我的拿手好戲作文(經(jīng)典)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的我的拿手好戲作文，希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲作文1
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、變魔術(shù)……我的拿手好戲就是下象棋。
一個(gè)星期六的下午，我和同學(xué)們在公園下象棋，遇到了一個(gè)強敵——小明。象棋比賽開(kāi)始了，小明夸下�？谡f(shuō)自己一定能贏(yíng)，真是王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸。由于粗心，我一連被他吃掉了好幾個(gè)棋子，不一會(huì )兒，我的帥就被將了一軍，我有些手忙腳亂，這時(shí)，我想起爸爸的.告誡：下象棋如同作戰，不能慌亂，要沉著(zhù)。
我慢慢平復心情，然后用我的馬來(lái)保護帥，再搬來(lái)救兵，帥終于保住了。我想：這次一定要殺你個(gè)片甲不留。我當頭炮，他馬來(lái)跳；我跳馬出車(chē)，他飛象橫炮；我拼死進(jìn)攻，他防不勝防。一連十幾個(gè)回合，我倆棋術(shù)相當，難分勝負，氣氛非常緊張。這時(shí)，我把兩個(gè)炮搭進(jìn)敵方內部，大聲喊道：“你中計了，這是雙重炮，你輸了，哈哈哈！”他看著(zhù)棋盤(pán)愣得半天都沒(méi)眨眼，呆若木雞。
通過(guò)這件事使我明白了一個(gè)深刻的道理：做什么事都不能魯莽，必須要冷靜對待，才會(huì )事半功倍。否則，會(huì )離成功越來(lái)越遠。
我的拿手好戲作文2
我的拿手好戲就是拍蚊子，沒(méi)錯我就是人稱(chēng)蚊子殺手的——佟瑤。
第一項：蚊子必死法。
媽媽大聲說(shuō)：“你在家，我出去買(mǎi)一瓶滅蟲(chóng)劑回來(lái)，家里蚊子太多了�！薄安挥没莻�(gè)錢(qián)，看我的�！蔽蚁茸笫帜脗�(gè)蒼蠅拍兒，右手拿著(zhù)還剩下一點(diǎn)點(diǎn)的滅蟲(chóng)劑，裝進(jìn)了一個(gè)極小的透明瓶子里，先把滅蟲(chóng)劑噴在床底，天花板等有蚊子出現的'地方，關(guān)上門(mén)等待一個(gè)小時(shí)，一進(jìn)屋一地的蚊子可都是半死不活，因為滅蟲(chóng)劑太少，隨之我手上的蒼蠅拍就派上用場(chǎng)了，“拍，我拍，我再拍，拍，拍……幾聲“巨響”，房間里的蚊子已經(jīng)被我給“滿(mǎn)門(mén)抄斬”了。
第二項：隨手一拍法。
“哈，哈哈……”我正在看一個(gè)喜劇片兒，可誰(shuí)知電視上來(lái)了一個(gè)不速之客——蚊子�！昂�！哼！本不想殺你！是你逼我的！”“啪，啪啪……”隨著(zhù)幾聲悶響，蚊子已經(jīng)全部被我掃除干凈了，可這項已經(jīng)被我列成了禁止使用。這還要從三天前說(shuō)起。晚上，我和爸爸媽媽一起看電視，正當我看得高興時(shí)，隨手一拍，就把蚊子拍在了沙發(fā)上，媽媽大發(fā)雷霆，氣得電視都看不下去了，因為，那是今天剛換上的沙發(fā)套兒呀！媽媽劈頭蓋臉一頓罵，這也是我為什么把這招兒列為禁止使用的原因。
瞧！我這拍蚊子的拿手好戲夠絕吧？其實(shí)我還有很多拿手好戲，你還想不想知道呢？
我的拿手好戲作文3
十八般武藝，樣樣都是好戲。每個(gè)人都有一項自己的拿手好戲，比如畫(huà)畫(huà)、跳舞、剪紙……，而我的拿手好戲卻是普通的不能再普通的――吹口哨。
