我的拿手好戲作文

我的拿手好戲作文15篇[優(yōu)]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲作文，希望能夠幫助到大家。

我的拿手好戲作文1

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲。如果你問(wèn)我我的拿手好戲上什話(huà)，我會(huì )不假思索地告訴你：畫(huà)速寫(xiě)！

　　速寫(xiě)，就是用幾筆畫(huà)出一個(gè)人。

　　我初步畫(huà)速寫(xiě)的時(shí)候，就照著(zhù)臨墓品一筆一畫(huà)地依葫蘆畫(huà)瓢。經(jīng)過(guò)老師的疏導，我越加越“隨性”，已深知哪兒要畫(huà)細，畫(huà)淡。就在這時(shí)，我從初級階段步入了中級階段，已經(jīng)準備直接用炭筆畫(huà)了。這也使我愛(ài)上了速寫(xiě)。我就這樣，一直練。在冰天凍地的時(shí)候練，在烈日炎炎的時(shí)候練，白天練、晚上練，深更半夜起來(lái)沒(méi)意思便摸黑練。

　　周末到了，我跟老師和同學(xué)們約好去野餐，順便下午在那兒畫(huà)速寫(xiě)。待人設定好姿勢后，老師慢條斯理地說(shuō)：“不來(lái)吃飯的人，待會(huì )連人帶景物一同畫(huà)下來(lái)�！逼渌�人都蜂擁而去，而我紋絲不動(dòng)，坐在板凳上，迫不及待地找出畫(huà)本，拿出畫(huà)畫(huà)工具，迅速開(kāi)始臨墓起來(lái)。

　　先用4B的鉛筆打形，頭部大小，下肢、上肢、身體的長(cháng)度。后面山和水、樹(shù)、花、草、小船的大概位置。

　　好了，形沒(méi)問(wèn)題了，下面就是具體以及形象化。

　　用炭筆畫(huà)出人身。此人的'造形是俯視狀，凝視著(zhù)下面的一口水潭，頭低下，身腰半彎成曲態(tài)。所以，在頭方畫(huà)較重一些，身體左面輕，右面重，褲子的褶皺要區分得明顯一點(diǎn)，但同樣也是左淡右深。人形好了，再圈著(zhù)畫(huà)出頭發(fā)，因為他是“小卷發(fā)”嘛！最后畫(huà)出黑色背包便可。

　　難就難在景物�！鞍�！”我長(cháng)嘆一口氣。邊看邊絞盡腦汁思索著(zhù)如何作畫(huà)。環(huán)顧四周，忽然發(fā)現一顆顆挺拔的松樹(shù)如臂如股，勁挺于黃土之中，它是多么熱愛(ài)大自然��！它與大自然迷人的氣息融為一體，更和生活難解難分，互相“依存”。頭緒一下涌過(guò)來(lái)。緊咬牙關(guān)，“刷刷刷…”思緒萬(wàn)千的我幾筆構成了一幅精美絕倫的畫(huà)卷。

　　“哇！”一位同學(xué)感嘆道。哇望了望畫(huà)，的確！線(xiàn)條整齊有序，鏗鏘有力，層次分明，深淺不一，無(wú)不“惟妙惟肖”，堪稱(chēng)“絕妙”！同學(xué)們循聲趕來(lái)，一擁而上，情不自禁地嘖嘖稱(chēng)贊，拍案叫絕……

　　生活就是因為有了速寫(xiě)，才不顯得那么單調乏味，它讓生活變得如此美好、有趣。不管何時(shí)何地都少不得速寫(xiě)……

我的拿手好戲作文2

　　美麗的夕陽(yáng)下，我舉起拳頭一下一下地落在沙袋上，發(fā)出“咚咚”的重響。如今，拳擊已是我的拿手好戲。

　　我的爸爸從事的專(zhuān)業(yè)是體育格斗類(lèi)，從我四歲開(kāi)始便教我各種防身術(shù)、格斗術(shù)，什么散打、柔道、擒拿……全都教給我，但主要教我拳擊。從四歲開(kāi)始到現在共七年，我終于練出了一身本領(lǐng)。有一天，爸爸嚴肅地對我說(shuō)：“你現在已經(jīng)具有了傷害的能力，解決小問(wèn)題絕不要出手，只有一種情況你可以出手，那就是別人有意要傷害你，威脅到你的安全的時(shí)候才能用�！焙�，爸爸還有儒家思想呢。

　　要說(shuō)練拳的過(guò)程，可謂非常的艱辛。每天寫(xiě)完作業(yè)，爸爸就一把拉住我到門(mén)外，丟給我一句話(huà)：“練完再吃飯，我給你多做點(diǎn)好吃的�！比缓缶烷_(kāi)始發(fā)給我指令：“左手直拳50個(gè)，右手直拳50個(gè)，組合拳練五組，每組五個(gè)……”任務(wù)繁重��！我倒吸一口涼氣。沒(méi)辦法，做吧！可是左手直拳一直是我的弱項，每做完幾個(gè)，爸爸總要說(shuō)：“力量從腳上蹬起來(lái)，轉腰、送肩、出拳�！边�有散打上的鞭腿，這兩個(gè)動(dòng)作一提起來(lái)，我就一陣透心涼！一遍一遍地做，還有那聲：“送胯！抬膝！小腿象鞭子一樣抽出去！”口令一直響在耳邊，我一邊練習一邊琢磨，一邊琢磨一邊苦練。經(jīng)過(guò)幾年的努力，終于把每個(gè)動(dòng)作都打得漂亮、流暢了！

　　有一次，爸爸和他當年的師兄弟一起吃飯，談到武術(shù)時(shí)，爸爸讓我表演一套拳。我既緊張又激動(dòng)，心想：終于有我表演的時(shí)候啦。我調整呼吸，打出了一套漂亮的組合拳和勾拳、擺拳。叔叔們都給我點(diǎn)贊，說(shuō)：“這孩子將來(lái)有出息�！蔽衣�(tīng)了，既羞澀又自豪，那以后，練拳就更努力了。

　　還有一次，舅舅從四川成都坐飛機回來(lái)參加酒席。他在特警隊里工作，聽(tīng)說(shuō)我拳擊打得很不錯，讓我當場(chǎng)表演一個(gè)，還錄了視頻。表演完了舅舅摸著(zhù)我的頭贊不絕口：“你這個(gè)年齡拳速能這么高，動(dòng)作也不生硬，真了不起！”我也笑得合不攏嘴。據說(shuō)后來(lái)舅舅把視頻配上音樂(lè )發(fā)到了抖音上，點(diǎn)擊量還頗高呢！如果你想看的`話(huà)，那就去網(wǎng)搜嘍！沒(méi)辦法，長(cháng)得帥就是好，想不紅都難喲！不對不對，有一身本領(lǐng)就是會(huì )受到許多人關(guān)注的。

