寫(xiě)小伙伴的作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)小伙伴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)小伙伴的作文1
我的小伙伴——笨笨
那是一個(gè)不平凡的春日,那一天,一個(gè)毛絨絨的“小雪球”滾進(jìn)了我的家。我欣喜地抱起了“小雪球”,仔細一看,“小雪球”其實(shí)是一只小公狗。
它全身雪白,毛軟軟的,摸著(zhù)真舒服。它的眼睛像兩顆寶石,烏黑發(fā)亮,它的鼻子又大又黑,上面沾著(zhù)幾滴水珠,它的嘴巴合著(zhù)的時(shí)候,就像一條黑線(xiàn),而它的嘴張開(kāi)時(shí),露出兩排白得發(fā)亮、尖尖的牙齒,讓我望而生畏。它的兩只耳朵尖尖的,向上豎著(zhù),四條腿又短又粗,尾巴向上翹著(zhù),可愛(ài)極了!看著(zhù)它一副憨厚的表情,看著(zhù)它做事傻呵呵的樣子,我給它取了一個(gè)有趣的名字——笨笨。
笨笨剛來(lái)我們家的時(shí)候,乖乖的,不惹事也不亂鬧,就趴在自己的小窩里睡大覺(jué)。我在心里真是又高興又悲傷:雖然笨笨很乖,不用我整天為它操心,但是,我養狗狗就是為了能有個(gè)好朋友陪我玩的,笨笨除了吃飯,根本都不搭理我,我覺(jué)得自己更無(wú)聊了�？墒�,過(guò)了大約一個(gè)星期,笨笨的本性就暴露出來(lái)了。
白天,它啃拖鞋,啃椅子,媽媽說(shuō)它是在磨牙。那段時(shí)間,我們家的拖鞋被它咬爛了好幾雙,木頭椅子也被它咬得慘不忍睹�？傊�,一切能用來(lái)磨牙的東西都被它咬了一遍。晚上,我練琴的時(shí)候,它“嗚—嗚—嗚”地叫,樓道里一響起腳步聲,它就沖到門(mén)口,“汪汪汪”的狂吠。就這樣,笨笨攪得我好幾個(gè)星期不得安寧。
笨笨的這一系列行為舉止,讓我既是喜歡又是害怕,所以,我從來(lái)不敢把笨笨抱起來(lái)�？墒怯幸惶�,發(fā)生了一件事,讓我改變了自己對笨笨害怕的心理。那天中午,我一邊哼著(zhù)歌一邊走進(jìn)了家門(mén),使我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,笨笨一下子撲到了我的腿上,張大了嘴巴,好像想咬我一樣,我大驚失措,尖叫起來(lái):“啊呀!笨笨要咬我了!”
奶奶看見(jiàn)了笨笨抱著(zhù)我的腿的景象,不由得哈哈大笑:“笨笨不是要咬你,而是想和你抱一抱�！蔽野胄虐胍�,但當我看到笨笨眼睛里流露出的真誠的目光時(shí),我毫不猶豫地抱起了笨笨。笨笨用它的舌頭舔著(zhù)我的'臉,讓我感到了一絲溫暖。從此,我便友好地對待笨笨。我經(jīng)常給它喂好吃的食物,帶它去外面的世界玩耍;平時(shí),我寫(xiě)完了作業(yè),會(huì )和它說(shuō)一說(shuō)令我高興或傷心的事,笨笨則會(huì )做我最好的聽(tīng)眾,在我高興的時(shí)候會(huì )圍著(zhù)我轉圈,在我傷心的時(shí)候就靜靜地趴在我旁邊。我把它當成我的朋友,慢慢地,笨笨也把我當成了它的朋友,我們之間建立起了一座堅固的友誼橋。
現在,笨笨長(cháng)大了,它聽(tīng)話(huà)了許多,我喜歡它,感謝它,感謝它帶給我的友誼。
寫(xiě)小伙伴的作文2
“吱吱，吱吱�！� 這是什么聲音？ 我懷著(zhù)疑問(wèn)尋聲走過(guò)去，放眼一望，一個(gè)和我年紀差不多大的小孩子正蹲在一個(gè)柱子旁邊，左手拿著(zhù)一個(gè)澆花用的水壺，右手緊握著(zhù)一把剃須刀，使勁地一下一下地 刮著(zhù)一處小廣告。他的神情有些緊張，兩只炯炯有神的眼睛緊盯著(zhù)那處小廣告，仿佛發(fā)誓要把它弄下來(lái)似的。我仔細一看，這個(gè)人原來(lái)是我的好朋友—劉偉。我連忙 跑上前，問(wèn)到：“劉偉，忙什么呢？” “嗨，原來(lái)是你呀！我正在參加街道組織的‘愛(ài)心環(huán)境’活動(dòng)，我的任務(wù)是清除這些‘牛皮癬，讓街道變得更干凈！” “你不累嗎？”我急切地問(wèn)。 “能為保護環(huán)境做點(diǎn)貢獻，臟點(diǎn)累點(diǎn)我不怕�！彼\懇地對我說(shuō)。
一年前的劉偉就用這樣一句話(huà)，讓我對他刮目相看。一年后的一個(gè)周末，他又用切實(shí)的行動(dòng)再次詮釋了這句話(huà)，令我更加佩服。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，我和他們一家人去郊游。我們的目標是攀登北京西郊的.百望山。難得有機會(huì )出來(lái)放松，我和劉偉仿佛兩只出籠的小鳥(niǎo)，一路上又說(shuō)又笑， 爬山的途中，更是你追我趕，爭先恐后，等爬到山頂，兩人早已是大汗淋漓，氣喘吁吁。不過(guò)在山頂，依欄遠眺， 好好體會(huì )了一下古人“匯當凌決頂，一覽眾山小”的美妙感覺(jué)。
