我的老師作文

我的老師作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的老師作文1

　　每個(gè)學(xué)生的性格不同，每個(gè)老師的性格亦大有不同，或溫柔，或可愛(ài)，或恬靜，或深沉，而我的翁老師卻是出了名的好脾氣。

　　翁老師是我三年級的語(yǔ)文老師，中等身材，皮膚有點(diǎn)黑，因為他喜歡種花草樹(shù)木，常常在陽(yáng)光下曬著(zhù)，所以皮膚黝黑。他有一雙明亮的眼睛，顯得炯炯有神。他是一位中年老帥哥，他說(shuō)話(huà)時(shí)像一位慈祥的老父親。

　　有一次，翁老師上音樂(lè )課，他開(kāi)心地說(shuō)：“你們想聽(tīng)歌嗎？”我們全班同學(xué)齊聲說(shuō)：“想！”翁老師放了他最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌《青青河邊草》�？蛇@首歌的節奏慢，不是我們愛(ài)聽(tīng)的的歌。我們大家對老師說(shuō)：“能不能來(lái)一首流行歌曲，不要這種老歌�！崩蠋燅R上給我們播放了一首《海草舞》，大家一起又唱又跳，老師也跟著(zhù)我們搖擺起來(lái)。我們的音樂(lè )課上一片歡聲笑語(yǔ)，大家開(kāi)心極了！

　　有一次上課時(shí)，一位同學(xué)沒(méi)有認真上課，老是玩弄他的小電風(fēng)扇。翁老師多次提醒他，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他又不由自主地拿出來(lái)玩。最后老師沒(méi)收了他的`電風(fēng)扇，嚴厲地命令他：“你到教室后面罰站！”那位同學(xué)有點(diǎn)驚愕地看著(zhù)翁老師，也許他還沒(méi)見(jiàn)過(guò)翁老師發(fā)過(guò)這么大的脾氣。

　　這就是我們有趣、可親、可敬的好脾氣翁老師。我喜歡這樣的老師。

我的老師作文2

　　在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，太陽(yáng)懶洋洋的照在人的身上，六年級6班外的窗臺上一排同學(xué)正在可憐巴巴的被罰抄，有的站著(zhù)、有的半蹲著(zhù)，有的活動(dòng)活動(dòng)著(zhù)酸痛的關(guān)節，接著(zhù)又寫(xiě)了起來(lái)……

　　下午第三節班會(huì )，你讓星期天做的報紙拿出來(lái)，我一愣，心想：慘啦！我的報紙還在媽媽的陽(yáng)臺上呢！我慌亂起來(lái)。這時(shí)，你說(shuō)道：“沒(méi)有拿報紙的站起來(lái)”，我慢吞吞的站了起來(lái)，不敢面對你。你又說(shuō)道：“沒(méi)帶報紙的`同學(xué)罰抄十二課文一遍”。我頓時(shí)感到眼前一團漆黑，這是我第一次受到這么嚴重的懲罰。于是，放學(xué)之后，我和其他沒(méi)有帶報紙的同學(xué)一起在教室外抄了起來(lái)。

　　老師，謝謝你！你給我的這一次刻骨銘心的懲罰，讓我深深地認識到了我的錯誤；老師，謝謝你！你給我的一次人生的教導，使我改正錯誤、茁壯成長(cháng)；老師，謝謝你！是你對我的這次批評，讓我銘記在心。我以后要每天寫(xiě)完作業(yè)后，檢查一下作業(yè)帶了沒(méi)有，東西少拿了沒(méi)有，還有什么要帶的等等，這要慢慢地養成一個(gè)習慣。

　　成敗在于細節，從今天起，我要從細節抓起，從小事做起，成為一個(gè)細心的“三好”少年。

我的老師作文3

　　我有一位好老師，她就是我們三（一）班剛調來(lái)的語(yǔ)文老師—陳雁老師。陳老師三十多歲，高挑的個(gè)子，美麗的瓜子臉上鑲著(zhù)一雙炯炯有神的`大眼睛。她能說(shuō)會(huì )道，對我們有時(shí)很溫和，有時(shí)很?chē)绤枴?/p>