　　美麗的夕陽(yáng)下，還是那個(gè)我，仍然在刻苦練拳，我的拿手好戲可不能丟吆！

我的拿手好戲作文3

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的會(huì )彈鋼琴，有的會(huì )剪窗花，有的會(huì )滑滑板，有的會(huì )畫(huà)畫(huà)……我的絕活兒，就是做讓人垂涎欲滴的水果茶！

　　這天，家里來(lái)了四個(gè)久別重逢的好朋友，分別是琳琳、蘋(píng)蘋(píng)、涵涵和棲棲。我將她們領(lǐng)到陽(yáng)臺，讓姐姐招待她們。為什么不是我招待客人呢？因為，我要為久別重逢的朋友們大顯身手啦！

　　我系好圍裙，扎起頭發(fā)，開(kāi)始做朋友們期待已久的水果茶！我先把紅茶用開(kāi)水泡開(kāi)，撈出茶葉，放在一邊晾涼。再從購物袋里拿出橙子、蘋(píng)果、草莓等水果，拿出水果板，將水果清洗干凈，削好。接著(zhù)，又仔仔細細地將水果切成小丁，裝進(jìn)玻璃碗里，放在一邊備用。紅茶晾涼后，就分別倒入六個(gè)杯子中�！鞍パ�！”我拍了一下腦袋，“忘了過(guò)濾啦！”我只好又倒回茶壺里了。我用漏勺過(guò)濾完，在六杯紅茶中倒入適量的蜂蜜。我抽出兩根勺子，讓它們在半空中轉了個(gè)圈兒。哈！雙管齊下！水波在杯子里有規律的上上下下，沒(méi)有一丁點(diǎn)要“飛”出來(lái)的意思�！岸！币宦暻宕嗟穆曇繇懫�，也意味著(zhù)，我的`攪拌程序大功告成啦！接著(zhù)，我把檸檬熟練地切成了六個(gè)圓圓的片片，從檸檬芯到皮的一條半徑順勢切了下去，用同樣的方法，我切了六個(gè)檸檬片。我把檸檬片的開(kāi)口微微一張，插在杯口上，沒(méi)有半點(diǎn)磕碰地讓它“溜達”一圈，滋潤滋潤杯口。

　　吸管一插，搞定！和飲品店里賣(mài)的沒(méi)什么區別，非常完美！

　　我笑嘻嘻地把水果茶端進(jìn)陽(yáng)臺，陽(yáng)光斜斜地照射在玻璃桌上，照射在美麗誘人的水果茶上。琳琳俯下身子，聞了聞：“喲！不錯��！不枉我以前手把手地教你做美食��！”涵涵嚼著(zhù)草莓口齒不清地說(shuō)：“是啊，做得那么細致，一丁點(diǎn)茶葉渣兒都沒(méi)看到呢！”“咳咳！”一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，我們都會(huì )知道，棲棲的“文豪”細胞再一次被激發(fā)：“這飽滿(mǎn)的蘋(píng)果，這鮮紅欲滴的草莓，令我難忘。紅茶的滋味，在我舌尖輕輕地縈繞著(zhù)……”我們彼此看了看，都大笑起來(lái)。嗯？蘋(píng)蘋(píng)怎么不說(shuō)話(huà)？以前她的話(huà)是最多的嗎？轉眼一看，哈！這只小饞貓已經(jīng)開(kāi)始喝了呀！

　　看著(zhù)朋友們一個(gè)個(gè)喝得津津有味的樣子，我心里就像吃了一大罐糖一樣甜甜的呢！

　　水果茶，我的真絕活，要嘗嘗嗎？歡迎打擾哦！

我的拿手好戲作文4

　　筆尖在紙上行云流水地流動(dòng)著(zhù)，不一會(huì )兒，一幅精美的動(dòng)漫人物畫(huà)完成了。沒(méi)錯，畫(huà)畫(huà)就是我的拿手好戲。

　　我自小特愛(ài)畫(huà)人，特別是女生。于是媽媽便領(lǐng)著(zhù)年紀尚小的我去學(xué)習畫(huà)畫(huà)。剛開(kāi)始，畫(huà)的實(shí)在爛，連筆都拿不穩，還有些色盲。別說(shuō)畫(huà)的好看了，連畫(huà)都畫(huà)不好，可是我實(shí)在沒(méi)有特長(cháng)了，只好每天都練習調色和勾線(xiàn)。經(jīng)過(guò)了無(wú)數次氣餒后，畫(huà)動(dòng)漫終于成為我的拿手好戲了。

　　我有些得意。有一天媽媽忽然對我說(shuō)：“你不是自我感覺(jué)良好嗎？我給你報了一次比賽，敢么？"我不慌不忙，拍了拍胸脯，說(shuō)：“可以，哈哈哈，難不倒我！"

　　實(shí)際上我有些緊張。每次上課我聽(tīng)的比誰(shuí)都認真：老師一下令開(kāi)畫(huà)我便抄起筆來(lái)，在紙上涂抹起來(lái)，并且不斷的用橡皮擦…老師告訴我，每種畫(huà)風(fēng)都得嘗試，都要描摹搭配。打好型，我要用黑0。1mm的針管筆勾勒人型。上色時(shí)，我仔細找相應顏色，把水粉筆清洗干凈，沾著(zhù)水粉，染著(zhù)畫(huà)布。邊畫(huà)我好像融進(jìn)了藝術(shù)的世界：我仿佛看見(jiàn)徐徐清風(fēng)吹著(zhù)楊柳，火紅烈日炙曬著(zhù)大地…不一會(huì )，就畫(huà)好了，活靈活現。畫(huà)上一個(gè)女孩抱著(zhù)小貓，連老師也贊嘆不已。同學(xué)們都紛紛稱(chēng)贊。就這樣，我每天都練習，有一點(diǎn)瑕疵都要重畫(huà)。

　　等到比賽那天，心中還是緊張的，但60%是從容——我知道，努力了的事，結果不會(huì )太差，再說(shuō)畫(huà)畫(huà)可是我的拿手好戲。運氣好的是，我抽簽時(shí)竟然抽到了畫(huà)過(guò)的.作品！畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，似乎我就是那個(gè)人物，在寒風(fēng)呼嘯中蜷縮著(zhù)，發(fā)著(zhù)抖，卻無(wú)人問(wèn)津……我細細勾勒著(zhù)，調著(zhù)色。涂著(zhù)頭發(fā)時(shí)，我一點(diǎn)不敢怠慢，慢慢地畫(huà)著(zhù)，汗如雨下。監考老師贊許地看著(zhù)我的畫(huà)，我的心似乎淡定了些，一筆下去，完美！

