小制作的作文

時(shí)間:2023-12-27 11:42:12 生活常識 我要投稿

小制作的作文實(shí)用[5篇]

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編幫大家整理的小制作的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

小制作的作文實(shí)用[5篇]

小制作的作文 篇1

  我很少制作東西,只記得做過(guò)雞蛋殼。先拿一個(gè)雞蛋,在其中一頭開(kāi)一個(gè)小洞,這個(gè)洞不能太大也不能太小,讓里面的蛋清蛋簧流出來(lái),所以要非常小心,不注意雞蛋就會(huì )打破。好不容易弄好了蛋殼,把它清洗干凈把水擦干。然后就可以在上面畫(huà)臉了,我畫(huà)了耳朵。鼻子。眼睛。眉毛畫(huà)好以后,等墨水干了,我的發(fā)明就做好了。

  這是屬于我自己的'發(fā)明?粗(zhù)雞蛋殼小人傻傻地笑,我心里非常高興。

小制作的作文 篇2

  我覺(jué)得有些無(wú)聊,扒在桌子上?粗(zhù)一些廢磁卡發(fā)呆,突然想起老師說(shuō)怎么使廢磁卡再利用。我拍拍腦袋,靈機一動(dòng),“做一個(gè)磁卡小制作吧!老師說(shuō),學(xué)校里有磁卡小制作比賽。那我做些什么呢?”我自言自語(yǔ)道。突然我的腦子里浮現出做磁卡筆筒的想法,我立即行動(dòng)起來(lái)。

  我把這個(gè)想法先告訴了爸爸,爸爸說(shuō):“這個(gè)想法不錯,你能將廢磁卡這么利用也行。爸爸再告訴你一些再利用的方法,比如:存錢(qián)罐,如果做存錢(qián)罐,以后就把一些零錢(qián)放進(jìn)去了;風(fēng)鈴,如果做風(fēng)鈴,可以拿來(lái)做裝飾品;望花筒,如果做望花筒,就能在無(wú)聊的時(shí)候拿起來(lái)玩。這些都是不錯的想法,你自己看著(zhù)辦!

  聽(tīng)完爸爸的話(huà)后,我就向他要了5張廢磁卡。我告訴大家怎么做吧。材料很簡(jiǎn)單,就是廢磁卡、剪刀、膠帶紙。過(guò)程:1、先拿4張廢磁卡弄成長(cháng)方體,用膠帶紙貼起來(lái);最后,在拿一張廢磁卡墊底,就完工了。是不是很簡(jiǎn)單!

  做完后,我汗流浹背。我把我的作品拿給爸爸看,看了以后點(diǎn)點(diǎn)頭,對我笑了笑。稱(chēng)贊道:真不錯,你一點(diǎn)能得獎的。聽(tīng)了這句話(huà)后,我的'心里美滋滋的。爸爸的稱(chēng)贊,讓我想到了語(yǔ)文書(shū)上的第11課,《我唯一的聽(tīng)眾》。課文中講的是一個(gè)被爸爸和妹妹稱(chēng)為音樂(lè )白癡的“我”經(jīng)過(guò)一個(gè)陌生的老太太的不斷鼓勵!拔摇睆囊粋(gè)音樂(lè )白癡變成了一個(gè)小提琴演奏家。我從中感覺(jué)到爸爸就是那位老太太,而我就是文中的“我”。我堅信有了爸爸的鼓勵,我一定會(huì )得獎的。

  從這次制作磁卡小制作中,再加上爸爸的鼓勵,我感受到了:再辛苦也是值得的。如果我沒(méi)得獎,我還是覺(jué)得我雖然沒(méi)得獎,但在爸爸的心里我永遠是一等獎!

小制作的作文 篇3

  最近,我們學(xué)校開(kāi)展了一次環(huán)保小制作的活動(dòng),我一聽(tīng)到消息后,甭提我有多激動(dòng)了!

  一回到家,我就從冰箱里拿出了幾只雞蛋,開(kāi)始制作我的小手工啦!

  嘻嘻!大家可不知道我拿雞蛋來(lái)啥事干?其實(shí),它的用處可多了呢!我們都知道,雞蛋是我們家家戶(hù)戶(hù)都喜歡吃的東西,雞蛋雖然好吃,可蛋殼就沒(méi)有用了嗎?不,雞蛋殼的用處可多了呢!今天,我就來(lái)大顯身手,制造一堆可愛(ài)的雞蛋家族吧!