興奮過(guò)后，我覺(jué)得一陣倦意襲來(lái)，我躲到一棵大樹(shù)下想休息一下，竟然不知不覺(jué)的睡著(zhù)了。等我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現其他人也在四周休息，單單少了劉偉。 “叔叔，阿姨，劉偉呢？”我迫不及待地問(wèn)。沒(méi)想到，大家都不知道，叔叔告訴我他走了有一段時(shí)間了，臨走時(shí)說(shuō)會(huì )回這里找大家。我一聽(tīng)，從地上爬起來(lái)就去找 他。
我在四周找了一陣，終于發(fā)現了他的身影。他駝著(zhù)背，彎著(zhù)腰，左手拿著(zhù)一個(gè)塑料袋，右手時(shí)而用一個(gè)木叉子往袋子里扔垃圾，時(shí)而搭在額頭上擦汗。他揮汗如雨， 動(dòng)作有些慢，看起來(lái)確實(shí)有些累了。我邊跑邊喊； “劉偉，快回來(lái)，我們要走了�！� “等會(huì )兒，這里還有一點(diǎn)垃圾，我清理完就走�！蔽遗苓^(guò)去，一把 扶起他，說(shuō)到： “行啦，這里肯定會(huì )有人打掃的�！彼﹂_(kāi)我的手，義無(wú)返顧地 回答： “不行，我看見(jiàn)了就必須把這里弄干凈�！�
這時(shí)太陽(yáng)快要落山了，四周有鳥(niǎo)兒鳴唱，太陽(yáng)金色的余暉透過(guò)樹(shù)林的縫隙照在整潔的草地上，照在色彩繽紛的野花上，照在劉偉的身影上，眼前的一切構成一幅的美麗畫(huà)卷。我為畫(huà)中的美景而陶醉，更為畫(huà)中的人而感動(dòng)。
這就是我的小伙伴—劉偉，我眼中最美的“環(huán)保小衛士�！�
寫(xiě)小伙伴的作文3
我有一個(gè)好朋友，他有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，一副飽讀詩(shī)書(shū)的樣子。他有三只耳朵，多余的一只耳朵一點(diǎn)點(diǎn)大，長(cháng)在右耳根的前面。
他的學(xué)習很好，他每次寫(xiě)的作業(yè)都非常認真。字也寫(xiě)的非常好看，還得過(guò)寫(xiě)字比賽的獎狀呢！
他很喜歡說(shuō)話(huà)，在我們班里面沒(méi)有人能說(shuō)得過(guò)他。他最喜歡的事是講笑話(huà)，每次都可以讓人哈哈大笑。
有一次，記得那是三年級，那天正好是國慶節，我們的節目是由葉曉東來(lái)主持，他說(shuō)的話(huà)非常有趣，那天他就用自己的動(dòng)作語(yǔ)言，把我們搞得哈哈大笑。他說(shuō)我選兩個(gè)人，一個(gè)人先出去，另一個(gè)就坐好，看那個(gè)人可不可以把那個(gè)人找出來(lái)。而葉曉東在旁邊亂摸亂說(shuō)，把找的那個(gè)人氣的臉都紅了。
我的小伙伴就是這樣的人。
我的小伙伴年齡和我差不多。他長(cháng)得很帥，又高又瘦，皮膚黝黑黝黑的。雖然他和我只有一面之交，但是給我留下了深刻的印象，因為他和我一樣都愛(ài)玩賽車(chē)。 去年春天，媽媽想讓我放松放松，決定帶我到南泉公園玩。于是爸爸約了他的好朋友一同前去。爸爸的好朋友帶著(zhù)一個(gè)小男孩，我和他就這樣認識了。 一路上我們有說(shuō)有笑，竟不約而同地說(shuō)起了賽車(chē)。他對車(chē)非常了解，好像什么車(chē)他都知道。只一會(huì )兒，就來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的南泉公園。我們下了車(chē)，沿著(zhù)石板鋪成的小路向前走，一邊走一邊欣賞風(fēng)景。這里聞聞那里摸摸，東瞧瞧西看看。突然，小伙伴大聲叫起來(lái)：“那里有賽車(chē)！那里有賽車(chē)！”順著(zhù)小伙伴手指的方向看過(guò)去，果然有好多賽車(chē)停在壩子上。我也高興地叫起來(lái)：“可以玩賽車(chē)啦！可以玩賽車(chē)啦！”于是，我倆都急匆匆的找自己的爸爸要了錢(qián)，興奮不已的沖向賽車(chē)場(chǎng)。
我們一人要了一架車(chē)就開(kāi)始玩起來(lái)。我和小伙伴的'開(kāi)車(chē)技術(shù)都很好，既不會(huì )撞到別人的車(chē)，也不會(huì )撞到圍欄。我雙手緊緊的握住方向盤(pán)，左腳踩剎車(chē)，右腳踩油門(mén)，兩眼看著(zhù)前方自由自在的開(kāi)著(zhù)。小伙伴提議：“咱們來(lái)比賽，看誰(shuí)開(kāi)得快？”我爽快地答應了。比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)小伙伴緊握方向盤(pán)，右腳一踩油門(mén)，“嗖”的一聲響，小伙伴的車(chē)子已像離弦的箭一樣沖出了起跑線(xiàn)。我也不甘示弱，緊踩油門(mén)窮追不舍。到拐彎處，小伙伴的身子微微向右側一倒，輕巧地越過(guò)了。我不得不佩服小伙伴過(guò)人的膽識和純熟的技術(shù)。