有一次午自修，因為老師不在，有一個(gè)同學(xué)吹出了幾聲口哨，我聽(tīng)完后心想：我也會(huì )呀！就轉頭跟后面的同學(xué)說(shuō)我也會(huì )，他一直盯著(zhù)我，我嘟起嘴準備吹，誰(shuí)知翻車(chē)了，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，我急了，跟他說(shuō)等一下。我不甘心，心想：肯定是我太久沒(méi)吹了，所以才吹不出來(lái)，再多練幾下就好了，要知道我可是一個(gè)隱藏的高手。吹了幾下后，終于有了聲音，聲音很大很刺耳，后面的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，問(wèn)我怎么吹，我告訴他吹的時(shí)候，不能只撅嘴，還要用舌頭頂住下面的牙齒，是呀才能吹出聲音，她聽(tīng)了后噓了幾下，就有了聲，他又問(wèn)我是怎么學(xué)的，我回想起了幾年前。
那天我們一家去爬山，下山時(shí)，小鳥(niǎo)在我們頭頂上唧唧喳喳的叫著(zhù)，爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，就吹起了口哨，似乎想著(zhù)跟小鳥(niǎo)對對子呢！我羨慕��！就問(wèn)媽媽是怎么吹的，媽媽告訴我，要把嘴嘟起了來(lái)，然后用舌頭抵住下牙齒，吹氣就行了，下身的路上我不停的吹著(zhù)，雖然也沒(méi)有聲，但就是吹著(zhù)，到了山腳下，我終于可以吹出聲來(lái)了，我的'口哨功練成了。
由于口哨功練得太久，現在都可以吹出一首曲子了，四年級有一首《小小少年》的口哨版，我都可以吹出來(lái)了。
這就是我的拿手好戲――吹口哨。
我的拿手好戲作文4
說(shuō)到有什么拿手好戲，人人都津津樂(lè )道。我也不例外，我的拿手好戲就是玩平衡車(chē)。
6歲那年的一天，奶奶領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到了墨寶園，在廣場(chǎng)上看到別的小朋友在玩平衡車(chē)，他們像小燕子一樣，飛來(lái)飛去的，我好羨慕極了，我要是會(huì )玩平衡車(chē)，那該多好啊!
回到家里后，央求奶奶給買(mǎi)一輛平衡車(chē)。奶奶笑了：“你這么小怎么會(huì )呀?會(huì )摔得很疼的，你能堅持嗎?”我昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸說(shuō)：“男子漢還怕摔倒嗎?”奶奶看我的態(tài)度很堅決，就答應給我買(mǎi)一輛平衡車(chē)。
平衡車(chē)買(mǎi)回來(lái)了，我迫不及待地拿著(zhù)平衡車(chē)，來(lái)到樓下廣場(chǎng)，踩上去就轉了兩圈。正在我得意的時(shí)候，身子一斜，我重重地摔了一個(gè)屁股墩兒，疼得直咧嘴。但我沒(méi)灰心，試著(zhù)向前走，慢慢地找感覺(jué)。練了幾次后，漸漸地找到了竅門(mén)：上車(chē)時(shí)，我一腳踩上后，另一腳要緊接著(zhù)踩上去，以免平衡車(chē)打轉;站上車(chē)后，腳尖用力，車(chē)子便向前行，腳跟用力，車(chē)子就向后退;只是一腳用力，車(chē)子就會(huì )以用力腳的這側為中心而旋轉，這樣便可以用來(lái)調整方向。
現在，我已經(jīng)成了玩平衡車(chē)的高手，小區里的`孩子沒(méi)有一個(gè)能超過(guò)我，他們甘拜我為師，向我學(xué)習技術(shù)。這時(shí)，我感到無(wú)比的自豪和驕傲。
我愛(ài)玩平衡車(chē)，它給我帶來(lái)了力量，帶來(lái)了勇氣，帶來(lái)了快樂(lè )。
我的拿手好戲作文5
每個(gè)人都會(huì )有自己的拿手好戲，比如：踢足球、畫(huà)畫(huà)、釣魚(yú)……而我的拿手好戲是打籃球。防守、進(jìn)攻、運球、投籃、傳切，我樣樣都精通。
我是從四年級時(shí)開(kāi)始學(xué)打籃球的，一直學(xué)到六年級。每一年都在不斷地進(jìn)步，成為了班里籃球高手之一。我的籃球技術(shù)是經(jīng)過(guò)反復地練習和打比賽的經(jīng)驗，所磨練成的技術(shù)。
