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科技作文優(yōu)秀【4篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的科技作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科技作文 篇1
今天早上,老師帶著(zhù)我們去了中國科技館新館?萍拣^有四層高,里面有許許多多的內容知識介紹,隨我進(jìn)去看看吧。
我們首先去二層看了3D的巨幕電影,這個(gè)電影是立體的。進(jìn)入海洋時(shí),一大群的魚(yú)和珊瑚礁仿佛在你眼前,讓你感覺(jué)伸手就可以抓住它似的。有的時(shí)候,把某些物質(zhì)快速放大,都有可能把你驚嚇住。這個(gè)影片介紹了許多奇形怪狀的海洋生物:烏賊、海馬、珊瑚礁、大白鯊、蝦米等。我看過(guò)之后,感受到了人們破壞大氣層的后果。我們要從小事做起,最大限度地禁止人們破壞大氣層,防止全球氣溫上升。使海洋生物或者,防止他們滅絕。
不知不覺(jué)已到了中午,老師帶我們到指定地點(diǎn)就餐,這時(shí)才發(fā)覺(jué)自己真是餓了。拿出面包津津有味地吃了起來(lái)。大家吃飽后,收拾東西、站隊、集合,準備到下一地點(diǎn)參觀(guān)。
我們來(lái)到科技館主展廳的二層,我先在A(yíng)廳隨便轉了轉,看看有什么好玩的。轉了半圈,我就被那“小球旅行記”吸引了。這是一個(gè)有框架式結構的軌道。周邊聚集了很多人。我從人群中擠進(jìn)去,我看到了:一個(gè)小球正順著(zhù)一個(gè)繩梯往上走,到了其中一層以后,他順著(zhù)軌道滑了下去,有時(shí)還會(huì )像坐纜車(chē)一樣,從一邊緩緩地道了另一邊。當他掉進(jìn)洞里時(shí),會(huì )像彈簧一樣“嗖”地射上去,滑行到軌道的最上端的拐角處再滑下來(lái)。他還會(huì )利用杠桿原理掉下來(lái)。還有時(shí)候,他會(huì )進(jìn)入一個(gè)進(jìn)去以后就會(huì )被撞飛的軌道當中飛了以后,會(huì )掉入另一個(gè)軌道,在開(kāi)始滑動(dòng)。還有一種是螺旋式的:一個(gè)球掉入其中一個(gè)動(dòng)力,等旋轉速度快樂(lè )以后,就會(huì )把球放飛,讓他在另一個(gè)軌道滑翔。我看得入了迷,就開(kāi)始加入了操作者的隊伍。由于我們配合默契,小球很快就沿著(zhù)軌道旅行了一圈。這個(gè)游戲把我深深地吸引了,讓我覺(jué)得有種“百玩不厭的”的感覺(jué)。因為,在這個(gè)游戲里,如果我是球,那肯定是刺激無(wú)比的',所以我喜歡玩。我們幾個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩著(zhù)時(shí),突然聽(tīng)見(jiàn)“四(1)班的站隊集合!”的聲音。我蔡戀戀不舍地放下操作桿,站隊去了?晌业男倪在那個(gè)游戲上,真感謝發(fā)明這個(gè)游戲的人,是他,讓我有了 。
一天雖然勞累,但也快樂(lè )。帶著(zhù)我滿(mǎn)載而歸的知識,我將把它收集起來(lái),永遠儲存在我的腦子里。到了學(xué)校,我還回想著(zhù)當時(shí)玩耍的情景,也回想著(zhù)在車(chē)上安安靜靜休息的情景。這將是我最快樂(lè )的一天,同時(shí)也是最值得我珍藏的一天。在科技館的收獲簡(jiǎn)直是無(wú)窮無(wú)盡,我將會(huì )永遠記在心里。
科技作文 篇2
本次參觀(guān)了科技館的活動(dòng),深切感受到中國科技的飛速發(fā)展,油然而生一種自豪感和自信心,科技在現代生活中起著(zhù)至關(guān)重要的作用,通過(guò)這次的參觀(guān),讓我們與科技進(jìn)行了一次進(jìn)距離接觸,給我的印象非常深刻。
進(jìn)入操場(chǎng),就可以看見(jiàn)一個(gè)大水池,這是給做航模的同學(xué)們用的,大做好的航模放入水池里,看誰(shuí)的航模跑的最快。在操場(chǎng)上又一項裝置是“自己拉自己”這個(gè)游戲也使不少的同學(xué)喜愛(ài)不已。
當然,最引人注意的還不是這些,最吸引同學(xué)的還是操場(chǎng)的三個(gè)賽車(chē)道了,男孩子們都拿出了自己心愛(ài)的賽車(chē),放到賽車(chē)道上,打算跟別人一決高低,其余的同學(xué)則是在旁邊吶喊,為他們加油助威!
