音樂(lè )作文

音樂(lè )作文【合集8篇】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文8篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文 篇1

　　昨夜，我正守在電腦前一字一句地品讀小說(shuō)。電腦卻突然“啪”的一聲黑了，緊接著(zhù)，整間房子，整個(gè)院子，整個(gè)家都黑了。難道停電了？我這么想著(zhù)，快速走至窗前，卻見(jiàn)窗外路燈仍亮著(zhù)，燈光不緊不慢地灑入窗欞。爸爸和弟弟顯然也注意到了這個(gè)情況。于是，他們便一人手持一手電，一步一步走出家門(mén)，又一下子將大門(mén)關(guān)閉�？伤麄兺�了，我還在家呢！他們也忘了我還沒(méi)手電呢！于是，我只好拿著(zhù)夜光手表，來(lái)到隱約有些光亮的屋門(mén)前，靜靜的坐著(zhù)……突然間，只聽(tīng)一陣響，只見(jiàn)一陣光，屋內的`電閘跳閘了！我那漸漸平復的心又緊張起來(lái)，開(kāi)始在門(mén)前踱來(lái)踱去……終于，爸爸回來(lái)了，我趕忙把情況告訴了他，他便又去調整電閘，但燈仍舊不亮。他便再次走出了家門(mén)，我也再次陷入了孤單與黑暗中……終于，在踱來(lái)踱去幾次后，夜的凄清侵入我心，我冷的徹骨；心的孤單吐芽生葉，，瘋狂的生長(cháng)，占據了我的心田，我慌得心悸。幸好，我腦中又浮現了熟悉的曲調，口中又唱出平復心靈的歌聲，一陣一陣，一聲一聲，音樂(lè )如清風(fēng)般撫慰了我的心也讓我等回了爸爸，等來(lái)了光明……

　　音樂(lè )真是一陣慰藉心靈的清風(fēng)！

音樂(lè )作文 篇2

　　在我們成長(cháng)的過(guò)程中難免有一個(gè)忘不了的人或事，他們的舉動(dòng)都時(shí)刻觸動(dòng)著(zhù)我們的心弦。讓我們明白一些通往人生大門(mén)的方法，而我卻忘不了音樂(lè )怪才——華晨宇。也許，每個(gè)老師和家長(cháng)都不贊同孩子追星，因為會(huì )影響學(xué)習，所以就不贊同孩子追星。而我并不覺(jué)得，有的明星身上有一些精神是值得我們學(xué)習的，就比如，有堅持啦、堅強啦、勇敢啦。都值得我們去學(xué)習，去好好利用從明星身上學(xué)到的精神，去學(xué)習他們，這就是追星的可貴。

　　從華晨宇的從小就讓我感受到了一種凄涼，他在兩歲的時(shí)候，父母離婚，就這樣華晨宇就變成了一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的'孩子，最后他就對音樂(lè )產(chǎn)生好感，因為音樂(lè )才讓華晨宇慢慢的走出了孤獨，開(kāi)始和別人交流。在20xx年，華晨宇參加了湖南衛視舉辦的選秀節目——快樂(lè )男聲并獲得了年度冠軍。還登上了20xx年的春晚。

　　“我就是我”，當華晨宇唱張國榮的“我”的時(shí)候，讓我一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

　　華晨宇——我不能忘得人。因為他散發(fā)了一種正能量，讓我學(xué)會(huì )了堅強和堅持。

音樂(lè )作文 篇3

　　西湖如詩(shī)如畫(huà)，音樂(lè )噴泉就如畫(huà)中一朵永開(kāi)不敗的玫瑰。

　　今天我和媽媽又一次去欣賞了這美輪美奐的噴泉，真是名不虛傳！

　　離噴泉開(kāi)始還有一段時(shí)間，陸陸續續就有不少游客來(lái)到場(chǎng)地上等待了。男女老少，包括遠道而來(lái)的外國朋友都昂首期待。湖面波光粼粼，數條游船也被噴泉牽住了“腳步”。大家把噴泉圍了個(gè)圈，等著(zhù)、盼著(zhù)……

　　不一會(huì )兒，廣播中傳來(lái)振奮人心的消息：“音樂(lè )噴泉即將開(kāi)始……”頓時(shí)人聲沸，人們有的收起了傘，有的停止了交談，有的拿出了照相機……大家嚴陣以待。

　　隨著(zhù)音樂(lè )響起，只見(jiàn)水注翩翩起舞，猶如美麗少女輕歌曼舞，搖曳著(zhù)婀娜的身姿。人們正陶醉其中，突然鼓點(diǎn)變強，最外圈變得驚濤駭浪，排山倒海般，圈內則時(shí)面似寶塔、時(shí)而如菊花姿意綻放，真當驚艷絕侖。突然一片“哇——”聲，只見(jiàn)兩條水注拔“地”而起，直沖云霄，猶如兩條桀驁不訓的.小白龍騰空而起，勢不可擋，頓時(shí)湖面上匯成了一片白色的嫵媚，讓人驚嘆不已！……

