我的特長(cháng)作文15篇(通用)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的我的特長(cháng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的特長(cháng)作文1
大家知道我最崇拜的武打明星是誰(shuí)嗎？——李小龍。以前看了一些有關(guān)于李小龍拍的電影，便漸漸迷戀上了武術(shù)。
07年的暑假，我們放兩個(gè)月的假，一個(gè)禮拜我就把暑假作業(yè)寫(xiě)完了，然后后兩個(gè)月就在家“胡”了，所以爸爸媽媽準備把我報個(gè)補習班，唉，當小孩真辛苦，假期都不能休息。一天，我們一家出去玩，回來(lái)時(shí)正好經(jīng)過(guò)夢(mèng)園，我無(wú)意間看見(jiàn)了一家補習班，墻上掛了一些圖片：有補舞蹈，有補美術(shù)的，有補英語(yǔ)的……我看見(jiàn)了跆拳道，頭腦便浮現出那些身穿跆拳道服裝的人，真是帥呆了！所以我對爸爸說(shuō)：“爸爸我知道我該學(xué)什么了？”爸爸迫不及待的問(wèn)是什么，我不假思索地說(shuō)：“那就是——跆拳道�！蔽疫呎f(shuō)邊指給爸爸看那個(gè)道館，爸爸看了看帶我們走進(jìn)去了。剛走進(jìn)去迎聲傳來(lái)那些人吼叫的聲音，我走過(guò)去看見(jiàn)他們正在踢腿，瞧他們踢得真認真，真有勁。這時(shí)教練走過(guò)來(lái)叫我也進(jìn)來(lái)跟他們一起練，剛開(kāi)始我十分靦腆，爸爸媽媽勸我好幾番我才脫下鞋走進(jìn)去。這時(shí)候教練對我們說(shuō)踢“后橫踢”，我傻眼了，我根本就不知道什么是“后橫踢”就跟著(zhù)他們后面“踢”。教練注意到我了便走過(guò)來(lái)跟我講解怎么踢，教練邊說(shuō)我邊踢，只要有一個(gè)細節不會(huì )或做錯了，教練都會(huì )細心的給我講解，漸漸的`，我會(huì )踢了，教練教我下一個(gè)動(dòng)作。
回家的路上我對爸爸說(shuō)我就練跆拳道了，到家了我又練上了……
時(shí)間越過(guò)越久，我練跆拳道已經(jīng)有一段時(shí)間了，我的級別也高了起來(lái)。
跆拳道不僅能夠防身還能鍛煉身體，準定沒(méi)錯。
我的特長(cháng)作文2
每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，有的善于唱歌，有的善于跳舞，有的善于畫(huà)畫(huà)，有的善于彈琴。而我的特長(cháng)就是輪滑。
在我五歲的.時(shí)候，媽媽帶我去公園玩，。當時(shí)有許多小朋友在廣場(chǎng)上滑輪滑，有的動(dòng)作非�？�，像飛的一樣。從那時(shí)起，我喜歡上了輪滑。
幼兒園畢業(yè)的暑假里，我開(kāi)始了學(xué)輪滑。第一次穿上輪滑鞋的樣子還讓我記憶猶新，我使勁地抓住媽媽的衣服，一動(dòng)也不敢動(dòng)。教練走過(guò)來(lái)說(shuō)：“先練習站立，再練習走，先把基本功練好�！眲傞_(kāi)始的兩天太痛苦了，像蹲馬步一樣的姿勢站著(zhù)，一不留神就會(huì )摔倒。我告訴媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)了。媽媽說(shuō)：“做什么事情都要有恒心，如果現在放棄，那么你前兩天的辛苦就白費了”。于是我又繼續堅持學(xué)下去。
學(xué)輪滑不僅需要保持身體平衡還需要膽量，尤其不能怕摔跤。剛開(kāi)始滑的時(shí)候，我摔了很多次跤。記得有一次，教練讓我們比賽滑行。開(kāi)始我一直穩居第一，眼看就要到達終點(diǎn)，卻一不小心摔了一跤。我發(fā)現是我太心急了，重心不穩，所以摔了一跤。后來(lái)媽媽告訴我：“學(xué)輪滑可不能心急，只要控制好平衡就學(xué)會(huì )了�！睆哪且院�，我每天都認真練習，膽子也變大了，身體平衡變協(xié)調了。由開(kāi)始的小蝸牛爬行，到后來(lái)的如履平地般滑來(lái)滑去，還能跳躍呢，這一切多虧了自己的堅持。