一次上體育課，老師組織我們打籃球比賽。比賽前，我們先進(jìn)行了選人，我被到了較弱的'一隊，但我并沒(méi)有灰心。
比賽開(kāi)始了，我方先搶到了球權，，隊員把球從較遠處傳了過(guò)來(lái)，我一突破，就有兩個(gè)人被我甩到了后面，我就像一支離弦的箭跑去籃框底下，手輕輕地一投，球進(jìn)了！1：0。球權到了對方的手上，對方球員剛想投籃，卻被我跳起來(lái)，用手“砰”得一聲，攔住了球，于是我方守住了這一個(gè)球。比賽結束后，我們以1：0打敗了對方。
打籃球不僅可以讓身體變得更健康，還可以讓心情愉悅。你看我的拿手好戲是不是很棒呀！建議大家有空要多打籃球，多做鍛煉，練就屬于自己的拿手好戲。
我的拿手好戲作文6
我們每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和擅長(cháng)的方面，我也有想做的事，我最拿手的好戲就是打乒乓球。
自從看到學(xué)校里同學(xué)們一個(gè)個(gè)活躍在乒乓球臺上，我心里就有了一種想學(xué)乒乓球的沖動(dòng)。媽媽是我最好的教練，剛開(kāi)始我連怎么拿拍子都不知道，但經(jīng)過(guò)媽媽的指導我學(xué)會(huì )了拿拍子的方法。然后，媽媽教我如何發(fā)球，經(jīng)過(guò)一邊又一遍地反復練習，我不知經(jīng)歷了多少次打斜，打歪，沒(méi)瞄準的`失誤才學(xué)會(huì )了發(fā)球。學(xué)好了發(fā)球接球自然就簡(jiǎn)單了，我經(jīng)常接不到球，媽媽教給我一個(gè)好方法，別人發(fā)球時(shí)，你的眼睛要盯著(zhù)球，當球飛起時(shí)，你要估計它大概到什么位置，然后一拍擊中將球打回去。但一定要注意接到球一定要反打到對方的案子上，要不然就算接到球你也不算贏(yíng)。
剛學(xué)會(huì )不久，學(xué)校體育組要舉行一場(chǎng)乒乓球比賽，自主報名，我卻情不自禁報了名。媽媽說(shuō)你才學(xué)會(huì )多久呀，能行嗎?我其實(shí)也有些膽怯。不過(guò)，比賽那天，我鼓起勇氣上場(chǎng)了，第一局我的對手是一個(gè)很厲害的女生，她反應速度極好，發(fā)球也很好，但我依然不退縮，以熟練的技術(shù)贏(yíng)了她，那時(shí)的我像一個(gè)靈活的小精靈。體育老師也對我連連稱(chēng)贊。連我自己都不敢相信第二局，第三局我也贏(yíng)了。當得知我是第一名時(shí)，我像一匹撒歡的野馬，在操場(chǎng)上又蹦又跳。
通過(guò)這次比賽，我知道了臺上一分鐘，臺下十年功的意義，也多了一個(gè)拿手好戲。
我的拿手好戲作文7
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、下象棋、包餃子等，而我的拿手好戲是做漢堡。
什么？你說(shuō)我的拿手好戲是做漢堡？你去外面買(mǎi)一個(gè)不好吃嗎？不方便嗎？其實(shí)我想說(shuō)的確很好吃，又很方便，還不是因為那時(shí)是疫情的時(shí)候，想在網(wǎng)上點(diǎn)外賣(mài)點(diǎn)不了，想在網(wǎng)上點(diǎn)外賣(mài)點(diǎn)不了，想去那邊吃也去不了，但是我特別的喜歡吃漢堡，所以我要學(xué)習做漢堡。
問(wèn)題來(lái)了，我家里人不會(huì )做漢堡，我只能向百度娘慢慢的'研究了。百度娘上有詳細的方法，我把它們抄在了一張紙上，我就開(kāi)始準備食材與制作。