時(shí)間過(guò)得真快，只一會(huì )兒功夫就已是下午六點(diǎn)多了，爸爸來(lái)催了我們好幾次，我們都不愿離開(kāi)。最后賽車(chē)場(chǎng)要關(guān)門(mén)了，我們才依依不舍地離開(kāi)了南泉公園。
這就是他，一個(gè)和我一樣愛(ài)玩賽車(chē)的小伙伴。
寫(xiě)小伙伴的作文4
在你有困難的時(shí)候，有個(gè)人會(huì )給予你最真誠的幫助。這就是伙伴。
我的小伙伴不僅家住的離我很近，更是從小一起玩到大的好朋友。你看著(zhù)她的眼睛仿佛能直視到她同樣清澈的靈魂。對比她的小名來(lái)說(shuō)我更喜歡叫她夢(mèng)念，我覺(jué)得那能更加突出她的氣質(zhì)。今天我又與她同行上學(xué)，我一次望著(zhù)她的面容回憶起了往事……
那天周六的晚上，我發(fā)了燒，家中沒(méi)有人，屋內也沒(méi)有開(kāi)燈，鐘表的指針均勻的發(fā)出“嗒嗒”聲回蕩在整間房間里。我捂著(zhù)溫度直線(xiàn)上升的額頭，不禁嘆了口氣。正在我百無(wú)聊賴(lài)之時(shí)，一陣清脆的電話(huà)鈴聲悄然響起，我拿起電話(huà)，將它貼近耳畔，隨即傳來(lái)一陣銀鈴般的聲音：
“喂?是影子嗎?我想找你聊會(huì )兒天�！�
“嗯，是我�！蔽乙宦�(tīng)是夢(mèng)念的'聲音，立刻把所有的不愉快全都向她傾訴，“我今天發(fā)了燒，可是家里沒(méi)人，更沒(méi)有發(fā)燒藥……”
“是嗎?我馬上去你家!”夢(mèng)念的聲音焦急起來(lái)，電話(huà)隨即傳來(lái)了一陣“嘟嘟”聲。我本以為她只會(huì )安撫我幾句，沒(méi)想到夢(mèng)念會(huì )有如此大的反應。我愣住了，一直回不過(guò)神來(lái)。
可是事情并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。二十分鐘過(guò)去了，我的耳畔中一直沒(méi)傳來(lái)她的敲門(mén)聲，按理說(shuō)三分鐘就可以走到我家了，難道她只是隨便說(shuō)說(shuō)而已?我心中愈發(fā)急不可耐，原來(lái)我們的友情就是這么不堪一擊。
“咚咚咚……”一陣敲門(mén)聲響起，我拖著(zhù)疲憊的身軀走去門(mén)的方向，從貓眼看到了熟悉的面貌。她還是來(lái)了，可是為什么來(lái)的這么晚?我懷著(zhù)疑惑的神情打開(kāi)了門(mén)。門(mén)漸漸地開(kāi)了，一絲光亮涌了進(jìn)來(lái)，夢(mèng)念就真真正正地站在我的面前�！澳恪蔽铱粗�(zhù)她現在的樣子，到口的話(huà)生生地咽了回去。此時(shí)正值冬天，又是沒(méi)有陽(yáng)光的夜晚，外面冷得很。她的臉紅撲撲的，手藏在后面，大喘著(zhù)氣，眼睛卻閃著(zhù)耀眼的光芒。夢(mèng)念綻開(kāi)了如花般的笑容，雙手從背后伸了出來(lái)，捧著(zhù)一個(gè)物什：“影子，對不起哦。我家也沒(méi)有發(fā)燒藥了，我特意跑到藥店去買(mǎi)的呢!”我望著(zhù)她手上的藥，有淚水涌上眼眶，原來(lái)她是因為去買(mǎi)藥才費了那么長(cháng)時(shí)間，幾十分鐘前我還把她說(shuō)得那么不堪。淚水終于決了堤：“對不起……”夢(mèng)念不明所以，只是用手抹著(zhù)我的眼淚。我心中默默地想著(zhù)：對不起，我最好的伙伴。我以后一定會(huì )加倍對你好。
這就是我的小伙伴，我們的友情會(huì )天長(cháng)地久。我會(huì )將這份美好永遠藏于心間。
寫(xiě)小伙伴的作文5
我的童年是在故鄉懷溪的小清河邊度過(guò)的。
懷溪是個(gè)不大的村子。小清河宛如一條銀色的細帶子，自東而西將村子分為兩半，一座堅實(shí)的小石橋橫臥在河上�！靶∏搴印边@個(gè)名字是再貼切不過(guò)了。它小，寬不過(guò)六七米；要說(shuō)清，真是清澈見(jiàn)底，河底一色的細沙，可以清楚地看到一群一群的游魚(yú)。春天來(lái)到了，小溪里的冰融化了，成了涓涓流水。我約了虎子、小衛和巖巖等幾個(gè)小伙伴，踏著(zhù)才冒芽的草來(lái)看“魚(yú)情”。河水還是冰涼的，連魚(yú)影兒一也沒(méi)有。我們眼巴巴地望著(zhù)太陽(yáng)，真想把它溶到水里，好讓河水馬上暖起來(lái)。說(shuō)來(lái)慚愧，在那些年頭，我們都是“逃學(xué)鬼”！逃學(xué)的理由允分著(zhù)哩！虎子說(shuō)：“上學(xué)？那有啥意思，什么也學(xué)不著(zhù)，不如釣魚(yú)�！睅r巖說(shuō)：“桌凳還得自己帶，我帶去新凳子，又給砍壞了�！�
小衛膽怯地說(shuō)：“整天價(jià)寫(xiě)大字報批判老師，我可不會(huì )瞎編�！蔽覀冎就篮�，集合到一起，大家拎著(zhù)書(shū)包，里面沒(méi)有幾本書(shū)倒少不蛆叫盒和魚(yú)線(xiàn)。小清河的魚(yú)可多啦，有又寬又肥的螂魚(yú)，黑紅黑紅的鯉魚(yú)，還有半白半綠的草根魚(yú)……我們的收獲不算多，可是樂(lè )趣無(wú)窮。美麗的'小清河便成了我們的“課堂”。許許多多奇異的遐想也觸景而生�；锇閭兂３榱艘患∈�?tīng)巿滩恍�，記得魚(yú)愛(ài)吃什么顏色的食，便是其中一個(gè)。我現在才懂得這正是追求知識的萌芽。不久前，虎子還來(lái)信說(shuō)，他們課外生物活動(dòng)小組還對魚(yú)餌的顏色進(jìn)行了研究呢，說(shuō)是鄉辦養魚(yú)場(chǎng)給他們出的題目。我在學(xué)習中也有這樣的體會(huì )。那時(shí)候我不知道人在水里為什么能浮起來(lái)，上了中學(xué)，這就成了極普通的常識了。但是當教師講到浮力的時(shí)候，我便忍不住懷念起小清河來(lái)。
那都是六年前的事了。六年來(lái)，祖國發(fā)生了巨大的變化，故鄉也變了，可是在我看來(lái)，變化最大的要算小清河邊的小伙伴了。暑假，我回到了小清河邊，回到了虎子、小衛和巖巖中間。一天，我特地起了個(gè)大早，和虎子一塊兒去小清河散步。遠遠的，我聽(tīng)見(jiàn)河邊有人在說(shuō)話(huà)。我對虎子說(shuō)：“是在釣魚(yú)吧，咱們看看去�！被⒆又皇菢�(lè )，沒(méi)吱聲。走近去再仔細聽(tīng)，我不覺(jué)暗自發(fā)笑，人家在練習外語(yǔ)對話(huà)呢�；⒆痈嬖V我，人們早上都喜歡到河邊用清涼的河水洗臉，在小河邊上散步、看書(shū)、背誦。又一天中午，我、小衛和巖巖都來(lái)到小清河邊。一群學(xué)生圍著(zhù)個(gè)大人在說(shuō)說(shuō)笑笑。小衛說(shuō)：“那是我們學(xué)校航模小組的輔導員老師，今天來(lái)試航呢，笑呀！細波把映在水中的一張張笑臉抖得一晃一晃的，那位教師汗漬漬的臉上也現出了愜意的微笑。
我愛(ài)小清河，更愛(ài)小清河邊的小伙伴。
寫(xiě)小伙伴的作文6
“淘氣包”鄭好 在我海洋般的寬闊的腦海中，記載著(zhù)許多令我難忘的人物。最令我難以忘懷的人就是我永遠的朋友——“淘氣包”鄭好。
他學(xué)習成績(jì)一般，長(cháng)相倒有幾分可愛(ài)。秋水般炯炯有神的眼神總是東張西望。蹦蹦跳跳的腿總是悠來(lái)逛去的。他平時(shí)不是給老師添麻煩，就是招惹大家生氣。所以，他又被我們成為“麻煩王”。
他雖淘氣，但有時(shí)也令人十分感動(dòng)。
一天早上，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校。當上課鈴聲響過(guò)之后，我們班的“淘氣包”還沒(méi)有來(lái)。老師站在講臺上，輕聲地問(wèn)著(zhù)：“明天，明天是什么日子呀？孩子們？”同學(xué)們異口同聲地答道：“中秋節！”老師又問(wèn)：“那么，中秋節要干什么呀？”我們再次齊答：“吃月餅！”“那么，就由我們班的一位同學(xué)與大家一起分享月餅吧！”老師微笑著(zhù)說(shuō)。老師的話(huà)音剛落，只見(jiàn)我們班的.“淘氣包”悄悄地擠開(kāi)門(mén)，懷里抱著(zhù)大大的一個(gè)盒子，慢慢地走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)他，低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，一言不發(fā)。我們看著(zhù)，總覺(jué)有點(diǎn)莫名其妙。當他緩慢地走上講臺時(shí)，他輕輕地抬起頭，當他的眼光和我們的眼光相遇時(shí)，他又把頭低了下去。
老師在旁邊和藹地說(shuō)：“沒(méi)事的，你說(shuō)吧，孩子�！彼致痤^來(lái)，看看老師，又看看同學(xué)，終于，他鼓起勇氣，眼含著(zhù)淚水說(shuō)：“同學(xué)們，我們我們馬上就要上中學(xué)了，我們就不會(huì )在一個(gè)班級了�？赡�，有些同學(xué)再也不會(huì )見(jiàn)面了。所以，就請同學(xué)們一起體會(huì )一下我們在一起的美妙時(shí)光吧！”
他剛說(shuō)完，所有的同學(xué)都聽(tīng)懂了，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
