讀后感的作文(錦集9篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
今天，我們學(xué)《自然之道》這一課，此課主要講了：作者和同伴們在南太平洋加拉巴哥島旅游中，為了救助一只幼龜而傷害了一群龜的事實(shí)。
這篇文章是按照事情發(fā)展順序寫(xiě)的。
向導和作者還有同伴們，因為，不遵守自然之道，所以害了一群龜，我也深有感悟。
這篇課文使我想起，那是我才五歲，是一個(gè)什么都不懂的小丫頭。
當時(shí)，我在姥姥家玩，姥姥家的一只老母雞引起我的興趣。老母雞正在孵小雞。
我聽(tīng)姥姥說(shuō)：“老母雞孵出小雞要二十一天呢！”
唉！二十一天，天呀！能做多少事情呢？
不行，我可不能讓時(shí)間浪費掉。
所以，我就幫老雞把一個(gè)裂縫的雞蛋剝開(kāi)。
別說(shuō)，把小雞剛弄出來(lái)時(shí)，小雞還東倒西歪的， 可是，過(guò)了幾分鐘，小雞就不動(dòng)了，我當時(shí)放聲大哭。姥姥聞聲趕來(lái)，問(wèn)我怎么了？我說(shuō)：“我讓小雞先出世了，可是，小雞現在卻死了，我能不傷心嗎？”
姥姥聽(tīng)了笑的'腰都直不起來(lái)了，說(shuō)：“傻瓜！人也是要遵守自然規律的！”
從此以后，我知道了，人也是要遵守自然規律！
讀后感的作文 篇2
作者一跨入校門(mén)，就發(fā)現了自己與別人不同：裂唇、彎曲的鼻子、歪歪的牙齒，說(shuō)話(huà)結結巴巴。所以小朋友們都嘲笑她，躲著(zhù)她。
二年級的時(shí)候，作者進(jìn)入倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖但很美，很慈祥。作者很敬愛(ài)她。作者的班上每年都有口語(yǔ)測驗，只要把手抬起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)就可以聽(tīng)到老師說(shuō)的話(huà)。當她聽(tīng)到倫納德夫人在她耳邊所說(shuō)的八個(gè)字的時(shí)候，仿佛一束陽(yáng)光照進(jìn)了心里：“我希望你是我女兒”。作者在一瞬間感到十分溫暖和從來(lái)沒(méi)有過(guò)的幸福，讀后感《難忘的八個(gè)字讀后感 苑伊陽(yáng)》。
如果我們能夠設身處地地感受故事中這位小朋友因為天生的缺陷而承受的自卑，我們就可以體會(huì )到故事中倫納德夫人那一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.話(huà)語(yǔ)所帶給作者的溫暖、自信和不平凡的力量。
故事寫(xiě)到這里就停止了，但是這樣的寫(xiě)法卻能使我體會(huì )到倫納德夫人的話(huà)語(yǔ)和態(tài)度對作者一生的影響。
所以，如果一個(gè)人天生身體上有殘疾，比如不能聽(tīng)、不能看、不能說(shuō)等等，已經(jīng)是生活帶給他極大的不公平了。他本身就承受了正常人不能想象的痛苦和壓力。我們不能譏笑和鼓勵這樣的人，而是要心中有愛(ài)，真誠地幫助他們，使他們能夠像正常人一樣生活和學(xué)習，融入社會(huì )的大家庭。
讀后感的作文 篇3
《溫情的獅子》主要講述一只失去親生父母孤苦伶仃、成天發(fā)抖的小獅子在狗媽媽的養育下健康成長(cháng)，成為馬戲團里的大明星�？墒撬钅畈煌穻寢�?zhuān)敝劣蒙Ｗo她。獅子和狗并非同類(lèi)，更無(wú)血緣。但是在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間，狗媽媽待小獅子如同親生兒女，精心哺育、全心教育……
溫情的獅子是很感人的一本繪本，是學(xué)校老師推薦的一本書(shū)。書(shū)中狗媽媽和獅子溫情讓人感動(dòng)，女兒聽(tīng)完后眼淚在眼框里打轉，是小獅子和狗媽媽的之間的愛(ài)感動(dòng)了她，同時(shí)也感動(dòng)我。你如何去愛(ài)別人，別人也會(huì )如何去愛(ài)，愛(ài)是相互的……(.)