　　陳老師很風(fēng)趣，她講的語(yǔ)文課象磁鐵一樣，深深地吸引著(zhù)我們。她對我們也很有耐心，我很喜歡她的教育方法。就在昨天的語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)陳老師講《英才教程》上的范文。這時(shí)，我開(kāi)始開(kāi)小差了，東張張西望望，還時(shí)不時(shí)把手伸進(jìn)抽屜里。

　　忽然，我發(fā)現陳老師不知什么時(shí)候站在了我的身旁。糟了，我嚇得魂飛魄散，心想陳老師一定會(huì )狠狠的批我一頓。沒(méi)想到陳老師沒(méi)讓我站起來(lái)，也沒(méi)有大聲責備我，只是用會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛瞪了我一下，好象在說(shuō)：“認真點(diǎn)，上課不能做小動(dòng)作�！蔽覒M愧的漲紅了臉，連忙聚精會(huì )神地聽(tīng)起課來(lái)。

　　這就是陳老師，我心目中的好老師。我真想深情的說(shuō)一聲：“陳老師，我愛(ài)您！”

我的老師作文4

　　我在小新星學(xué)校補習作文，教我作文的是一位很年輕的男老師，我們很喜歡他。

　　作文老師姓蘇，個(gè)字很矮。有兩彎粗粗的眉毛，大大的'眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，很英俊。蘇老師看到我們不懂的地方，會(huì )細心教導，這個(gè)作文班，是3至6年級，年齡差距很大。這一課老師教我們“正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)”很快40分鐘過(guò)去了，我和其他5、6年級的同學(xué)都懂了，老師看著(zhù)那幾個(gè)3年級同學(xué)，走過(guò)去問(wèn)，他們懂不懂。那幾個(gè)同學(xué)直搖頭。于是老師用自己休息的時(shí)間給他們講解，直到他們懂了。

　　蘇老師不僅認真負責而且很受我們歡迎。

　　蘇老師教很多班，每一個(gè)學(xué)生都很喜歡他，他一從辦公室出來(lái)，很多同學(xué)就會(huì )圍過(guò)來(lái)，找老師聊天，放學(xué)了，我們都會(huì )說(shuō)上一句“老師，再見(jiàn)�！�

我的老師作文5

　　我的老師，雖然已過(guò)不惑之年，但是你可別小瞧她，同學(xué)們都很害怕她。我記得，有一次我們都在寫(xiě)作業(yè)，可是有個(gè)同學(xué)的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，我們的班長(cháng)就照抄那個(gè)同學(xué)的作業(yè)，結果被老師發(fā)現了，老師憤怒的走下講臺，把班長(cháng)抄的作業(yè)給撕了。所有的同學(xué)都盯著(zhù)老師看，他們都被嚇懵了，老師轉過(guò)身對大家說(shuō)：“照抄別人的作業(yè)是最不好的.習慣，”老師就是這樣，是一個(gè)對待錯誤絕不懈怠的人。

　　當然，她還是一個(gè)非常幽默的老師，在她的課上，她經(jīng)常給我們講一些小故事和笑話(huà)之類(lèi)的，大家樂(lè )得都哈哈大笑，合不攏嘴。還有一個(gè)“小秘密”要告訴大家，我們的老師心態(tài)可“年輕”了，她非常時(shí)髦，每天都換好幾件衣服，而且都很時(shí)尚，同學(xué)們都覺(jué)得老師既漂亮又入時(shí)。

　　這就是我的老師——雷老師，一個(gè)既嚴肅又幽默，同時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)青春活力的老師。