在掌聲的伴奏中，他輕輕地用袖子擦擦了眼淚，可止不住的眼淚依舊在他的臉龐上流淌著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，他強忍淚水，把早已分好的六十二份月餅分給了每一位同學(xué)。我們都穩穩地接過(guò)月餅，嗅了嗅，好香呀！我們聞呀，聞呀，我們好像一下子又回到了大家在一起歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候。
當我們沉浸在月餅甜甜的味道時(shí)，同學(xué)們早已淚眼模糊了。我想：這塊小小的月餅呀，記載了我們兒時(shí)太多太多的歡聲笑語(yǔ)，記載的是我們心手相連濃濃的友誼！好甜呀，這塊小小的月餅！好甜呀，我們純真的友誼！
我們平時(shí)討厭的“淘氣包”呀，你就是我們最好的伙伴！你就像一個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子，永遠停留在愛(ài)的海洋里在我們的心里，你不再是“淘氣包”了，而是我們永遠的朋友，永遠忘不掉的朋友！哪怕遠隔天涯，我們也會(huì )大聲地說(shuō)：“海內存知己，天涯若比鄰！”
寫(xiě)小伙伴的作文7
我有一個(gè)小伙伴。他和我是住在一個(gè)分場(chǎng)，他好像是我的導師，我總能從他身上悟出許多道理。
他相貌平平，成績(jì)出眾，說(shuō)真的，小的時(shí)候曾經(jīng)被我做為榜樣。
小小的時(shí)候，我什么都不懂，分不清燕子和老鷹，一看見(jiàn)大的鳥(niǎo)就說(shuō)是老鷹。這天，我和他在樹(shù)陰底下玩，一群小燕子在天空中飛來(lái)飛去，有時(shí)會(huì )停在電線(xiàn)桿上，就像樂(lè )譜上的音符。我一看就叫道：“霖，快看，老鷹！”他一聽(tīng)就從樹(shù)陰下走了出去，看了看天空，皺著(zhù)眉頭問(wèn)：“在哪兒？我怎么沒(méi)看見(jiàn)？”“就在電線(xiàn)上��！”我指了指電線(xiàn)上的燕子叫道。他突然驚訝得睜大眼睛來(lái)，我以為他第一次見(jiàn)的老鷹才會(huì )有這樣的反應，沒(méi)想到他突然哈哈大笑起來(lái)：“那是燕子！哈哈！老鷹？哈哈哈—”我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)：“燕子？老鷹的另一個(gè)名字嗎？”他笑得更嚴重了，臉都笑得漲紅了，捂著(zhù)肚子在樹(shù)下打滾：“不，不是。哈哈—”那時(shí)候的我就是那么無(wú)知，多虧有凌霖的指點(diǎn)。
他還是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，我不得不佩服他看書(shū)的耐心和很強的理解了。他經(jīng)常上網(wǎng)找小說(shuō)看，一篇文章長(cháng)長(cháng)的，不到一會(huì )兒他就看完了，而且一碰到生動(dòng)形象的語(yǔ)句他就找本子記下了，過(guò)后再慢慢的品味，這是我很難學(xué)的。很多沒(méi)有學(xué)過(guò)的字，他都會(huì )認，我問(wèn)過(guò)他：”你怎么認得那么多字��？”他答道：”都是看書(shū)碰到不懂的字，我查字典認識的，或者在大人們的談話(huà)中聽(tīng)到不認識的字后問(wèn)他們懂的�！痹谝淮慰磿�(shū)中，我們倆同看一本書(shū)，他看的速度很快。我們當時(shí)的情況就好像同在一條起跑線(xiàn)上，槍聲響起，然后跑出去，凌霖迅速的奔跑著(zhù)，而我卻在后散步似的慢慢跟上他的腳歩，一碰到障礙物，凌霖是跨過(guò)去的，而我是繞過(guò)去的。他看著(zhù)我這樣懶散的看書(shū)態(tài)度，忍不住來(lái)一句：”你用這樣的態(tài)度看書(shū)是錯的，碰到不懂得字，應該要查字典，而不是放下它不管，別看它只是那么一個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字，但它在在這篇文章，這個(gè)句子里有很多重要的`意義，一篇文章少一個(gè)字就成不了好文章，一個(gè)句子少了一個(gè)字，就成不了一句通順的句子。像你這樣一直放著(zhù)它不管，那你該會(huì )落下多少字可以學(xué)習��！”我被他說(shuō)得愣了好一會(huì )兒，反應過(guò)來(lái)時(shí)跟他開(kāi)玩笑道：”哇！霖，要不你你免費來(lái)當我的家教老師吧！”他聽(tīng)后笑道：”你就別開(kāi)玩笑了，按我說(shuō)的去做吧！這對你的學(xué)習幫助很大的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心里那股對他的崇拜又涌了岀來(lái)。我一定要向凌霖學(xué)習他的看書(shū)的態(tài)度，提高我的閱讀能力和記憶力。