輪滑帶給我無(wú)限的樂(lè )趣，也讓體會(huì )到：只有堅持不懈，無(wú)所畏懼，才能成功。
我的特長(cháng)作文3
我們每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的人喜歡彈鋼琴，有的人喜歡拉小提琴，有的人喜歡打籃球，有的人喜歡踢足球，而我的愛(ài)好卻是素描。
6歲那年，我像著(zhù)了魔似的迷上了素描，爸爸媽媽把我送進(jìn)了素描班里。剛來(lái)，我什么也不會(huì )，老師讓我從橫豎開(kāi)始練習，練習了之后，我就開(kāi)始畫(huà)了，老師給了我一張圖，讓我模仿著(zhù)畫(huà)，我先畫(huà)了一個(gè)輪廓，然后照著(zhù)圖形的淡和深畫(huà)了上去，畫(huà)完之后，我怎么看怎么不像，畫(huà)的.太死，我特別著(zhù)急，這時(shí)老師來(lái)了，一邊幫我改畫(huà)一邊對我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)不要著(zhù)急，要慢慢來(lái)，畫(huà)之前，要把形找好，然后開(kāi)始上色，要感覺(jué)一下每個(gè)面之間的關(guān)系，反光做好，并且要注意線(xiàn)條，要一根一根的，不要擠在一起�！蔽倚念I(lǐng)神會(huì )地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且把老師的話(huà)銘記在我的心中，回憶著(zhù)老師的話(huà)我畫(huà)了一遍，真神了，我畫(huà)的已經(jīng)比以前那張畫(huà)好多了，老師看了也表?yè)P了我，我沒(méi)有因此而驕傲，而是繼續努力畫(huà)畫(huà)。
在課堂上我認真聽(tīng)講，學(xué)畫(huà)，回到家里我繼續練習，我常常從書(shū)上找出一些圖案來(lái)畫(huà)，每天只要一有時(shí)間我就在那里畫(huà)素描，畫(huà)了一張又一張，直到滿(mǎn)意為止。
只學(xué)了不到兩個(gè)月的時(shí)間，我就脫穎而出了，經(jīng)常被老師表?yè)P和鼓勵，偶爾也會(huì )被老師批評，當然，離不開(kāi)還不到兩個(gè)月的刻苦和努力。
我現在已經(jīng)是一個(gè)小畫(huà)家了，我的畫(huà)還經(jīng)常被老師拿去給同學(xué)們展覽。我知道，如果沒(méi)有老師那些話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有平時(shí)刻苦練習。我就不能畫(huà)的這么好，我一定時(shí)刻銘記著(zhù)老師對我說(shuō)過(guò)的那些話(huà)，繼續用心學(xué)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)已經(jīng)成了我最好的伙伴。
我的特長(cháng)作文4
運動(dòng)達人寫(xiě)作達人炒菜達人這些都不是我的特長(cháng)，但唯有一個(gè)是屬于我的那就是鋼琴達人
媽媽在外面給我報了一個(gè)鋼琴班，爸爸還買(mǎi)了一架鋼琴送給我。今天是學(xué)鋼琴的第一天，可不能遲到了。我趕緊拉著(zhù)媽媽?zhuān)蜾撉賹W(xué)校跑去。
走進(jìn)教室的大門(mén)，就看見(jiàn)一位女老師正坐在椅子上等著(zhù)呢！我懷著(zhù)激動(dòng)的心情坐了下來(lái)。一開(kāi)始我還是很好奇的，可是一到后面，我就失去了信心。有一個(gè)地方，我一直彈，可是怎么都彈不好，被老師批評了一頓，我好后悔來(lái)學(xué)鋼琴。
如今，我學(xué)鋼琴已經(jīng)快一年了。今天，我去上課的時(shí)候，老師告訴了我一個(gè)好消息：鋼琴海選比賽快到了，她推薦了我去參加。我每天晚上都來(lái)這練琴，一直有這么一個(gè)地方，我總是彈不起來(lái)，就是需要大拇指和小拇指一起彈下去，而且這兩個(gè)琴鍵還隔的很遠呢。我每次彈的時(shí)候，不是碰到其他的音，就是彈不到位。眼看海選比賽快到了，怎么辦呀！我急得團團轉。