我的老師作文6

　　語(yǔ)、數、英、物、化的五位任課老師中，只有一位女教師，那就是我們的英語(yǔ)老師——郁老師，郁老師經(jīng)驗豐富，送走了一屆又一屆的學(xué)生，學(xué)霸、狀元數不勝數，郁老師白羊座，同我一般，性格都是大大咧咧，性格很活潑開(kāi)朗，郁老師常對我們說(shuō)自己很沒(méi)有耐心，但是一旦郁老師遇到任何的事或問(wèn)題，她總是最認真的那一個(gè)。

　　她的課上總是輕松、愉快的，時(shí)不時(shí)還會(huì )伴隨著(zhù)歡快的笑聲，英語(yǔ)課上老師會(huì )和我們講講時(shí)事熱點(diǎn)，也會(huì )控制全場(chǎng)的氣氛，她的語(yǔ)速和反應總是超人一步，讓我們不得不佩服她的能力。郁老師的課總是生動(dòng)的，每次都覺(jué)得她的課時(shí)間過(guò)得很快。

　　其實(shí)，剛上初一那會(huì )，我對她并無(wú)好感，因為在上小學(xué)時(shí)候，對小學(xué)的英語(yǔ)老師并不喜歡，所以連帶著(zhù)，小學(xué)的英語(yǔ)并不是很好，上了初中后也就對自己的英語(yǔ)沒(méi)有信心，隨著(zhù)第一次的`單元考試，我竟出奇的考得不錯，我不禁開(kāi)始對英語(yǔ)有了些許希望。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的英語(yǔ)日漸有所上升，有一次，雙休日我在家翻看媽媽的手機，我無(wú)意間翻到了我媽和郁老師的對話(huà)，郁老師對我媽說(shuō)“她是好苗子，但是一定要嚴格要求她�！笨戳诉@句話(huà)后，我陷入了沉思，也許是虛榮心和驕傲作怪，我更加認真地去學(xué)習了英語(yǔ)。

我的老師作文7

　　在我心中，有很多人給我留下了深刻的印象，但最讓我難忘的是我們班的王老師。

　　我的老師王有一頭金色的卷發(fā)，一張和藹可親的臉，一雙明亮的眼睛，一張雄辯的嘴，一雙靈巧的`手和兩排干凈潔白的牙齒。特別好看！

　　我記得有一次，我沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)。早上起來(lái)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。早飯后我正要去上學(xué)。沒(méi)想到，我媽攔住我說(shuō)：“今天要下雨了�？靵�(lái)拿傘�！蔽倚南耄禾鞖忸A報有時(shí)候不準嗎？于是，我就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。放學(xué)后，突然，傳來(lái)一聲巨響。洋娃娃看起來(lái)像變了一張臉。它被烏云覆蓋著(zhù)。下起了傾盆大雨。我沒(méi)帶傘。我只能看著(zhù)我的同學(xué)一個(gè)個(gè)離去。我的心像一群掉進(jìn)鍋里的螞蟻一樣焦慮。王老師走過(guò)來(lái)。他似乎看穿了我的心思，把傘遞給了我。

　　王老師，我永遠不會(huì )忘記你對我的好。涌泉相報，我也沒(méi)心思還禮！

我的老師作文8

　　老師每天都在關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)，指導我們的學(xué)習，為我們備課、批改作業(yè)……老師為我們做的事情簡(jiǎn)直是太多了，以后我們應該不忘師恩，好好報答老師。

　　舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。記得有一次考試，我的成績(jì)很不理想。我想這回我可慘了，老師得批評我，回家家長(cháng)也得訓斥我�？墒鞘聦�(shí)讓我大吃一驚，沒(méi)想到的.是老師不但沒(méi)批評我，而且親切的安慰我說(shuō)：“震宇，你學(xué)習成績(jì)一直很好，這次考試結果是偶然的。你主要是在閱讀方面丟了分，你以后要多讀書(shū)，而且注意把心放到文章當中去。一次考不好沒(méi)關(guān)系，下次努力，一定會(huì )取得好成績(jì)的�！甭�(tīng)了老師的這些話(huà)，我的閱讀能力不斷的提高。