書(shū)中描述的`雖是動(dòng)物間的情感，卻非常感人，可愛(ài)的小獅子從小沒(méi)有了媽媽?zhuān)穻寢屖震B了他，并教會(huì )他友好的對待別人，狗媽媽漸漸老了，小獅子長(cháng)成了大獅子，被馬戲團收養了，可是每到夜深人靜的時(shí)候他最想念的還是狗媽媽的溫柔的聲音，終于有一天他聽(tīng)見(jiàn)了狗媽媽臨死前思念的呼喚聲，他不顧一切的沖出了籠子，破壞了人類(lèi)的安寧，甚至他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)人類(lèi)的抱怨與責罵，他滿(mǎn)足了狗媽媽最后的思念，也為此付出了自己的生命……人類(lèi)槍殺了這只獅子，看到這女兒已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，她問(wèn)我：為什么人這么殘忍呢？我無(wú)語(yǔ)，我應該告訴她這只是個(gè)故事嗎……
讀后感的作文 篇4
早在二年級時(shí)，我就接觸了《難忘的八個(gè)字》這篇文章，故事講了一個(gè)小女孩一生下來(lái)就是裂唇，到學(xué)校里，同學(xué)們都譏笑她，因此，她很自卑。有一次，老師在玩游戲時(shí)，對小女孩說(shuō)了一句話(huà)：“我希望你是我女兒�！边@八個(gè)字仿佛一束陽(yáng)光射進(jìn)小女孩的心田，撫慰了“我”受傷而幼小的心靈。從此，小女孩不再自卑，重新振作起來(lái)，簡(jiǎn)單的一句話(huà)改變了她人生的態(tài)度！
現在，再次讀到它，忽然覺(jué)得心靈被什么觸動(dòng)了，故事翻起了我回憶的相冊┈┈
那天，從同桌手里拿回了我的'作業(yè)本。打開(kāi)一看，滿(mǎn)是叉號。我翻到封面，試圖找到別人的名字，可是封面上的確清晰的寫(xiě)著(zhù)我的名字，不！不可能！我不相信！再次翻到那一頁(yè)，還是那些叉號，它們正調皮地眨著(zhù)眼睛嬉皮笑臉地對我說(shuō)：“想不到你還有今天��！”可伙伴們卻這時(shí)侯來(lái)到我的座位上，異口同聲地問(wèn)：“你考了多少？說(shuō)完，她們又不約而同的笑了�？吹剿齻兊男δ�，我很羞愧，我明白，她們考的都很好。霎那間，我一把抓起作業(yè)本，一下子扔到書(shū)包里，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“至于嗎？我先去上個(gè)廁所�！笨墒�，一出教室門(mén)，眼淚就情不自禁的流了出來(lái)，我一邊抹著(zhù)眼淚，一邊走在樓道里┈┈！回來(lái)時(shí)，一張紙條在我的桌子上，上面寫(xiě)著(zhù)：“鉆石的原石是丑陋無(wú)比的土塊，在它被打磨成鉆石的過(guò)程，這點(diǎn)困難不算什么�！�
愛(ài)總是人類(lèi)最美的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單的一句話(huà)猶如心靈的雞湯給了我滋潤與安慰！
讀后感的作文 篇5
茫茫草地，翻滾著(zhù)齊胸的綠浪，漫漫夜空上演著(zhù)一場(chǎng)狼、人、狗的故事，那日蘇，這位像牧神般俊美的男孩與其他三只兇神般的猛犬，在黑鶴筆下，訴說(shuō)了他們傳奇的故事，全文分七小節，我挑三小節和大家講講，《狼谷的孩子》讀后感350字。