終于，我期盼已久的海選到了，我又是緊張又是害怕的，不知所措。輪到我上場(chǎng)了，深呼吸，這個(gè)時(shí)候可千萬(wàn)不能緊張啊，一緊張我就會(huì )彈錯。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)音符的響起，那最難的.地方到了，真希望時(shí)間在這個(gè)時(shí)候停止啊，再讓我回去練練吧！可這是不可能的了，我彈下了這最后一個(gè)結束的音符，臺下立刻響起了一片掌聲和歡呼聲。
這就是我的特長(cháng)彈鋼琴。
我的特長(cháng)作文5
有些特長(cháng)，雖然不偉大，不高貴，但是它照樣可以讓我們享受一生。細化它們，并張揚它們，你的自信便一點(diǎn)一滴地滲透出來(lái)。
我最拿手的是打羽毛球啦！以前我看見(jiàn)別人羽毛球打得那么好，心里真是羨慕極了�？墒俏矣植粫�(huì )打，心里很不服氣，就央求我姐姐教我打羽毛球。我按照姐姐教我的方法發(fā)了一個(gè)又一個(gè)，姿勢都不對，我一直練到滿(mǎn)頭大汗時(shí)才正確的發(fā)了兩個(gè)球。姐姐就在旁邊看著(zhù)我練，并不時(shí)地糾正我的錯誤。慢慢的，我就把發(fā)球練得比較熟練了。姐姐一有時(shí)間就教我練習打羽毛球。沒(méi)過(guò)一段時(shí)間，羽毛球對打技術(shù)我也掌握了，而且打得還不錯呢！一天，我和姐姐又開(kāi)始對打羽毛球了。結果，我打贏(yíng)了姐姐。姐姐說(shuō)：“你真棒！這么幾天就學(xué)會(huì )打羽毛球了。
今天，我和爸爸打羽毛球。比賽開(kāi)始了，我發(fā)球，我彎著(zhù)身子把球放到球拍前面，我使勁一跳挑，隨著(zhù)球拍“砰”的一聲，羽毛球像火箭一樣沖了出去�？墒前职衷缫芽辞辶饲虻娘w行軌跡，只用拍子輕輕一挑，羽毛球就朝著(zhù)我飛了過(guò)來(lái)，還未等我反應過(guò)來(lái)，就從我的`眼睛旁邊飛了過(guò)去。
第二局，還是我發(fā)球，我又使勁一挑，這次很幸運，由于我挑高了一點(diǎn)，所以爸爸的拍子沒(méi)接到球。
第三局，爸爸一開(kāi)始就猛地來(lái)了一個(gè)正挑，這回，我把拍子一橫，就這樣把球橫著(zhù)彈回去了，爸爸這回用了扣球，把球打到了較遠的后場(chǎng)，我好不容易把球打了回去，可是爸爸又把球打到了另一半場(chǎng)地，很可惜，這回我沒(méi)接祝
……
通過(guò)打羽毛球，我知道了打羽毛球不單單是鍛煉，它也讓我們的生活更加豐富多彩。
我的特長(cháng)作文6
對我來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)大概已經(jīng)是生命中不可分割的一部分了吧，從未嘗試過(guò)沒(méi)有繪畫(huà)的日子。只要有筆，就是畫(huà)筆；只要有紙，就是要畫(huà)滿(mǎn)我思想的稿紙。
如此簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？已經(jīng)不太清楚了。因為參加美術(shù)班的緣故，畫(huà)的畫(huà)比別人多，自然畫(huà)得好些。自己總是對自己的作品很滿(mǎn)意，是挑不出暇庇的。拿給同學(xué)看，大家也是一片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著(zhù)自己的作品請我評價(jià)，我毫不猶豫的給他指出這樣那樣的錯誤。那時(shí)覺(jué)得他怎么畫(huà)得這么爛呢，簡(jiǎn)直跟我不是一個(gè)級別的`。
自己的畫(huà)在慢慢變好，快的連自己都能感覺(jué)出來(lái)。但這快，也是那么一兩年才能發(fā)現的。一二年級的時(shí)候，因為老師給的良而忿忿不平，三四年級的時(shí)候慢慢變成了優(yōu)，而看到周?chē)耐瑢W(xué)還是以良為主，膽子便大了起來(lái)。大有天上地下唯我獨尊的意識，來(lái)要畫(huà)的人出現了，不敢怠慢，滿(mǎn)足所有人的需求。然而要畫(huà)的人又漸漸少了，因為大家認為這家伙畫(huà)的也就那么一回事，海報上畫(huà)冊上的要好看得多。我不服氣，不是不服氣海報上的畫(huà)更好看，那是現實(shí)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)能對一幅畫(huà)的好壞作出評價(jià)了�？粗�(zhù)自己下歪七扭八的人，比例不對頭的身子和手，感到無(wú)法忍受。