　　過(guò)了不知多久，媽媽忽然找到我，說(shuō)我得了一等獎。當時(shí)我沒(méi)忍住，直接開(kāi)心地跳了起來(lái)。上臺領(lǐng)獎時(shí)，講臺下掌聲不斷，其他參賽選手也向我投來(lái)了羨慕的目光

　　我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)讓我變得自信，我會(huì )努力學(xué)畫(huà)，把我看到的感受到的，都用顏色筆勾勒出來(lái)，拿上畫(huà)具，去描摹祖國的大好河山，去塑造栩栩如生的動(dòng)漫人物。畫(huà)畫(huà)是我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文5

　　每個(gè)人都會(huì )有一樣拿手好戲，我的拿手好戲就是寫(xiě)故事。

　　小時(shí)候，我經(jīng)�？匆恍┕适聲�(shū)，看久了，就會(huì )覺(jué)得它們平淡無(wú)味，覺(jué)得那些故事都是為了哄我們小孩子開(kāi)心的。我總是會(huì )想：為什么那些故事里面的反派總是會(huì )被正派輕松打��？反派應該不斷地想辦法打贏(yíng)對方才行��！正派與反派之間的斗爭應該一次比一次更激烈才對��！哪那么容易就讓對方輕松地贏(yíng)得了勝利？

　　漸漸的，我不再去碰那些內容比較幼稚的故事書(shū)，我拿了個(gè)本子開(kāi)始自己創(chuàng )作故事。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，越寫(xiě)越投入，常常會(huì )入了迷。就這樣，我常常一寫(xiě)就是一兩個(gè)小時(shí)。漸漸的，寫(xiě)故事已經(jīng)變?yōu)榱宋业囊粋�(gè)愛(ài)好，也是我的一樣拿手好戲！

　　“終于寫(xiě)完啦！”我放下手中的作業(yè)本，把它們塞進(jìn)書(shū)包，又迫不及待的拿起我的故事本，翻開(kāi)新的一頁(yè)，“沙沙”，筆尖在紙上滑過(guò)，發(fā)出悅耳的聲音，讓我的心情非常愉悅，大約過(guò)了有一個(gè)小時(shí)吧，我才終于放下手中的筆。

　　“寫(xiě)完了？”媽媽見(jiàn)我寫(xiě)完了，就拿起我的故事本，仔細的看了起來(lái)。很快媽媽就被精彩的故事情節給吸引了，只見(jiàn)她時(shí)而面露微笑，時(shí)而頻頻的點(diǎn)頭，嘴里有時(shí)還念念有詞，感覺(jué)她已經(jīng)沉浸在我寫(xiě)的'故事中不能自拔了。我坐在一旁看著(zhù)媽媽的反應，十分期待媽媽能給我寫(xiě)的故事多提點(diǎn)寶貴意見(jiàn)。

　　“媽媽?zhuān)俊蔽铱磱寢尠胩鞗](méi)有反應，我叫了她一聲，“我寫(xiě)的故事怎么樣��？”媽媽終于被拉回到了現實(shí)世界�！翱傮w寫(xiě)的很好��！只不過(guò)這個(gè)地方是怎么回事，我有點(diǎn)兒看不明白！”媽媽說(shuō)完，我趕快過(guò)去看了一下媽媽手指著(zhù)的那個(gè)地方。原來(lái)那句人物的對話(huà)我沒(méi)有寫(xiě)旁白，所以顯得有點(diǎn)兒不太清楚。我問(wèn)媽媽還有什么問(wèn)題嗎？媽媽說(shuō)：“整體的構思都很不錯，語(yǔ)言也很生動(dòng)！加油��！我很期待下一個(gè)章節的更新呢！”

　　聽(tīng)了媽媽的鼓勵，我的心里比吃了蜂蜜還甜呢！我接過(guò)本子，心里高興極了，心想：其實(shí)我現在寫(xiě)的還不是那么好，以后還要多讀一些好的文章，增加一些詞語(yǔ)的積累量，還要多學(xué)習一下一些好的構思與寫(xiě)作技巧，讓我的“拿手好戲”越來(lái)越精彩！

我的拿手好戲作文6

　　我的拿手好戲在這個(gè)年代已經(jīng)很少有人具備了，全班唯有我會(huì )，那就是打彈弓。這是我爺爺教給我的一項技能。

　　我以前每天都練習打靶，所以我的技術(shù)變越來(lái)越嫻熟了�，F在我拿一塊冰糖就能把西瓜射開(kāi)一道裂縫。

　　有一天，我和同學(xué)去捕魚(yú)，這一次我想用彈弓去打。這樣做非常有難度，因為石子打入水中，它的力量就大大減弱，受水波的影響，還會(huì )改變方向。有一個(gè)同伴說(shuō)：“你不可能打得到魚(yú)，用彈弓打要求很高，要求穩、準、狠�！闭f(shuō)話(huà)間，我們到了小河邊，我看見(jiàn)了一條大鱸魚(yú)，正朝這里游來(lái)。有一個(gè)同伴，抄起魚(yú)竿在空中一甩，隨著(zhù)一聲響，魚(yú)線(xiàn)投入水中。那條鱸魚(yú)把頭一擺，魚(yú)線(xiàn)被撥到了一邊，鱸魚(yú)敏捷的逃脫了。另一個(gè)人拿起魚(yú)網(wǎng)剛要撈，可速度太慢落空了。我抓起一個(gè)石子，掂量了掂量，朝著(zhù)游走的鱸魚(yú)射去。石子穿過(guò)水面，泛起朵朵漣漪，然后沖起水流直向它的頭部射去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)石子冷不丁地擊中鱸魚(yú)頭部。我非常得意，快步跑過(guò)去，大喊道：“快來(lái)��！我抓到了！”我又蹦又跳，心里很是得意。同伴邊跑邊發(fā)出驚嘆：“哇！太厲害了！”他們目瞪口呆，無(wú)不驚訝。

