再回首作文

再回首作文14篇[推薦]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的再回首作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　再回首作文 篇1

　　冬日的寒風(fēng)送走春日的芳花、夏日的驕陽(yáng)和秋日的落葉，一年又近尾聲。再回首，仍見(jiàn)那優(yōu)閃耀。

　　英語(yǔ)默寫(xiě)改革新

　　今年的英語(yǔ)默寫(xiě)制度不同以往，以積分制互相競爭，一決高下。萬(wàn)老師在備考室的黑板上繪制了一張巨型表格，記錄了前30名同學(xué)的英語(yǔ)默寫(xiě)情況。每十五次，一個(gè)循環(huán)，連續五次滿(mǎn)分，便得一個(gè)“優(yōu)”字。一學(xué)期下來(lái)，便是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。負責記錄分數的同學(xué)是今年轉來(lái)的新生——毛杰。他對這份工作盡職盡責。每天按時(shí)登分，按時(shí)填表，最后貼“優(yōu)”字的任務(wù)也由他完成。是他的堅持不懈，造就了被考試的奇景。是萬(wàn)老師的金點(diǎn)子，使我們的英語(yǔ)基本功提升的如此之快。英語(yǔ)默寫(xiě)制度改革之新讓我看到了優(yōu)之閃耀，只要把這項獨具特色的制度延續下去，優(yōu)的光芒一定更加耀眼。

　　一班兩制效率高

　　過(guò)去一年里，新的教學(xué)制度層出不窮。最高效的要屬體育課一班兩制制度。為了提高全班每一名同學(xué)的體育成績(jì)，萬(wàn)老師制定了這一制度。前20名學(xué)生，由體育老師帶隊訓練。剩下的學(xué)生由萬(wàn)老師親自帶隊訓練，。兩組學(xué)生分別在前操場(chǎng)和后操場(chǎng)。一節課40分鐘的時(shí)間，能被充分利用起來(lái)。男生和女生各自訓練的內容不同。女生主要為立定跳遠，男生則為坐位體前屈。各自練習不擅長(cháng)的項目，使每一個(gè)動(dòng)作熟練到位。綜合性訓練也有多種。如短跑、單腿跳等既有趣又有益于訓練的項目。如此高效的課堂，使我們每一名學(xué)生的體育進(jìn)步飛速。在前段時(shí)間進(jìn)行的.體育測試中，大部分同學(xué)都獲得及格、優(yōu)秀甚至滿(mǎn)分的成績(jì)。在這高效的制度中，我看見(jiàn)了優(yōu)之閃耀。把這項制度堅持實(shí)行下去，定能使我們班的優(yōu)之光照亮四方。

　　期末紅包亮點(diǎn)多

　　今年最有趣的點(diǎn)子，要屬期末考試搶紅包制度。萬(wàn)老師拿出剩余班費，為我們包相應金額的紅包。根據每人的學(xué)習情況、考試成績(jì)決定每人能獲得多少金額的紅包。這一制度一出臺，學(xué)生們情緒頓時(shí)高漲，都期待著(zhù)能夠搶到更多紅包。包紅包的錢(qián)由班費提供，分數由大班長(cháng)李宜人計算。當金額表發(fā)布后，同學(xué)們可以到大班長(cháng)家中領(lǐng)取紅包。在新的一年中能領(lǐng)到自己掙得紅包，一定是最開(kāi)心的事。從這有趣的制度中，可以看見(jiàn)優(yōu)在閃耀。如此獨具風(fēng)格的制度正幫助著(zhù)我們在爭優(yōu)的路上堅定前行。

　　再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊，再回首優(yōu)仍在閃耀。

　　再回首作文 篇2

　　再回首，桃花已落只�？葜�敗葉；再回首，天空已暗只剩繁星點(diǎn)點(diǎn)；再回首，物是人非只有初心依舊。

　　為什么會(huì )變成這樣呢？

　　曾經(jīng)的我沒(méi)有任何愛(ài)好，平平淡淡的過(guò)著(zhù)每一天，唯一算得上興趣的竟是母親讓我學(xué)的古箏，真是諷刺啊。不過(guò)現在是怎么回事呢？似乎是某個(gè)暑假吧，我用手機看電視，中間穿插著(zhù)的廣告總是那么幾個(gè)，無(wú)聊至極，不知是手滑還是本意，我點(diǎn)進(jìn)去了一個(gè)動(dòng)漫，我尋思著(zhù)，反正已經(jīng)開(kāi)始了，而且似乎很火的樣子，我就將就著(zhù)看看吧，一如既往地跳過(guò)了片頭。

　　開(kāi)頭是一群提著(zhù)燈籠的在竹林里跑著(zhù)，不知做什么，突然停住，這時(shí)笛聲響徹天空中，有一群烏鴉飛機。鏡頭就向上移了些，看見(jiàn)在一個(gè)樹(shù)枝上站著(zhù)一位長(cháng)發(fā)的古風(fēng)男孩兒。黑衣隨風(fēng)飄起，成群的烏鴉從他的背后飛向空中，他吹著(zhù)笛子，眼神兒傲慢看著(zhù)下面的人，頭微微抬起，是那么的不屑，他的背后有一輪圓月映得他是那么的颯。就這么一個(gè)場(chǎng)景使我至今難忘。

　　我突然對這個(gè)動(dòng)漫有了些許興趣，接下來(lái)就是我這么久以來(lái)的第一次追漫了。在第一季完結之后，我尋思著(zhù)想去看看他的原作。首先我是在網(wǎng)上看的網(wǎng)絡(luò )文。之后我了解到了有實(shí)體書(shū)，你便去買(mǎi)了。十分地厚。之后我才明白那是盜版。然后我買(mǎi)了《無(wú)羈》，我喜歡上了他，然后我也入了這個(gè)圈子。后來(lái)的后來(lái)呀，我了解到了很多，吃到了更多的耽美小說(shuō)，然后就是瘋狂的買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)周邊，買(mǎi)海報。

　　就這么的'過(guò)了差不多半年吧。我的成績(jì)直線(xiàn)下滑，直接倒退了兩百多名。我很內疚，把房間的墻上貼著(zhù)的所有的海報明信片。全部都撕掉了，放在一個(gè)小箱子里鎖起來(lái)。之后，我很難過(guò)，好像離不開(kāi)他們了……我想，我在想那些角色他們是那么的優(yōu)秀，而我，呵！然后我拿出了一張明信片放在我的書(shū)桌上。暗暗發(fā)誓我要好好學(xué)習，追上他們。就算不為自己，也要為他們拼搏一下。

