- 《籃球行進(jìn)間單手肩投籃,運球接力跑》評課稿 推薦度:
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【精選】《籃球行進(jìn)間運球》評課稿
作為一位杰出的教職工,很有必要精心設計一份評課稿,評課是對照課堂教學(xué)目標,對教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中的活動(dòng)以及由此所引起的變化進(jìn)行價(jià)值的判斷。寫(xiě)評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的《籃球行進(jìn)間運球》評課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
聽(tīng)了鄧老師這節課我受益匪淺,這節課的教學(xué)內容是:籃球行進(jìn)間運球。體現出了教師主導,學(xué)生為主線(xiàn)的教學(xué),通過(guò)使用各種形式的實(shí)踐方法和方法,從容易到困難,從簡(jiǎn)單到復雜,層的深度,以活動(dòng)和游戲為載體,充分激發(fā)學(xué)生參與運動(dòng)的興趣,使學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識和技能之間的運球。同時(shí)培養學(xué)生的集體合作精神,從整個(gè)班級的角度來(lái)看,教材配合合理,結構清晰,重點(diǎn)突出,達到了很好的效果。具體意見(jiàn)如下:
一、老師從一開(kāi)始就發(fā)出籃球知識的問(wèn)題由學(xué)生回答,導致籃球,學(xué)生充分激發(fā)學(xué)習興趣,完成下一個(gè)教學(xué)任務(wù)的良好開(kāi)端;其次是球的練習自由發(fā)揮球,兩個(gè)一組的球游戲),這個(gè)鏈接主要是一個(gè)熱身和進(jìn)入的過(guò)程,兩個(gè)可以說(shuō)練習也可以談?wù)撚螒虻慕虒W(xué)內容,運球和運球之間的運球,適度運動(dòng),很好的達到預熱的效果。
二、激發(fā)興趣,提高教學(xué)效果。興趣是最好的老師,對于他們喜歡的課程,他們會(huì )快樂(lè )學(xué)習。學(xué)生也在游戲中通過(guò)相互合作,幫助,培養合作精神,探索,團結,競爭,既要學(xué)習學(xué)習,也要學(xué)生在輕松的教學(xué)環(huán)境下,真正體驗到運動(dòng)的興趣,也是實(shí)現教學(xué)本課的目的。
三、注意立即評價(jià)和發(fā)展評價(jià)。體育課堂教學(xué)以學(xué)生為主體,倡導自主,合作,探索學(xué)習的方式。最有效的評價(jià)方法。教學(xué)生在進(jìn)步的同時(shí)可以及時(shí)鼓勵稱(chēng)贊,保護學(xué)生的自尊心,通過(guò)各種激勵的方式使他們有一種快樂(lè )和榮譽(yù)的感覺(jué)。例如,一個(gè)學(xué)生在運球練習表現良
好,老師贊揚他贊美:你真的很棒,老師為你感到自豪!
四、充分體現了學(xué)生為主,教師為輔的新課程概念。在本課中,老師始終是參加者進(jìn)入的身份,并且學(xué)生參加的練習,游戲活動(dòng);教師和學(xué)生之間沒(méi)有差距,對話(huà)的平等提出了民主的氣氛,老師的領(lǐng)導,學(xué)生的主要地位得到充分體現。
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