在《狼谷的'孩子》中，男孩那日蘇和爺爺扎布在遼闊的草原上相依為命。寒冬的夜晚，饑餓兇猛的狼群一次又一次地偷襲他們的營(yíng)地。丹克、白雪、巴努蓋拼命地守護死死相擁的羊群，為了保護羊群，牧羊犬巴努蓋咆哮著(zhù)，將狼死死地壓在身下，撕裂它的喉管……反復激戰中，巴努蓋被狼挖去雙眼，讀后感《《狼谷的孩子》讀后感350字》。雙目失眠的巴努蓋還跌跌撞撞地循著(zhù)狼的氣味又一次沖過(guò)去，咬住一匹狼不放，任由其它狼在自己的身上撕扯蹂躪，即使戰死，也不退縮，堅守著(zhù)牧羊犬的使命。
在《琴姆且》中，是誰(shuí)將柳霞救上岸？是誰(shuí)扯著(zhù)柳霞的衣服，在鵝毛大雪中前行？營(yíng)地起火，柳霞被濃煙嗆暈，又是誰(shuí)叼住衣領(lǐng)及時(shí)將她拖出帳篷？是它，傳說(shuō)中的“六趾”—琴姆且。
牛是勤懇老實(shí)的，可你見(jiàn)過(guò)像馬一樣飛奔，像牧羊犬一樣獨戰狼群，還用角頂起卡車(chē)的小牛嗎？在《斑斕》中，那頭有著(zhù)豹子般毛色的小牛就是這樣一頭犟牛。
在圣潔的草原上，無(wú)數奇特的野性在蠢蠢欲動(dòng)，令人想去珍惜這最后一片蔚藍的天空，它給我帶來(lái)了情感的激蕩和對生命的深刻思考，來(lái)吧，讓我們一起守護這一片翠綠吧！
讀后感的作文 篇6
《西游記》是我國的四大名著(zhù)之一，可以說(shuō)是中國文學(xué)史上一個(gè)最重要的里程碑，也是諸多明清小說(shuō)中知名度最高的一部，也是最經(jīng)典的作品之一。如今這部著(zhù)作已經(jīng)拍出了各種版本的電視劇、電影及動(dòng)畫(huà)，深受民眾們喜愛(ài)。
書(shū)中主要講了盤(pán)古開(kāi)天辟地，一顆仙石迸生出的美猴王拜倒菩提門(mén)下，取名孫悟空，苦練成一身法術(shù)，卻因大鬧天宮闖下大禍，被如來(lái)佛祖壓于五行山下。五百年后，唐三藏到西方取經(jīng)收伏孫悟空、豬八戒、沙悟凈、小白龍作其徒弟。四人緊隨唐三藏上路，遇上了各式各樣的妖魔鬼怪，一路上風(fēng)餐露水，歷經(jīng)九九八十一難，終于在各路神仙的幫助下取得了真經(jīng)。最終唐僧被封為旃檀功德佛，八戒被封為凈壇使者，悟空被封為斗戰勝佛，沙僧被封為金身羅漢，白龍馬被封為八部天龍馬。
為什么這本書(shū)有著(zhù)如此令人著(zhù)迷的魔力呢？作者的神思妙筆實(shí)在是叫人驚嘆哪，作者吳承恩運用浪漫主義手法，翱翔著(zhù)無(wú)比豐富的想象的翅膀，描繪了一個(gè)色彩繽紛、神奇瑰麗的幻想世界，創(chuàng )造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話(huà)故事，成功地塑造了孫悟空這個(gè)超凡入圣的理想化的英雄形象。在奇幻世界中曲折地反映出世態(tài)人情和世俗情懷，表現了鮮活的人間智慧，具有豐滿(mǎn)的`現實(shí)血肉和濃郁的生活氣息�！段饔斡洝芬运毺氐乃枷牒退囆g(shù)魅力，把讀者帶進(jìn)了美麗的藝術(shù)殿堂，感受其藝術(shù)魅力。
這真是一本好書(shū)，快來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇7
今天，我看了一本書(shū)，《哇！好有趣的作文》，看完了，我仿佛走進(jìn)了作文的海洋，體驗著(zhù)心中從未有過(guò)的樂(lè )趣，不知不覺(jué)中，我與作文又融合在了一起。
這本書(shū)主要講了艾卓文，吳波和他的一群小伙伴們由于對作文的熱愛(ài)和興趣，一起向溪老師拜師學(xué)藝，從剛剛開(kāi)始的對作文煩惱到后面的對作文的不可割舍。在生活中，在書(shū)本中，不斷積累，不斷發(fā)現，不斷體會(huì )，不斷探索，領(lǐng)悟出幾十個(gè)作文破解之謎，還利用平時(shí)寫(xiě)出的作文，破解了一件又一件的奇案。
