gè)人得失。我作為祖國的新一代，更應該以他們?yōu)榘駱�。從小事做起，告別驕傲思想，樹(shù)立為大家服務(wù)的觀(guān)念，做班級的“小青石”。為同學(xué)們的開(kāi)心快樂(lè )努力奮斗，為我班的榮譽(yù)拼搏。奉獻自己，快樂(lè )自己，讓我的人生因奉獻而大放異彩！
讀《小青石》有感13
讀了《小青石》這篇文章，我頗有感受。
《小青石》這篇文章，主要講的是：一塊小青石和一塊小黑石被山水沖到了岸灘上，小黑石整天被溫暖的太陽(yáng)照曬著(zhù)，覺(jué)得非常舒適。而小青石卻不喜歡這樣安靜的生活，想著(zhù)老朋友水晶、瑪瑙富有的生活。不久，小青石被變成了混凝土的一部分，但小青石也不再羨慕水晶和瑪瑙了，因為它懂了：為大眾服務(wù)，這樣的生活才有意義。
讀完后，我在思考：在我們的生活中，有沒(méi)有像小青石這樣為大眾服務(wù)的.人呢？有！比如環(huán)衛工人，他們?yōu)榱舜舐沸÷犯蓛�，為了人們走在整潔的道路上，他們付出了自己的努力和辛勞，給我們的城市增添了一片整潔。還比如說(shuō)老師，陳老師不管怎樣，都盡心盡力地為我們講課，永遠都沒(méi)有后悔過(guò)。他們都像小青石一樣，為大眾服務(wù)，給大眾快樂(lè )！
讀《小青石》有感14
兩塊小石頭被水沖到岸上。對于安靜的生活，小黑石覺(jué)得很舒服，小青石卻很厭惡。它羨慕水晶和瑪瑙成為――發(fā)簪、紐扣在人們頭上和胸前光彩奪目。后來(lái)，小青石和一些石塊被運到市里，變成混泥凝土的一部分，鋪在道路上，成為讓人行走的鋪路石，它不在羨慕水晶和瑪瑙，還悟出一個(gè)道理：支持著(zhù)大眾的腳才是最有意義的生活。
讀了《小青石》這篇文章，我聯(lián)想到祖國各地、各行各業(yè)都有像小青石這樣的.人，默默無(wú)聞的支持著(zhù)大眾的腳，為人民大眾服務(wù)。
拿我們的老師來(lái)說(shuō)吧。他們有美好的理想，可以當科學(xué)家、文學(xué)家……可是為了給祖國培育人才，他們選擇了教育工作，十幾年、甚至幾十年，兢兢業(yè)業(yè)地反復地講解著(zhù)一些啟蒙知識：從a、 o、 e……到1+1、2+2……
在老師的辛勤的培育下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長(cháng)為祖國的棟梁�？墒�，這些人為祖國做出貢獻而受到人們的尊敬和贊揚的時(shí)候，人們往往忘記這些人也是老師培育出來(lái)的。老師是新時(shí)代的人梯，一代代接班人踏著(zhù)他們的肩頭去攀登新的高峰。老師多像小青石��！他們身上閃耀著(zhù)小青石的光輝，他們的生活多么有意義！
鋪路精神就是為人們奉獻精神，社會(huì )主義建設需要千百萬(wàn)具有鋪路精神，為人民服務(wù)，生活才有意義！
讀《小青石》有感15
我讀完《小青石》這篇課文思考著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)題：什么才是真正有意義的生活呢？
《小青石》這篇課文描述了一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸上，過(guò)著(zhù)舒適的生活。小黑石覺(jué)得岸上的生活很美好，可是小青石卻厭惡這種生活，因為它很羨慕水晶和玉米石。
后來(lái)，小青石被運到了城市里去，變成混凝土的一部分去鋪柏油馬路了，它就不羨慕它們了，但是這也讓小青石懂得了一個(gè)道理，支持人民是最有意義的生活。
讀完課文，我陷入了思考，在我們身邊不正是有許許多多的人就像小青石一樣為我們奉獻嗎？
就拿我們身邊的老師來(lái)說(shuō)吧！他們也有自己的`遠大理想，成為作家。書(shū)法家……可是他們?yōu)榱私o國家培育棟梁，選擇學(xué)生作為伴侶，不知不覺(jué)中，我們發(fā)現老師憂(yōu)傷長(cháng)了一根根白頭發(fā)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。用這句詩(shī)來(lái)形容老師是再好不過(guò)了，老師無(wú)私奉獻于我們。辛苦地把我們培養。
老師多么像小青石��！他們身上有著(zhù)閃爍的輝煌。這才是有意義的生活呀！
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