　　現在我的房子里又有貼滿(mǎn)了海報，明信片還多了照片和色紙。成績(jì)也在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的進(jìn)步著(zhù)，卻在最后一次考試中下滑了一點(diǎn)。為什么？我的自制力不行，這是我的明白的�？吹轿页煽�(jì)單的那一刻，瞬間淚崩，我明明在努力啊。再想想，我真的有在努力嗎？我有他們那么拼命嗎？沒(méi)有，沒(méi)有就算起來(lái)繼續努力呀！

　　我們要知道我們能夠爭取的東西太過(guò)有限了，所以，不甘心，但凡是有希望的，我們必須得試試。

　　再回首作文 篇3

　　驀然回首，小小的紫花像潑墨，在高大的玫瑰叢下，有一點(diǎn)像紫色的流云�！�—題記

　　諸神的整個(gè)天空是玫瑰色的，好像是小王子的花。血紅色的花靜靜地立在天空下——她是多么忘情呵！對小王子的愛(ài)義無(wú)反顧；身上的刺仿佛宣誓一般的扎在那兒——她是多么柔弱呵！她只擁有這幾根刺來(lái)抵御全世界。喔，我對她的勇敢是多么敬佩，多么憐惜啊

　　風(fēng)輕輕徐來(lái)，玫瑰花濃烈的香氣撲面而來(lái)，但還夾雜著(zhù)一些淡雅的清香——我這才注意到了它，那些不起眼甚至連名字都不清楚的小小的紫花。它是那么的小——在高大驕傲的玫瑰花下我差一點(diǎn)發(fā)現不了它。慢慢走過(guò)去，那些花輕輕搖曳了起來(lái)，宛如人魚(yú)的挽歌在隨風(fēng)蕩漾。我很驚訝，那些紫花小小的，可竟布滿(mǎn)了玫瑰花生長(cháng)的土地，甚至連玫瑰花的枝干上都密密麻麻的布上了星星點(diǎn)點(diǎn)的花，它的執著(zhù)，生命的頑強使我對它有了一些敬意。這時(shí)我也不得不仔細端詳一下它了。開(kāi)始時(shí)遠距離的觀(guān)察只是覺(jué)得一片矜持的紫，可近距離端詳時(shí)不由地發(fā)出贊嘆了，它的形狀宛若一朵四葉草，葉片的邊緣是優(yōu)雅的紫，中間一點(diǎn)素凈的白，但它好像在委屈著(zhù)——這太過(guò)素潔的外表不能詮釋它心中那一團無(wú)可釋放的熱情。這時(shí)，離紫花不遠的草叢“突”地動(dòng)了一下。

　　它，為何一直簇擁在玫瑰的旁邊？天已有些暗了，先前那鮮紅的天空已經(jīng)黯淡了不少，天的'邊際那火焰般的熱情的火燒云，已被天邊飄來(lái)的一絲云給染成了淡紫。難道，它這樣煞費苦心地圍繞在她的身邊只是為了靜靜地守護？明明知道玫瑰沉浸在往事的追溯與未來(lái)的迷惘中，卻依然不聲不響地陪伴著(zhù)她。仿佛看到了當初小王子的影子，單純，認真，無(wú)怨無(wú)悔。我內心中贊嘆不已。原來(lái)，它并不是擁有強大的生命力，而是有著(zhù)想要守護的人——即使，她從未看過(guò)它一眼，卻仍然等著(zhù)有一天的回首，等待著(zhù)她的眸光流轉。這時(shí)，花叢又動(dòng)了一下。

　　月亮已經(jīng)半明半昧了，是時(shí)候該回去了。玫瑰依舊高傲，花朝著(zhù)天空的方向燃燒著(zhù)自己的青春；小小的紫花依舊渺小，花圍著(zhù)玫瑰的方向奉獻自己的生命。

　　原來(lái)，默默地注視它，守護它，也是一種表達感情的方式——即使對方?jīng)]有看見(jiàn)你。

　　已經(jīng)走出去很遠了，可終究沒(méi)能忍住回頭，穿過(guò)心的阡陌，竟有一時(shí)的恍惚，把那小小的紫花看成了小王子，含情脈脈地看著(zhù)玫瑰；但回過(guò)神來(lái)，什么都沒(méi)變樣。我知道的，小王子從未離開(kāi)過(guò)玫瑰，只需要一個(gè)回首。

　　花叢又動(dòng)了一下。我沒(méi)有走過(guò)去，因為我知道，那小小紫花的旁邊，還藏著(zhù)一只小小狐貍呢！

　　再回首作文 篇4

　　“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！敝熳郧宓辣M了我內心的感受。

　　往事匆匆，我也從過(guò)去的懵懂到了現在的成熟，開(kāi)始審視從前的所作所為，不禁啞然失笑，也頗有所得。

　　那是平常的一個(gè)假日，陽(yáng)光燦爛，在鄉下外婆家，我必須活動(dòng)一下懶散的身體了。

　　我帶上一壺生命之源——水，跨上自行車(chē)，像一陣風(fēng)，刮了出去。

　　我騎過(guò)河邊筆直的路，田邊彎曲的路，屋旁開(kāi)闊的路，飽覽了鄉村的美麗景色：眼前繁星點(diǎn)點(diǎn)的野花，碧綠整齊的稻苗，河邊的叢叢水竹，我陶醉了。

　　又一個(gè)轉彎，以最快的速度向前騎去，風(fēng)在耳邊呼呼作響，在臉上陣陣吹拂，我感受到了運動(dòng)的愜意。我掉了一個(gè)頭，又風(fēng)一般的向回騎。咦！眼前的環(huán)境似乎是陌生的，雖然是似曾相識的野花，似曾相識的稻苗，似曾相識的水竹，可是又似是而非，再回頭，不是，向前騎，又不是，經(jīng)過(guò)幾番無(wú)效的努力，一個(gè)事實(shí)擺在我面前，我迷路了，在離家這么近的地方，我迷路了。

　　這時(shí)，風(fēng)亂了，我想，它們是無(wú)法回到原來(lái)的地方了。在烈日下，我的.頭上冒出了大滴的汗珠，心了懸了起來(lái)。剛才哪個(gè)轉彎地哪兒呢？旁邊有什么標志性的建筑嗎？我拍了拍腦門(mén)，唉，什么也想不起來(lái)了。只好繼續橫沖直撞，見(jiàn)一個(gè)轉彎就試，在證實(shí)不是原路后，又灰心喪氣地退了回來(lái)，風(fēng)一般地到處亂刮，心急如焚。終于爸爸救星般的出現在我面前，我懸著(zhù)的心落下了，面對爸爸一絲絲的羞愧和一陣陣的喜悅交織在一起。