這讓我腦海里思潮澎湃，回憶起以往的一些零零碎碎的`記憶：在我很小的時(shí)候，就對作文很苦惱，總是沒(méi)有靈感。每次考試掉了大分，我非常不解，就跑去問(wèn)老師，誰(shuí)知道老師卻說(shuō)：“作文是一件很有趣的事，想要學(xué)好它，其實(shí)并不難，只要用心去體驗，用心去感受，用心去發(fā)現，把生活中的色彩融入到其中，作文其實(shí)很簡(jiǎn)單�！睂Υ�，我深信不疑。我按老師的方法去做了，慢慢的，我發(fā)現了許多寫(xiě)作文的方法，靈感也涌現出來(lái)了。老師的方法真靈。
看完了這本書(shū)，使我感觸很深�？梢园炎魑倪@個(gè)詞展現得十分生動(dòng)�；钌钌卣宫F在我的眼前，我相信，這本書(shū)會(huì )讓那些為作文苦惱的學(xué)生們恍然大悟。一招又一招的作文破解之法，讓我們在作文方面有了更深的認識。作文，好有趣！一個(gè)又一個(gè)的奇案，讓我們這些學(xué)生的興趣一下子提升了不少。比起其他的書(shū)，這本書(shū)讓我們有更大的樂(lè )趣。
這本書(shū)貼近我們的生活，讓我們對作文的了解更深。生活中，處處有作文，作文中，處處有生活。同學(xué)們，我想對你們說(shuō)：作文并不枯燥，反而充滿(mǎn)了樂(lè )趣與奇妙，讓我們向艾卓文他們一樣，去體會(huì )作文，去享受作文，去探索作文，去想象作文，去創(chuàng )新作文，去總結作文。讓我們更熱愛(ài)作文。有了這本書(shū)，我的青春與生活將多么有趣。讓我們與五師徒們一起走向作文之旅吧！
讀后感的作文 篇8
《小王子》這是一本用孩子的眼光寫(xiě)的書(shū)，但它適合孩子和大人共同閱讀。這本書(shū)的主人公是一個(gè)純潔，永遠長(cháng)不大的小王子。
小王子住在b612號小行星，小王子有一頭金色的卷發(fā)，身穿淺綠色的衣服，脖子上圍著(zhù)金黃色的圍巾。小王子擁有一支玫瑰花，和三座火山。有一天，小王子和玫瑰花鬧矛盾了。于是小王子離開(kāi)了b612號小行星，去訪(fǎng)問(wèn)別的星球上的人。他先后遇見(jiàn)了，權欲熏心的國王，愛(ài)慕虛榮的人、頹廢貪杯的喝酒人，財迷心竅的生意人，冥頑不靈的掌燈人和脫離實(shí)際的地理學(xué)家。最后小王子還去了地球，他來(lái)到了一個(gè)花園，里面有5000朵和她那一朵一模一樣的花，這樣小王子很傷心，經(jīng)過(guò)狐貍的點(diǎn)撥之后，他終于恍然大悟。他說(shuō)，我的玫瑰比你們全部加起來(lái)都要重要，因為我傾聽(tīng)過(guò)她的抱怨和吹噓，也傾聽(tīng)過(guò)她的沉默，只因為她是我的玫瑰！
人生只有一次，我們可以平平淡淡的過(guò)，也可以絢麗多彩的過(guò)，有人會(huì )選擇風(fēng)平浪靜，但是潛水中沒(méi)有大魚(yú)。沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲？想要過(guò)的精彩，必須要去探索、去發(fā)現、去努力、去爭��！
我很喜歡小王子說(shuō)的一句話(huà)：重要的'東西用眼睛是看不見(jiàn)的，就像那朵花，當你抬頭望著(zhù)夜空時(shí)，你會(huì )感到很甜蜜。仿佛所有的星星都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，這樣人想常�？纯刺炜�，常常尋找那顆閃閃發(fā)光的，會(huì )開(kāi)花的，屬于大家的星星。