  首先,我和媽媽用一把小刀不停地轉動(dòng)著(zhù)蛋的頂部,一個(gè)小洞兒就在蛋殼上誕生了!接著(zhù),我們用根筷子在小洞兒里不斷地向蛋黃插去,過(guò)了不一會(huì )兒,我們輕輕地把雞蛋倒轉了過(guò)來(lái),雞蛋里的蛋黃和蛋清瞬間融為了一體,就如瀑布般傾斜在碗上,真的太“壯觀(guān)”了!我心里暗暗地想,我們今晚有蛋吃啦!就在我腦洞大開(kāi)后,我小心翼翼地把它們“全身”都洗了個(gè)遍!這時(shí),蛋殼就像一塊脆弱的玻璃一樣,一觸即破,于是,我把它們都擦得亮晶晶的……在我一翻的折騰下,一張又一張可愛(ài)的面孔活靈活現地出現在我眼前,哈哈!它們的臉上盡現了一個(gè)小孩子的喜怒哀樂(lè ),調皮可愛(ài)!于是,我和媽媽一齊給她們取了個(gè)名字—可愛(ài)家族?,那一只小蛋蛋搭拉著(zhù)小臉蛋,好像塞滿(mǎn)了好多心事呢!瞧,那只正在發(fā)怒的小蛋蛋好像要為“死”去的蛋爭一口氣;哇,那一只正在偷笑的`小蛋蛋好像在幸災樂(lè )禍自己沒(méi)有被人類(lèi)吃掉呢……

  看,它們是那么的有趣呀!這次的活動(dòng)不僅提高了我們自身動(dòng)手能力,還讓我們知道了我們身邊的每一件廢物都可以變廢為寶,循環(huán)利用哦!

小制作的作文 篇4

  今天是周日,我早已在周五與周六的奮戰中將作業(yè)大軍全部消滅了。我正無(wú)聊地坐在沙發(fā)上看書(shū),書(shū)中的小主人也正聚精會(huì )神地搞一個(gè)小制作。于是,我心血來(lái)潮,也想準備做一個(gè)小制作?墒亲鍪裁春媚?苦苦思索著(zhù)。突然看到客廳的櫥柜上擺放著(zhù)的小紙杯。對了,可以做一個(gè)可愛(ài)的紙杯企鵝!我說(shuō)干就干,馬上就去準備所需材料了。

  所需材料有:一個(gè)紙杯、一張黑色的卡紙、一張黃色的卡紙、雙面膠、剪刀 、水彩筆、尺子、鉛筆。材料準備好了,一應俱全。我開(kāi)始制作了。

  首先,我把空瓶倒扣在書(shū)桌上,再用黑色水彩筆畫(huà)出小企鵝的圓溜溜的小眼睛,一下兩下,嘿,小企鵝可愛(ài)的眼睛出爐了!再用黑色的水彩筆勾勒出企鵝腹部的輪廓。

  接著(zhù),用鉛筆、尺子在黑色的.卡紙上畫(huà)小企鵝3~4厘米長(cháng)的花瓣形的雙翅,畫(huà)完了。我拿起小剪刀,一邊興致勃勃地剪著(zhù),一邊哼著(zhù)歌,高高興興地做著(zhù)。!天有不測風(fēng)云,我的“小魔頭”妹妹竟神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到了我的書(shū)房。不好!我辛辛苦苦剪好的雙翅,被她全部都撕成了碎片。玩起了“仙女撒花”。唉,只能“外甥打燈籠——照舊”重新剪,寶寶好郁悶。

  這么一折騰,可浪費了不少時(shí)間,得趕快開(kāi)工。

  我迅速地拿出黑色卡紙,重新剪出了一對花瓣形雙翅,粘在紙杯后面。再拿出黃色卡紙,剪出小企鵝半圓形的小嘴和一雙皇冠形的小腳,粘在各自的位置。

  最后,我再用黑色水彩筆為小企鵝穿上了黑色的新衣。大功告成了。我左看看,右看看,總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。對了,我用黃色卡紙剪了一頂俏皮的小帽子,粘在小企鵝的頭上。

  小企鵝制作完成了。我看著(zhù)憨態(tài)可掬的小企鵝,仿佛它在對我說(shuō):“小主人,你的手真巧!”我開(kāi)心的笑了。

小制作的作文 篇5

  今天在金筆課堂上,老師說(shuō):“今天,我們做風(fēng)車(chē)!蓖瑢W(xué)們高興得一蹦三尺高。

  首先,老師發(fā)給我們一張正方形的紙、長(cháng)方形的'紙條,還有一個(gè)釘子。接下來(lái),先把正方形的對角對折,形成一個(gè)三角形,展開(kāi),再把對折。然后沿著(zhù)折痕剪到一半多,用釘子隔一個(gè)角扎一個(gè)空,再用釘子把他們穿起來(lái)。最后用長(cháng)方形的紙條,卷成一個(gè)木棍,用膠帶粘起來(lái),再把釘子穿到這個(gè)孔里,一個(gè)風(fēng)車(chē)就這樣完成了!我一吹,可是風(fēng)車(chē)一點(diǎn)兒也沒(méi)有動(dòng)。我奇怪地問(wèn):“我的風(fēng)車(chē)為什么沒(méi)有動(dòng)呢?”老師也很奇怪,“大概是沒(méi)有做好吧!崩蠋煷鸬。我不灰心,決定再做一個(gè)。這時(shí),其他同學(xué)有一個(gè)大聲說(shuō)道:“怎么做啊?老師!”老師一邊說(shuō)著(zhù)一邊指導他。我們在寫(xiě)作文的時(shí)候,田君豪大聲喊道;“老師,我不會(huì )做!”同學(xué)們都咯咯地笑了。

  多么有趣的一次小制作啊!雖然我的風(fēng)車(chē)轉不起來(lái),但是我還是很開(kāi)心。以后一定要多多加油!

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