　　往事匆匆，再回首，我如許清醒，風(fēng)可以隨心所欲地亂刮，但我不行，風(fēng)沒(méi)有家，我需要家。如果當時(shí)我能選一個(gè)標志性或有特色的建筑物，比如那個(gè)高高的兀立的水塔，或是那幢紅墻黑瓦的肅穆的廟宇，我就不會(huì )迷路了。

　　人生之路也是如此，要保持清醒的頭腦，時(shí)刻注意走過(guò)的路，不能信馬由韁，要樹(shù)立一個(gè)高高的人生目標，宛如燈塔，只有這樣，才不至于在人生的道路上迷失。

　　蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“未經(jīng)審視的生活是毫無(wú)價(jià)值的”。往事歷歷在目，稍一回首就能把它們從記憶中拽出來(lái)，雖然時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)溜走，但我并不感到可惜，因為我更清醒了，以清醒的眼光，我看到了更多，領(lǐng)悟到了很多�！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”，以當事者的角度，更多的是迷糊，過(guò)去了這么多年，以旁觀(guān)者的重新客觀(guān)地審視著(zhù)過(guò)去的一件件事，事理變得清晰可見(jiàn)，讓我受益匪淺。清醒的人生不會(huì )隨時(shí)間的流逝而黯淡。

　　再回首作文 篇5

　　青春期的我們也許活潑，也許乖巧，也許偏執，也許叛逆。我們也曾“溫順狡黠”地許諾過(guò)許多人，也曾“巧舌如簧”地蒙騙過(guò)許多人，也曾刻薄尖酸地對抗過(guò)許多人，而這許多許多的話(huà)語(yǔ)都在午夜夢(mèng)回時(shí)咬噬著(zhù)我們那顆柔軟的心。

　　回首往事，那些青春早被時(shí)光沖走，流逝的年華告訴現在的我，你不再需要轟轟烈烈的叛逆，不再是需要這些叛逆來(lái)證明自己的與眾不同的傻孩子。你想要的是一個(gè)優(yōu)秀的自己，一些真正體貼你的朋友，一個(gè)冷的時(shí)候給你一件外套，一個(gè)生病的時(shí)候給你一杯熱水，一個(gè)難過(guò)的時(shí)候給你一個(gè)擁抱，一個(gè)就這么一直陪在你身邊陪你走過(guò)每一段路的朋友。

　　那時(shí)總想著(zhù)，反正山高水長(cháng)，我還有一生可以囂張。以前我也假裝喜歡煙頭泯滅在水中的聲音，就像那消失在無(wú)盡的厭學(xué)情緒里的熱情。很多人出現又消失，像一場(chǎng)不期而遇的大雨，一再恩寵，又一再逃離。當初只想著(zhù)無(wú)所謂，我還有許多青春可以浪費。歲月風(fēng)干了回憶，它已經(jīng)隨風(fēng)遠去，云淡風(fēng)輕。再回首我只心疼時(shí)光，心疼被浪費的青春。

　　想想當初的叛逆時(shí)光，似水流年，物是人非。我想敬告那些早戀學(xué)生，不要忽視老師的疏導教育，愛(ài)這個(gè)詞對于我們而言太過(guò)遙遠，而學(xué)生時(shí)代的愛(ài)情就是在揮霍青春。不要著(zhù)急去嘗試，因為以后你總會(huì )遇見(jiàn)一個(gè)人，他會(huì )穿過(guò)人海一步步向你靠近，到達你身邊時(shí)沒(méi)有多余的.言語(yǔ)，只有一句“我在”。所以好好學(xué)習吧，只有學(xué)習能讓我們的青春更加燦爛。

　　每個(gè)人的人生都會(huì )碰到一些人，你覺(jué)得他會(huì )是那個(gè)拉你一把的人，滿(mǎn)懷期待時(shí)他卻推你一把。那時(shí)我抱緊雙膝，坐在靠窗的墻角，臉上的表情像斷線(xiàn)的木偶，眼神里透著(zhù)的是自己不該有的一切，沒(méi)人知道我在想什么，只是冷風(fēng)吹醒了，就回去吧。我問(wèn)過(guò)自己，是要沉迷的幸福，還是清醒的孤獨。以前我選擇幸福，現在我嘗試去感受孤獨。西山的軍事化全封閉學(xué)校禁錮了我的壞習慣，把我的心推向遠方，在那不期而遇的未來(lái)，勾勒未來(lái)的自己。

　　我也曾是別人眼中的問(wèn)題少年，然而西山這個(gè)和諧校園校讓我看到了曙光，其實(shí)只要我改變，我也會(huì )很強大�，F在的我并不反感提及從前的自己，那時(shí)青春時(shí)期叛逆的我，我只想擁抱她，告訴她：“姑娘，現在你很好，就夠了�！备兄x過(guò)去的自己，感謝西山的人生觀(guān)培養和價(jià)值觀(guān)培養，是它讓我跌跌撞撞后終于找到了正確的方向，以夢(mèng)為馬，趁青春詩(shī)酒年華。永遠年輕，永遠熱淚盈眶。再回首，似水流年。

　　再回首作文 篇6

　　再回首，云遮斷了歸途；再回首，荊棘密布；再回首，那些熟悉的身影已經(jīng)遠去；再回首，我已淚眼朦朧。

　　回首往事，總有一些人讓我難忘，總有一些事讓我感動(dòng)。

　　還記得那一次運動(dòng)會(huì )，天空中烏云密布，不一會(huì )大雨傾盆，世間萬(wàn)物都接受了這滂沱大雨的洗禮，比賽也只好暫停。兩小時(shí)后大雨變成了毛毛細雨，比賽繼續進(jìn)行。接下來(lái)正好是我參加的男子4×100米接力賽，其他三位同學(xué)都已按次序站在了跑道上，而我站在了最后一棒的位置上。

　　比賽馬上開(kāi)始了，我的身體還有些僵硬，大概是因為有些緊張吧，我在原地跑了跑，跳了跳，讓身體活動(dòng)起來(lái)。望了望一同戰斗的朋友，大家也都在做著(zhù)準備，躍躍欲試。第一棒的同學(xué)已經(jīng)做好了起跑準備。嘭！發(fā)令槍響起，第一棒的同學(xué)開(kāi)始奔跑，他就像一支離弦的箭飛快地沖出去。第二棒……第三棒……接力棒被大家傳遞著(zhù)，每一棒都帶著(zhù)同學(xué)們的努力、信念與堅持不懈的毅力！一個(gè)又一個(gè)奔跑的畫(huà)面，一個(gè)又一個(gè)傳遞的動(dòng)作……我的腦中浮現出之前練習接力的場(chǎng)景，還未容我多想，接力棒便即將要傳到我的手中。