說(shuō)干就干，食材準備好了，把火腿切成幾片 再把培根和雞蛋放進(jìn)鍋里煎一下，在洗好幾片生菜，先拿一個(gè)漢堡底，放上火腿，在上面放一片生菜，在上面用番茄醬擠上一個(gè)笑臉，上面再放煎好的培根和雞蛋，在放上芝士，在芝士上面擠上沙拉醬，再放上漢堡頭，照這樣做第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)……再把它們放在微波爐里烤。
只聽(tīng)“�！钡囊宦暆h堡烤熟了，剛一打開(kāi)微波爐，一陣香氣撲鼻而來(lái)。我把漢堡全部拿了出來(lái)，哥哥，姐姐，爸爸，媽媽看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)香噴噴剛出爐的漢堡，他們直接“口水直流三千尺”。我把漢堡分給了他們一人一個(gè)，他們三口并兩口的把漢堡吃完，還時(shí)不時(shí)的說(shuō)：“宇航，你做的漢堡真好吃”。我一聽(tīng)她們說(shuō)我做的漢堡很好吃，我心里開(kāi)心得快要飛起來(lái)了。
我的拿手好戲作文8
我的拿手好戲是煮方便面。
你們可能會(huì )認為方便面不就是用來(lái)泡著(zhù)吃的嗎？干嘛要煮？但是你真的可以試一試煮著(zhù)吃，那樣會(huì )更美味。
我一開(kāi)始也認為方便面就是泡著(zhù)吃的，沒(méi)別的吃法，但突然有一天我吃方便面的時(shí)候，想道：“如果煮著(zhù)吃會(huì )怎樣？”于是我帶著(zhù)好奇心走進(jìn)了廚房，我從柜子里再次拿出一包方便面，因為是第一次做東西，所以不太熟練，我按照抽油煙機的說(shuō)明書(shū)順利地把它打開(kāi)了。
我把剛燒好的沸水倒進(jìn)了鍋里，撕開(kāi)一袋方便面放了進(jìn)去。方便面在沸水中慢慢散開(kāi)，我想：“如果加顆雞蛋呢？”我興奮地把冰箱打開(kāi)，拿出了一顆雞蛋，我把雞蛋磕碎一塊，兩手一掰，蛋液隨著(zhù)蛋殼一起掉進(jìn)鍋里，對！你沒(méi)有看錯，是隨著(zhù)蛋殼掉了進(jìn)去，都怪我的手太滑。當時(shí)我的心態(tài)頓時(shí)就崩了，我的眉毛皺了起來(lái)，我摸了摸頭，只好把這鍋倒掉重新做。
第二次做，我真的很細心，又到了打雞蛋這一步，這次我抓得很緊，沒(méi)有再把蛋殼掉進(jìn)去。我把料理包都放進(jìn)鍋里。過(guò)了一會(huì )兒，美味的方便面就出鍋了。
剛睡醒的媽媽走進(jìn)了廚房，一眼就看見(jiàn)了垃圾桶里的.方便面和雞蛋，她生氣地看著(zhù)我，但我卻開(kāi)心地把我煮好的方便面端給我媽?zhuān)覌寚L了一口，頓時(shí)眉毛上揚，對我說(shuō)：“兒子！你這個(gè)做得太好吃了！”
從那天過(guò)后，我煮方便面也越來(lái)越拿手了。我的拿手好戲就是煮方便面。
我的拿手好戲作文9
每個(gè)人都有拿手好戲。有的人會(huì )彈鋼琴，纖長(cháng)的手指在鋼琴鍵上舞蹈，就飄出美妙的音樂(lè )；有的人會(huì )踢足球，足球在人之間穿來(lái)穿去，但卻從不離腳。我的拿手好戲是寫(xiě)字�；蛟S有人會(huì )說(shuō)寫(xiě)字誰(shuí)不會(huì )，但是要寫(xiě)好字卻很難，據說(shuō)我小時(shí)候抓周抓的是一支毛筆。
不過(guò)，雖然抓的是筆，但我上小學(xué)一年級的時(shí)候，寫(xiě)的字都不能叫字，橫不平，豎不直，連字也是歪的`。我的語(yǔ)文老師夏老師看了我的字，都不禁和我爸媽聯(lián)系，爸媽也很著(zhù)急，給我買(mǎi)了兩本田格本，讓我每天將課后的生字抄一遍，一個(gè)字寫(xiě)不好就重寫(xiě)一遍。在壓力之下，我完成任務(wù)時(shí)也都認認真真的，專(zhuān)心觀(guān)察書(shū)上的范字，一筆一畫(huà)地寫(xiě)了下來(lái)，很快兩本田格本就寫(xiě)完了，效果有了顯著(zhù)地提升。