寫(xiě)小伙伴的作文8
我好不容易在“陽(yáng)光飛揚的”英語(yǔ)班熬過(guò)了四年的學(xué)習時(shí)光，終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)了。原以為從此以后，星期六上午將會(huì )成為一片閑暇時(shí)光，不想僅過(guò)了一個(gè)空閑星期六上午，便被老媽送進(jìn)了“新概念英語(yǔ)學(xué)�！�。唯一值得慶賀的是我在這所學(xué)校里，找到了一個(gè)新伙伴。
我的這個(gè)新朋友名字叫楊晉爽。人如其名，他做事一向很爽快，如問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他回答得很爽快，向他借一樣東西，他答應得也很爽快，這位說(shuō)話(huà)做事如此爽快、沒(méi)有一點(diǎn)拖拖拉拉的同學(xué)，正好符合我的性格，于是，我和他交上了朋友。
他除了為人做事很爽快以外，還跟我有許許多多的共同愛(ài)好。比如說(shuō)，我們倆都是圖書(shū)愛(ài)好者。有一次，他冒著(zhù)危險，帶來(lái)了一本十分有趣的書(shū)——《鄭和下西洋》的第二卷，這可是一本我在書(shū)店找不到的好書(shū)呀！他說(shuō)，他很喜歡看這些書(shū)，家里還有幾本呢！他和我一樣都是書(shū)迷，豈不是“書(shū)友”也。而且，我們倆都有同一個(gè)愛(ài)好——酷好變形金剛。有一天，我們班上的張老師正在講著(zhù)令我暈頭轉向的語(yǔ)法知識，這時(shí)，坐在我旁邊的楊晉爽忽然用手肘捅了我一下，示意我向課桌內看，只見(jiàn)一個(gè)帥氣十足的“野狼號”正靜臥在里面。他真是一個(gè)正經(jīng)的變形金剛愛(ài)好者，竟敢在上課時(shí)炫耀，下次我得訓訓他了。
他不僅和我有著(zhù)很多共同的愛(ài)好，而且，還是我的“知心”朋友。上一節課，張老師正在一本正經(jīng)地講著(zhù)記憶單詞的巧妙方法，為了方便我們記住這個(gè)比較難的.單詞，老師突然說(shuō)出了一句十二分可笑的笑話(huà)，結果把我們笑得前俯后仰，導致我沒(méi)來(lái)得及把那一個(gè)方便的記憶法抄在書(shū)上，而張老師已經(jīng)把那句話(huà)擦得一干二凈。怎么辦？我十分著(zhù)急，如果我沒(méi)有記住這個(gè)方法，下次聽(tīng)寫(xiě)麻煩可就大了嘍！楊晉爽不愧為我的知心朋友，當即把他的本子遞給了我，我趕緊把剛才未聽(tīng)清楚地那最后一個(gè)單詞抄在了書(shū)上。
雖說(shuō)楊晉爽是我的知心朋友。但是“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！彼灿腥秉c(diǎn)，而他這個(gè)缺點(diǎn)真是個(gè)要命的缺點(diǎn)——英語(yǔ)弱！上一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )突擊聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)11——26課的部分單詞，最后，張老師從中挑選出了4個(gè)寫(xiě)得很差的同學(xué)，他不幸名列其中，看來(lái)以后，我要幫一幫他補習單詞了。
楊晉爽雖然有缺點(diǎn)，但他畢竟是我的知心朋友��！魯迅先生說(shuō)過(guò)：“人生得一知己足矣！”我應當珍惜他這個(gè)朋友��！
寫(xiě)小伙伴的作文9
我現在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。這六年，我認識了不少同學(xué)，其中一個(gè)同學(xué)，讓我不知說(shuō)她什么好。但是她是我最好的小伙伴，她的名字叫做小美，我這個(gè)小伙伴中性的個(gè)子，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，還有一頭烏黑的頭發(fā)，櫻桃小嘴。長(cháng)的很是可愛(ài)。
她的學(xué)習成績(jì)很好，還是位很好的大班長(cháng)。平時(shí)她很積極的幫老師做事。老師夸她是好學(xué)生，同學(xué)說(shuō)她是好班干部。她還曾獲得過(guò)三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員和雛鷹杯數學(xué)競賽二等獎。我崇拜她�？梢哉f(shuō)她是我心中的偶像，人長(cháng)得漂亮，而且學(xué)習又好。但是我最敬佩的是她的……熱愛(ài)集體。