　　戰友們已經(jīng)取得了領(lǐng)先，比起其他選手來(lái)說(shuō)已經(jīng)多了五六個(gè)身位。我告訴自己絕對不能辜負同學(xué)的期望，因為我是最后一棒，最關(guān)鍵的一棒。我接過(guò)棒就一個(gè)勁地向前沖，我似乎看到了終點(diǎn)線(xiàn)在向我招手。突然，一個(gè)趔趄，我跌倒在一灘水上。我的頭腦一片空白，不知自己置身于何地，發(fā)生了何事。此時(shí)，一個(gè)身影從我的身邊一閃而過(guò)，我來(lái)不及多想便馬上站了起來(lái)，向著(zhù)終點(diǎn)再次跑去。忘記了摔傷帶來(lái)的疼痛，忘記了手腳的乏力，忘記了那突然的一個(gè)趔趄，忘記了看臺上同學(xué)們的加油聲，我的眼里只有前方的終點(diǎn)線(xiàn)，超過(guò)我的對手和手中的接力棒。但結果仍然令人遺憾，我們最終與冠軍失之交臂，排在了第二名。

　　“為什么這里會(huì )有一灘水？為什么剛才會(huì )下雨？為何我沒(méi)有避開(kāi)它？”我一次又一次地想這些問(wèn)題，將比賽的結果歸結為偶然。但這次結果的產(chǎn)生是偶然，也是必然，是因為我并沒(méi)有準備充分而造成的。因此，我只得眼巴巴地看著(zhù)原本的冠軍花落他家。

　　從最開(kāi)始的`奪冠大熱門(mén)，到現在的屈居亞軍，心有不甘而又無(wú)可奈何。我和我的小伙伴們?yōu)榱诉@次比賽付出了那么多的心血汗水，結果因為我的原因，我不忍直視老師同學(xué)們那些失望的目光……

　　人生的路，有平坦大道，也有山間小路。再回首，所有的淚水和汗水也能使我們多一份冷靜，多一份成熟。理想畢竟與現實(shí)不同，失敗也是生活的一部分，成功屬于那些堅持不懈、勇于追求夢(mèng)想而又做好準備的人。雖然是亞軍，在我的記憶里，它仍然如此美好。

　　再回首作文 篇7

　　一別之后，歲月匆匆，思念卻是如此漫漫，分別后難舍都醞釀成淡淡的哀傷，分分離離的難過(guò)許是我們已習慣，亦或是選擇的無(wú)奈，然而思念卻是始終如影隨形，揮之難去。

　　思念這個(gè)詞太抽象，提起筆想寫(xiě)出這種感覺(jué)卻發(fā)現我的文字太青澀。也許那是和風(fēng)一樣的味道，只能感覺(jué)卻說(shuō)不出來(lái)。如魚(yú)飲水，冷暖自知，我又如何強求語(yǔ)言的完美？只那一句“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”便足以讓后人滿(mǎn)意。想來(lái)，無(wú)論今人還是古人，對于月亮的情懷始終是未變的�？墒�，那一句“恨君不似江樓月”，“恨君恰似江樓月”又道盡了多少離別人難盡的相思……

　　自從離別后，回憶成了思念唯一的安慰，那是一種眼神中的深邃，如那在水一方的美人，永遠與你保持距離。艷耀的美麗背后，誰(shuí)又比煙花寂寞。多少年，分分聚聚，聚聚分分，總也免不了兩地相隔，天涯相望。千言萬(wàn)語(yǔ)，在相思的記憶里我們已不知該從何訴起，只要那從未改變的銀月明明白白，我們又為何要勉強語(yǔ)言的矜持？

　　百思想，千系念，那是一種生命的投入，是一種無(wú)可選擇的選擇。弱水三千，我只取一瓢飲，因那一瓢已足以讓思念變得深重，如何還禁得起三四的無(wú)盡？碧海青天，是無(wú)盡的悔恨還是無(wú)期的等待，我們已無(wú)從知曉，但那“應悔”二字里卻是有難訴的相思。那樣的相思是無(wú)聲的'泣咽，傷神摧心；那樣的相思是睡前的輾轉反側，難以成眠。那樣的相思可否還有人知曉，是否還有人牽掛？

　　月如水，心已醉，這樣的夜晚，思念總伴著(zhù)月光滲進(jìn)你的每一寸肌膚，你的血液，直到你的心里感到?jīng)鰶龅暮�意才肯罷休。時(shí)間的悄然，我已學(xué)會(huì )平靜，習慣一個(gè)人的匆忙，只是在人閑心靜的時(shí)候心中總會(huì )被掀起深藏的記憶，牽出那一份純真的想念，沒(méi)有“長(cháng)相思，摧心肝”那般劇烈，卻總讓人心緒不寧。其實(shí)，若真能如“摧心肝”那樣劇烈倒未嘗不是好事，物極必反，那樣強烈的思念過(guò)后，想必便不會(huì )再悠悠無(wú)盡，時(shí)時(shí)牽絆。時(shí)光荏苒，兒時(shí)的嬉鬧已不再頑皮，只是我微微皺起的雙眉你是否還如從前一般在意，我淚眼盈盈的傷心你是否還能與我分擔……

　　人海茫茫中，相識已屬緣分，何況相思，更是彌足珍貴。世間原本許是沒(méi)有離別的，可若沒(méi)有離別之痛，何來(lái)相思之重。沒(méi)有相思，人生又會(huì )減少多少風(fēng)情意趣，對于這份思念我們又怎能不珍惜，不珍重……當離別已成過(guò)往，思念亦會(huì )平淡，只是當暖風(fēng)拂過(guò)，心中還是會(huì )有一些心動(dòng)的吧！那樣的心動(dòng)雖只是淡淡的，卻足以打破一顆心的平靜。流年似飛，歲月如煙飛散，回憶里的往事都只能化作一縷縷的相思埋在心底的最深處，只是與你的諾言，這份思念是否還承載的起……

　　再回首作文 篇8

　　過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。

　　——題記

　　剎那間的飄渺也將鑄成永恒。當初那稚嫩的臉龐在轉瞬即逝之間變得成熟。像一朵朵迎著(zhù)太陽(yáng)盛開(kāi)的花朵，不斷地綻放、綻放……

　　還記得嗎?