讀完這本書(shū)，你的心好像已經(jīng)被溫暖的憂(yōu)傷和感動(dòng)包圍著(zhù)�！缎⊥踝印愤@本書(shū)里還用含了很多哲學(xué)道理。比如狐貍說(shuō)的：看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的。失去了才懂得珍惜，遺棄了才知道美好。我們不能留住時(shí)間卻可以盡力珍惜。
《小王子》這本書(shū)猶如一面清澈透明的鏡子，折射出大人內心的世界。大人和孩子往往不一樣。大人常常把問(wèn)題想得很復雜，他們常常把自己的思維方式灌進(jìn)孩子的腦子里，他們不懂得尊重孩子的意見(jiàn)。孩子很天真、很可愛(ài)，有時(shí)會(huì )鬧一些笑話(huà)，所以他們的想象力很豐富，不會(huì )把事情想的那么復雜。這本書(shū)是用孩子的眼光來(lái)看世界，我建議每一個(gè)大人也來(lái)捧書(shū)閱讀吧。
讀后感的作文 篇9
本書(shū)大概敘述了：羅拉一家離開(kāi)大森林，駕著(zhù)馬車(chē)去西部草原闖蕩。在這個(gè)印第安人生活的大草原上，他們遭遇了狼群包圍、全家染病、草原大火突襲等致命的危險，但羅拉一家人并沒(méi)有屈服，他們白手起家，自己動(dòng)手蓋了一棟小木屋，打造了新家具，還開(kāi)墾大片荒地種植莊稼。書(shū)中描寫(xiě)細膩，感情真摯，沒(méi)有太多華麗的語(yǔ)句，卻樸實(shí)清新，充滿(mǎn)了草原的芬芳！在遷往西部的途中，停下的馬車(chē)就是一個(gè)溫暖的家，醇香的咖啡，新鮮的面包，一天三餐也是從系上餐巾開(kāi)始，衣服都用熨斗熨得平整挺潔……多么詩(shī)意的生活啊，艱苦中也有那么樂(lè )趣，我十分向往這種生活！
在西部的大草原上，南邊升起一大團濃重的.黑霧，把太陽(yáng)遮擋得嚴嚴實(shí)實(shí)的�！按蟛菰�(zhù)火啦！”爸大聲嚷著(zhù)，“你們趕緊用鐵桶打水，把麻袋浸濕！快！”羅拉一家人在如此危急的情況下還能鎮定地做著(zhù)防備工作。大草原上的火熊熊地燃燒著(zhù)，風(fēng)助火勢，很快整個(gè)草原就成了一片火海。大火咆哮著(zhù)翻卷飛騰，直沖上天，突然竄下來(lái)。吞噬著(zhù)地面上的枯草，繼而燃氣更猛烈的大火。但很快大火就熄滅了，因為羅拉一家在木屋四周?chē)艘蝗谏綦x帶，是全家人用智慧和勇敢設的隔離帶就了一家人的生命。
讀完這段話(huà)，我的內心既充滿(mǎn)了敬佩之情，又充滿(mǎn)了慚愧之情。如果是我們，一直生活在父母的呵護與關(guān)愛(ài)下，而在如此危急的情況下，我們一定會(huì )十分驚慌，亂作一團的，我們不會(huì )像羅拉及羅拉的家人那樣冷靜、鎮定的改變厄運，我們只會(huì )害怕，只會(huì )哭泣，只會(huì )慢慢地等待著(zhù)厄運的到來(lái)。我們應該要學(xué)習羅拉全家的機智冷靜，遇到危險絕不能慌張，要鎮定地想辦法來(lái)解決。
書(shū)中一家人哪怕在惡劣和寂寞的環(huán)境中，也能從生活中得到幸�？鞓�(lè )，從不受環(huán)境影響，而且，他們能從大自然中獲得無(wú)窮的樂(lè )趣。向我們城市里的孩子們正是缺少這種與大自然親密接觸的機會(huì )�？靵�(lái)讀一讀這本書(shū)吧，可以彌補一下我們的遺憾哦！
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