不僅在家里，在學(xué)校，夏老師講解每個(gè)生字時(shí)，我都會(huì )在習字冊上作上相應的標記。后來(lái)，我學(xué)習了軟筆，在書(shū)法老師的指導下，學(xué)習了楷書(shū)、隸書(shū)，現在在練篆書(shū)。書(shū)法水平愈來(lái)愈高。
每一次校內的書(shū)法比賽都有我的身影。有一次校內的慶端午活動(dòng)，要求各班交五張書(shū)法作品，夏老師就選了我和另外四個(gè)人各交一幅作品。到交作品的那一天，只有三個(gè)人交了，另外兩人棄權。對于我的那幅作品，我已不抱任何希望，僅僅是線(xiàn)條比較流暢，但終不如在老師那兒寫(xiě)得好�？山Y果下來(lái)時(shí)，讓我意想不到，我竟“金榜題名”，“挽救”了我們班的榮譽(yù)，另外兩人卻“名落孫山”。
我的拿手好戲書(shū)法，將會(huì )讓我受益終身，希望我能繼續堅持，讓我的書(shū)法水平更上一層樓！
我的拿手好戲作文10
我是一個(gè)調皮、搗蛋的男孩子，我最大的愛(ài)好就是爬樹(shù)。爬樹(shù)對我來(lái)說(shuō)是一件特別特別好的事，對媽媽來(lái)說(shuō)，我就是破壞花草樹(shù)木，不聽(tīng)話(huà)的孩子。
我認為自己是對的，爬樹(shù)既可以鍛煉身體，還可以讓我長(cháng)高個(gè)子。而媽媽覺(jué)得自己是對的，這樣會(huì )影響我們的安全問(wèn)題，還會(huì )讓手和腿都被樹(shù)皮劃破。
我的這個(gè)本領(lǐng)你知道是怎么學(xué)會(huì )的嗎？一天，我去公園里散散步，發(fā)現許多朋友都在那里爬樹(shù)，比賽看誰(shuí)先爬到樹(shù)上面誰(shuí)就贏(yíng)了。我便問(wèn)他們：“我可以和你們一起玩爬樹(shù)比賽嗎？”
他們異口同聲說(shuō)：“可以呀！”
我剛開(kāi)始不會(huì )爬。沒(méi)有什么方法，只好用最笨的.方法。一直爬啊一直爬啊，結果卻一直停留在原地。我的一個(gè)好朋友提醒我說(shuō)：“這樣你永遠都學(xué)不好，你得找一個(gè)小竅門(mén)�！�
經(jīng)過(guò)好朋友的提醒，我一直觀(guān)察大家是怎么爬上去的。我發(fā)現他們先把左腳往上一踩，左手往上一抓，其次把右手往上一抓，最后用右腳使勁一瞪。我一直按著(zhù)這個(gè)方法去做，沒(méi)想到自己竟然成功了。他們都夸我“好聰明啊，你竟然在短時(shí)間內找到了小竅門(mén)�！�
我現在都可以爬六米左右的大樹(shù)。
爬樹(shù)是我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文11
我的拿手好戲是躲閃和防御，別看躲閃這兩個(gè)字那么的簡(jiǎn)單，但是想要做好卻是無(wú)比得難，因為有的時(shí)候并不是能閃過(guò)所有的攻擊，所以還需要這么一個(gè)詞“防御”，這兩個(gè)字兒就更不簡(jiǎn)單了，因為你哪怕躲閃這個(gè)地方有多厲害，但是你也不能保證自己每一次都毫發(fā)無(wú)損吧，但如果你防御力特別特別得好，那你就可以攔下所有的攻擊了，而如果是我的話(huà)，我會(huì )躲到一個(gè)東西少一點(diǎn)的地方，再在那里擋住攻擊。在家里的.攻擊一般都是用遠程的東西扔的，會(huì )比較容易躲，而如果是近程的攻擊，那就是必需要防御的了，在家里有過(guò)很多這樣的事情發(fā)生，我可以給你們舉幾個(gè)例子，然后你們就知道“投手”的威力了。
就在昨天就有這樣的事情發(fā)生了，我們英語(yǔ)又要背課文了，我以經(jīng)背了五十六十遍的了實(shí)在是不行了，我覺(jué)得是英語(yǔ)書(shū)想挨打了，于是我一把抓起卷住英語(yǔ)書(shū)，打了它幾下覺(jué)得不解氣，就把英語(yǔ)書(shū)拿到沙包邊使勁抽打，我覺(jué)得這么一下一下得，特別的解氣，我這一舉動(dòng)肯定讓老爸非常的生氣他二話(huà)不說(shuō)抄起手機一把扔了過(guò)來(lái)，我躲到了沙包后邊，于是老爸的手機摔倒了地板上。