　　碧藍中的那一團火紅點(diǎn)綴著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的天空。在一片“加油”的吶喊聲中，關(guān)系到班級榮譽(yù)的`接力賽在鮮紅的塑膠跑道上緊張而激烈地拉開(kāi)了帷幕。作為“常勝將軍”的我們，懷著(zhù)一種興奮中略帶驕傲的心情走上了賽場(chǎng)。我們清楚地知道，這場(chǎng)比賽對我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

　　第一棒是“短跑小將”——呂奕萌。只見(jiàn)她緊緊地握著(zhù)接力棒，身子微微地向前傾，眼睛直視著(zhù)前方。

　　“各就各位——”裁判員故意拉長(cháng)了調子，我們的心也隨之緊繃起來(lái)。

　　“預備——”呂奕萌全神貫注地盯著(zhù)前方。

　　“砰!”短促而又響亮的一聲槍響回蕩在我們的耳邊，呂奕萌好似一匹脫韁的野馬，飛一般地沖向前方的同學(xué)。她敏捷而又快速地把棒遞給了第二個(gè)同學(xué)，他一接過(guò)棒，猶如腳底生風(fēng)般“呼”地向前奔去。

　　突然，也許是因為緊張的緣故吧，兩個(gè)同學(xué)在交接的時(shí)候發(fā)生了失誤!我們大驚失色，剛剛的士氣在這一刻頓時(shí)灰飛煙滅了。

　　眼睜睜地看著(zhù)別的班級輕輕松松地超越了我們，我拍了拍他們的肩膀，輕聲說(shuō)道：“別氣餒，我們一定會(huì )贏(yíng)得最后的勝利的!”

　　轉眼間，馬上就輪到我了，我緊了緊握拳的雙手，深吸了一口氣，調整好心態(tài)，站在了起跑線(xiàn)上。

　　“加油，你們班有機會(huì )扳回來(lái)，就看你的了!”站在我身旁的裁判員對我說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的斗志也開(kāi)始不斷地激發(fā)。

　　近了，更近了!我緊緊抓住同學(xué)遞上來(lái)的接力棒奮力向前沖去。我的雙手快速地擺動(dòng)著(zhù)，雙腳不停地向前奔跑。耳邊不時(shí)地傳來(lái)同學(xué)們的加油聲，我用余光掃視了一下左右，我和六班的女生呈一條直線(xiàn)，我一鼓作氣沖過(guò)了終點(diǎn)，將接力棒往前一伸，準確無(wú)誤地交給了后一個(gè)同學(xué)。我們班暫居第一。

　　我們的目光集中在最后一棒“飛毛腿”周渝焮身上，他“嗖”的一下邁開(kāi)強健有力的腿大步向前跑去，率先沖過(guò)終點(diǎn)，我們反敗為勝了!就在那一瞬間，我們擁抱在一起，為這來(lái)之不易的冠軍流下了激動(dòng)、幸福的淚水……

　　心里泛起了一絲波紋，不停地旋轉，旋轉……我們在這陽(yáng)光下，帶著(zhù)回憶，帶著(zhù)滿(mǎn)身心的幸福，微笑著(zhù)，消失在光輝燦爛之中……

　　再回首作文 篇9

　　記憶零零碎碎的拼湊，終于拼出一個(gè)完整的南航之旅。

　　離開(kāi)南航的時(shí)候，那種不真實(shí)感好像我還沒(méi)有從夢(mèng)中醒來(lái)，冬令營(yíng)已將要畫(huà)上句點(diǎn)。我嘗試用文字記錄，才發(fā)現反倒是文字無(wú)法承載那般的留念。

　　依稀記得啟程的下午，陽(yáng)光正好，洋溢的暖意透過(guò)全身，似乎喚醒了身上的所有細胞，把目光交給窗外的景色，風(fēng)景錯離間，產(chǎn)生某種錯覺(jué)，仿佛坐入時(shí)光隧道，趕赴一場(chǎng)盛事。

　　次日早晨來(lái)到南航校園，帶著(zhù)些許的緊張，些許的憧憬。走在校園的小路上，兩旁的樹(shù)木也煥發(fā)著(zhù)朝氣。陽(yáng)光從樹(shù)葉間的的縫隙穿過(guò)，露出小小的光圈，陽(yáng)光似乎是寵愛(ài)這所校園的，記得陽(yáng)光像棉絮一般飄在空中，手指順著(zhù)光路不在意的觸碰，指尖能感到欣喜的溫度。

　　坐進(jìn)大學(xué)的教室，一切才是真正的開(kāi)始。

　　不論是風(fēng)洞實(shí)驗室流體實(shí)驗室還是航天航空館的參觀(guān)都真正讓人眼前一亮。那些原本只能從書(shū)中或網(wǎng)上看見(jiàn)的照片、圖像亦是僅有耳聞的，不曾見(jiàn)過(guò)的模型以及實(shí)驗就那樣實(shí)體的擺在眼前，應該是眼花繚亂吧。航空館的收獲更是不少。近距離的看到放大的模型及飛機的部分零件，對于近一步了解航空知識和小組的研究學(xué)習都有著(zhù)巨大的幫助。而空十師部隊更讓我們見(jiàn)識到了我國強大的空軍部隊，雖然沒(méi)有讓我們拍照留下紀念有點(diǎn)遺憾，但我相信我們早已將它刻入腦海，難以忘懷。南航的教授們也為我們講解了飛機升空的原理，飛機構造以及原因，各式飛機的差異，也講到了發(fā)動(dòng)機的'發(fā)展過(guò)程，分類(lèi)極其應用。領(lǐng)略到教授們知識的豐富，上課時(shí)的風(fēng)采，我們也與他們近距離交流，積極討論，提出自己平時(shí)的疑問(wèn)，也得到了專(zhuān)業(yè)的回答。

　　當然我們的研究設計才是南航之旅的重點(diǎn)。開(kāi)始我們組設計的時(shí)候，說(shuō)真的我們組的成員都互不相識，一開(kāi)始還是有那么點(diǎn)尷尬。但幾天相處，我們的討論開(kāi)始熱鬧起來(lái)，從開(kāi)始的無(wú)人旋翼偵察機到后來(lái)的確定無(wú)人撲翼偵察機，我們一起整理資料，討論，建模，制作PPT，雖然在此期間我們有過(guò)爭執，但值得去回憶。即使最后的作品有爭議，但還是得到了教授的認可，令我們組員歡呼雀躍。這是我們一起團結合作，創(chuàng )新想象的展示，是我們在南航留下的最美的足跡。