　　記得那是我上一年級的時(shí)候，有一次，我在校園里跑著(zhù)跑著(zhù)不小心摔倒在地上，磕破了腿，老師一看，焦急萬(wàn)分。趕緊跑過(guò)去，把我抱起來(lái)就送到了醫務(wù)室。我非常感激老師，覺(jué)得老師就像媽媽一樣，不由得我的眼淚奪眶而出。

　　老師，您就是一位慈祥的媽媽?zhuān)�又像一位辛勤的園丁，精心的培育著(zhù)我們。

　　老師，您辛苦了，謝謝您，老師！

我的老師作文9

　　我今天給大家介紹一位老師，他就是我三年級的班主任——李辰老師。

　　他身高一米七左右，圓圓的的臉顯得很慈祥。圓圓的臉再加上黑邊眼鏡，還顯得很滑稽呢。

　　李辰老師對我們很好。記得那一次圣誕節的時(shí)候，我和同學(xué)們都去給老師送禮物，給老師寫(xiě)賀卡，老師很欣慰、高興，連連對我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！謝謝同學(xué)們！”我們給老師送完禮物就回到教室準備上課了�？墒菦](méi)想到，老師居然把禮物全都拿來(lái)了，我還在思考中的時(shí)候，老師說(shuō)道：“謝謝同學(xué)們?yōu)槲宜偷亩Y物，我非常感謝！”說(shuō)著(zhù)便把禮物拆開(kāi)，把里面的糖、瓜子……都拿了出來(lái)，光是糖也得有五六十塊吧。老師把糖全都分給了我們，但是還有八個(gè)同學(xué)沒(méi)有呢，老師便把瓜子分給了他們。分完吃的之后，李辰老師又放關(guān)于圣誕節的電影給我們看，同學(xué)們都聚精會(huì )神地看著(zhù)。

　　還有一次，我們班王占祥同學(xué)的`吃飯錢(qián)弄丟了，老師對他說(shuō)：“不要傷心，總會(huì )好到的�！崩蠋熡纸o王占祥同學(xué)五塊錢(qián)，讓他吃飯。李老師還真是有愛(ài)心呢！

　　我非常想念這個(gè)老師，可是他已經(jīng)轉到別的學(xué)校去了。

我的老師作文10

　　“叮當、叮當、叮當”，上課鈴響了。一位年輕貌美如花的老師走進(jìn)了教室。她那一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，散發(fā)著(zhù)陣陣香氣。兩只眼睛炯炯有神，她說(shuō)起話(huà)來(lái)像蜜蜂一樣的甜，讓人回味無(wú)窮。

　　“上課”！可班上的同學(xué)對溫柔的張老師都視而不見(jiàn)，繼續在交頭接耳的、做小動(dòng)作的、就連我也在遐想著(zhù)：“是不是張老師該加扣星星了啊”！張老師一看這番情況，就立馬變得嚴厲起來(lái)，“上課”、“起立”、“立正”。聽(tīng)了這幅語(yǔ)氣，大家都不敢開(kāi)玩笑了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)都腰背挺直。認真聽(tīng)著(zhù)張老師講課。

　　有一次，到了午休時(shí)間，張老師對我們說(shuō)“你們先自己寫(xiě)作業(yè)，我等會(huì )兒叫唐老師過(guò)來(lái)�！蓖瑢W(xué)們都異口同聲地說(shuō)“不、張老師你別走，繼續看班吧”！張老師搖搖頭走了。我們都嘆了一口氣“唉”，我心想：要是唐老師也能讓我們自己寫(xiě)作業(yè)就好了！