　　就在我們高興之時(shí)，又游來(lái)一群魚(yú)，“大的小的都有，我要全部捕到�！蔽腋吲d地喊道。我自信地從地上抓起一把各式各樣的石子放在彈弓上，眼看魚(yú)群來(lái)了，我便把彈弓拉得更緊，嘴角一笑，心里很興奮。緊接著(zhù)我瞄準中間那條大大的魚(yú)，剛要射，它“撲棱”一聲跳起，把我嚇了一跳�；剡^(guò)神來(lái)時(shí)，魚(yú)已經(jīng)游遠了，我又重新瞄準，拉得比以前緊了兩倍，因為這樣才能射得更遠，更有力�？墒悄切�魚(yú)已經(jīng)游到了一塊石頭的后面，我根本射不到它們，如果他們順著(zhù)水流往左一拐，灌木叢就會(huì )擋住我的視線(xiàn)。就在我糾結時(shí)，它們已經(jīng)拐了那個(gè)彎，消失在我的視線(xiàn)之中了。雖然我看不見(jiàn)了，但是我能估計出來(lái)它們游的`速度，我再次選好了一個(gè)點(diǎn)來(lái)瞄準，當我覺(jué)得他們游過(guò)來(lái)時(shí)，立刻射了出去只聽(tīng)“撲通”一聲，我急忙沖過(guò)去，水上只有幾朵漣漪，水底有兩條比較大的魚(yú)。雖然沒(méi)能全部射中，但我也很高興。

　　這就是我的拿手好戲，怎么樣，厲害吧！

我的拿手好戲作文7

　　唱歌，跳舞，rap，籃球，玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲，我的拿手好戲是轉筆。

　　自從我看到一個(gè)轉筆的小視頻，我就對轉筆產(chǎn)生了濃厚的興趣。我決定開(kāi)始學(xué)轉筆，央求著(zhù)媽媽給我買(mǎi)轉筆。經(jīng)過(guò)就“九九八十一難”轉筆終于到手了。

　　我拿到轉筆后，看了半天，也不會(huì )轉，拿著(zhù)看了半天。突然，我靈機一動(dòng)，可以從網(wǎng)上找視頻學(xué)習��！我搜到一個(gè)播放量很高的視頻，我緊盯著(zhù)屏幕，一個(gè)步驟都不敢漏掉，耳朵豎起聽(tīng)著(zhù)老師每一個(gè)字�？蓜倓倢W(xué)一會(huì )兒，就開(kāi)始跟不上節奏了，當我想第三步時(shí)，視頻已經(jīng)到了第四步，停一下，琢磨琢磨，我跟著(zhù)視頻練了一步又一步。時(shí)間好像停止了，我倆到一個(gè)獨立空間，只有我、手法和筆。時(shí)間一分一秒過(guò)去，不知不覺(jué)，視頻被我放了30多次，最后一遍結束時(shí)，轉筆不再那么陌生了，我能勉強轉出幾個(gè)招式。

　　我有點(diǎn)不可思議，我竟然做到了，我有點(diǎn)激動(dòng)，也有點(diǎn)嘚瑟，這可是我靠自學(xué)來(lái)的招式��！

　　后來(lái)，我對轉筆的熱情越來(lái)越高，非常享受轉筆在我指尖把玩的感覺(jué)，我每天都會(huì )努力的復習這幾個(gè)基礎的招式，也找到了很多技巧。努力沒(méi)有白費，我每天都在練，后來(lái)我自己自創(chuàng )了一個(gè)招式，先中指和無(wú)名指遞給食指，再在大拇指背上轉一圈……把自創(chuàng )的招和學(xué)到的招慢慢融合在一起就非常順了，也非常炫酷。筆在指尖來(lái)去自如的感覺(jué)真好。

　　剛好班上這幾天是我們玩的一個(gè)才藝小比賽，我躍躍欲試的報了名，心想，我終于可以展示我的拿手好戲了！在表演的前一天晚上，我開(kāi)始緊張了，心里害怕這要是筆轉掉了，或忘了招和招中間連接的時(shí)候，失誤了怎么辦。

　　該來(lái)的總是會(huì )來(lái)的，全班人的目光全部聚集在我的身上，我更加緊張了。我深吸一口氣，便開(kāi)始轉了起來(lái)。在我熟練的手法下，體現出我每天刻苦練習，學(xué)習的'用心了。

　　表演完后，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，每個(gè)課間都有人找我學(xué)轉筆，我還在班上成立了一個(gè)轉筆班，有更多的人來(lái)找我學(xué)了。

　　轉筆，我的朋友，你讓我體會(huì )了刻苦鉆研的樂(lè )趣，也讓我感受到了成功的喜悅。成功不是偶然的，通過(guò)努力換來(lái)的成功將是我一生的財富！這就是我的拿手好戲！

我的拿手好戲作文8

　　“十八般武藝，樣樣是好戲”，我相信每個(gè)人都有自己的拿手好戲�，F在，我和大家說(shuō)說(shuō)我的拿手好戲吧！

　　我從小喜歡畫(huà)畫(huà)，幼兒園時(shí)，我不過(guò)是隨心所欲的涂鴉，小學(xué)一到二年級時(shí)，我開(kāi)始畫(huà)卡通小動(dòng)物，三年級到四年級時(shí)，我又開(kāi)始畫(huà)秘密花園，到五年級我才畫(huà)起了卡通人物，也有可能是我小時(shí)候功夫練深了，畫(huà)起卡通人物得心應手，畫(huà)畫(huà)水平在班里也是數一數二的。當然，這都是我自學(xué)的。

　　記得有一次，我的朋友“糖豆”、“樊喵”、“小李子”來(lái)找我，“樊喵”對我說(shuō)：“梁，今天好冷呀！咱們不出去玩了，就來(lái)比賽畫(huà)畫(huà)吧！”我們都同意了。

　　首先，我們先讓“樊喵”請來(lái)了我們同學(xué)——劉粼、趙宇來(lái)當評委，這場(chǎng)比賽是我們四個(gè)。比賽前，我們各自拿出一張白紙，在拿白紙的時(shí)候，我已經(jīng)胸有成竹，畫(huà)卡通人物，這可是我最拿手的！

　　這時(shí)，來(lái)了幾個(gè)圍觀(guān)的男生，評委趙宇一看周?chē)鷣?lái)了“觀(guān)眾”，馬上說(shuō)：“比賽開(kāi)始！”，比賽剛一開(kāi)始，“小李子”就畫(huà)了一個(gè)圓圓的大腦袋；“樊喵”畫(huà)了一個(gè)大鉆石，我看了看她的，這是什么鬼？

　　突然，我靈光一閃，拿起晶藍的可擦筆，在紙上畫(huà)了一個(gè)小半圓，半圓下的兩端畫(huà)了兩個(gè)豎線(xiàn)，再畫(huà)一個(gè)弧度的“圓三角”，一個(gè)瓜子臉就完成了。接著(zhù)，我在瓜子臉上畫(huà)了一雙迷人的大眼睛，還有小鼻子和小嘴，哦！還有那飄逸的劉海和頭發(fā)。然后，我熟練的左一筆、右一筆，為她“定做”了一條漂亮的古代裙子，看起來(lái)自然又美麗。我讓她“站”在一條彎彎的.像月亮一樣的小船上。最后，我給她畫(huà)上了一雙雪白的天使翅膀，頭上再戴上美麗的花環(huán)，完美搞定！

