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【精】一堂有趣的課作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的一堂有趣的課作文，希望對大家有所幫助。
一堂有趣的課作文1
星期三，我參加了科學(xué)實(shí)驗課，一堂有趣的實(shí)驗課作文。真是令我難忘呀！
到了科學(xué)室，我們一下就被講桌上擺放的幾個(gè)顯微鏡吸引住了。我猜到今天肯定是要用顯微鏡來(lái)做實(shí)驗，于是我更加期待不已了。
翹首以盼到了上課，老師就告訴我們顯微鏡怎么拿，給我們講解顯微鏡的作用以及用法，我聽(tīng)得津津有味，小學(xué)四年級作文《一堂有趣的實(shí)驗課作文》。期待的實(shí)驗終于開(kāi)始了，只見(jiàn)我按老師的要求一只眼睜，一只眼閉，看著(zhù)顯微鏡的洞口，慢慢調整反光鏡直到一片白才停止。接著(zhù)老師給我們每一個(gè)小組發(fā)一個(gè)標本，拿到后，只見(jiàn)我們組的廖雨霽先輕輕地把顯微鏡上用來(lái)固定標本的固定器移開(kāi)，然后又把標本要看的部位對準中間的顯微鏡洞口，接著(zhù)再把固定器放回原來(lái)的位置上。放置妥當后，我們好奇地輪流觀(guān)察，“哇！太美了呀！”只見(jiàn)它的'顏色是晶藍色，藍得是那么深邃和迷人。還有它的樣子是平行六邊形的，每個(gè)層層疊加在一起，很有規律和層次感。我忍不住想把它畫(huà)出來(lái)，卻又慚愧無(wú)法把它畫(huà)得和看到的一樣美。
怎樣，聽(tīng)了我們介紹，你是不是心癢了。那么，快去實(shí)驗室發(fā)現它的美吧！
一堂有趣的課作文2
哈哈，今天有趣的一幕在我們三（1）班教室里上演了，是什么呢？
寫(xiě)字課上，姜老師讓作文寫(xiě)得好的同學(xué)上講臺分享作文。輪到可欣了，只見(jiàn)她昂首挺胸地走上講臺，拿起自己的作文本，繪聲繪色地朗讀起來(lái)。就在這時(shí)，教室外面響起了一陣很大的吵鬧聲，把可欣的聲音都蓋住了。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，姜老師雙手向前一伸，敏捷地做了一個(gè)停止動(dòng)作，一邊喊道：“1、2、停！可欣，你的聲音能不能再大一點(diǎn)兒�！敝灰�(jiàn)可欣深吸一口氣，繼續往下讀，聲音果然比之前大了一點(diǎn)�？墒墙蠋熕坪踹�是不滿(mǎn)意，笑瞇瞇地對可欣說(shuō)：“來(lái)，把你那邊的`喇叭打開(kāi)！”一邊說(shuō)著(zhù)，一邊伸出右手，對著(zhù)正前方做了一個(gè)順時(shí)針旋轉動(dòng)作，仿佛手里真的握著(zhù)一個(gè)喇叭的音量調節旋鈕似的。果然，可欣的聲音漸漸大起來(lái)了。姜老師見(jiàn)狀，就把手放了下來(lái)，可她剛把手放下，可欣的聲音就又低下來(lái)了。這次，姜老師索性沖到了可欣身邊，在她面前使勁地旋轉喇叭旋鈕，惹得可欣噗嗤一聲笑了起來(lái)。這下教室里沸騰起來(lái)了，同學(xué)們紛紛模仿起姜老師的動(dòng)作來(lái)，“咔咔咔”，似乎真的能聽(tīng)到旋鈕轉動(dòng)的聲音，“哈哈哈”，歡快的笑聲隨著(zhù)喇叭旋鈕的調節一浪高過(guò)一浪。
多么有趣的一堂寫(xiě)字課呀！
一堂有趣的課作文3