然而不幸的是有一天回家被媽媽翻了書(shū)包，掕著(zhù)書(shū)走到我眼前。我一下慌了神，然后老馬干了我最不想讓她干的事。她把書(shū)翻開(kāi)，看我做的筆記。恩，第一課不錯，第二課也不錯，第三課，這是怎么回事？全都是我畫(huà)的人物和圖案。滿(mǎn)滿(mǎn)當當的一本書(shū)，我鴉口無(wú)言。
畫(huà)畫(huà)就好像是生命的一部分，是想扔也扔不掉的。
我的特長(cháng)作文7
說(shuō)起特長(cháng)，大家一定會(huì )想到唱幾首悠揚的歌曲，寫(xiě)兩筆剛勁有力的鋼筆字，或是畫(huà)一幅漂亮的山水畫(huà)、人物畫(huà)等等。而我的特長(cháng)很簡(jiǎn)單，但我很喜歡自己的特長(cháng)—騎自行車(chē)。
看看我的成長(cháng)記錄（小時(shí)候的錄像），你會(huì )看到在我剛剛走穩步的時(shí)候，就會(huì )騎著(zhù)我的小單車(chē)在屋子里來(lái)回轉悠，竟然還能一邊騎車(chē)一邊給遠在外地的爺爺奶奶打電話(huà)，那時(shí)我才一歲半，也是從那時(shí)，我就深深的愛(ài)上了騎車(chē)。別看我現在還不到八歲，可我已經(jīng)是騎車(chē)高手了。光自行車(chē)就更新了四輛，不是騎壞了，而是隨著(zhù)我一天天長(cháng)大、長(cháng)高，他們都顯得那么校
記憶最深刻的一次騎車(chē)是去年我七周歲生日那天，媽媽送給我一輛嶄新的捷安特自行車(chē)。爸爸建議要給我過(guò)一個(gè)特殊的生日—騎車(chē)旅行。那天一大早我和爸爸媽媽每人騎一輛自行車(chē)就從家里出發(fā)了，沿著(zhù)錦凌水庫一路騎著(zhù)，路邊的小草和大樹(shù)像一幅幅流動(dòng)的畫(huà)面，在我眼前展現，路邊河水嘩嘩的流著(zhù)，魚(yú)兒快活地游著(zhù)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，溫暖的陽(yáng)光照著(zhù)我的臉龐，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的面頰，好像在祝我生日快樂(lè )，又好像在給我加油。我自如地駕馭著(zhù)，就這樣不知不覺(jué)的騎到錦凌水庫，騎過(guò)班吉塔、翠巖山……繞了一大圈（爸爸說(shuō)：這一圈至少也有七八十公里），最后騎回了家。雖然有點(diǎn)累，但我感受到了前所未有的'快樂(lè )。
從那以后，我更愛(ài)上了騎車(chē)，只要有時(shí)間，我就和爸爸一起騎車(chē)鍛煉，我慢慢地覺(jué)得，騎車(chē)除了能帶給我很多樂(lè )趣以外，還能很好的鍛煉身體，更磨練了我不怕苦的意志。真希望同學(xué)們和我一樣，喜歡騎自行車(chē)，愛(ài)上騎自行車(chē)，通過(guò)騎自行車(chē)獲得健康的身體和無(wú)限的快樂(lè )！
我的特長(cháng)作文8
每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，我也不例外。我的特長(cháng)有游泳、畫(huà)畫(huà)、跳繩和轉呼啦圈等。尤以畫(huà)畫(huà)是我最拿手的特長(cháng)了。
記得開(kāi)家長(cháng)會(huì )的前一天，老師讓我留下來(lái)制作歡迎家長(cháng)們參加家長(cháng)會(huì )的黑板報，我高興地答應了。
放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，我開(kāi)始制作這塊簡(jiǎn)要的板報。