　　這時(shí)，大家都快完成了作品，“評委”劉粼一直在看我畫(huà)畫(huà)，他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了一句：“這次，梁肯定贏(yíng)�！逼渌麕讉�(gè)圍觀(guān)的男生也過(guò)來(lái)看我的作品，紛紛點(diǎn)頭。

　　我看了看別人的作品，“樊喵”畫(huà)了一個(gè)手戴鉆石的女孩，“小李子”畫(huà)了一個(gè)胖乎乎的大廚，“糖豆”竟然畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有花紋的大衣，她跑題了！當她們看到我的畫(huà)時(shí)，紛紛贊嘆：“�！�、“高”。經(jīng)過(guò)兩名評委的評比，這場(chǎng)比賽，我贏(yíng)了！耶！

　　畫(huà)畫(huà)是我的拿手好戲，因為畫(huà)畫(huà)，我的生活多了許多樂(lè )趣，從畫(huà)畫(huà)中，我收獲了快樂(lè )，而且我的畫(huà)畫(huà)水平總能得到大家的贊美，所以，畫(huà)畫(huà)，我會(huì )一直堅持下去的。

我的拿手好戲作文9

　　我有許多特長(cháng)，什么畫(huà)畫(huà)呀，硬筆呀，學(xué)得也不錯，但我最?lèi)?ài)寫(xiě)作。

　　我以前還真不知道自己在寫(xiě)作這方面有優(yōu)勢，甚至還不知道什么叫寫(xiě)作!

　　三年級時(shí)，我寫(xiě)了自己的第一篇作文，題目叫《我的爸爸》，也就兩三百字左右。這篇作文字數不多，當時(shí)我就只是把自己心里想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)罷了。

　　第二天，發(fā)作文本時(shí)，老師可高興啦，她對我們說(shuō)：同學(xué)們的作文寫(xiě)得都很好，但寫(xiě)得最出色的，你們猜猜是誰(shuí)?

　　同學(xué)們你看看我，我看看你，滿(mǎn)臉的問(wèn)號。

　　陳俊!老師興奮地喊出我的名字。

　　我很震驚。當老師讓我上去朗讀時(shí)，全班都安靜下來(lái)。讀完后，整個(gè)班級爆發(fā)出一片熱烈的掌聲。老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地喃喃道：哪兒都沒(méi)補習過(guò)，作文就寫(xiě)得這么好，這小家伙確實(shí)不錯。

　　那天晚上，我拿著(zhù)自己的文章反復看來(lái)看去。根據媽媽的意見(jiàn)，我又重新修改了一遍，一直到滿(mǎn)意了為止。從此，我愛(ài)寫(xiě)作的興趣就此點(diǎn)燃。

　　一次，媽媽給我買(mǎi)了一套《米小圈上學(xué)記》，我很快被吸引住了。我發(fā)現里面的.文章與我寫(xiě)的作文有一些不同之處，如：除了內容以外，上頭還有日期、天氣。出于好奇，我問(wèn)媽媽為什么要寫(xiě)這些。

　　媽媽告訴我，這是日記。

　　呵，知道嗎，我又開(kāi)始寫(xiě)日記了!

　　剛開(kāi)始，我的日記只有幾句話(huà)，也沒(méi)有精彩的內容。老師說(shuō)，這像個(gè)流水賬。

　　一天天，一月月過(guò)去，我的日記也發(fā)生了翻天覆地的變化：本來(lái)一句兩句，變成了一段兩段;本來(lái)一段兩段，變成了一百兩百字的文章。而且語(yǔ)句也變得通順自然，成語(yǔ)、妙句用得也越來(lái)越好。

　　我的寫(xiě)作才能驚動(dòng)了媽媽。四年級時(shí)，我被送進(jìn)了包老師的創(chuàng )意作文班。在作文班里，我又學(xué)到了好多知識，什么打破常規寫(xiě)四季喜怒哀樂(lè )皆文章，我都樣樣精通，無(wú)一不會(huì )。在他那兒，我也穩居著(zhù)第一名的位置。從他那兒出來(lái)，我的作文有了巨大的突破我學(xué)會(huì )了細節描寫(xiě)，文章字量都可達六百以上了!現在，我在徐老師的作文班里學(xué)作文，我又知道了以物串珠記事寄情等寫(xiě)作方法。

　　要說(shuō)我自己覺(jué)得滿(mǎn)意的文章，那可很多哩，數也數不過(guò)來(lái)。像《風(fēng)》《我的兩面派》等，都很不錯。最近，我的一篇《那綠油油的小豆芽》在明日之星里投稿，居然被選中了!這回的成就又給了我莫大的鼓舞。另外，我也期待著(zhù)參加20xx年7月的小作家杯比賽呢。

　　寫(xiě)作，給我帶來(lái)了無(wú)限的成就與樂(lè )趣。我懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，希望自己長(cháng)大后，也能成為像包老師、徐老師那樣出色的作家。

我的拿手好戲作文10

　　天生我材必有用，每個(gè)人都有在某些方面的天賦，擅長(cháng)做那些事，有的會(huì )畫(huà)畫(huà)，有的會(huì )唱歌，有的會(huì )炒拿手菜……但無(wú)論是哪一種本領(lǐng)，都要經(jīng)過(guò)一番風(fēng)雨后才能見(jiàn)彩虹。

　　我很喜歡玩拼裝方面的東西，出于興趣和愛(ài)好，媽媽就把我送去做海模。在那，我深刻地明白到“一份耕耘，一份收獲”的含義。

　　還沒(méi)學(xué)時(shí)，我認為太簡(jiǎn)單，不就是拼拼裝裝嘛！這可是我的拿手好戲�？纱蜷_(kāi)海模盒子，我驚呆了，嘴巴成了O字形，大大小小，五顏六色的零件看得我眼花繚亂。既來(lái)之則安之，我只好硬著(zhù)頭皮學(xué)下去。每次回家，手上都長(cháng)滿(mǎn)了厚厚的“繭”。做航模能磨練人的耐心與毅力，剛開(kāi)始，我卻靜不下心來(lái)，憤怒時(shí)還摔東西，大發(fā)脾氣，甚至言之要放棄。等我稍稍靜下來(lái)時(shí)，爸爸都是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“要有耐心，不要因為一時(shí)的挫折而放棄，要戰勝它�！遍_(kāi)始我還不太明白這句話(huà)的意思，后來(lái)慢慢知道其中深刻含義。每次遇到困難和挫折時(shí)，我腦海中就想起這句話(huà)。經(jīng)過(guò)不斷努力的練習，我漸漸掌握了方法，技術(shù)變得更加嫻熟起來(lái)，以至后來(lái)做個(gè)海模對我來(lái)說(shuō)是游刃有余。老師常�？洫勎�，還把我做的海模當做教材來(lái)給同學(xué)們講解，我的努力得到同學(xué)們的認同和羨慕。