周四的活動(dòng)課上，莫老師拿著(zhù)一塊磚頭和一個(gè)信封走了進(jìn)來(lái)。許多同學(xué)看到立馬嘰嘰喳喳討論起來(lái)，我也疑惑起來(lái)：老師這葫蘆里賣(mài)的什么藥��？
老師笑盈盈地說(shuō)道：“這節活動(dòng)課我們來(lái)玩個(gè)游戲，看誰(shuí)能吹倒這塊磚頭。人數不是問(wèn)題，你們隨便請�！闭f(shuō)到這，老師神秘地笑了笑，“當然，也可以借用這個(gè)信封�！�
老師一說(shuō)完，同學(xué)們可興奮了，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。老師首先請了郭銀濤上來(lái)，他可是個(gè)“重量級”人物，長(cháng)得非常胖，肺活量肯定也很大！哪知，這位“英雄”吹不到30秒就“掛”了。磚塊卻紋絲不動(dòng)，到是淋上不少口水。
當老師叫我上來(lái)時(shí)，我立刻請了我們班的'“五兄弟”，個(gè)個(gè)人高馬壯，我們一起肯定能吹倒！
我們六個(gè)人一起吹了幾分鐘，腦子中的氧氣都快吹完了，磚塊連晃都沒(méi)晃。我感覺(jué)磚塊似乎在嘲笑我們，但又不能拿它怎樣。
老師見(jiàn)到我們這樣，笑了笑，“你們都不借用這個(gè)信封，看我的！”老師說(shuō)完就把信封放在磚頭下面，只見(jiàn)她輕輕一吹信封，磚頭立刻倒了。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“凡事都有多種解決方式，關(guān)鍵是你們要冷靜思考，明白了嗎？”
這真是一節有趣的課。
一堂有趣的課作文4
活動(dòng)課上，老師拿著(zhù)兩個(gè)麻袋走過(guò)來(lái)，我們感到莫名其妙：老師要玩什么花樣呢？原來(lái)今天要玩“袋鼠跳”。玩法是把雙腳裝進(jìn)麻袋里，雙手提著(zhù)麻袋往前跳，到達終點(diǎn)后，把麻袋交給下一個(gè)同學(xué)，速度快的那組獲勝。
游戲開(kāi)始了，我是第一個(gè)，我心里緊張得就像十五只吊桶打水——七上八下，心想：這任務(wù)可真夠艱巨的！我咬緊牙關(guān)，小心翼翼地一蹦一跳，生怕摔倒。謝天謝地，總算順利到達終點(diǎn)！
我們班的大帥哥劉翊臣，今天簡(jiǎn)直倒霉透頂了，你看，他老是跳兩步摔一跤，臉上的表情也讓人慘不忍睹：兩條眉毛向上豎著(zhù)，額頭皺成了一團，臉上掛著(zhù)比哭還難看的.笑容。他的表情逗得全班同學(xué)捧腹大笑。
接著(zhù)，另一個(gè)搞笑鬼——羅懷志鵬又冒了出來(lái)，他給大家表演了一場(chǎng)“男扮女裝”的精彩好戲：只見(jiàn)他用麻袋緊緊地包住下半身，就像穿了一條時(shí)髦的“麻袋裙”，他還把“跳”改成了“走”，就像一位女士扭著(zhù)腰在大街上閑逛。這下同學(xué)們的肚子都要笑爆了！
回到教室里，我們還在議論著(zhù)“袋鼠跳”，真是想起來(lái)就要笑！
一堂有趣的課作文5
一堂有趣的作文課 嵊州市雯雯藝術(shù)培訓學(xué)校 三年級 蔣雯棋 今天，我們搞了一個(gè)活動(dòng)。 斯老師說(shuō)：“每一個(gè)人至少表演一個(gè)節目�！� 相張鈺是主持人，她大聲地說(shuō)：“不面有請歌唱家陳星甸來(lái)唱《至少還有你》�！标愋堑槌饋�(lái)時(shí)，我們全班同學(xué)都入了迷，大部分的人都給她助威，就連錢(qián)老師都不例外。 陳星甸的《至少還有你》唱完了，同學(xué)們都說(shuō)相張鈺主持人當得不好，想再找一個(gè)，斯老師把目光轉向陳星甸。陳星甸上來(lái)之后說(shuō)：“下面請汪羽航再給我們講幾個(gè)笑話(huà)，掌聲歡迎�！蓖粲鸷街v了很多個(gè)笑話(huà)，我們全笑彎了腰。 金柯冰、陶星宇是剪紙的，彭淑婧也是剪紙的，她們剪了窗花。 錢(qián)津權給我們猜了許多謎語(yǔ)，有一些很簡(jiǎn)單，有一些卻很難……