有一次，老師讓我們大課間出去自由活動(dòng)，老師話(huà)音剛剛落下，同學(xué)們一窩蜂地涌了出去，可是老師的話(huà)沒(méi)有說(shuō)完已經(jīng)看不見(jiàn)我們的人影了，教室里非常雜亂，地上還有一大堆同學(xué)留下的紙屑，這時(shí)老師自言自語(yǔ)的說(shuō)：“哎！這些孩子就知道玩都不知道把自己的位置收拾一下”我看了看老師我也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，過(guò)來(lái)一會(huì )我看見(jiàn)小美，對小美說(shuō)：“走！我們出去跳皮筋吧！”可小美說(shuō)：“不了，我有些不舒服就不出去了”我只有不耐的說(shuō)：“那好吧”我高興的向外跑去。我們在外面開(kāi)心瘋狂的玩耍，大家外的興高采烈，我有些口渴中途我有些口渴�；氐搅税嗉�，可當我走到我們班門(mén)口時(shí)，教室里被打掃的干干凈凈，窗明幾凈，整整有序、面目一新、給人煥然一新的'感覺(jué)，我心中感嘆“天堂也不過(guò)如此吧！”我趕緊跑到班級牌下看一看，六年一班，額！沒(méi)錯是我們班級��！怎么回事我不會(huì )再做夢(mèng)吧！
就在我猶豫不解的時(shí)候，小美回來(lái)啦！對我說(shuō)：“怎么啦！怎么站在門(mén)口��！”我說(shuō)：“沒(méi)、沒(méi)什么、呵呵……”我躡手躡腳的進(jìn)了班級，向小偷一樣生怕踩壞了哪里。這個(gè)時(shí)候小美哈哈大笑起來(lái)，“你怎么啦！你又不是小偷”小美說(shuō)。我愣了一會(huì )，看見(jiàn)小美“又開(kāi)始的忙乎起來(lái)”噢！原來(lái)是小美打掃的教室，我很疑惑的對小美說(shuō)：“你為什么打掃教室��！一會(huì )他們回來(lái)大家一起打掃不就可以了嗎？”可是小美卻說(shuō)：“可能是他們著(zhù)急出去玩，沒(méi)來(lái)得及掃收拾，這個(gè)六年一班是個(gè)大集體誰(shuí)來(lái)收拾不都一樣嗎？讓大家多多玩一會(huì )吧！”說(shuō)完，我的心里很是佩服，能這樣為了同學(xué)們早想，可是教室已經(jīng)打掃的干干凈凈的了，為什么還要抹一邊呢？小美很和藹的對我說(shuō)：“用干抹布抹一邊這樣干的快，一會(huì )在開(kāi)窗戶(hù)放一會(huì )就好了，“嘿！終于打掃完了�！蔽铱粗�(zhù)小美的額頭汗水留下，心里有一絲酸酸的感覺(jué)，我對小美說(shuō)：“來(lái)，我和你一起去倒垃圾”就這樣我們砰砰跳跳的出來(lái)教室，關(guān)好了門(mén)。出去啦！
這就是我的小伙伴——小美。
寫(xiě)小伙伴的作文10
“每一次都在徘徊孤單中堅強/每一次就算很受傷也不閃淚光/我知道我一直有雙隱形的翅膀/帶我飛/飛過(guò)絕望……”紅，還記得這首歌嗎？我們都喜歡張韶函，喜歡《隱形的翅膀》。你說(shuō)過(guò)每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，內心總會(huì )有一種說(shuō)不清的感動(dòng)，其實(shí)我也有同感。我覺(jué)得《隱形的翅膀》能給人予昂揚向上的激勵，更能賦予人直面困難的勇氣�？墒�，紅，生活中的你有時(shí)卻讓我讀不懂摸不透。 Look，一遇到麻煩或者困難時(shí)，你總是喜歡拽著(zhù)我的袖子，怯怯地躲在我的背后，毫不客氣地接受我的熱情相助。我們是好朋友，為好朋友兩肋插刀是我義不容辭的責任——開(kāi)始時(shí)我總是這么想。誰(shuí)叫我們從幼兒園到現在都是同學(xué)呢！一次又一次，我在你的面前漸漸高大起來(lái)，變成了一堵保護墻。而你呢卻成了這堵墻下一株弱小的花朵。
我慢慢意識到我錯了——我的勇氣不是你的勇氣，我的仗義無(wú)形中助長(cháng)了你的惰性。不是嗎？當有的同學(xué)借你的水筆忘了還，你不敢開(kāi)口向人家討要；當你遇到了難題解不開(kāi)的時(shí)候，你不敢向老師請教；當買(mǎi)飯的時(shí)候被別人加塞了，你也不敢出聲喝阻……有借有還，天經(jīng)地義；虛心請教，是種美德；不守公德，理當駁斥。紅，這可不是什么大道理呀。要知道權益有時(shí)不是別人給予的，而是要靠自己去爭��！紅，面對困難，你不挑戰它，它也許就吃定了你，繞道走或是在別人的庇護下安然而過(guò)可不是什么好主意，你說(shuō)對吧？同窗相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——有快樂(lè )也有煩惱——這一切的一切都攢在了我們的`友誼存折里。
