小學(xué)科技作文

(實(shí)用)小學(xué)科技作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)科技作文3篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)科技作文 篇1

　　在上�？萍拣^的“人體健康館”里，有三個(gè)大屏幕，中間的是方的`，左右兩邊的都是圓的，在演“夸父追日”。在大廳的中間有個(gè)塑料做的巨人，開(kāi)始演以后，那個(gè)人會(huì )動(dòng)的。

　　這個(gè)小電影告訴我，人體的胳膊是頸部來(lái)控制的，腿是腰椎來(lái)控制的。我以前在電視上看過(guò)，意思是那幾天天氣很熱，夸父為了鄉親們不熱，決定去追日。他遇到了豹子，把它打死了�？涓负芾�，可是運動(dòng)完后不能馬上坐下，因為對血液循環(huán)不好，還對人體健康不好�？涓柑�渴了，于是就喝盡了黃河水，運動(dòng)后要喝水。喝生水是要肚子痛的，可這里夸父肚子沒(méi)疼，說(shuō)了聲再見(jiàn)，就去追太陽(yáng)了。

　　我以為還要繼續演，結果結束了。為什么才短短幾分鐘啊，太好看了。

小學(xué)科技作文 篇2

　　星期四那天，老師帶我們去科技室上課。

　　到了科技室，老師把我們分組，其中，我們是紅組。老師先向我們介紹機器人，機器人分為四大類(lèi)：有加油機器人、吊機機器人、收縮機器和雙吸機器人等。每一個(gè)機器人都有自己的功能。比如說(shuō)加油機器人，它可以幫助別的機器人補充能源;吊機機器人的吊機上面有一塊磁鐵，那塊磁鐵可以吸住巖石。雙吸機器人和吊機機器人一樣，也是用來(lái)吸巖石的`，但是，雙吸機器人有兩塊磁鐵，可以同時(shí)吸兩塊巖石。

　　老師開(kāi)了一臺電腦，一位同學(xué)問(wèn)：“老師，為什么要把電腦打開(kāi)呢?”老師回答：“因為我們要給機器人輸入指令，這樣機器人才會(huì )動(dòng)啊�！痹瓉�(lái)是這樣。老師輸入了資料，機器人果然按照指令行動(dòng)。

　　這一節科技課讓我知道了機器人原來(lái)是要輸入指令才能動(dòng)……

小學(xué)科技作文 篇3

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)，眼睛讓我看到了五彩繽紛的世界，讓我了解到了許多知識。

　　比如說(shuō)吧，科技在不斷的進(jìn)步和發(fā)達，這些成果都是科學(xué)家努力專(zhuān)研帶來(lái)的結果。一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！�

　　這樣的例子數不勝數，現在，就讓我給大家舉幾個(gè)例對比對比，古代和現代之間幾個(gè)事物的變化吧！

　　比如交通工具，在以前，人們常用的交通工具是牛和馬，接著(zhù)是黃包車(chē)，而現在用的是汽車(chē)、火車(chē)、飛機、輪船。這些現代交通工具不僅能以更快的速度帶領(lǐng)人們到達更遠的地方，還更安全、舒適。

　　比如榨汁工具，以前把削好的水果放入土碗里，用一根粗木棒不停的`上下敲擊，直到汁水完全砸出來(lái)，再用紗網(wǎng)把果汁過(guò)濾出來(lái)。而現在的小口徑都已變?yōu)榇罂趶娇梢园颜麄�(gè)水果放進(jìn)去，再開(kāi)啟電源，只見(jiàn)果汁和渣分別進(jìn)入了兩個(gè)杯子里不僅能輕易喝到美味的果汁，而且比以前方便多了。

　　又比如信件，以前，人們把信先寫(xiě)好后卷起，再放入一個(gè)小竹筒里綁在信鴿腳下就可以把信件送到另一個(gè)人手里，另一個(gè)人也用同樣的方法回信。而現在已從騎車(chē)、汽車(chē)、航空等送信變?yōu)楦呖萍际謾C、電子郵件傳遞信息。

　　在聰明的科學(xué)家研究下，人類(lèi)的科技在不斷創(chuàng )新，我相信，我們的生活會(huì )更加美好！

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