一堂有趣的作文課就要結束了，錢(qián)老師讓我們唱《感恩的心》，我們齊聲唱著(zhù)，唱好之后，讓我們休息一會(huì )兒，然后再把經(jīng)過(guò)的'事情寫(xiě)成一篇作文。
一堂有趣的課作文6
晚上，老師要在海灣公園給我們上一堂課外實(shí)踐課。 媽媽早早地帶上我和妹妹，來(lái)到了海灣公園。
公園里，游人三三兩兩在林蔭道上、人工湖畔悠閑地散著(zhù)步�？粗�(zhù)五顏六色的燈光，我和妹妹高興得跳起舞來(lái)。
不一會(huì )兒，上課時(shí)間到了，二十幾個(gè)同學(xué)很快地排好了隊。 我仔細一看，除了同學(xué)，四周站滿(mǎn)了家長(cháng)，還有來(lái)公園散步的男女老少。
老師說(shuō)，今天晚上每個(gè)人都要上臺表演�？吹竭@么多人，我可緊張了，這可是我第一次在這么多人面前表演。 前面的同學(xué)陸續上臺表演了，妹妹也上臺唱了一首歌。
輪到我了。我緊張得手心直冒汗，心怦怦直跳�！凹佑�！你行的！”媽媽和妹妹在旁邊為我打氣。我勇敢地走上臺，用甜美的聲音為大家表演了繞口令：“ 不倒翁，不倒翁，下重上輕腹中空， 身子像個(gè)大圓筒，不怕冷來(lái)不怕凍。碰一碰，搖一搖，就是永遠走不動(dòng)�！蔽覄傄痪瞎�，啪啪啪，現場(chǎng)的`觀(guān)眾都為我鼓掌，媽媽和幾位阿姨也對我豎起了大拇指。
我的心里喜滋滋的，抬起頭仰望夜空，小星星調皮地眨著(zhù)眼睛，月亮也正對著(zhù)我微笑。我喜歡這一堂有趣的實(shí)踐課。
一堂有趣的課作文7
今天，我帶著(zhù)激動(dòng)興奮地心情來(lái)到了小記者基地，上課玩了一個(gè)有趣的畫(huà)鼻子游戲，我們開(kāi)心極了。
同學(xué)們和我一人畫(huà)了一張缺鼻子的臉，他們好像在說(shuō)：“我沒(méi)有鼻子好難受，真希望愛(ài)心天使快一點(diǎn)給我添上鼻子�！�
這時(shí)，有一位“愛(ài)心天使”出現了。于是，老師把他的.眼睛蒙上，他跌跌撞撞地走上了講臺，在我們向左、向右、向上、向下的指揮下畫(huà)了一個(gè)尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，那個(gè)有鼻子的小女孩也笑了，笑得合不攏嘴，仿佛在說(shuō)：“哈哈！我終于有一個(gè)小鼻子了，這個(gè)鼻子雖然長(cháng)得不怎么好看，可我終于能吸到新鮮甜潤的空氣了，真好！”又有一位同學(xué)要給另一個(gè)女孩畫(huà)鼻子了，他畫(huà)了個(gè)紅櫻桃鼻子，遠看可真像一個(gè)小木偶娃娃，真可愛(ài)！最后一個(gè)小女孩的鼻子雖然有些歪了，但很樂(lè )觀(guān)，因為有鼻子總比沒(méi)有鼻子好，也不那么同步欲生了。
游戲結束了，我心想：那三個(gè)小女孩終于有自己的鼻子了，他們一定很高興。這是一堂多么有趣的游戲課呀！這畫(huà)鼻子游戲可真好玩，你們想玩的話(huà)，一定要來(lái)找我哦！