　　這就是我們的'班主任張老師。在學(xué)習上對待我們嚴厲認真，在課間的時(shí)候對我們幽默風(fēng)趣，有時(shí)候她像小孩子一樣天真活潑，有時(shí)候又像媽媽一樣溫柔體貼。

　　她在昨天與今天之間鋪設大道，在現實(shí)和理想之間架起金橋。教書(shū)育人，一絲不茍。

　　你們是不是也喜歡上她了呢？

我的老師作文11

　　我的老師非常美麗，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子。站在臉上，他長(cháng)著(zhù)一個(gè)櫻桃小嘴。

　　我的老師帶著(zhù)一個(gè)眼鏡，他上課很有趣，一次我寫(xiě)作業(yè)交給老師寫(xiě)的，全對老師給了我一個(gè)笑臉貼畫(huà)，老師說(shuō)寫(xiě)。剛好有笑臉，有笑臉進(jìn)步有大紅花，到最后有一個(gè)小禮物。

　　我上課拼音溫和暈分不清老師就說(shuō)暈的頭上是十斤被子。兩個(gè)點(diǎn)就是20件被子。老師就說(shuō)，你媽媽給你改了20斤被子熱暈了，所以他就暈。

　　我聽(tīng)了就沒(méi)有再錯過(guò)。每次都是對的。我每次分不清時(shí)或寫(xiě)錯字時(shí)，他總能讓我糾正這個(gè)字。

　　上課時(shí)老師會(huì )讓我練習，比如造句，老師會(huì )讓我課上練習。作文老師分段講其經(jīng)過(guò)，結果讓我練習回家再寫(xiě)一遍就行了。寫(xiě)不好的'老師還會(huì )跟我說(shuō)哪里不好，讓我改一改。這樣方便多了。

　　這就是我的老師。

我的老師作文12

　　我的老師姓任，全名任艷梅。她的眼睛大大的，明亮得像春天的小河。耳朵特別靈敏，鼻子卻小小的`。

　　任老師講課時(shí)非常認真。講課聲音不抑揚頓挫，也不慷慨激昂，幽默風(fēng)趣。同學(xué)們聽(tīng)她講課都會(huì )沉醉在她美妙的聲音里。

　　任老師也愛(ài)幫助別人。有一次，我和同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞。玩著(zhù)玩著(zhù)，我一不小心，絆了一腳，跌倒在地。站在遠處的老師看見(jiàn)了，立刻向我這邊跑來(lái)，把我從地上扶起來(lái)。她關(guān)心地詢(xún)問(wèn)："哪里痛？用不用去看校醫？"我說(shuō)："我沒(méi)事，只是絆了一腳。"于是我嘗試著(zhù)從地上站起來(lái)，但是腳傳來(lái)無(wú)法抗拒的疼痛，使我重新跌倒下去。老師再次把我扶起，說(shuō)一定要去看醫生。

　　于是，老師扶著(zhù)我來(lái)到校醫室。校醫說(shuō)沒(méi)什么大礙，就給我涂了鐵打油。校醫還說(shuō)讓我好好休息，不要亂跑。

　　吃飯的時(shí)間到了，老師再次扶著(zhù)我來(lái)到食堂。我剛想去拿飯，老師好像知道了我的心思，就丟下一句："在這里坐著(zhù)，千萬(wàn)不要亂跑。"就去給我拿飯了。