我覺(jué)得躲閃和防御是抵御爸媽攻擊最好的選擇。
我的拿手好戲作文12
你有你的獨門(mén)特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。
我滑旱冰的時(shí)候，都會(huì )先把滑旱冰的基本動(dòng)作練習一遍：首先，要站起來(lái)，之后，將雙腳調整成“八”字形，緊之后，原地踏步……
過(guò)了好一會(huì )，覺(jué)得自我熟練的了，已經(jīng)能夠繼續往后進(jìn)行了，就開(kāi)始第二步——滑。我簡(jiǎn)便地，十分有把握地向前挪動(dòng)著(zhù)雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊之后，我的右腳也緊隨其后。就這樣，一步、兩步、三步……我像一只輕盈的小鳥(niǎo)，在地面上自由自在的飛來(lái)飛去!
還記得我第一次學(xué)習滑旱冰的'時(shí)候，我連站都站不穩，只能扶著(zhù)墻站起來(lái)，練了好長(cháng)時(shí)間的基本動(dòng)作后，我有些厭倦了，自我試著(zhù)滑了幾下：我細心翼翼的挪動(dòng)著(zhù)雙腳，我左腳剛滑過(guò)去，正準備著(zhù)將另一只腳滑過(guò)去的時(shí)候，已經(jīng)滑出去的左腳又回來(lái)了，還沒(méi)等我弄明白這是怎樣回事的時(shí)候，“啪”的一聲，我重重的摔在了地上，很疼很疼。我的手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿(mǎn)了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了�？墒俏也环艞�，繼續堅持練習，如果摔跤了，就爬起來(lái)!就這樣反復練習，摔了好多次，又練習了很多次，我最終學(xué)會(huì )滑旱冰了!我內心的喜悅，真是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達。
這就是我的拿手好戲!你呢
我的拿手好戲作文13
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等，三百六十行，行行出狀元。我的拿手好戲是——做雞蛋餅。
小時(shí)候我經(jīng)�？茨棠探o我做雞蛋餅，漸漸的，我也學(xué)會(huì )了，并且做的和奶奶不相上下。以后，基本每一天我都會(huì )吃一個(gè)我做的雞蛋餅。
我先把雞蛋打到碗里，每次要打三個(gè)雞蛋，然后把韭菜洗干凈，切碎，放在碗里，和雞蛋一起攪拌，準備好以后就開(kāi)始做雞蛋餅了；先開(kāi)火，再往鍋里放適量的'油，等油熱了以后，把雞蛋液一點(diǎn)一點(diǎn)的倒進(jìn)鍋里，要保持餅不粘在鍋上，然后再把它翻過(guò)來(lái)，再等一會(huì )兒就好了。
我一般做好以后，都會(huì )把它分成四份，再倒上一杯牛奶。
每當家人吃完以后，都會(huì )稱(chēng)贊我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也稱(chēng)贊我做的好吃。每當我放學(xué)回到家，弟弟都會(huì )說(shuō)：“姐姐，姐姐，我還想吃雞蛋餅！”看他這個(gè)樣子我是哭笑不得，只好去給他做，看著(zhù)他香甜地吃著(zhù)，我心里是美滋滋的。
每次吃著(zhù)香噴噴的雞蛋餅，感受到了自己動(dòng)手的快樂(lè )，也體會(huì )到了媽媽、奶奶的辛苦，我要練習更多的“拿手好戲”來(lái)替家人分擔家務(wù)。
我的拿手好戲作文14