　　傍晚，夕陽(yáng)又隱了下去，宛如打翻了一盆炭火，天際赤熠灼灼，火燒云是落日的象征，也是延續�？粗�(zhù)南航，未曾相識便相知也可能就是那種感覺(jué)吧，泛紅的光順著(zhù)遠方潑下，映在每個(gè)人的笑臉上。逆光將這刻定格，再回首都是一種貪念。也不知什么時(shí)候，天空也變得暗了，入夜后的校園光線(xiàn)迷離，一如流水云煙，通通漂浮而過(guò)不著(zhù)痕跡。

　　時(shí)間好像也是這樣，五天打馬走過(guò)。大巴停下，熟悉的城市，離南京很遠，離我很近。

　　走進(jìn)光榮之門(mén)，旅程宣告了結束。

　　我們都明白，我們飛向天空，追逐夢(mèng)想的道路不曾停止。

　　再回首，夢(mèng)想依舊。

　　再回首作文 篇10

　　是夜，一輪殘月穿梭于孤云間，清冷的月光輕輕地彌漫在云間，朦朧而夢(mèng)幻。在漆黑的世界里，只有一盞路燈在散發(fā)著(zhù)黯淡而微弱的光芒。我輕靠著(zhù)路燈，舉頭凝望著(zhù)那深邃的夜空，苦澀一笑，又是一夜，而今夜又將逝去。也不知是第幾次用這樣的方式，感受那已逝去的歲月。

　　回首過(guò)去，淚眼朦朧。

　　六年級時(shí)，我的生日到了，我破天荒地宴請了我的朋友來(lái)參加我的生日會(huì )。被邀請的朋友們都爽快地答應了，媽媽就為了生日會(huì )而忙碌著(zhù)。

　　生日的`前一天晚上，我興奮得睡不著(zhù)，心就像要從胸腔里跳出來(lái)一樣，猛烈，急促。我期盼著(zhù)，期待著(zhù)，終于太陽(yáng)紅著(zhù)小臉，出現在地平線(xiàn)，害羞地挪動(dòng)著(zhù)腳步，從東邊移到西了。

　　我們圍著(zhù)桌子，在蛋糕上插上蠟燭，唱著(zhù)歌，許下愿望。一切都如此的順利，朋友們將包裝精美的禮物送給了我，我迅速地將包裝紙撕掉，打開(kāi)了我期盼的禮物。玩偶，沙漏……朋友們送的，都是那時(shí)的我想要的。我凝望著(zhù)她們的笑顏，想要將她們的面容，永遠地刻在心中。

　　可這一切都隨風(fēng)散去，淡出了我的世界，如今的回首卻讓我發(fā)現，朋友們的容顏已變得模糊，名字也記不太全了。原來(lái)，曾經(jīng)以為堅不可摧的友誼，就猶如雪花，雖在空中散發(fā)出璀璨的光芒，卻終會(huì )落回地面，化為水，最終消失。

　　再回首，心如刀絞。

　　畢業(yè)了，朋友們在老師悲傷的告別話(huà)語(yǔ)中嚶嚶地哭泣起來(lái)，而我卻有些不以為然，我不明白，我們又不是見(jiàn)不到了，為何要像生離死別般悲傷呢？不知不覺(jué)中，大家已圍成一團，于是大家便在這陽(yáng)光明媚，卻彌漫著(zhù)悲傷的晴天，許下了諾言：“我們不會(huì )忘記別人的，永遠不會(huì )！”“我們一定要多聯(lián)系！”

　　諾言是美好的，而現實(shí)卻是殘酷的，這時(shí)的我才明白，當初的不以為然是多么的可笑。朋友們一個(gè)接一個(gè)地搬離了這個(gè)居住了六年的地方，只剩下幾個(gè)為數不多的人。QQ上朋友們的頭像總是灰白、黯淡的……一次又一次地翻看列表，心卻不斷地下沉。呵！真可笑，曾經(jīng)以為會(huì )實(shí)現的諾言，如今卻沒(méi)有人記得。我總帶著(zhù)一絲希望，幻想著(zhù)有人能記得那個(gè)我們一起許下的諾言，可不斷抽搐的心和殘酷的現實(shí)卻將我的幻想打破。

　　命運就是這樣自以為是地操控著(zhù)每一個(gè)人的人生，無(wú)論怎樣掙扎，我們都無(wú)法逃出命運的安排。罷了罷了，既然已知命運無(wú)法改變，何不順其自然，何必一次又一次地回首不快，徒增傷感。

　　“不，孩子，月兒不圓，不如看看滿(mǎn)天的繁星吧——明天，大晴天！”再次回首，父親卻手指蒼穹，引我望向明天！

　　再回首作文 篇11

　　小學(xué)時(shí)代是我們一生中最快樂(lè )的童年時(shí)光，這段時(shí)間里所有的人和事都會(huì )給我們留下很深的印象，有可能還會(huì )影響我們的一生。六年的同學(xué)友情，還有，還有老師，在這六年里，老師對我們像對自己的孩子一樣，可能我們與老師相處的時(shí)間比父母的時(shí)間還要多得多吧；有可能老師要比父母更加了解我們吧；還可能我們和老師的感情遠遠不止是師生之情了吧！

　　六年前，初入學(xué)堂，第一次見(jiàn)到的老師就是我的語(yǔ)文老師兼班主任聶熒老師。她年約二十三，一頭烏黑亮麗的'黑發(fā)，就是這樣一位年輕有朝氣的老師把我引入學(xué)習的殿堂。兩年之后，教我們數學(xué)的孫老師離開(kāi)了我們這個(gè)班級，但是有一位特別的老師加入了我們這個(gè)大家庭，她就是——朱可悅老師。

　　不知怎么總覺(jué)得，朱老師很有親切感，不是很?chē)烂C，也沒(méi)有那種距離感，讓人很容易靠近和她做朋友。朱老師在20xx年的時(shí)候獲得過(guò)集團的最受歡迎老師，那也許就是因為這種特別的感覺(jué)吧！她的數學(xué)課總是很有趣，但又不失一種數學(xué)的嚴謹，讓我們感受到了數學(xué)的快樂(lè )和學(xué)習的快樂(lè )。這樣一個(gè)老師我們怎么能不喜歡呢？