　　這就是我的老師。

我的老師作文13

　　我有許多老師，但令我是最敬佩的就是三年級語(yǔ)文老師。

　　她中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，頭發(fā)經(jīng)常梳成馬尾巴，一雙單眼皮的眼睛，特別明亮，要是誰(shuí)上課不認真聽(tīng)講，都逃不過(guò)她的.眼睛。記得有一次，我上課不認真聽(tīng)講，老師明亮的眼掃遍整個(gè)教室，最后盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“林宇鵬，你再不認真聽(tīng)講，我就讓你站到后面墻角那邊去聽(tīng)課�！毕氲竭@里，我心里忐忑不安，想：我一定要認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，不讓老師叫到墻角罰站，于是，我立刻坐真身子，積極舉手發(fā)言，我改正錯誤后，老師用微笑的眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“林宇鵬，好樣的，希望繼續努力��！”老師像母親一樣關(guān)心愛(ài)護我們。記得還有一次，我身體不舒服，打完針后又回到學(xué)校。上課時(shí)，我身體又不舒服，趴在桌子上，老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“林宇鵬，你不舒服嗎？”然后摸了摸我的頭，打電話(huà)讓爸爸來(lái)接我回家。

　　瞧！這就是我現在的語(yǔ)文老師。

我的老師作文14

　　我有一位漂亮、優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——劉老師。她身材苗條，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著(zhù)一個(gè)高高的.麻花卷，給人的感覺(jué)總是顯得是多么有精神，那么有活力，老師可厲害了，她有兩大法寶：“幽默嘴”和“順風(fēng)耳”呢！

　　你看，老師又使出了她的小法寶——幽默嘴。老師在黑板上出了一個(gè)轉述句來(lái)考我們，我們看了一看黑板上面的題，都傻了眼，有的敲敲頭，希望自己能快一點(diǎn)想出答案，有些同學(xué)抬起頭，似乎天花板上有答案似的�？墒怯械耐瑢W(xué)和這一些思考方式很不一樣，他們是舔一只手指，給老師發(fā)現了，老師說(shuō)：“我們班有一種棒棒糖，百吃不厭，保證新鮮，永不變質(zhì)”。大家聽(tīng)了，都不知道，老師說(shuō)：“這就是同學(xué)牌棒棒糖”。老師剛剛說(shuō)完，我們都笑了。

　　當我們上課開(kāi)小差的時(shí)候，老師又使出了另一種法寶——順風(fēng)耳，只要同學(xué)們上課說(shuō)話(huà)開(kāi)小差發(fā)出來(lái)的聲音，老師就會(huì )一下子分辨出是誰(shuí)在班里開(kāi)小差，所以在六個(gè)班里面，我們班是最安靜的班級呢！

　　就這樣，在我們和老師的努力下，期末我們被評為“優(yōu)秀班極”呢，這也多虧了我們的努力和堅持呢！

我的老師作文15

　　我最敬佩的一個(gè)人是我們班的班主任。她有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴，兩排潔白的牙齒，尖尖的下巴顯得格外可愛(ài)。

　　我的老師是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。有一次下課后，我去老師的辦公室交作業(yè)，老師看書(shū)看的太入迷了，我叫老師：“老師，我來(lái)交作業(yè)了�！崩蠋煕](méi)有回答，我又叫了一聲：“滅絕師太�！�

　　老師也沒(méi)抬頭，我放下作業(yè)準備走，但我又怕老師不知道我來(lái)交作業(yè)，便大聲說(shuō)了句：“老師，我走了�！崩蠋熯�是沒(méi)動(dòng)一下，哎，這老師可真愛(ài)看書(shū)呀。

　　老師不僅愛(ài)看書(shū)，講課講得也是一流。有一次我遇到了一些難題不會(huì )做，老師看到似乎看出了我的心思，便走到我旁邊兒，用我最能理解的方法去講，我一下就聽(tīng)懂了。

　　我的老師還是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的`人。記得有一次在校園運動(dòng)會(huì )上我們老師報了女子跑步比賽。我們全班都在喊加油，老師看了很欣慰。比賽后我們緊張地期待著(zhù)結果，結果老師得了第一名。這下我們可高興了。但也很驚訝老師怎么跑得那么快，我問(wèn)老師，老師回答道：“因為我平時(shí)經(jīng)常運動(dòng)�！�

　　這就是我們的老師，我為我有這樣的老師而驕傲，我想你們的老師也是這樣子吧！

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