音樂(lè )作文

(優(yōu)選)音樂(lè )作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的音樂(lè )作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )作文 篇1

　　音樂(lè )，我的理想，奮斗的目標。它以自身特殊的魅力吸引著(zhù)一切，它有它獨特的韻味，它的旋律是那么的優(yōu)美，它的聲音是那么動(dòng)人。成為音樂(lè )家的理想更加是不會(huì )動(dòng)搖的，因為我相信它不會(huì )拋棄苦心追求它的我，它會(huì )讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂(lè )是我極其酷愛(ài)的，更重要的是它時(shí)常鼓勵著(zhù)我，讓我有勇氣。每一天，我總會(huì )有音樂(lè )的`陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時(shí)，我從來(lái)不曾畏懼過(guò)，因為成為音樂(lè )家的理想總時(shí)刻提醒著(zhù)我：現在的我離理想還是那么遙遠，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用堅定的信念去戰勝一切吧！當我疲倦時(shí)，只要音樂(lè )的天賴(lài)之音響起時(shí)，我就早以忘記什么是疲倦啦。

　　理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。只要我有堅定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會(huì )一步一步的邁向音樂(lè )家的道路，到達理想的境界！

音樂(lè )作文 篇2

　　自小，我就知道自己不是一個(gè)特別有音樂(lè )感的孩子，別人聽(tīng)一兩遍就能學(xué)會(huì )的曲子，我是聽(tīng)十多遍也學(xué)不會(huì )的。小學(xué)一二年級的時(shí)候，跟風(fēng)學(xué)過(guò)鋼琴。那時(shí)年齡尚幼，不懂得音樂(lè )的美妙，只是看鄰家的大姐姐彈鋼琴時(shí)，一襲淡藍色的長(cháng)裙如流水般靜靜瀉于古樸的實(shí)木地板上，一雙白嫩修長(cháng)的如白蝴蝶一般在黑白琴鍵上跳舞，讓人不由得聯(lián)想起《樂(lè )府》里形容劉蘭芝的手指“指若削蔥根”，一個(gè)個(gè)鍵落下去，一個(gè)個(gè)鍵彈起來(lái)，彈奏出華美動(dòng)人的樂(lè )章。便夢(mèng)想著(zhù)有一天自己也能這樣該多好��！我嚷嚷著(zhù)媽媽讓我學(xué)習了鋼琴。

　　可鋼琴之路對我來(lái)說(shuō)卻是坎坷不平的。一遍遍的練習，早已使我厭倦，看不到絲毫進(jìn)步的希望，那個(gè)閃著(zhù)幽暗燈光的小屋成了我心頭上的陰霾，母親曾憤恨地撕過(guò)我的書(shū)，自己卻痛苦不已。這時(shí)鋼琴仿佛早已不是那個(gè)會(huì )發(fā)出美妙樂(lè )音的魔法盒，倒像是一副巨大笨重的棺材生生地將我童年對音樂(lè )的一絲渴望葬送。從此再沒(méi)有接觸過(guò)音樂(lè )。

　　可前年的夏天，有一個(gè)好朋友邀我去學(xué)習古箏，我不知怎的，卻陰差陽(yáng)錯地答應了，大概是聽(tīng)別人說(shuō)古箏比較好學(xué)的緣故吧！開(kāi)始，我依舊是那個(gè)沒(méi)有絲毫音樂(lè )細胞的我，可是漸漸地我卻被古箏的美打動(dòng)了，與鋼琴的現代潮流不同，古箏如一位東方的少女，渾身上下都散發(fā)著(zhù)只屬于古老中國的典雅神韻。箏身由上好良木雕刻而成，沒(méi)有一絲夸張的點(diǎn)染，我卻分別感受到了從那箏身上猶存的樹(shù)紋中散發(fā)出來(lái)的古色古香，鼻尖似乎還氤氳著(zhù)林木的芳香氣息。只有箏頭和箏尾處印了兩首詩(shī)詞，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！敝袊�古代的文學(xué)和音樂(lè )就這樣被有機地結合了，瀟灑的書(shū)法與典雅的古箏相映成趣，閑適淡雅。輕輕彈撥起琴弦，就這樣被古箏陶醉，“輕攏慢捻抹撫挑”高音清脆明亮，似采茶姑娘清亮的歌唱，如一泓清泉般不沾一點(diǎn)泥淤，低音敦厚深沉，似七尺男兒嘶啞的嘹歌，如滾滾的`長(cháng)江般波濤洶涌。雖不及那些專(zhuān)業(yè)演奏家的那么完美，可那是我自己演奏的聲音��！《春苗》活潑明快，縈繞著(zhù)春天蓬勃向上的生命力，《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》熱情洋溢，透出陜北人民歡快的生活……我被這音樂(lè )深深地打動(dòng)了，青春的心弦已被悠揚的音樂(lè )撥動(dòng)，歷經(jīng)一天的奔波，突然聽(tīng)到這樂(lè )音，心仿佛褪去了疲憊的外殼，音樂(lè )似一碗圣水，洗清了雜塵，使人看淡風(fēng)花雪月，仿佛又回到了那揚著(zhù)風(fēng)箏，在青青草地上盡情撒野的歲月，回到鄉下“聽(tīng)取蛙聲一片”的詩(shī)意里。我為其而癡醉了。