簡(jiǎn)單的構思之后，我首先在黑板上一個(gè)適中的位置上畫(huà)出花邊，這就是我今天黑板報的版面了。接下來(lái)在中間位置上用紅色粉筆寫(xiě)上“歡迎家長(cháng)們參加家長(cháng)會(huì )”10個(gè)醒目大字。在10個(gè)大字的下面，我特別精心畫(huà)了一朵美麗的大紅花。這大紅花既象征著(zhù)我們像花兒一樣在祖國的陽(yáng)光雨露下愉快學(xué)習、健康成長(cháng)，更象征著(zhù)我們全班同學(xué)的心，我們要把這美麗的紅花獻給養育我們我們的親愛(ài)的爸爸媽媽、爺爺奶奶們�；ǖ南旅�，下面花邊的上面，畫(huà)了一些我們同學(xué)們的'卡通像，有的齜著(zhù)嘴，有的咧著(zhù)牙做著(zhù)鬼臉，那是表示對家長(cháng)們的歡迎。在卡通像的兩側，一邊是“”同學(xué)記錄表，一邊是打滿(mǎn)了紅鉤鉤的“試卷”，——這是我們向家長(cháng)們的學(xué)習匯報。
第二天上午，家長(cháng)們一踏進(jìn)教室，首先就被這塊板報吸引了。有的夸獎版面設計得好，有的說(shuō)字寫(xiě)得端正，有的說(shuō)這塊板報寓意深刻。聽(tīng)了家長(cháng)們的議論，我心里美滋滋的。
在我們班里，很多同學(xué)都有自己的特長(cháng)。特長(cháng)伴隨著(zhù)我們的生活和成長(cháng)，我們的生活更幸福，我們的成長(cháng)更健康。
我的特長(cháng)作文9
我的特長(cháng)是跳舞。我喜歡跳舞，因為當我跳舞時(shí)，我覺(jué)得自己像一個(gè)小精靈和一只小蝴蝶在跳舞。感覺(jué)棒極了。
當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我看到那些成年人跳舞像天鵝一樣輕盈，像一群高貴的白天鵝一樣優(yōu)雅。它們非常漂亮。那時(shí)，我下定決心將來(lái)要學(xué)跳舞。
當我在幼兒園的時(shí)候，我終于實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想，加入了舞蹈隊。
在第一節課上，我和我的同學(xué)很早就來(lái)到了舞蹈教室，老師也一路小跑。開(kāi)始上課時(shí)，老師教我們第一個(gè)動(dòng)作“擦地”——這是我們舞蹈的基本技能之一。老師溫和地說(shuō)，“來(lái)吧，每個(gè)人，和我一起做�！蔽覀冚p輕地邁著(zhù)步子，慢慢地揉著(zhù)腳。隨著(zhù)輕柔的.音樂(lè )和跳躍的節拍，我們的舞蹈逐漸變得純凈而成熟。老師溫柔地說(shuō):“你是個(gè)好舞者，每個(gè)人都要學(xué)習！”這句話(huà)一出口，我就發(fā)現老師實(shí)際上是在對我說(shuō)，我的心怦怦直跳——“這種感覺(jué)既緊張又安慰，好像我說(shuō)不清，而且方式也不清楚。在下面的練習中，我更加努力了。
有一次，老師收到一條信息說(shuō):“過(guò)幾天，會(huì )有觀(guān)眾來(lái)看我們跳舞。我們必須跳得好！”老師講完后，我們都很興奮，就像從天上掉下來(lái)的小猴子一樣，更加努力地學(xué)習，因為我們都想被表?yè)P。
那天，我們聚精會(huì )神，露出潔白的牙齒，跳下了最美的舞蹈。直到最后，我才意識到觀(guān)眾實(shí)際上是由領(lǐng)導帶領(lǐng)的。其中一個(gè)領(lǐng)導看著(zhù)我說(shuō):“這個(gè)小女孩跳得很好，很有天賦。她需要培養�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)看著(zhù)我，這種感覺(jué)更加美妙。當時(shí)，我不敢相信我的表現得到了大家的認可。
我的特長(cháng)作文10
我有很多特長(cháng)，比如：跳繩、畫(huà)畫(huà)、繡花………但最令我自豪的還是做菜了，連復雜的菜我也會(huì )做！
那是去年的一天，我跟奶奶說(shuō)：“奶奶，您能教我做菜嗎？”奶奶問(wèn)：“為什么呀？”我說(shuō)：“因為等你們老的沒(méi)力氣了，燒不了菜了，我就可以給你們做菜呀！”奶奶高興的說(shuō)：“好吧，那我先教你幾道簡(jiǎn)單的菜吧�！蔽议_(kāi)心的說(shuō)：“好呀�！�
奶奶說(shuō)：“我們先學(xué)第一道菜番茄炒雞蛋�！蹦棠淌职咽值亟形易霾�。第一步，先倒一點(diǎn)油，等油熱了，發(fā)出“啪啪”的'響聲后，再倒入切好的番茄，最后倒入雞蛋�！蹦棠逃终f(shuō)：“我們接著(zhù)學(xué)第二道菜：紅燒肉�！薄跋鹊挂稽c(diǎn)油進(jìn)去，等油熱了就把肉放進(jìn)去，再翻炒一下，然后在放入適量的醬油.糖.黃酒慢慢的用小火煮就可以了�！弊詈笠坏啦饲嘟烦赐炼�。我說(shuō)：“奶奶，最后一道菜可以讓我自己來(lái)嗎？”奶奶說(shuō)：“好呀。要想學(xué)會(huì )這道菜，需要有耐心喲！”我說(shuō)：“好的�！钡谝徊�，先把土豆切成絲，青椒也是一樣的。再把鍋里的水倒干凈，不然的話(huà)，水碰上油，會(huì )發(fā)出“啪啪啪”的響聲，會(huì )燙傷人的。第二步倒一點(diǎn)點(diǎn)油，最后把切好的土豆絲和青椒，再翻炒一下，就可以了。
最后，我把菜端上了餐桌，爺爺說(shuō)：“好香啊，孫女你真棒！”我說(shuō)：“真開(kāi)心呀！”從那以后我就學(xué)著(zhù)做這幾道菜，現在連復雜的菜我也學(xué)會(huì )了。
我的特長(cháng)作文11
我愛(ài)上書(shū)法還得感謝這位“兵馬俑”呢，大家一定會(huì )說(shuō)“兵馬俑”不是西安出土的文物嗎，怎么會(huì )書(shū)法呢?在這里的“兵馬俑”是我們全家稱(chēng)呼爸爸的外號。
“兵馬俑”對我要求特別嚴，尤其是書(shū)法。記得從二年級開(kāi)始,“兵馬俑”就要我每天練一個(gè)多小時(shí)書(shū)法，而且每個(gè)字都要認真地寫(xiě)，不可以偷懶。剛開(kāi)始覺(jué)得新鮮、有趣，可時(shí)間一長(cháng)就對枯燥乏味的書(shū)法感到厭倦，產(chǎn)生抵抗情緒，完全是三分鐘的熱情，練習也沒(méi)有以前那么認真了，“兵馬俑”發(fā)現后嚴厲地批評了我。我想，毛筆字現在都不用了，練那么多干什么，“兵馬俑”真是的`？
直到有一天，我看見(jiàn)“兵馬俑”拿著(zhù)一本寫(xiě)滿(mǎn)古代文字的字帖，在桃核上對準字帖臨摹，我在旁邊聚精會(huì )神地看著(zhù)。突然，“兵馬俑”邊刻邊說(shuō)：“我知道你不想寫(xiě)毛筆字，但是，讓你學(xué)是為了讓你知道字在今后的工作中多么重要，像我這樣，在桃核上雕刻字的時(shí)候，還的臨摹字帖，多麻煩��！我正因為沒(méi)有學(xué)好書(shū)法而后悔，所以，我想讓你學(xué)好書(shū)法，不管你以后走不走這一行，但總要懂一點(diǎn)，會(huì )欣賞別人的作品，找出自己的不足。同時(shí)，寫(xiě)毛筆字還能鍛煉一個(gè)人的毅力與耐性，閑暇之余，練練書(shū)法，也是一種修身養性的好方法�！�
聽(tīng)了“兵馬俑”的話(huà)，我深受啟發(fā)，開(kāi)始認真地寫(xiě)好每一個(gè)字，不再有貪玩的心�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，我在去年學(xué)校舉辦的“寫(xiě)字比賽”中獲得了年級組一等獎，我感到很高興，付出的一切終于有回報了，心里比吃了蜜還甜。
如今，書(shū)法課堂已經(jīng)開(kāi)到了學(xué)校，我也越來(lái)越喜歡書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我相信只要我持之以恒的練下去，我的字一定會(huì )讓“兵馬俑”贊不絕口的！
我的特長(cháng)作文12
我是南京煉油廠(chǎng)小學(xué)四年級的學(xué)生，我是個(gè)男生，很好強，也很調皮。雖說(shuō)成績(jì)蠻一般的，但是我有自己的特長(cháng)。比如：畫(huà)畫(huà)、吹薩克斯、體育方面等都很強。