　　終于，我們迎來(lái)了全省海模比賽，比賽地點(diǎn)在安徽鳳陽(yáng)。比賽前同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，等待著(zhù)比賽的開(kāi)始，我也信心十足，昂首挺胸地走進(jìn)比賽的.教室。隨著(zhù)老師一聲令下，我迅速打開(kāi)盒子，全神貫注地拼裝起來(lái)，一只手小心翼翼地涂著(zhù)膠水，另一只手往海模上拼裝零件。不一會(huì )兒，我就大汗淋漓，汗水滴在桌上，晶瑩剔透，我無(wú)暇去擦頭上的汗珠。十分鐘、二十分鐘、半個(gè)小時(shí)……時(shí)間飛快地流逝著(zhù)，我覺(jué)得自己身在一片黑暗之中，到處摸索著(zhù)，心中又焦躁不安。忽然，一陣風(fēng)從窗外吹來(lái)，帶來(lái)了一絲涼意，我腦海中又閃現爸爸的話(huà)語(yǔ)，漸漸地冷靜下來(lái)。只差最后一個(gè)小直升機了，我憑借著(zhù)爐火純青的技術(shù)，很快就完成了。經(jīng)過(guò)一番仔細檢查后，我走出教室，雖仍有些不安，但也如負釋重地呼了口氣。

　　“耶！第三名�！甭�(tīng)到了這個(gè)好消息后，我欣喜若狂，控制不住內心的激動(dòng)與歡喜，我終于奪得了全省第三名。下午頒獎時(shí)，一枚金晃晃的銅牌在我胸前閃爍，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，我成功了。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比魏纬晒Φ谋澈�，都需要不為人知的努力，需付出心酸的汗水，才能真正享受到真正成功的樂(lè )趣。

我的拿手好戲作文11

　　我雖然非常喜歡跳繩，但對于單跳中的“冷門(mén)”跳雙搖，卻一直不敢問(wèn)津�？墒乾F在，跳雙搖居然成為我的拿手好戲。這其中的“奧秘”，來(lái)自于一次偶然的挑戰。

　　記得五年級的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展跳繩活動(dòng)。每當課間，操場(chǎng)上跳繩的同學(xué)龍騰虎躍，一片沸騰。但是，唯獨跳雙搖的同學(xué)寥寥無(wú)幾，因為雙搖的難度太大了，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)會(huì )跳。偶爾，我看見(jiàn)其他班的一個(gè)同學(xué)跳雙搖，小繩閃過(guò)，身輕如燕，真是羨慕極了。我心想：如果我也會(huì )跳雙搖就好了，有機會(huì )一定學(xué)一學(xué)。

　　學(xué)校就要舉辦運動(dòng)會(huì )了，體育老師讓我們報名參加跳繩比賽。當說(shuō)到參加跳雙搖時(shí)，幾個(gè)男同學(xué)一下子就舉起了手，而女生卻無(wú)人參加。我想：這些男生可真棒��！老師見(jiàn)狀，說(shuō)：“怎么沒(méi)有女生報名��？”女同學(xué)都低頭不語(yǔ)�！摆w昱穎同學(xué)，你代表女生參加跳雙搖比賽吧！”聽(tīng)罷，我的心一下“砰砰”跳起來(lái)，“老師，我不會(huì )！”“不會(huì )？學(xué)嘛！”老師的語(yǔ)氣不容推辭。于是，我決定挑戰跳雙搖，但感覺(jué)又期待又害怕！

　　放學(xué)回到家，我叫上媽媽陪我一起苦練跳雙搖。剛開(kāi)始，我的胳膊對搖繩的速度控制不好，總是抽到小腿，不一會(huì )兒小腿就青一塊、紫一塊�；蛘咛�得太高，雙腳落地后，腳掌震得特別疼。媽媽擔心我的傷，讓我別跳了，我說(shuō)：“不行啊，媽媽?zhuān)�我是代表女生、代表班級參加比賽，我可不能退縮呀！”就這樣，我每天堅持練習一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)一周多的強化訓練，我的跳雙搖技術(shù)，從最開(kāi)始跳一個(gè)空一個(gè)到后面的連續雙搖，幾乎達到“爐火純青”的程度了，一次竟然能連跳十七個(gè)！

　　運動(dòng)會(huì )比賽的.那天，我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)賽場(chǎng)。整理好跳繩，主席臺上的老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。操場(chǎng)上傳來(lái)震天的“加油”聲，蓋過(guò)了跳繩抽打地面的聲音。運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)英姿颯爽，我也一刻不敢放松。我給自己暗暗打氣：趙昱穎，你一定要多跳幾個(gè)，打破五年四班不會(huì )有跳繩第一名的“詛咒”。我使勁兒地跳著(zhù)，拿出了比平時(shí)訓練多一倍的力氣，愈跳愈勇。大約過(guò)了半分鐘，老師大喊：“停！”運動(dòng)員們都停了下來(lái)，我們滿(mǎn)頭大汗地走出了賽場(chǎng)……

　　比賽結束后的第二天，老師帶來(lái)了喜訊：我獲得了女子組雙搖第一名！接過(guò)老師頒發(fā)的獎牌，聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲，我內心無(wú)比自豪：我為自己的堅持不懈和奮力拼搏點(diǎn)贊！真沒(méi)想到，現在，跳雙搖，已經(jīng)成為我的拿手好戲了！

我的拿手好戲作文12

　　跳舞，畫(huà)畫(huà)，玩魔方，十字繡……十八般舞藝，樣樣都是好戲，我的拿手好戲是騎山地自行車(chē)。

　　有一次放學(xué)時(shí)，我見(jiàn)到了一個(gè)哥哥騎著(zhù)自行車(chē)在階梯上玩著(zhù)速降。見(jiàn)他騎滿(mǎn)馬力后，一下子順著(zhù)斜坡飛了出去，并在空中作了一個(gè)后空翻，而后車(chē)穩穩地落地了，圍觀(guān)群眾鼓起了掌，個(gè)個(gè)都贊不絕口。我看后深深地喜歡上了這項運動(dòng)。

　　媽媽看我十分喜歡山地自行車(chē)，就給我買(mǎi)了輛兩佰多元的低配自行車(chē)，讓我先適應一下后再給我買(mǎi)一輛專(zhuān)業(yè)的。

　　我玩了一年多，覺(jué)得山地自行車(chē)的液壓減震(即前叉)生銹太卡了，同時(shí)，我騎車(chē)的技術(shù)也提高了不少，就讓媽媽給我換了一輛中配的`。