進(jìn)入科技館的大樓,就可以看見(jiàn)一個(gè)大型的科技裝置,一樓有許許多多的展覽的房間,沒(méi)有個(gè)房間了都有很多大小不一的科技裝置,每一件都十分的精致,這是我不得不佩服現在的科技是如此的發(fā)達。上到二樓樓梯,可以看見(jiàn)有兩面鏡子組成的多面鏡,在任意一面鏡子中,就可以看到無(wú)數個(gè)自己神奇而有趣。
我們第一課學(xué)的是無(wú)線(xiàn)電,通過(guò)學(xué)習我知道,無(wú)線(xiàn)電波是從發(fā)射塔發(fā)射出來(lái)的,無(wú)線(xiàn)電波的發(fā)射速度與光速是一樣快的,聽(tīng)到這,我們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了驚訝,然后,老師讓我們自己來(lái)拼幾個(gè)無(wú)線(xiàn)電路,她給了我們電路圖,我拼了好幾個(gè),都是不同的,有的`可以是燈泡發(fā)亮,有的是通過(guò)光敏感應的,有的是接觸感應的,還有的可以發(fā)出聲音……生活中處處都會(huì )用到無(wú)線(xiàn)電,生活中也離不開(kāi)無(wú)線(xiàn)電。
這次參觀(guān),讓我學(xué)到了課本上從未學(xué)到過(guò)的知識,親眼看到了創(chuàng )新超前的科技作品。這些作品都是愛(ài)好科技的人用心觀(guān)察生活,用智慧和心靈感受所創(chuàng )造的成果。我想,在今后的日子里,我也要像他們一樣用心去體驗生活、觀(guān)察生活,在生活中探索科學(xué)奧妙,用自己的智慧和雙手去創(chuàng )造、去領(lǐng)先?茖W(xué)在生活中無(wú)處不在,相信通過(guò)鉆研一定會(huì )有新的發(fā)現,也能創(chuàng )造出新的科技作品來(lái)的。
這次科技館之旅讓我領(lǐng)略到了人發(fā)展的奧秘、科學(xué)的偉大,讓我感受到了現代科技已經(jīng)到達了一個(gè)很高的高度,作為一名學(xué)生我們要緊跟科技的步伐,一定要努力掌握文化知識,為中國科技以及世界科技做出貢獻。
科技作文 篇3
今天早上,我們和小妹妹一家三口去溫州科技館參觀(guān)。
我們一進(jìn)去,就發(fā)現科技館內有許多神奇的事物。
比如說(shuō),傾斜的小屋。只要人一進(jìn)去,就好象感覺(jué)房子在動(dòng),便覺(jué)地自己暈頭轉向的,控制不住自己了。還有一個(gè)事物也非常地神奇。在一個(gè)圓盤(pán)上有兩種不同的顏色,分別是紅色和綠色,它們各占一半,可當圓盤(pán)轉起來(lái)的'時(shí)候,就變成了一種顏色,它是灰色的。
這里還有許多神奇的奧秘在等著(zhù)你呢!趕快來(lái)參觀(guān)吧!
科技作文 篇4
縱觀(guān)千百年來(lái)到科學(xué)發(fā)展史,科學(xué)技術(shù)已經(jīng)較以前來(lái)說(shuō)有了很大的進(jìn)步,我們生活在科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代,已經(jīng)感受到了科技帶來(lái)的便捷。的確,科技帶給了我們很多的益處,但也同時(shí)帶來(lái)了許多的弊端
利——科技的發(fā)展帶來(lái)了許多的方便與快捷。當你坐在家中,輕點(diǎn)鼠標,你就可以與遠在異國他鄉的親人面對面交流;當你在旅行的路上,緊握方向盤(pán),你就可以游遍大江南北,欣賞風(fēng)景;當你住進(jìn)賓館,悠閑的按著(zhù)空調的遙控器,你就享受到了溫暖、涼爽的快樂(lè )。這一切的一切都是科技給我們帶來(lái)的,當然,科技還讓我們人類(lèi)的平均壽命提高了30多歲。就按中國來(lái)說(shuō),一個(gè)人能比以前多活30歲,那么13億人所多活的歲數加起來(lái),就有390億年之久,折算成世紀就有3。9億個(gè)世紀,何況這只是地球的一部分,要是把全人類(lèi)算起來(lái),數字還會(huì )更大?傊萍冀o我們帶來(lái)了今天的幸福,電腦、電視、空調、汽車(chē)、棉衣棉褲、雜交稻,這些給我們帶來(lái)了太多太多的便利,讓人類(lèi)的發(fā)展得到了很大的進(jìn)步。
弊——科技的確帶來(lái)了許多的便利,但卻又同時(shí)帶來(lái)了許多弊端。就拿愛(ài)因斯坦發(fā)明的核彈頭來(lái)說(shuō)吧,雖然核彈頭是人類(lèi)科技發(fā)展的成果,而卻又帶來(lái)了多少人的犧牲,有多少人死于核彈頭的煙塵之中。當然,科技的`弊端遠遠不止這,汽車(chē)、火車(chē)、飛機的發(fā)明產(chǎn)生了大量的有毒氣體,對環(huán)境造成了很大破壞,而這些發(fā)明是人類(lèi)不再依賴(lài)雙腳,可是大自然給我們雙腳必有它的用意,有了這些高科技,那大自然給我們的雙腳又有何用。據統計20xx年石油將耗盡,大氣層也已近受到破壞,水被污染,而這些都是科技帶來(lái)的!
總的來(lái)說(shuō)科技的利也好,弊也罷,都是為了人類(lèi)的生存。
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