讓我用畫(huà)畫(huà)和吹薩克斯方面的故事吧!有一次，我們上美術(shù)課的時(shí)候，老師讓我們畫(huà)和諧色與顏色大小對比。一開(kāi)始聽(tīng)著(zhù)有點(diǎn)懵，后來(lái)老師說(shuō)明白規則，我就開(kāi)始發(fā)揮我的強項，一筆一畫(huà)的畫(huà)起來(lái)，先畫(huà)海洋，然后在畫(huà)一點(diǎn)海洋生物與植物，然后再畫(huà)一個(gè)蝦米在海帶底下，最后畫(huà)一條小魚(yú)在蝦米上面，小魚(yú)的眼睛像一顆愛(ài)心，看起來(lái)很可愛(ài)，再畫(huà)上花紋，在畫(huà)上一條大魚(yú)，在小魚(yú)的上面，再畫(huà)上鮮艷漂亮的花紋，用勾線(xiàn)筆在畫(huà)里勾線(xiàn)，最后用各種顏色涂色，這樣就形成了蝦米吃海帶，小魚(yú)吃蝦米，大魚(yú)吃小魚(yú)，這樣就形成了大小比例和顏色比較，老師給了我優(yōu)加星。我開(kāi)心的跳了起來(lái)。我認為畫(huà)好圖畫(huà)能夠給我的生活帶來(lái)豐富多彩的內容。
再說(shuō)說(shuō)薩克斯吧!一開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，我都吹不響，看到薩克斯奇怪的樣子，我暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì )它。通過(guò)我的努力，我終于能夠吹奏好多好聽(tīng)的樂(lè )曲。得到老師與同學(xué)們的贊賞。我要通過(guò)學(xué)習薩克斯，給自己的'學(xué)習上有一個(gè)幫助，耐心加上細心和多練習，什么事情都能學(xué)得好。
還有我的太極拳打的也很棒，足球也不錯。我的特長(cháng)就是這些，希望我能夠發(fā)揮特長(cháng)，給生活學(xué)習帶來(lái)快樂(lè )。也要用我的特長(cháng)給老師同學(xué)帶來(lái)快樂(lè )!
我的特長(cháng)作文13
每個(gè)人都會(huì )有許多特長(cháng)，我也不例外。有美術(shù)、電子琴等等。而最讓我感到自豪的，那就是作文了。
記得一二年級的時(shí)候，我并沒(méi)有寫(xiě)的很好，只是一般般而已。有一次，我寫(xiě)的一篇作文，還被爸爸說(shuō)成“流水賬”。我那是連比喻句都一竅不通。象這樣的作文怎么會(huì )變成我的特長(cháng)了呢？接著(zhù)往下看吧。
到了三年級，語(yǔ)文書(shū)上出現了“習作”二字。我原本以為習作非常得難，但我的第一篇習作竟然受到了老師的夸獎。我寫(xiě)作文就越來(lái)越來(lái)勁了，后面的幾篇習作都寫(xiě)得很好。我開(kāi)始把習作當作自己的“特長(cháng)”。但心中仍然打著(zhù)小鼓——像這樣就可以成為“特長(cháng)”了嗎？
三年級下學(xué)期，我報了閱讀寫(xiě)作的興趣班。作文在這里慢慢地真正的成為我的特長(cháng)。我把事兒寫(xiě)得生動(dòng)有趣，把景寫(xiě)得優(yōu)美迷人，把童話(huà)寫(xiě)得奇幻神秘......老師見(jiàn)我寫(xiě)得這么好，鼓勵我去投稿。
爸爸媽媽發(fā)現了我作文的進(jìn)步，決定讓更多的人看到我寫(xiě)的文章。于是，我在網(wǎng)絡(luò )中安了一個(gè)“小窩”，那就是博客。我發(fā)的第一篇博客就受到了網(wǎng)友的 好評，紛紛大加稱(chēng)贊。這讓我對寫(xiě)作更有了信心。
寫(xiě)了一段時(shí)間，博客已經(jīng)成為了我離不開(kāi)的伙伴。我的作文層次高了，博客的人氣也大漲。短短幾個(gè)月，我從“0”級的50多人來(lái)訪(fǎng)到“9”級的三四千人訪(fǎng)問(wèn)。對文章的評論也不少，有對我的贊美，有對我的鼓勵，也有對我文章的`建議。，每一個(gè)評論文章的網(wǎng)友都是我的“作文老師”，他們讓我的 作文水平“芝麻開(kāi)花節節高”。
如今，我寫(xiě)作文不光是為了完成老師的人物，而是努力讓每一篇作文都是值得回味的好文章。作文，是我生活中的一部分......