　　媽媽覺(jué)得我天賦還不錯，就給我報了個(gè)特訓班，找了個(gè)最好的教練，他姓吳，曾拿過(guò)許多冠軍獎杯。

　　我跟吳教練學(xué)習了許多的技能，比如27格速降，大弧度漂移，彈跳漂移，手不握車(chē)急剎等等。

　　吳教練對我的訓練漸漸地嚴厲起來(lái)了。開(kāi)始每日早上要騎3公里，后來(lái)越來(lái)越多，4公里、5公里、6公里……

　　有一次，教練對我說(shuō)：“你是我們這個(gè)特訓班技能最好的學(xué)生，希望你能代表我們去參加兒童山地自行車(chē)錦標賽�！�

　　我還以為是吳教練逗我玩的呢!果不其然，沒(méi)過(guò)幾天，吳教練叫我去車(chē)庫選輛頂配的車(chē)，我選了中國紅顏色的車(chē)，教練讓我把車(chē)上的零件拆下來(lái)?yè)Q新的，換好后，我穿上了我的隊服準備上場(chǎng)了。

　　這次比賽，地形復雜，上坡下坡、寬路窄路、直行拐彎樣樣都有，全長(cháng)10公里。

　　比賽開(kāi)始了，發(fā)令槍一響，參賽的隊員們個(gè)個(gè)都像離弦的箭一樣向終點(diǎn)“飛”去。我還根據不同地形不斷施展著(zhù)不同的技巧：保持上體較低的姿勢，俯視前方，腰部弓屈，盡量降低身體的重心;轉彎時(shí)用內側的膝蓋頂著(zhù)橫梁，人車(chē)保持同樣的傾斜角度，往彎內傾斜;上坡時(shí)充分利用慣性原理，輕松地踏蹬，快到坡頂時(shí)改用站立式騎行，把速度盡可能提高;下坡時(shí)做到勇敢機智，膽大心細，不僅充分利用慣性滑行，而且敢于主動(dòng)踏蹬，加大速度。騎了3公里后有幾位選手因嘔吐下場(chǎng)了。

　　我拼命趕超，最終拿下第一。家人和觀(guān)眾為我鼓起了掌聲，吳教練也把我比賽使用的山地自行車(chē)作為冠軍禮物贈送給了我，我手握獎杯開(kāi)心極了。

　　騎山地自行車(chē)是一項技能運動(dòng)，它不僅鍛煉了我的能力，也使我做事更加注重細節。不過(guò)騎好山地自行車(chē)也不是件容易的事�！芭_上一分鐘，臺下十年功，”只有不斷地去練習，才能取得好成績(jì)�！爸灰�功夫深，鐵杵磨成針�！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。

我的拿手好戲作文13

　　我們在生活當中，想來(lái)都會(huì )有一些自己的長(cháng)處，這也是讓我們覺(jué)得自己和別人不一樣的地方，我覺(jué)得自己在生活當中，也是有一些讓我感覺(jué)很自豪的東西，那就是我的拿手好戲——說(shuō)相聲。

　　我從小就喜歡做好這些，我也對自己有這樣的一個(gè)才藝感到自豪，因為每次看到自己說(shuō)相聲，能夠讓大家開(kāi)心，我就覺(jué)得非常的有成就感，我也覺(jué)得這對我是一件非常有意義的事情，因為自己從小就喜歡這件事情，所以現在我還是感覺(jué)在這方面我是感覺(jué)很有動(dòng)力的，這也是我對自己拿手好戲的信任，因為自己喜歡說(shuō)相聲這件事情，所以我平時(shí)也會(huì )話(huà)很多的時(shí)間去了解，包括自己平時(shí)會(huì )通過(guò)電視和網(wǎng)絡(luò )去學(xué)習，當然最重要的是我有一位讓我無(wú)比尊敬的老師，這讓我就找到了更多的樂(lè )趣，和更多的信心，在這個(gè)過(guò)程當中，還是應該要做好充分的準備的，確實(shí)是喜歡說(shuō)相聲。

　　也是因為自己有這方便的興趣愛(ài)好，后來(lái)我就想深入的學(xué)習，學(xué)校平時(shí)舉辦活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì )積極的報名參加，用最舒適的方式給大家說(shuō)相聲，所以這給我的感覺(jué)也是非常的好，每次用自己的方式給大家帶來(lái)歡樂(lè )，我就非常的有成就感，到現在為止，我是堅決的發(fā)現了這些，所以這也就逐漸的成為了我的“拿手好戲”，包括平時(shí)在休息的時(shí)候，我也會(huì )在班上說(shuō)相聲，每次把大家逗得哄堂大笑的時(shí)候我就感覺(jué)很有成就感，現在我也想了想非常的有意義，這對我來(lái)講也是一種成長(cháng)，總之我覺(jué)得每個(gè)人的拿手好戲都不同，正是因為這樣，才構成了我們這個(gè)豐富多彩的生活環(huán)境，我喜歡說(shuō)相聲，我把這定義為我的拿手好戲，也希望可以在以后給同學(xué)們帶來(lái)更多的'歡樂(lè )，真的感覺(jué)非常的好，在以后的學(xué)習當中，必然會(huì )讓自己做的更好一點(diǎn)。

　　我渴望在這個(gè)過(guò)程當中，充實(shí)自己，同時(shí)也給大家帶來(lái)歡樂(lè )，這種感覺(jué)真的是非常的好，相信這對我的挑戰是很大的，我在這方面也做好了準備，并且在以后也會(huì )繼續學(xué)習相聲，深入的去了解，主動(dòng)的鉆研，因為這能夠給自己帶來(lái)充實(shí)，給他人帶來(lái)快樂(lè )，我特別喜歡這種感覺(jué)，進(jìn)一步的去學(xué)習了解，也希望可以在以后的學(xué)習當中，讓更多的人喜歡，不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)展示自己的機會(huì )，從中找到自己的快樂(lè )，這就是我的拿手好戲——說(shuō)相聲。

我的拿手好戲作文14

　　我的拿手好戲是乒乓球。

　　在我一年級的時(shí)候，愛(ài)打乒乓球的爸爸經(jīng)常跟我打乒乓球，因為那時(shí)我沒(méi)有學(xué)過(guò)乒乓球，并且還特別小，連怎樣握拍都不會(huì )，每次都被爸爸“吊打”，常常屢敗屢戰，但一個(gè)球都沒(méi)有贏(yíng)過(guò)。