如果你來(lái)我家，你總會(huì )看到一個(gè)正在專(zhuān)心致志寫(xiě)字的身影，她寫(xiě)寫(xiě)停停不時(shí)歪著(zhù)頭端詳一陣，若有一絲不標準的筆畫(huà)也會(huì )擦了重寫(xiě)，這就是——我。
當有同學(xué)問(wèn)我，你的拿手好戲是什么的時(shí)候，我都會(huì )毫不猶豫地回答他們“書(shū)法”。
在一年級剛剛接觸方塊字時(shí)，我寫(xiě)的字可以說(shuō)是大大小小，參差不齊，各式各樣。有的像一個(gè)肥胖過(guò)度的胖子，擠在一個(gè)小小的方格中；有的像水一樣軟綿綿的只占了半格；還有的歪斜著(zhù)身子，像快要摔倒在地上的老奶奶。而我的同桌卻寫(xiě)得如此好看，我羨慕不已。于是，我下定決心要把字練好，讓媽媽幫我報了書(shū)法課。我有空也與父親來(lái)一場(chǎng)書(shū)法友誼賽。
最近老師讓我們寫(xiě)作品紙。我按照自己的喜好，挑選了道家學(xué)說(shuō)的鼻祖，古代偉大的思想家老子寫(xiě)的一篇節選《上善若水》。我一邊欣賞一邊暗暗想著(zhù)：我是用正楷，還是行書(shū)，還是隸書(shū)來(lái)寫(xiě)。這是老子智慧的結晶，我應該用最莊重最古老的'寫(xiě)法。于是我略作構思，胸有成竹地拿起筆，一氣呵成，沒(méi)有任何停頓。我似乎感覺(jué)有神仙助了我一臂之力。就像王羲之一樣，在酒后寫(xiě)下了聞名于世的《蘭亭集序》，但事后無(wú)論他怎么寫(xiě)就是比不上自己手稿上寫(xiě)的好看。我看著(zhù)這幅字，覺(jué)得字都活了起來(lái)似的，既規整又不失靈動(dòng)，既大方又不失俊秀。連一向要求極高的楊老師看了之后也豎起了大拇指，直夸我有了明顯的進(jìn)步。
我只是一個(gè)剛剛起步的學(xué)童，但我知道，一個(gè)想要成功的人必須要不斷地練習，不斷地超越自我。
我的拿手好戲作文15
每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲，比如唱歌、跳舞、剪紙與折紙等等。而我的拿手好戲是繪畫(huà)。
那天，陽(yáng)光明媚的下午，我正在上美術(shù)課，老師喊我畫(huà)一幅參賽作品，我不知道畫(huà)什么，直到熾熱的陽(yáng)光照射在我的臉上，眼前浮現出了蔚藍的天空，碧藍色的海洋，婀娜多姿的美人魚(yú)公主……仿佛讓我身臨其境，多么美好的景色��！
我心想: 畫(huà)美人魚(yú)公主吧，畫(huà)漸變色類(lèi)似于水粉的畫(huà)吧！一定要加油!
于是，我提起筆將這畫(huà)面在卡紙上呈現出來(lái)。就在我馬上畫(huà)完時(shí)，“唉，吳羽曼!很棒呢記得勾線(xiàn)啊!”老師贊揚了我一番，我微微地笑了笑，此時(shí)此刻，心中頓時(shí)充滿(mǎn)來(lái)之不易的自豪感。
我連忙拿起畫(huà)看了一小會(huì )兒，雖然還沒(méi)有完成，但我自認為這是我畫(huà)的最精致，最精美的一幅畫(huà)了。
“嗯!嗯!真的`!”坐在一旁的一位同學(xué)豎起大拇指對我輕聲說(shuō)，這時(shí)，我已經(jīng)擁有了一種真正的成就感了，臉上露出了花兒就是燦爛的笑容。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，下課時(shí)間到了，我的參賽作品完成了!
從這一堂課，我不僅收獲了老師的贊揚，而且收獲了許多的繪畫(huà)小技巧，首先用筆畫(huà)出大約每個(gè)結構的位置; 然后輕筆畫(huà)出這個(gè)人物，重復修改，用勾線(xiàn)筆細頭勾線(xiàn)，粗頭勾輪廓;最后涂上你喜歡的顏色就可以了。
這就是我的拿手好戲的來(lái)源。我喜歡繪畫(huà)，我擅長(cháng)繪畫(huà)，你呢？
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