　　這個(gè)學(xué)期聶老師請了產(chǎn)假，由朱老師來(lái)帶班。朱老師的工作量又加大了，兩個(gè)班的數學(xué)老師和505班的班主任。在我們看來(lái)工作量大了那工作的質(zhì)量肯定會(huì )下降，可質(zhì)量不但沒(méi)有下降反而上升了。她對我們的關(guān)心也越多了，但她好像一天比一天更沒(méi)有精神，她最精神的一天，應該是星期一吧。朱老師總是在不斷的鼓勵我們，有時(shí)候星期一也許也是她最不開(kāi)心的一天吧！我們這個(gè)學(xué)期總是評不上行為規范優(yōu)勝班，她總是說(shuō)沒(méi)關(guān)系，可我看得出，朱老師還是有點(diǎn)不開(kāi)心。有時(shí)候我們做錯事了，她每次都是說(shuō)下次不可以這樣了，不能再犯了，然后就一如既往的鼓勵我們。

　　我們訓練她陪著(zhù)，她陪得時(shí)間比我們訓練的時(shí)間要多得多，因為我們有時(shí)是一批一批地走的，而朱老師每一批都要跟著(zhù)。就這樣一遍一遍地走，我們還沒(méi)有累，還沒(méi)有練完，可朱老師已經(jīng)累了，她想休息，可她知道，自己不能休息，還有訓練要繼續，還要撐下去。就這樣持續了將近二十天，她沒(méi)有喊過(guò)一聲苦，還在我們喊累的時(shí)候安慰我們，讓我們休息。

　　朱老師就每天這樣認真地上課，像照顧自己的孩子一樣照顧我們，她對我們的關(guān)心是那么無(wú)微不至，她就是這樣一個(gè)，只為自己學(xué)生著(zhù)想的老師。她不畏辛苦，只愿能照顧好我們；她不抱怨，只求讓我們更加無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她，再回首，難忘恩師情！朱老師我們愛(ài)你一生一世！

　　再回首作文 篇12

　　期末考試落下帷幕，昭告我們一學(xué)期的征程結束了，靜心回首，優(yōu)的畫(huà)面浮現眼前，同學(xué)們的努力盡顯眼前，噢，優(yōu)一直都在。

　　日積月累集優(yōu)本

　　提高學(xué)習成績(jì)，需從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始積累，于是我們又一項新政“集優(yōu)本”出臺了。所謂集優(yōu)本，便是每天在上邊做一道題，作為我們解決疑惑的更有效的一種途徑。翻開(kāi)蔣志偉的集優(yōu)本，里邊的例題像商店的商品一般整齊地陳列在上邊，紅的、綠的五顏六色的，給人以清新之感。細看里邊的題目，各具代表性若是不靜心思考可能還做不出來(lái)呢。問(wèn)：他如此優(yōu)秀，何必如此認真？答：努力只是為了自己，優(yōu)更優(yōu)也是我們班的一大宗旨。同時(shí)，集優(yōu)本也是我們查漏補缺的好途徑�？吹缴蛭幕傅募瘍�(yōu)本，他針對自己的短板學(xué)科——語(yǔ)文下了很大的功夫。他緊抓語(yǔ)文選擇題，在哪里跌倒就在那里爬起來(lái)，這么多努力，只是為了考試中分數再向上攀升。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以致江海，集優(yōu)本見(jiàn)證著(zhù)我們的`進(jìn)步，日積月累，我們定會(huì )天天進(jìn)步。

　　誠信傳承英默寫(xiě)

　　雙優(yōu)五班最大亮點(diǎn)在于誠信，誠信考試這已經(jīng)是我們班的一大名片，英語(yǔ)誠信默寫(xiě)更是對這一優(yōu)良傳統的發(fā)揚。每日都要進(jìn)行的英語(yǔ)默寫(xiě)剛開(kāi)始有老師監督，逐漸地轉變?yōu)閷W(xué)生監督，但有人監督畢竟還是對我們的不放心，于是無(wú)人監督取代所有的監督制度，這也是對我們的放心、肯定。自從實(shí)行無(wú)人監督以來(lái)，我從沒(méi)發(fā)現有人作弊，不敢說(shuō)是百分百誠信，起碼有百分之九十九的人堅持誠信吧。清早來(lái)到教室，之間同學(xué)們各個(gè)都埋頭思索，筆尖在本子上沙沙滑過(guò)，細心觀(guān)察每個(gè)人聚精會(huì )神的盯著(zhù)自己默寫(xiě)內容，絲毫不敢馬虎，即使有不會(huì )的，也從沒(méi)想過(guò)要抄襲，這就是誠信的力量。英默寫(xiě)見(jiàn)證著(zhù)我們的品質(zhì)，誠信傳承，我們定會(huì )勇往直前。

　　激情澎湃動(dòng)員會(huì )

　　作為畢業(yè)生，學(xué)校為我們舉行了一次中考動(dòng)員會(huì )，為中考增添動(dòng)力。動(dòng)員會(huì )中，各班都有各自對手，在對手面前，都喊出了錚錚誓詞，顯示出在期末與之決一死戰的氣概。我們班與對手十二班壓軸出場(chǎng)，來(lái)到動(dòng)員會(huì )高潮——宣誓環(huán)節，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，雄赳赳氣昂昂地面對對手，用力吼出必勝的誓詞。這誓詞激勵著(zhù)我們，在學(xué)習之路不斷拼搏，這誓詞鼓舞著(zhù)我們，在學(xué)習之路永不言敗。激動(dòng)人心的動(dòng)員會(huì )在響徹云霄的宣誓中落下帷幕，而那誓詞更需我們去追趕、超越。動(dòng)員會(huì )見(jiàn)證著(zhù)我們的決心，激情澎湃，我們定會(huì )奮勇拼搏。

　　再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊。爭優(yōu)路上我們懷揣著(zhù)一顆向上的心，向更優(yōu)不斷靠近，

　　再回首作文 篇13

　　漫步青石板砌成的小路上，扶摸著(zhù)歲月的車(chē)輪從上面印輒。雙眼輕輕掠過(guò)青黛色的磚瓦，體味著(zhù)這一切在晨霧中的朦膿，仿佛心里也變得清澈了許多，仿佛自身也幻化成這水墨畫(huà)的一抹顏色。

　　回首孩童世界里的故鄉仿佛是一個(gè)美麗的夢(mèng)，碰痛了，也便碎了。試問(wèn)多在青山深處能否把梁湖看透？湖水舔著(zhù)你款款深情的靈魂，哪里是你的表白？ 青山蜿蜒如帶，纏繞在碧水之間放眼望去，蒼翠欲滴。這大片的綠色緩緩流動(dòng)著(zhù)，直到湖里。于是湖水也是綠色的了，微風(fēng)徐來(lái)，碧波上煙霧纏繞。