　　有著(zhù)“好勝心”的我，當然不服氣，就在一年級的寒假，我到濮陽(yáng)市英才乒乓球俱樂(lè )部開(kāi)始了我的學(xué)藝之路。剛開(kāi)始學(xué)反手的時(shí)候，因為動(dòng)作不規范，還被老師吵了一頓。在學(xué)了幾個(gè)星期反手之后，終于又教了新動(dòng)作——正手攻球，也就是我們乒乓球課上教的那一種動(dòng)作。記得剛學(xué)的時(shí)候，我緊張得到了極點(diǎn)，雙腿雙手發(fā)抖，剛站那沒(méi)一秒，我的頭發(fā)全濕了，手心出汗，心跳加速，但在我的不懈努力下，我學(xué)會(huì )了搓球、拉球等多種技巧，也在幾年前打贏(yíng)了爸爸幾個(gè)球。

　　在乒乓球課上，我一直認為沒(méi)多大用處，因為早在幾年前我就學(xué)完了，看見(jiàn)同學(xué)那僵硬、不協(xié)調的動(dòng)作，就像看見(jiàn)了剛學(xué)乒乓球的我，但現在每節課都是先復習一下上次學(xué)的內容，就去打球了。在對打中，我的優(yōu)勢就體現了出來(lái)。我的一個(gè)發(fā)球可能沒(méi)學(xué)過(guò)的或學(xué)過(guò)的同學(xué)都接不住，例如，我給張家宇發(fā)了一個(gè)球，球已經(jīng)過(guò)去并落地上了，他都沒(méi)反應過(guò)來(lái)，還皺著(zhù)眉一臉茫然地看著(zhù)我。我給趙宇軒發(fā)的一個(gè)比較刁鉆的球，因為他的球技比較好，這一招是我偷偷學(xué)來(lái)的，就是發(fā)一個(gè)球，看似是往右邊打來(lái)的，但球一個(gè)落地又往左邊飛去，當趙宇軒伸出球拍想打過(guò)來(lái)的時(shí)候，球又往左邊飛去，他只好瞪著(zhù)眼睛用驚訝的`表情看著(zhù)球飛去，然后豎著(zhù)大拇指對我說(shuō)：“佩服！佩服！”吃一塹，長(cháng)一智。第二次我給他發(fā)的時(shí)候，他早已經(jīng)在左邊等著(zhù)我的球了。

　　在八班里跟我是乒乓球同學(xué)的有很多，例如，卞乙博、寇冠宇、劉鑫陽(yáng)。曾經(jīng)我是寇冠宇手下敗將，經(jīng)常被他的快球打得落花流水，但現在我學(xué)會(huì )了拉球，只要他發(fā)快球給我，我就會(huì )以更快的速度回敬他。卞乙博在以前是我見(jiàn)到的第一個(gè)以左手打球的人，所以我對他的印象很深刻：在以前我常常成為他的手下敗將，經(jīng)常搓球搓的離網(wǎng)一丟丟，然后又彈了回來(lái)。但不知什么原因，他突然不學(xué)了，導致他搓球已經(jīng)不行了，只能用正、反手與我們打球。劉鑫陽(yáng)在以前也十分的厲害，經(jīng)常把我打得摸不著(zhù)北。

　　其他臺找我ｐｋ的也有很多，如師云帆、張盛涵、李勇博、葛書(shū)宇，但最終的結果都是被我ｋｏ。

　　i love ping-pong。

我的拿手好戲作文15

　　畫(huà)一幅色彩斑斕的圖畫(huà)、唱一首悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌曲、做一次香甜可口的面包、剪一幅精致漂亮的窗花……現在的小孩可不得了，上知天文，下知地理，個(gè)個(gè)都有自己的絕活。我也毫不遜色，因為我有自己的拿手好戲——演奏大提琴。

　　還是四年級的時(shí)候，學(xué)校的音樂(lè )老師在班級里挑選管弦樂(lè )團成員，播放了一段交響樂(lè )團的視頻，我看到坐在舞臺最前面的大提琴團員，在各種悠揚動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )器中，大提琴那低沉、渾厚的旋律令我如癡如醉，視頻播放完，我果斷報名了大提琴。媽媽和老師見(jiàn)我既有樂(lè )理基礎，又對大提琴有濃厚的興趣，便欣然同意了。從那時(shí)起，我開(kāi)始了大提琴的成長(cháng)之路。

　　接下來(lái)就是每周的基礎訓練，“長(cháng)弓、短弓、跳音、換把、揉弦、撥音……”各種基本功樣樣不能遺漏，“音階、樂(lè )曲、練習曲”全部要練習。盡管訓練很辛苦，但我發(fā)現，大提琴能使我在急躁中冷靜下來(lái)，使我在焦慮中愉悅起來(lái)，而我對于大提琴的摯愛(ài)也越來(lái)越濃。這不，藝術(shù)節即將來(lái)臨，弦樂(lè )團要迎來(lái)一場(chǎng)盛大的表演，我加大了訓練強度，反復訓練每一首樂(lè )曲，用時(shí)間磨練出更嫻熟的演奏技巧，一心想在藝術(shù)節上一展身手。

　　藝術(shù)節當天，我們穿著(zhù)華麗的演出服登上舞臺，演奏一曲《天空之城》。我熟練的擺好譜架，拿出樂(lè )譜，握住弓，將弓壓在琴弦上，做好準備。開(kāi)始了，小提琴是那樣的婉轉動(dòng)聽(tīng)，鋼琴是那樣的清脆悅耳，到了大提琴，當我擺動(dòng)手臂，讓琴弓在琴弦上舞蹈，奏出美妙的音符時(shí)，音符跳進(jìn)琴弦，琴弦織入提琴，提琴融入舞臺。當我撥弦跳音時(shí)，如黎明來(lái)臨，一片白茫茫的云霧中透出一絲亮光；當我左右擺臂、運用長(cháng)弓拉出一串串悠長(cháng)的.音符時(shí)，我仿佛在浩瀚的藍天中翱翔，穿梭在翩翩微云之中，穿梭在縷縷煙霧之中；當我將手指按壓在琴弦上、微微顫動(dòng)時(shí)，如同那縷縷清風(fēng)吹過(guò)無(wú)垠草地盛開(kāi)的雛菊；當我運用短弓、快捷有力的拉弦時(shí)，那鏗鏘有力的琴聲仿佛烈日一般照亮了整個(gè)世界，這高潮如同江水雄偉壯闊，氣勢磅礴……我的身體跟著(zhù)我的弓與音符左右搖擺，后背已是滿(mǎn)身大汗，身心已經(jīng)完全投入到演奏中，甚至對觀(guān)眾席上響起的雷鳴般的掌聲也渾然不覺(jué)……

　　藝術(shù)節的表演已經(jīng)完美落幕了。而大提琴在我心中永不會(huì )落幕，因為它是我的拿手好戲，是我的驕傲，是無(wú)與倫比的藝術(shù)之美。

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