一堂有趣的課作文8
上周五，西山中心小學(xué)全體五年級師生觀(guān)摩了一次消防演習。首先是消防員叔叔們向我們講述了有關(guān)消防安全知識，介紹了各種各樣的消防工具。
來(lái)到操場(chǎng)，在我們面前擺了一行消防工具。在這許許多多的消防工具里，我第一眼看見(jiàn)的就是光頭強的“伐木器�！彼淖饔檬乔懈罱饘僖活�(lèi)的堅硬物品，消防斧是一種清理著(zhù)火或易燃材料，切斷火勢蔓延的工具，它還可以劈開(kāi)被燒變形的門(mén)窗，解救圍困人員。它的'形狀類(lèi)似于斧子。所以稱(chēng)為消防斧。消防栓，主要作用為控制可燃物，隔絕助燃物、消除著(zhù)火源�！八巷w機”是一種能夠讓你在水上飛的東西，它的作用是解救溺水人員……
介紹完消防工具，消防員叔叔們還給我們的操場(chǎng)“洗了個(gè)澡”。他們拿著(zhù)三根消防管，里面注入了紅、黃、藍三種顏色，噴出了一架彩虹，那是多么美麗��！最后，消防員叔叔竟然還點(diǎn)了火，讓大家體驗一下滅火的感覺(jué)，但因為小孩子滅火太危險了，所以就讓勇敢的男老師們體驗了下滅火。
通過(guò)這次演習，讓我們學(xué)到了很多的消防知識，了解了許多消防工具。我敬佩消防員，他們是我心中的英雄！
一堂有趣的課作文9
今天上了一堂語(yǔ)文課，非常有趣。一個(gè)穿著(zhù)黃綠相間的裙子的姑娘，來(lái)到了我們的班級，你們猜猜它是誰(shuí)？它就是楊桃。我們學(xué)了一篇課文，叫《畫(huà)楊桃》，這篇課文講的是，圖畫(huà)課上，老師擺了兩個(gè)楊桃在講臺上，讓同學(xué)們畫(huà)。作者的圖畫(huà)很像一個(gè)五角星。有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)后嘲笑他，老師就解釋?zhuān)瑮钐覐牟煌嵌瓤雌饋?lái)都是不同的，有時(shí)候，看到的是正常楊桃的形狀；有時(shí)候，看起來(lái)卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理，做人要站在別人的角度看問(wèn)題，也要做個(gè)實(shí)事求是的人。
今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是要集體畫(huà)楊桃。開(kāi)始了，我們興奮地拿出自己的楊桃，老師說(shuō)先要畫(huà)講臺桌上的楊桃。講臺桌上的楊桃側著(zhù)看是長(cháng)長(cháng)的，而正面看是五角星形的，我看了其他同學(xué)的畫(huà)，發(fā)現和我的完全不同，這讓我知道每個(gè)人的`角度不同，畫(huà)得就不同。
我們不僅要畫(huà)楊桃，還要吃楊桃呢！我聞了聞楊桃的氣味，淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了，別看它的味道清香好聞，吃著(zhù)可是酸中帶甜，而且還有一種苦味呢！
楊桃在我們華南地區均有栽培，果質(zhì)生食或制成各種加工品，也供藥用，還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎？
一堂有趣的課作文10