　　噴泉身后，游船蕩漾，若隱若現，與遠山一起構成了一幅天然的畫(huà)卷。

音樂(lè )作文 篇4

　　我的音樂(lè )盒精致漂亮，是期末考試爸爸獎給我。我很喜歡它。

　　它的外形像一間音樂(lè )廳，里面有海倫的鋼琴，一把蔚藍色的電子吉他，一個(gè)古典的鼓子，幾把黃色的椅子，很精美。鋼琴的那個(gè)琴板大大的刻著(zhù)“music（音樂(lè )）”音樂(lè )廳的.旁邊有一個(gè)mp4，按鈕在音樂(lè )盒的后邊，每當我無(wú)聊的時(shí)候，音樂(lè )盒的兩顆晶瑩剔透的小寶石像一雙眨著(zhù)的小眼睛，好像在說(shuō)：“小主人，我來(lái)陪你玩一會(huì )吧�！边@時(shí)候，我就會(huì )按響背后的按鈕，各種激情，古典，流行的音樂(lè )就會(huì )從mp4里流出來(lái)，像一條五彩繽紛的音樂(lè )譜，各種符號蹦蹦跳跳的，我沉醉于音樂(lè )的世界里。

　　我的音樂(lè )盒又像我生活中的監督員。每當我不知不覺(jué)地聽(tīng)了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)候。音樂(lè )盒里的mp4就會(huì )發(fā)出紅光，就好像在說(shuō)：“小主人，你還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)呢�！边@時(shí)的我就像有只大手把我從音樂(lè )的世界里拉了出來(lái)，我才恍然大悟，我想說(shuō)：“謝謝你，音樂(lè )盒�！�

　　我的音樂(lè )盒幫我消除了煩惱，我能不喜歡它嗎？

音樂(lè )作文 篇5

　　廚房是一個(gè)音樂(lè )廳。每當在要吃飯的前一小時(shí)，總能聽(tīng)到奶奶在廚房里演奏著(zhù)“交響樂(lè )曲”。

　　“嘩嘩嘩——嘩嘩嘩”，水龍頭拿出自己的.小提琴，彈出了一首優(yōu)美的小提琴曲。這聲音在我耳邊盤(pán)旋，是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　菜刀也不甘示弱，“嗒，嗒，嗒——咚，咚，咚”幾聲想著(zhù)。這音樂(lè )節奏都不一樣，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)重時(shí)輕，好像敲響架子鼓一樣，好聽(tīng)極了！

　　最后一個(gè)演出開(kāi)始啦！鍋放在了煤氣灶上，火寶寶開(kāi)始燃燒，為“節目”的開(kāi)頭增一道彩。油來(lái)到鍋里，“噼里啪啦”，菜小姐也來(lái)湊熱鬧，只聽(tīng)見(jiàn)“哧啦”一聲響后，傳來(lái)了“叮叮當當”的聲音，原來(lái)是菜小姐正在“跳舞”呢。此時(shí)的聲音好似搖響了的鈴鐺，真實(shí)清脆悅耳��！

　　就這樣，各種各樣的“樂(lè )器”輪番出場(chǎng)，真不愧是一位偉大的“音樂(lè )家”��！

音樂(lè )作文 篇6

　　今天，是我最難忘的日子。為什么呢？哦！因為我鋼琴考級得了優(yōu)秀，所以我擁有了到星海音樂(lè )廳表演這個(gè)難得的'機會(huì )，我好興奮��！

　　上午11點(diǎn)左右，我們來(lái)到了星海音樂(lè )廳，在旁邊的面包屋買(mǎi)了幾塊面包充饑。然后就去找琴房，我看見(jiàn)已經(jīng)來(lái)了許多小朋友，我見(jiàn)到了我的好朋友——許駿源、余壯壯、黃心悅。我們高興地玩了起來(lái)，早把練琴拋到九霄云外了。你看，是不是好開(kāi)心��！我們越玩越起勁，不知不覺(jué)已到了演出的下半場(chǎng)，無(wú)奈地結束了我們的快樂(lè )時(shí)光，該輪到我們幾個(gè)小朋友上場(chǎng)了。

　　我站在后臺等候著(zhù)，緊張得手腳直打哆嗦。��！終于輪到我了，我緊張地走到漂亮的三角鋼琴旁，恭敬地向觀(guān)眾鞠了個(gè)躬，然后坐到琴凳上，雙手放在大腿上，慢慢地我提起雙手開(kāi)始彈奏。我彈奏的曲目是小奏鳴曲，“叮叮�！�…”可好聽(tīng)了，我的精彩表演在一片掌聲中結束了。我好高興��！高興得連爸爸、媽媽都忘了。老師對我說(shuō)：“快找爸爸、媽媽呀�！蔽也糯掖颐γΦ厝フ野职�、媽媽?zhuān)�爸爸、媽媽對�?zhù)我開(kāi)心地笑了。

