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美術(shù)學(xué)就業(yè)前景分析
談美術(shù)專(zhuān)業(yè)的考學(xué)和就業(yè)前景
同學(xué)們學(xué)了美術(shù)專(zhuān)業(yè)以后，將來(lái)能從事什么職業(yè)，是否容易就業(yè)，是學(xué)習藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題
首先，學(xué)習美術(shù)可以使學(xué)生拓寬就業(yè)路子，擴大就業(yè)選擇的機會(huì )，即使將來(lái)畢業(yè)不從事美術(shù)工作，更多的單位還是愿意接受那些有美術(shù)基礎和一技之長(cháng)的學(xué)生，因為他們的整體素質(zhì)、鑒賞能力、審美能力、動(dòng)手能力、都得到了極大的提高。如果你選擇美術(shù)，由熱愛(ài)到癡迷，并舍得下功夫專(zhuān)研，考本科應不成問(wèn)題。大多數學(xué)生思路開(kāi)闊，思想活躍，更有力于將來(lái)的發(fā)展。通過(guò)這幾年帶高考生得出經(jīng)驗總結，現在向同學(xué)們做簡(jiǎn)要介紹：一、重視美術(shù)客學(xué)習可以拓寬升學(xué)渠道。重視美術(shù)課的學(xué)習，注重美術(shù)基本功的積累，培養學(xué)習美術(shù)的興趣，在面臨高考時(shí)，可以有更多的選擇。如果文化課成績(jì)相對不理想，有了美術(shù)底子，可以轉為美術(shù)專(zhuān)業(yè)，更能發(fā)揮自己的綜合有時(shí)，取得更好的高考結果，在這方面，我們學(xué)校就有現成的例子。學(xué)習美術(shù)是進(jìn)入名牌大學(xué)和重點(diǎn)大學(xué)的捷徑。
考學(xué)：
全國設置美術(shù)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)院校超過(guò)了一千所（包括清華、北大、人大、復旦、南開(kāi)等名牌大學(xué)，并且美術(shù)專(zhuān)業(yè)是極其受到重視的），美術(shù)類(lèi)所設置的專(zhuān)業(yè)也越來(lái)越多。每年的招生數量達到了二十萬(wàn)，而且，越是重點(diǎn)大學(xué)對美術(shù)專(zhuān)業(yè)越是重視。進(jìn)入同樣的重點(diǎn)大學(xué)，文化課要求極低，這是美術(shù)專(zhuān)業(yè)的高考優(yōu)勢之一，文化課四百七分可以上清華、北大； 三百六分可以上人大、復旦、南開(kāi)。去年幾所大學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的文化課分數線(xiàn)和普文普理的分數線(xiàn)比較（分數高的大學(xué)）：美術(shù)專(zhuān)業(yè)文化課 四百七 分左右，普文普理需要 六百三 分以上；中央美院： 四百 分；中國人民大學(xué)：美術(shù)專(zhuān)業(yè)文化課 三百六 分左右,文科需要六百二以上；復旦大學(xué)：美術(shù)專(zhuān)業(yè)文化課 三百五 左右，文科需要 六百二分以上，可以進(jìn)入一流的名牌大學(xué)，如果文化課考三百二分可以進(jìn)入傳統的美院（美術(shù)院校中的名牌）。如果進(jìn)入相同的一本及 211 大學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的文化課分數線(xiàn)比文理學(xué)生總低 二百 多分，這為學(xué)美術(shù)的學(xué)生進(jìn)入名牌大學(xué)提供了極為有利的機會(huì )。
一個(gè)事實(shí)是，對于高中生來(lái)講，文化課達到四百多分是比較容易的，但要突破 六百 分是極為困難的，所以對于文化課相對低一點(diǎn)的學(xué)生，通過(guò)美術(shù)學(xué)習一樣能進(jìn)入名牌大學(xué)。很多人誤解考美術(shù)只能進(jìn)不好的大學(xué)，這是錯誤的，美術(shù)在大學(xué)里是一級學(xué)院，與其他專(zhuān)業(yè)一樣。而且，在更多的名牌大學(xué)里美術(shù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)于其它專(zhuān)業(yè)。
就業(yè)前景：
第一，重視美術(shù)課學(xué)習可以拓寬就業(yè)渠道。重視美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，形成一定的美術(shù)技能，本身就是一項技術(shù)專(zhuān)長(cháng)，俗話(huà)說(shuō)：藝多不壓人，我們在學(xué)校學(xué)習過(guò)程中，注意重視美術(shù)學(xué)習，并不影響主要文化課的學(xué)習，但在初、高中學(xué)習中，理論和基礎知識的學(xué)習較多，技能培訓方面，美術(shù)課反而有獨特作用，能夠幫助學(xué)生掌握一項技能，受益終生，為今后就業(yè)、創(chuàng )業(yè)拓寬發(fā)展空間。