我的特長(cháng)作文14
走近一點(diǎn)兒，再走近一點(diǎn)兒，那伏在書(shū)桌上，戴著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)蓬蓬裙，正在專(zhuān)心致志畫(huà)畫(huà)的女孩突然轉過(guò)了身笑了笑，那一個(gè)人就是愛(ài)笑、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我！
在我六歲那一年，我偶然在手機上看見(jiàn)一幅很萌的畫(huà)：一只有著(zhù)褐色大眼睛，黑色身體的小貓正在畫(huà)面中悠閑地散著(zhù)步，它的旁邊有幾塊零碎的小蛋糕，非�？蓯�(ài)！我心中很驚訝，好奇作者是怎么畫(huà)出這么精美的畫(huà)，從此以后，我便喜歡上了畫(huà)畫(huà)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我對畫(huà)畫(huà)還不是很熟悉，所以畫(huà)的也不是很好。有一次，我竟然手一抖把椅子腿給畫(huà)歪了，我非常傷心，眼睛漸漸紅了起來(lái)，心中打起了退堂鼓，但一看到別的同學(xué)還在認真地畫(huà)著(zhù)畫(huà)，我便又低下頭專(zhuān)心地畫(huà)了起來(lái)。
漸漸的，我的畫(huà)畫(huà)越來(lái)越有進(jìn)步了，我開(kāi)始嘗試高難度的`畫(huà)作，首先要準備幾只水粉筆，水粉顏料，一桶水和一塊干布。把筆用水浸濕，在干布上稍微一擦，再蘸上顏料，就開(kāi)始畫(huà)了。畫(huà)好還沒(méi)干的時(shí)候千萬(wàn)不要碰，我滿(mǎn)懷信心地畫(huà)好以后，看了看，簡(jiǎn)直不敢相信那是我一個(gè)人畫(huà)好的結果。
這一次的成功，激發(fā)了我對畫(huà)畫(huà)的熱情。我再次挑戰了我自己，經(jīng)歷一次次的成功，一次次的失敗，促進(jìn)了我畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)。只要一有時(shí)間，我就開(kāi)始瘋狂的畫(huà)呀，畫(huà)呀，經(jīng)常一畫(huà)就是幾個(gè)小時(shí)。
最后，我終于取得了建德市繪畫(huà)比賽的第二名，我為自己感到自豪！這讓我明白了：“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。
我的特長(cháng)作文15
我的特長(cháng)——跳舞
我的特長(cháng)是跳舞，雖然我只有九歲，但是我學(xué)這個(gè)特長(cháng)已經(jīng)有四年了。四年里，有歡笑也有淚水。
學(xué)舞蹈之“歡笑篇”。聽(tīng)，優(yōu)美的音樂(lè )響起來(lái)，我們伴著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)，一會(huì )兒是一只只肥肥胖胖的小豬，一會(huì )兒是一朵朵在陽(yáng)光下盛開(kāi)的鮮艷的花朵，一會(huì )兒又是一只只聰明伶俐的小鳥(niǎo)，沉浸在優(yōu)美的`音樂(lè )中真是無(wú)比快樂(lè )。去年我的舞蹈《花與蝴蝶》在一次比賽中獲得了全市二等獎的好成績(jì)，抱著(zhù)金燦燦的獲獎證書(shū)，我的心里別提有多高興了。學(xué)舞蹈之“淚水篇�！彼自�(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯。要是想把舞蹈跳好，就一定要練基本功，基本功有很多，比如：前橋、后橋、前搶臉、后搶臉、側手翻等。記得在“學(xué)跪下腰接后扳小燕”的這項基本功時(shí)候，需要先雙腳與肩同寬，然后跪地，接著(zhù)后向后傾，雙手隨身體向后傾倒，雙手在接近地面后抓住腳腕，這樣就完成了跪下腰的動(dòng)作，緊接著(zhù)，胸脯和腰部用力向前傾倒，胸部著(zhù)地的同時(shí)，雙手要死死的抓住腳腕，兩腳使勁向上，就完成了第二個(gè)動(dòng)作“后扳小燕”，結果我沒(méi)有控制好這個(gè)動(dòng)作，臉重重的摔在地上，疼的我眼淚止不住的往下流，像這樣的意外經(jīng)常發(fā)生，不單是我，學(xué)舞蹈的小朋友也經(jīng)常發(fā)生，但是，我們都選擇繼續堅持下來(lái)了，因為我知道沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。
舞蹈這項特長(cháng)已經(jīng)陪伴我四年了，我的愿望是等我長(cháng)大了要成為一名舞蹈家，為了我的夢(mèng)想能夠實(shí)現，以后我會(huì )更加努力的!
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