音樂(lè )作文 篇7

　　西沉的紅日，把縷縷落寞的橘紅涂滿(mǎn)天際。夕陽(yáng)下，歷盡滄桑的閣樓前充滿(mǎn)迷離的格調。我拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的影子，在寧靜的河堤上漫步，心中翻滾著(zhù)萬(wàn)千的思緒，為進(jìn)入初中的第一次的數學(xué)考試考的不理想而焦慮著(zhù)。

　　回到家，我為了完成語(yǔ)文作業(yè)，而打開(kāi)電腦，輕聽(tīng)著(zhù)貝多芬的《命運交想曲》。初聽(tīng)。我印象不深，照著(zhù)老師說(shuō)的，我們這個(gè)年齡要聽(tīng)十遍、八遍才有一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )。我便點(diǎn)著(zhù)“單曲重播”，一直來(lái)回聽(tīng)著(zhù)。忽然，我心中好像靈光一閃，感覺(jué)那聲音似乎很遠，遙不可及，又似乎很親近�？澙@耳際。我心靜了下來(lái)，把挫折、不順丟在了一邊，讓著(zhù)一串串悲傷的音符輕輕溜過(guò)我心田。

　　交想曲的樂(lè )聲依舊回旋在我的房間中，猶如一股清泉為人們洗去心靈的污垢，洗去一身的疲倦和塵埃。我的思緒漸漸地與這命運的聲音融為一體，使我有了好多好多的想法，和超凡脫俗的寫(xiě)作靈感。我急忙拿起筆，想把我這時(shí)的感受記錄下來(lái)，可我好像又不知道要寫(xiě)些什么。我想這還是我聽(tīng)少了的過(guò)吧！如果我多聽(tīng)幾遍，也許還會(huì )有猶如滔滔不絕的江水而來(lái)的感想，洶涌澎湃，取之不盡，用之不竭。

　　我便繼續往下聽(tīng)，聽(tīng)了幾遍，對音樂(lè )有了一些了解，我便有些不在意。當我再一次把心靜下來(lái)時(shí)，我又體會(huì )到了比上次更多的體會(huì )。它的此起彼伏，緩緩促促，不語(yǔ)的低沉，激情的.高潮都好像在象征著(zhù)什么。

　　我便帶著(zhù)問(wèn)題坐在電腦前思考，當我的思緒在腦里亂竄時(shí)，我的思維豁然開(kāi)朗，茅塞頓開(kāi)，什么都好像理解了……時(shí)間一分一秒的逝去，當我再抬頭看見(jiàn)電腦屏幕上，我正在播放的《命運交想曲》時(shí)，我的心頭感到一陣明亮，急忙在本子上寫(xiě)道：

　　貝多芬雙眼失明，兩耳失聰的狀態(tài)下，還能創(chuàng )造出這樣的交想曲，我現在遇到的困難又算些什么呢？只要我們靜心地去思考；潛心地鉆研；用心地去學(xué)習；就一定能取得好成績(jì)。生命是此起彼伏的，有高潮也有低調；緩緩促促是因為有著(zhù)急是，也有平靜是；低沉和高潮是要靠你自己創(chuàng )造，你努力了，你的命運就永遠是高潮，你不努力，那你的命運永遠都是低沉。

音樂(lè )作文 篇8

　　靜謐的夜晚，月光輕灑在草叢里。草叢了，傳出一些若隱若現的音樂(lè )，側耳細聽(tīng)，原來(lái)是草叢里的可愛(ài)昆蟲(chóng)們正在開(kāi)音樂(lè )會(huì )呢！

　　“呱呱呱……”主持人——小青蛙興奮地說(shuō)著(zhù)開(kāi)場(chǎng)白，然后宣布：“草叢音樂(lè )會(huì )，現在——正式開(kāi)始！”

　　在一陣鼓掌聲和歡呼聲中，蟋蟀先生上場(chǎng)了。它用那優(yōu)美的嗓音，唱出了一首又一首令人陶醉的歌曲。那清脆動(dòng)聽(tīng)的歌聲，繚繞在每一位觀(guān)眾的耳邊，讓其如癡如醉。蟋蟀先生的表演結束了，大家卻還意猶未盡，仍然沉浸在那優(yōu)美的歌聲中。

　　“呱……呱呱……呱……呱呱”突然，一陣鏗鏘有力的聲音把還沉浸在優(yōu)美的歌聲里的觀(guān)眾們給喚回了神，哦！原來(lái)是青蛙家族的表演。別看它們個(gè)子小小的，它們除了會(huì )捉蟲(chóng)子，唱歌也很好聽(tīng)呢！“呱呱……呱……呱呱……”它們的`歌聲有節奏的地起伏著(zhù)，亦高亦低，亦強亦弱，亦重亦輕……令其情不自禁地隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)。瞧！隨著(zhù)青蛙抑揚頓挫的歌聲，小草也一搖一晃地擺動(dòng)起它們的舞步……

　　悅耳的歌聲，優(yōu)美的舞蹈……繪成了一副和諧，美麗的風(fēng)景畫(huà)。隨著(zhù)它們的歡笑，音樂(lè )會(huì )也悄悄地落幕了……

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