今天，上作文課時(shí)，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室對同學(xué)們說(shuō)：“今天我們不上課了，來(lái)做游戲�！蔽倚南耄骸笆裁�，做游戲，簡(jiǎn)直不可思義�！蓖瑢W(xué)們忙問(wèn)老師做什么游戲，老師卻反過(guò)來(lái)問(wèn)我們做過(guò)什么游戲，同學(xué)們有的說(shuō)自己做過(guò)老鷹捉小雞、有的做過(guò)捉迷藏等游戲，同學(xué)們議論著(zhù)，老師在黑板寫(xiě)了“石頭、剪子、布”這幾個(gè)字，同學(xué)們看后恍然大悟，原來(lái)是做“石頭、剪子、布”的`游戲呀！老師又說(shuō)：“我不只是讓你們玩游戲，玩后還要寫(xiě)作文喲！”
開(kāi)始，老師讓我們觀(guān)察同桌的動(dòng)作，當老師數一時(shí)，我的同桌王浩把左手和右手相互搓了一下，吐了幾口熱氣，然后把左手放在背后，右手放在腦后握成拳頭，我看見(jiàn)后就準備出布，當老師叫開(kāi)始的時(shí)候，我出了布，王浩出了石頭，我贏(yíng)了。
第二次，老師讓我們觀(guān)察表情，當老師數一的時(shí)候，王浩他愁眉苦臉，眼睛望著(zhù)房頂像是在想什么事情。老師數二的時(shí)候，王浩他突然一陣奸笑，老師叫開(kāi)始的時(shí)候，王浩又出石頭，我又出了布，我又贏(yíng)了。
第三次，老師讓我們猜同桌的心理，當老師數一的時(shí)候，我就想他這次一定不會(huì )再出石頭了，一定會(huì )出布。老師叫開(kāi)始的時(shí)候，我出了剪刀，王浩這個(gè)魚(yú)木腦呆，又出了石頭，氣死我了。
這堂作文課真有趣。
一堂有趣的課作文11
老師說(shuō)要買(mǎi)橡皮泥或超輕粘土，下個(gè)星期二要舉行橡皮泥活動(dòng)。聽(tīng)到下個(gè)星期二要舉行橡皮泥活動(dòng)，我高興的一夜都睡不著(zhù)覺(jué)。
第二天，我就催促爸爸去超市買(mǎi)超輕粘土。我們來(lái)到超市，看到里面有很多超輕粘土，我們買(mǎi)了一盒二十元的超輕粘土，高高興興地回家去了。
盼啊盼，好不容易等到了星期二，我帶著(zhù)新買(mǎi)的橡皮泥早早地來(lái)到作文班�？吹酵瑢W(xué)們拿著(zhù)各種各樣的泥，有的是超輕粘土，有的是彩泥，還有的是綠色橡皮泥。同學(xué)們拿著(zhù)自己的橡皮泥議論紛紛：有的說(shuō)想做國寶大熊貓，有的說(shuō)想做雪人，還有的說(shuō)想做漢堡，還有的說(shuō)想做獅子王我準備做一條裙子。
活動(dòng)開(kāi)始了。第一步，把粉泥揉成一個(gè)球。第二步，把粉球壓扁，剪成扇形，用尺子壓出紋路。第三步，把黃泥搓成長(cháng)條。第四步，把黃泥壓成扁片，剪成蝴蝶結形狀。第五步，把紅泥搓成一個(gè)小圓球，粘在蝴蝶結上，裙子就制作好了。
我看其他同學(xué)做的是什么？發(fā)現有的做小豬，有的做薯條，還有的做花朵真是做什么的'都有。
開(kāi)始展示了。同學(xué)們的作品什么都有。有栩栩如生的獅子王，有活靈活現的國寶大熊貓，還有小巧玲瓏的恐龍
這次活動(dòng)真有趣！
一堂有趣的課作文12
今天，區老師和我們玩了兩個(gè)有趣的游戲：正話(huà)反做和搶椅子。其中，我覺(jué)得正話(huà)反做更好玩。
