感恩教育作文

感恩教育作文合集4篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的感恩教育作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩教育作文 篇1

　　這個(gè)星期三到星期五，是我們初二年級為期三天的感恩教育活動(dòng)，地點(diǎn)依然是在去年軍訓的龍崗國防教育基地。

　　可能是因為曾經(jīng)住過(guò)熟悉吧，我們都有種久違的溫暖的感覺(jué)。這次活動(dòng)不同于軍訓，所以沒(méi)有那么嚴格，三天下來(lái)并不是太累，我們做了風(fēng)雨人生路、無(wú)軌列車(chē)、核彈危機、浮橋等只有團體合作、一心協(xié)力才能成功的集體活動(dòng)，令我們領(lǐng)悟了許多。

　　最刺激的恐怕要數空中抓欄了。我毛骨悚然的看著(zhù)11米高的正搖搖晃晃的柱子，差點(diǎn)就要打退堂鼓了，最后還是咬緊了牙關(guān)穿戴好安全服赴死般的踏上征途。那鐵柱子除了搖晃以外還挺好爬的，我順利的到達頂端。站在不平衡的小平臺，恐懼到了極點(diǎn)，發(fā)抖，眩暈，腳軟，差點(diǎn)就直接掉下來(lái)了。我在上面不敢動(dòng)作，做著(zhù)激烈的思想斗爭，我告訴自己，一定要堅強，最終打消了放棄的念頭。在飛身一躍的一瞬間，我豁然開(kāi)朗，縱使沒(méi)有抓住鐵環(huán)，但我超越了自己，我邁出了自己認為不敢邁出的那一步！

　　令我最為感動(dòng)的是無(wú)軌列車(chē)和浮橋。無(wú)軌列車(chē)：全班分為四個(gè)小隊，每個(gè)小隊的成員踩著(zhù)木板拉著(zhù)繩子一起向終點(diǎn)邁進(jìn)，這是一個(gè)需要足夠的默契與配合的游戲，剛開(kāi)始的練習時(shí)間，我們絲毫找不到感覺(jué)，各自站在位子上努力著(zhù)木板卻徑直躺著(zhù)不動(dòng)，于是互相埋怨，于是干著(zhù)急，白白浪費了練習時(shí)間。比賽開(kāi)始了，其他兩個(gè)班級都先后開(kāi)始出發(fā)，我們班的木板還是不給面子的一動(dòng)不動(dòng)。大家都急紅了眼，不守規矩的全部跑到比賽的小隊旁邊給他們吶喊、助威�！白�，右，左，右……”，聲音震耳，喊啞了嗓子。卻有股暖流剎那間流過(guò)我們每個(gè)人的心田。是的，我們很在乎。那一刻，我們知道，我們不是一個(gè)人。因為我們的努力，局勢一下子變了過(guò)來(lái)，終于，在一班之前沖到了終點(diǎn)。浮橋：由二十個(gè)強壯的`同學(xué)兩個(gè)兩個(gè)面對面扛著(zhù)木板，站在一起，身子微蹲，形成一座浮橋，十個(gè)輕盈靈活的同學(xué)從浮橋的起點(diǎn)爬到盡頭，由隊長(cháng)在終點(diǎn)接應。這個(gè)游戲也是需要團體配合的，為了集體的榮譽(yù)，我們沒(méi)有任何顧忌，扛木板的同學(xué)在下面使出全力挺著(zhù)，爬浮橋的同學(xué)用力地向終點(diǎn)摔去，一輪輪的比賽過(guò)去，扛木板的同學(xué)肩上負了傷，爬浮橋的同學(xué)膝蓋一片青腫，卻自始至終，沒(méi)有一個(gè)人，有一句怨言。我是爬浮橋的，比賽的過(guò)程中，我看到的全是一張張流著(zhù)虛汗面部由于疼痛而扭曲的臉，卻同樣又是一張張洋溢著(zhù)笑容的臉，那么堅強、那么溫暖，就這么一遍遍的在我的腦海的回……