　　隱隱地出現樓房，如仙境一般放眼擁抱著(zhù)藍天，白云，碧樹(shù)。你是那樣溫柔，讓人嘆為觀(guān)止！在風(fēng)的再三請求下，你才猶豫地放下矜持，靦腆地笑了笑，笑意便在臉上微微蕩開(kāi)，蕩進(jìn)人們的心里。

　　在你的臂彎下，我明白了“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”的喜悅暢爽，明白了你的歌聲空靈高遠，令人頓起無(wú)限的遐想，明白了熱愛(ài)中網(wǎng) ，我們敢于淡泊寧靜的日子，明白了在永恒中，用心靈去厚德載物。

　　“白水明田外，碧峰出山后。農月無(wú)閑人，傾家事南畝�！蹦阕尮枢l的人追求生命的圖騰，激昂生命的斗志，用今生的無(wú)悔的選擇鑄就青春的華蓋與樂(lè )章。勤勞是土，俯身就能捧出一把，哪一把土壤里沒(méi)有祖輩的血汗和未來(lái)人的夢(mèng)想，你是云，俯首就能望到一片，哪一片云里沒(méi)落過(guò)孩子的向往和老人的憶念呢？

　　回首中好想為你唱首歌，從低低的小村唱到青山，從軟融融的泥土唱入籬落。一陣風(fēng)起，沒(méi)一棵柳都吟出譜曲，虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清，每一絲飄絮就是你的小天使，暖暖地讓人心平氣和�！坝芰�蔭后檐，桃李羅堂前。暖暖遠人村，依依虛里煙�！碧諟Y明不就是為了尋找你這樣的`寶地嗎？

　　心如驚起的鷗鷺，四處躥飛，可你一直讓我牽掛。見(jiàn)慣了滿(mǎn)月光華，完美無(wú)缺，但你那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺，讓我窺視人生的真諦；觀(guān)遍了浩蕩滄海，無(wú)端無(wú)涯，可你那一湖清水卻以靈動(dòng)而雋永的內秀，讓我探究生命的奧秘；識盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，哪一片幽山卻以沉穩而清新的寂寥讓我頓悟宇宙的深義。

　　你是可愛(ài)的，你填補了我內心的寂寞。讀你的人生，就像曉風(fēng)牽出的殘月靜靜揮灑著(zhù)幽幽清輝，照在心間，有無(wú)盡的滋味。為自己的生命增添一種堅貞高貴的人格魅力，不屈向上的自尊心態(tài)，回首中我讀出了你真誠的傾訴。

　　再回首作文 篇14

　　沿著(zhù)車(chē)轍依稀可辨的歷史大道向回走，微風(fēng)裹挾花香吹拂，流云也似是有意的指引方向，一切塵封的泛黃的都逐漸在探究的眼光中鮮活起來(lái)。就這樣在某個(gè)柳暗花明的轉角見(jiàn)到了叢中采花的姑娘，掩唇輕笑間，只覺(jué)一恍惚，便進(jìn)入了古代女子們的明媚中。

　　在各樣的古書(shū)之中，我們反復去琢磨深閨小姐們，似乎大多數文字引導我們看到都是冷清寂寞的`模樣，在那樣漫長(cháng)的時(shí)間里，我們不自主的猜測那該是多么的無(wú)聊又孤寂。殊不知，在深苑中，花兒般的少女一樣用嬉笑歡鬧填滿(mǎn)了四季的色彩，帶著(zhù)詩(shī)意與風(fēng)情。

　　“古代女子”，細細品來(lái)，或許她們也在不經(jīng)意間，穿堂風(fēng)吹過(guò)帶來(lái)些江湖的快意恩仇，于是便沾染了些不拘小節的氣質(zhì)，喜歡像男子一般在花下，在月前，在雪后，在斑駁的陽(yáng)光間，獨酌小酒�；蛟S在哪個(gè)飄雪的夜晚，她們裹著(zhù)或華麗或樸素的大氅，蔥白細指執一杯淡酒，園中飄來(lái)清幽的梅花香，銀粟反映出月光，也許遇見(jiàn)能說(shuō)上一兩句知心話(huà)兒的好友，便能笑眼盈盈的閑話(huà)兩句，抖落一身寒意，引入火燭搖曳暖光融融的室內，也能作得一兩句詩(shī)句逗得巧笑嫣然。

　　就連在《紅樓夢(mèng)》中也寫(xiě)道，寶玉生日時(shí)也擺設酒席請姑娘們夜深時(shí)玩占花名，寶釵的簽上畫(huà)著(zhù)牡丹，簽上有唐詩(shī)寫(xiě)著(zhù)：任是無(wú)情也動(dòng)人。眾人皆嬉笑著(zhù)說(shuō)：“巧得很！你也原配牡丹花�！敝�后寶玉拿了拿簽，也翻來(lái)倒去的念，直到湘云劈手奪了去，姑娘們又繼續玩著(zhù)。

　　且不提中元游覽，猜謎觀(guān)燈；七夕乞巧，投針看影。她們的四季總是有趣的，偶爾的女紅也染上可愛(ài)的色彩，在長(cháng)廊欄桿旁專(zhuān)心的繡著(zhù)四方帕子，鴛鴦戲水，并蒂生蓮，無(wú)限的心意寄予銀針，化作絲絲縷縷纏繞，她們一點(diǎn)點(diǎn)的文思和情思就這樣的呈現在四四方方的世界中。

　　想來(lái)舊時(shí)女子，她們受琴棋書(shū)畫(huà)的浸潤，詩(shī)詞歌賦的熏陶，縱然囿于現實(shí)的禮教難出方寸之地，但是心怎么能困得住呢？做許多事，寫(xiě)許多詩(shī)，女子筆下流出風(fēng)花雪月的美好，身上披著(zhù)璀璨星河的閃耀，她們做事也當然求一個(gè)隨心隨性，四季變換，似水的流年，她們在歷史的光影里明明暗暗，在時(shí)光的風(fēng)沙中面紗搖曳。她們走在詩(shī)情雅意的行道中，眉眼如畫(huà)，脊背挺直，一抬眸，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)三分嫵媚與七分風(fēng)骨的驚鴻。

　　初見(jiàn)便是驚艷，你愣神間，她衣帶飄飄，在風(fēng)沙中沒(méi)了身影，只留你在原地回味，這世間難尋的美。

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