正話(huà)反做的規則是：要做和老師說(shuō)的話(huà)相反的.動(dòng)作，如老師說(shuō)：舉起左手。則參賽的同學(xué)便要舉起右手。每一輪請6個(gè)同學(xué)上場(chǎng)，三個(gè)男生，三個(gè)女生。游戲開(kāi)始了，初次上場(chǎng)的女生是菲菲、美貞和我，男生則有趙杰倫和另外兩個(gè)同學(xué)。游戲開(kāi)始了，這時(shí)，老師喊：向右轉。同學(xué)們紛紛向左轉去，可是美貞卻如老師所說(shuō)的向右轉了，結果她輸了。老師說(shuō)：按規定你要做五個(gè)俯臥撐作為懲罰哦！她聽(tīng)了，只好乖乖地做了五個(gè)俯臥撐，逗得同學(xué)們哈哈大笑。第二輪要開(kāi)始了，老師說(shuō)：用右手摸你的鼻子，左手摸你的屁股。然后，我就用左手摸著(zhù)鼻子，用右手摸著(zhù)屁股，這熊樣逗得我自己都笑了起來(lái)，看看其他同學(xué)，它們一個(gè)個(gè)笑得像喝醉了酒似的，東倒西歪。
搶椅子的游戲也很好玩，一開(kāi)始我們放了五張椅子，六個(gè)同學(xué)上場(chǎng)去搶。經(jīng)過(guò)一輪激烈的斗爭，我敗下陣來(lái)，第一個(gè)被淘汰了，不過(guò)我并不傷心，因為這只是一個(gè)游戲。剩下的五個(gè)同學(xué)繼續搶著(zhù)椅子，游戲還在緊張地進(jìn)行著(zhù)。
快樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)得特別快，游戲已經(jīng)結束了，不過(guò)我們還沉浸在游戲的歡樂(lè )中。
一堂有趣的課作文13
今天上午的作文上，吳老師手捧一個(gè)鞋盒子，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，眼睛里充滿(mǎn)了神秘。
一見(jiàn)到這個(gè)神奇的盒子，教室里便炸開(kāi)了鍋。只聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)：“里面一定裝著(zhù)糖果，給我們發(fā)獎品吧！”另一位同學(xué)說(shuō)：“不對，不對！我想老師一定帶來(lái)了蠶寶寶，讓我們寫(xiě)一篇觀(guān)察日記吧！”我心里也在納悶：老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥��？
老師做了一個(gè)暫停的手勢，笑著(zhù)問(wèn)道我們：“同學(xué)們，你們最崇拜的`人是誰(shuí)？”“恩，大魔術(shù)師劉謙�！薄鞍l(fā)現地球引力的牛頓�！苯又�(zhù)，老師又問(wèn)：“那你們知道未來(lái)科學(xué)家的名字嗎？這個(gè)盒子里裝著(zhù)的都是未來(lái)科學(xué)家的照片，誰(shuí)愿意上來(lái)揭開(kāi)盒子先睹為快？”同學(xué)們都面面相覷。
這時(shí)，曹琪琪走上講臺，小心地用手揭開(kāi)盒蓋，她剛開(kāi)始只是一臉疑惑，后來(lái)看過(guò)之后，便笑著(zhù)走下了講臺。趙奇亦上來(lái)時(shí)，先感覺(jué)很奇怪，然后在盒子四周掃視了一遍，忽然，他眼前一亮，笑了。最后一位同學(xué)看過(guò)之后，也傻乎乎地笑了。
老師看了看，對我們說(shuō)：“其實(shí)，未來(lái)科學(xué)家就是你們自己，只要好好學(xué)習，這個(gè)稱(chēng)號一定非你們莫屬！”
同學(xué)們聽(tīng)了，默默下決心：一定要好好學(xué)習，長(cháng)大為祖國爭光！
一堂有趣的課作文14