　　只要我們團結，只要我們努力，沒(méi)有翻越不了的高墻，沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有完不成的挑戰！總結這非同尋常的三天，歡笑、成功、喜悅，就像是在世外桃源，沒(méi)有壓力，無(wú)關(guān)學(xué)習，每個(gè)人都身心放松，沒(méi)有什么多余的顧忌，恍若一夢(mèng)。我多么希望能多一次這樣的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這一次的體驗，我受益匪淺，我為身邊有這樣一群優(yōu)秀可愛(ài)的伙伴們感到幸運感激。只是我們剩下能在一起的時(shí)間真的不多了，真的該，珍惜了呢。

　　親愛(ài)的朋友，我會(huì )珍惜接下來(lái)我所能跟你們在一起學(xué)習玩耍的每一天每一年，每一分每一秒，一點(diǎn)一滴，這些成長(cháng)的記憶，將是我一生中最絢爛的一頁(yè)！

感恩教育作文 篇2

　　我仰望藍天，真想大聲說(shuō)一聲：“爸媽?zhuān)�我永遠愛(ài)你！這輩子愛(ài)，下輩子也會(huì )愛(ài)！”

　　感恩，不僅要感恩父母，還要感恩讓我們在知識的海洋里遨游的——老師！老師，是默默無(wú)聞的，我們并給她們什么，政府只是給他們一些工資，可他們，卻盡心盡力的為我們服務(wù)。老師，經(jīng)常站在講臺上，穿梭在課桌間，為我們鋪好了人生的道路，只是看我們走不走那條路。

　　當我們在周末開(kāi)心的玩耍時(shí)，老師，卻在給我們批改著(zhù)一本又一本的作業(yè);當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，老師，卻在備課;當我們學(xué)不會(huì )知識時(shí)，老師卻絞盡腦汁的'想辦法教會(huì )我們，老師，一個(gè)多么偉大的指導師��！

　　我還要感恩同學(xué)，是他們，給了我友誼，給了我朋友，給了我幫助;我還要感恩傷害過(guò)我的人，是他們讓我變得堅強，勇敢，我還要感恩的人很多很多……猶如天上的星星，沙地上的沙子，數也數不清，數也數不完。

　　今天，我終于長(cháng)大了，學(xué)會(huì )感恩了……

　　每個(gè)人都心懷感恩，那世界會(huì )變得更美好，變得更燦爛！從現在開(kāi)始，讓世界的每個(gè)角落充滿(mǎn)感恩吧！愿感恩之神捆住我們，永駐人間！

感恩教育作文 篇3

　　天空是鳥(niǎo)兒飛翔的天堂，學(xué)校是我們翱翔的起點(diǎn)。從記事起便懷著(zhù)一顆求知的心踏進(jìn)校園，濃濃的書(shū)香氣一路指引我前行，洗滌我喧囂的心靈，賜予我人生的真諦。關(guān)于學(xué)校，我始終有一種信念銘記在心，是渴望；有一種悸動(dòng)在心中流淌，是感恩！感恩學(xué)校，讓我們領(lǐng)略知識的無(wú)限，弘揚生命的光鮮。

　　感恩學(xué)校，謝謝您給予我知識的天堂。從懵懂無(wú)知的孩童到如今飽讀詩(shī)書(shū)的少年，離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)特殊的場(chǎng)所。金秋，象征著(zhù)豐收，在這個(gè)豐碩的季節我們踏進(jìn)了校園，一串串足跡遍布每個(gè)角落，將在這里度過(guò)三年美好的求學(xué)時(shí)光。越來(lái)越明亮的教室、越來(lái)越先進(jìn)的設備，無(wú)不為我們學(xué)習知識提供堅實(shí)的保障，每當上課鈴聲響起，便傳來(lái)了朗朗讀書(shū)聲，不得不讓我想起那句話(huà)“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂！”是啊，在這個(gè)如花般的年紀，因為學(xué)校用知識灌溉，因為老師用汗水耕耘，才讓我們得以獲取知識，才能在今后的人生發(fā)光發(fā)亮。