　　蒲松齡曰：“性癡則其志凝，故書(shū)癡者文必工，才藝癡者技必良�！蔽疫@個(gè)藝癡者雖技不良卻頗能怡然自樂(lè )，倒也足矣，怡然自得，不亦快哉？

音樂(lè )作文 篇3

　　我是一個(gè)很喜歡聽(tīng)歌的女孩。

　　不管是輕柔悠揚，還是激進(jìn)昂揚，我都喜歡；不管是搖滾、還是古風(fēng)，黑暗系或是輕音樂(lè )，我都愛(ài)聽(tīng)；不管是中文、英文抑或是日文，只要對口味，我都愿意聽(tīng)。很多英文和日文歌我都已能唱出來(lái)了。

　　音樂(lè )是一個(gè)令人放松的東西，累了，打開(kāi)音樂(lè )，躺在床上，閉上眼睛，好好休息一下吧。醒來(lái)，精神飽滿(mǎn)，繼續學(xué)習！

　　音樂(lè )總使我快樂(lè )，因為從小聽(tīng)歌的習慣，我考級的唱樂(lè )譜總能得高分，音樂(lè )課的考試也總能得高分。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，對我就是一種享受，人總是喜歡追求美好的事物，不是嗎？

　　每個(gè)人的心中都有著(zhù)音樂(lè )，這首曲道出了他的一生。悲傷的人，他們的曲深重而哀傷；快樂(lè )的`人，他們的歌愉悅而又歡快；善良的人，他們的譜婉轉而又悠揚；邪惡的人，他們的調狠毒而又痛苦。

　　悲傷的歌，讓人感到那種透徹心扉的涼；快樂(lè )的歌，讓人感到那種源自?xún)刃牡挠鋹�；輕柔的歌，總能觸動(dòng)心中最柔軟的地方；壓抑的歌，總能勾起曾經(jīng)最絕望的回憶。

　　我在一首首的歌中，聽(tīng)遍了人間百態(tài)，理解了情緒萬(wàn)千。這是一個(gè)人一生中都要了解的事情，只是有人早，有人晚，但這也不是人生中一次美好的享受嗎？

　　我喜歡音樂(lè )！

音樂(lè )作文 篇4

　　初夏的五月，清風(fēng)醉，綠意濃，和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)金��！“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎”，在這樣一個(gè)美麗的日子里，我們金小舉辦了一場(chǎng)音樂(lè )盛宴，迎來(lái)了一位大師級的外國友人———國際著(zhù)名長(cháng)笛演奏家邁克·紐曼來(lái)與我們進(jìn)行音樂(lè )交流！

　　通過(guò)老師的介紹，我們認識了這位帥氣的長(cháng)笛大師——邁克爾·諾伊曼。他1960年出生于德國，畢業(yè)于瑞典斯德哥爾摩大學(xué)音樂(lè )教育系，后來(lái)移居到瑞典。是國際上著(zhù)名的長(cháng)笛演奏家、指揮家、音樂(lè )家！

　　邁克爾老師給我們演奏了著(zhù)名的瑞典民族樂(lè )曲。音樂(lè )響起，優(yōu)美清脆的長(cháng)笛聲縈繞耳畔，我們被這美妙的演奏吸引了，金小的同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得如癡如醉！樂(lè )曲終了，大家都意猶未盡。隨后，邁克爾老師又與麒麟吉他工作室姜建老師及我校六年級三班的大哥哥分別合奏了《歡樂(lè )頌》和《yesterdayoncemore》，長(cháng)笛與吉他的完美結合，美妙絕倫！真是一場(chǎng)精彩的視聽(tīng)盛宴！

　　當然，我們金小也是人才輩出！你聽(tīng)，我校四年級二班的徐琳清同學(xué)演奏的長(cháng)笛曲——《小燕子》，清新、和美！得到了邁克爾老師的高度評價(jià)！“徐琳清同學(xué)真棒！為你點(diǎn)贊！”

　　不僅是我們被邁克爾大叔的長(cháng)笛演奏深深吸引了，我校的老師們也激動(dòng)萬(wàn)分，有感而發(fā)。伴隨邁克爾大叔演奏的.《茉莉花》，我校的張揚老師飽含深情地朗誦了徐志摩的《再別康橋》，兩人的精彩合作給這場(chǎng)音樂(lè )交流會(huì )畫(huà)上了完美的句號！

　　音樂(lè )會(huì )后，進(jìn)入了交流提問(wèn)環(huán)節。同學(xué)們爭先恐后地向邁克爾大叔拋出了一個(gè)又一個(gè)有趣的問(wèn)題，邁克爾大叔十分友好的一一為同學(xué)們解答。最后，我們還和邁克爾大叔交換了禮物。中外友誼之花在我們彼此間綻放開(kāi)來(lái)！

　　音樂(lè )會(huì )在一片熱忱洋溢、其樂(lè )融融的氛圍里順利結束了。感謝邁克爾老師為我們呈現的這場(chǎng)難忘的音樂(lè )盛宴！我們期待以后有更多這樣的交流會(huì )，讓我們有機會(huì )走進(jìn)、學(xué)習和領(lǐng)略世界各國的不同文化魅力！

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