作為你的好姐妹，我覺(jué)得有責任也有義務(wù)提醒你：求取學(xué)問(wèn)、為人處世，請保持這樣一個(gè)姿勢——抬頭挺胸！抬頭挺胸，不僅僅是一種姿勢，更是一種勇氣，一種氣概，一種精神。紅，還記得生物課上老師講過(guò)的故事嗎？蛾在沉默了一冬之后，終于把生命的壯美展現在人們面前，在生命初期便鍛造了堅韌的性格。依迷花在沉默了五年之后，終于將竭盡生命畢生心血的花兒托出，令世人贊嘆、驚奇。多么奇妙的故事啊，自然界的生物面對困難，尚且能挺起胸，高唱生命的贊歌，那我們是不是更該昂首挺胸直面挑戰！紅，其實(shí)在你的身上有很多很多的優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習。比如，你學(xué)習認真、辦事細心，有一顆善良的心，還常常因此受到老師的表?yè)P，可把我羨慕死啦。我決心要向你的優(yōu)點(diǎn)看齊。
語(yǔ)文老師不是說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！泵�！紅，藍天因為有了白云而變得多彩；而生活會(huì )因為我們敢于抬頭挺胸而變得多姿！讓我們抬頭挺胸，一起迎接即將在下一秒來(lái)臨的挑戰吧！聽(tīng)—— “我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花/追逐的年輕歌聲多嘹亮/我終于翱翔用心凝望不害怕/哪里會(huì )有風(fēng)就飛多遠吧……”
寫(xiě)小伙伴的作文11
今天是我的小伙伴小杰去世二周年的紀念日，我找來(lái)了一朵小白花，寫(xiě)了這一篇紀念文，來(lái)紀念我的小伙伴—小杰。小杰生著(zhù)一張白哲的臉蛋，清眉、秀目、薄嘴唇，給人留下了一種文靜、美麗的印象。雖說(shuō)他是個(gè)男孩子，但他的外貌和舉止卻與女孩子相仿。他好像有一雙天生的拉小提琴的手。他5歲的時(shí)候，就在當音樂(lè )老師的媽媽的指導下，學(xué)會(huì )了拉小提琴。他和小提琴形影不離。每天晚上，他都抱著(zhù)琴來(lái)找我，說(shuō)：“姐姐，你拉手風(fēng)琴，我拉小提琴，我們來(lái)個(gè)合奏好嗎？”自那以后，我常�？吹剿诠澣胀頃�(huì )上表演小提琴獨奏。那婉轉、纖柔的琴聲深深地打動(dòng)著(zhù)觀(guān)眾的心。人們都不敢相信這琴聲發(fā)自一個(gè)不上十歲的孩子的乎。 7歲的時(shí)候，小杰進(jìn)了一年級，老師們都很喜歡他。他會(huì )唱會(huì )說(shuō)，還會(huì )給班上的同學(xué)們講一些動(dòng)聽(tīng)的故事。
他那一雙明亮的大眼，長(cháng)長(cháng)的睫毛，會(huì )使人感到他是一個(gè)聰明的孩子。每次考試回來(lái)，他總要帶著(zhù)一張100分的卷子和一把小提琴來(lái)找我，說(shuō)：“姐姐，你看我的考卷�！蔽夜室庹f(shuō)：“我看你這個(gè)‘小音樂(lè )家’一定考得不好�！彼麉s好勝而又天真地說(shuō)：“我考100分呢！””是嗎？那姐姐錯看了你這個(gè)音樂(lè )家了�？墒强剂�100分別驕傲埃�！啊笆�，姐姐�！彼B皮地行了個(gè)軍禮，便托起了小提琴，拉起歡快、悅耳的`曲子�？墒�，白血癥—這個(gè)無(wú)情的病魔卻向這個(gè)可愛(ài)的孩子撲來(lái)了，一年級下學(xué)期他就病倒了。在他住院期間，我常常到醫院去看他，每一次去我都給他講許多故事。有一次，我給他講了一個(gè)空軍戰士駕駛飛機殲滅敵人的故事。他聽(tīng)了便說(shuō)：“我將來(lái)也要當一名空軍戰士，保衛祖國的領(lǐng)空�！庇钟幸淮挝胰タ此�，他問(wèn)我：“姐姐，我什么時(shí)候才能出院？我要讀書(shū)！”還間：“同學(xué)們好嗎？’’我望著(zhù)他那憔悴而又帶著(zhù)希望的臉，強忍著(zhù)悲痛說(shuō)：“你很快就會(huì )好的�！彼�(tīng)了，便高興地又拉起了小提琴。
那美妙的旋律悅耳動(dòng)聽(tīng)，然而我卻聽(tīng)不進(jìn)去了。我心里非常難過(guò)，望著(zhù)這個(gè)才7歲就被病魔纏身上的小杰，又說(shuō)了聲：“你會(huì )好的�！睕](méi)有多久，他終于離開(kāi)了人間，離開(kāi)了我。聽(tīng)說(shuō)他臨死前手上還抱著(zhù)小提琴和課本，嘴里還叨念著(zhù)：“我要讀書(shū)，我要上學(xué)�！笨蓯�(ài)的小杰離開(kāi)我已有兩年了，然而他那婉轉、纖柔、悅耳的小提琴聲，卻久久地回蕩在我的腦海中。每當我想到小杰，仿佛他并沒(méi)有死，他像生前一樣，抱著(zhù)小提琴站在我面前，問(wèn)我：“……我們來(lái)個(gè)合奏好嗎？”
今天，我獨自默默地回味著(zhù)小杰的琴聲，在他的遺像前獻上一朵潔白的小花。
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