　　感恩學(xué)校，謝謝您給予我理想和信念。清晨，一天的.開(kāi)端，象征著(zhù)希望與力量，每日的晨跑是學(xué)校安排的必要活動(dòng)，最開(kāi)始奔跑在學(xué)校的橡膠跑道上時(shí)，沒(méi)跑兩圈便難以堅持想要放棄，但看到其他同學(xué)仍在奮力奔跑，我打消了這個(gè)念頭，全力以赴將自己投身于運動(dòng)中，在這個(gè)過(guò)程中我明白了不言放棄才能到達成功的彼岸，這個(gè)道理對今后的學(xué)習生活可謂是受益匪淺。人生之路充滿(mǎn)荊棘與坎坷，在遇到挫折時(shí)不應輕言放棄，迎難而上，創(chuàng )造屬于自己的廣闊人生。這一切均要感恩學(xué)校，是學(xué)校給予了我們這份理想和信念，才讓我的成長(cháng)之路不再迷茫。

　　感恩學(xué)校，謝謝您給予我愛(ài)和希望。時(shí)光似流，歲月如梭，在漫漫求學(xué)路中，我們待得最多的地方是學(xué)校，陪伴我們最多的人是老師，學(xué)校的一磚一瓦是那么熟悉，老師的一舉一動(dòng)是多么親切，在農村我們有很多人都是留守兒童，沒(méi)有家庭的溫暖，沒(méi)有父母的陪伴，但在學(xué)校卻感受到了家的溫馨與甜蜜，感恩學(xué)校賦予了我生命新的意義，感受到在家感受不到的愛(ài)與希望，內心充滿(mǎn)無(wú)限感動(dòng)。

　　感恩學(xué)校，如果您是蚌，那我們便是那蚌里的沙粒，您用愛(ài)來(lái)不斷打磨、悉心培養，我們終將成為一顆顆耀眼的珍珠，光彩熠熠。而我們只想用那生命中的光芒照亮學(xué)校，惟愿學(xué)校在追求知識的道路上指引更多的人繼續遠航。

感恩教育作文 篇4

　　教育是當今世界的一大關(guān)注的問(wèn)題，現在的社會(huì )是知識的社會(huì )，是文化的時(shí)代。我國的教育水平遠遠的低于許多發(fā)達國家的平均水平，在我國經(jīng)濟欠發(fā)達的地區許多孩子連九年義務(wù)教育都無(wú)法享受到，更別說(shuō)享受高等的.教育。

　　回想現在的我，坐在寬敞明亮的教室里接受著(zhù)大學(xué)知識的潤育，現在擁有的這一切并不是全靠我自己創(chuàng )造的更多的是源于我的父母，是他們給予我這一切，他們生活我養育我，把我撫養長(cháng)大，撫養成人，還讓我享受著(zhù)幸�？鞓�(lè )，不用我為自己的生活擔心，為自己的學(xué)費擔憂(yōu)，

　　我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習，所以當我擁有這一切時(shí)，我應該怎樣做呢？該安安心心的接受，該毫無(wú)顧慮的享用，不！我認為不該怎樣做，父母所做的這一切，其實(shí)最終的目的是為了我們能有一個(gè)好的前途，所以，身在學(xué)校的我不應該自私的享受著(zhù)這一切的“美好”，應該更多的為父母考慮，盡量做到不讓他們的希望變成失望，所以我應該在學(xué)校里好好學(xué)習，盡我所能做到學(xué)有所用，學(xué)成有識，不辜負他們的希望。

　　我要好好的做到這一切，做一個(gè)有知識，有前途，有能力的好兒子！

【感恩教育作文】相關(guān)文章：

感恩教育作文02-12

感恩教育的作文06-28

（經(jīng)典）感恩教育作文10-04

(精選)感恩教育作文10-12

感恩教育作文【經(jīng)典】10-17

感恩教育作文06-24

[精選]感恩教育作文11-09

感恩教育作文[精選]11-19

感恩教育作文(經(jīng)典)12-25

關(guān)于感恩教育的作文04-13