今天早上，我帶著(zhù)愉快的心情來(lái)上乒乓球課。
高高的天空上飄著(zhù)幾朵白云，燦爛的陽(yáng)光照著(zhù)大地，陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，覺(jué)得有些冷了，我把手放進(jìn)衣服口袋里，樹(shù)上的葉子，隨著(zhù)秋風(fēng)像蝴蝶翩翩起舞的飄下來(lái)，又被風(fēng)從后面吹向前面。
上課了，老師和我打球，一開(kāi)始，心里有些緊張，打得斷斷續續的，沒(méi)有掌握規律。練了一段時(shí)間以后，我和老師打熟了，球互相好接住了，心里放松了很多。
老師觀(guān)察了一下，又和幾個(gè)同學(xué)練球。我們就排隊和老師打。過(guò)了一會(huì )兒，下課了。要休息的時(shí)候，我們玩得很激烈，非常開(kāi)心。
十分鐘后，上課了，老師讓我當組長(cháng)，他們總是打不過(guò)我，有一人人不想打了，一上來(lái)就說(shuō)：我死了。然后，老師看見(jiàn)了，他又說(shuō)：我又復活了接著(zhù)又繼續打球，有一個(gè)人非常有信心，決心要打過(guò)我，愿望實(shí)現了，他真的打過(guò)我了，可他打過(guò)我就向其他人說(shuō)：連一個(gè)女生都打不過(guò)，還叫男子漢嗎？有了這話(huà)，他們也想打過(guò)我，我也是的，有時(shí)大意了沒(méi)有接住，在這種情況下都是非常偶爾的'，我這時(shí)才知道我的球技還要提高。
原來(lái)，打乒乓球還僅是運動(dòng)對眼睛有好處，還能從中找到快樂(lè )。
一堂有趣的課作文15
每個(gè)人都有一些業(yè)余愛(ài)好，我的業(yè)余愛(ài)好是下圍棋。所以，這個(gè)寒假，媽媽給我報了圍棋班，學(xué)習一些下圍棋的方法和技巧。
星期日的下午，我興致勃勃地來(lái)到“聶衛平圍棋教室”，我剛走進(jìn)圍棋教室，竟然空無(wú)一人，我嚇了一跳，還以為下課了，葉老師親切地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天來(lái)的好早呀！”我才知道，原來(lái)，我是第一個(gè)來(lái)呀！我放松了許多。接下來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)都匆匆忙忙地跑了進(jìn)來(lái)，我看見(jiàn)他們氣喘吁吁，肯定是趕時(shí)間。又過(guò)了一會(huì )，老師給我留了一些作業(yè)。
圍棋課上，前一小時(shí)是練習的時(shí)間，我跟兩個(gè)女生對弈過(guò)后，都贏(yíng)了。葉老師表?yè)P了我，是因為我棋道規范。
我們下圍棋已經(jīng)好久了，終于，老師讓我們放松了一下，讓我們一個(gè)個(gè)上臺講笑話(huà)，結果講的'笑話(huà)都是改編戴德承的笑話(huà)。
圍棋課上，后一個(gè)小時(shí)是學(xué)習的時(shí)間，老師教“倒撲”就是送對方一子，收獲對方一子以上的子。我聚精會(huì )神地聽(tīng)講，領(lǐng)會(huì )了葉老師講課的要點(diǎn)。
下課了，這次課我表現得非常出色，葉老師獎勵了我5個(gè)魔法幣，我用它環(huán)了一把普普通通的刀。媽媽來(lái)接我時(shí)，我和媽媽高高興興地回到了家里。今天的收獲真是不小。