美術(shù)（造型和設計）大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)機會(huì )遠遠優(yōu)于文理科畢業(yè)生，學(xué)習美術(shù)具有更廣闊的就業(yè)前景。有的家長(cháng)聽(tīng)別人講：“學(xué)習美術(shù)將來(lái)只會(huì )畫(huà)畫(huà)，其他什么都干不了”。這是 10 年前的片面理解。具體分析如下：據統計，僅北京市近幾年每年就消化掉 15 萬(wàn)美術(shù)類(lèi)大學(xué)生，而且就業(yè)方向非常好，包括影視、建筑、裝修、服裝、印刷、雜志社、電視臺、報社、廣告策劃、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò )設計行業(yè)、拍賣(mài)行業(yè)和各大企事業(yè)單位等，都需要大量的美術(shù)人才。最近幾年，韓國和日本的動(dòng)畫(huà)和游戲設計行業(yè)紛紛向中國的大學(xué)預定畢業(yè)生，年薪基本都在 10 萬(wàn)元以上。生活中接觸的很多事物都和美術(shù)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，建筑、裝修、產(chǎn)品廣告、服裝、影視、家具、展覽、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò )、動(dòng)畫(huà)及國畫(huà)、油畫(huà)、雕塑、壁畫(huà)等。學(xué)美術(shù)從事的職業(yè)：除了做教師，也可以做裝飾設計師、服裝設計師、3D動(dòng)畫(huà)設計師等等。這些是畫(huà)畫(huà)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率較高的工作。所謂前途，第一取決于大趨勢、大環(huán)境，第二，選折任何職業(yè)的成功與否，主要在于自身的諸多因素，主觀(guān)方面起著(zhù)決定性的作用。就目前來(lái)講，職業(yè)工資雖然有標準，但地域差別也很大。一般教師月薪應在2000元左右，裝飾設計師月薪約在四千元左右，動(dòng)畫(huà)設計師月薪約在七千元左右。自由職業(yè)的工資靈活浮動(dòng)性強，做好也許會(huì )收入更高一些。通過(guò)學(xué)習美術(shù)可以提高學(xué)生的自立能力，減輕家庭的負擔。學(xué)習造型的學(xué)生很多在大二就開(kāi)始賣(mài)畫(huà)，并且價(jià)格頗高，完全能夠解決大學(xué)的費用問(wèn)題；學(xué)習設計的學(xué)生大二開(kāi)始不斷的接到設計的項目，做到了邊學(xué)習邊工作，也很好的解決了費用問(wèn)題，并且為畢業(yè)后的工作奠定了良好的基礎。美術(shù)是實(shí)踐性學(xué)科，學(xué)校提倡走出去，不會(huì )影響學(xué)習，而是利于學(xué)習。特別是可以憑后來(lái)的勤學(xué)苦練得以成功。
第二，重視美術(shù)課學(xué)習能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生的多種智能。美術(shù)課的學(xué)習對空間想象能力、多維空間的表現能力、抽象思維能力、動(dòng)手能力等都有很大的開(kāi)發(fā)作用。我們在學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)等課程中都需要這些能力，反過(guò)來(lái)，這些課程的學(xué)習也是學(xué)好美術(shù)課程的重要基礎。各門(mén)功課是互相聯(lián)系、相互促進(jìn)的，我們強調美術(shù)課的學(xué)習，并不是認為其他課程不重要，而是認為，這些課程對學(xué)生的智力和能力培養都很重要，應該正確對待。
第三，重視美術(shù)課學(xué)習可以發(fā)現學(xué)生的特殊才能。在美術(shù)課學(xué)習過(guò)程中，同學(xué)們可以根據自己的愛(ài)好和興趣，安排學(xué)習時(shí)間。每個(gè)人都有自己獨特的天賦，如果有這方面的興趣和愛(ài)好，應該及早發(fā)現和培養。重視學(xué)習美術(shù)課并不需要用大量的時(shí)間，影響其他課程的學(xué)習，相反這是一種放松的方式，也是另一中年學(xué)習的方式，如果能夠把美術(shù)課作為一種必須學(xué)好的業(yè)余活動(dòng)，可能會(huì )更輕松一些，更能夠激發(fā)學(xué)習興趣，更能夠發(fā)現我們的美術(shù)潛能，幫助我們實(shí)現自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。
第四，重視美術(shù)學(xué)習課學(xué)習是提高學(xué)生素質(zhì)的客觀(guān)要求。美術(shù)課學(xué)習的內容，都是對一個(gè)學(xué)生基本素養的基本要求，一個(gè)高中學(xué)生，分不清國畫(huà)和油畫(huà)，沒(méi)有一些基本的美術(shù)欣賞知識，不能掌握基本的繪畫(huà)技能，我們的素質(zhì)是不全面的，是不符合素質(zhì)教育的要求的。我們對美術(shù)的漠視，不僅是我們在素質(zhì)上有欠
缺，而切在能力結構上也是一個(gè)缺陷，最終對我們的個(gè)人發(fā)展造成不利影響。 預期與現實(shí)會(huì )存在相當的距離。很多時(shí)候當面對人生重要抉擇的關(guān)鍵時(shí)刻，要對自己從愛(ài)好、素質(zhì)、能力（包括社交應變能力）等全面進(jìn)行綜合評估、優(yōu)選，才可以找到正確的答案。因此，重視美術(shù)學(xué)習，能夠使每個(gè)學(xué)生及早掌握一項技能，及早發(fā)現自己的美術(shù)天賦，及早挖掘自己各方面的潛能，發(fā)揮自己的特長(cháng)，幫助我們在高考中發(fā)揮多種優(yōu)勢，在就業(yè)和創(chuàng )業(yè)中拓寬發(fā)展空間，豐富我們的精神世界，提高精神品位，提升個(gè)人的價(jià)值。另外，不論選折何種職業(yè)方向，都要做好就業(yè)前的必需條件的充分準備，特別是扎實(shí)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)知識和技能的掌握尤其重要。要記�。簷C會(huì )總是垂青有準備的人。
美術(shù)學(xué)就業(yè)篇二：美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現狀與對策的研究
摘要：近年來(lái)，隨著(zhù)藝考熱浪潮的愈演愈烈，伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟不景氣、美術(shù)課程設置與社會(huì )脫節、畢業(yè)生擇業(yè)觀(guān)扭曲等諸多因素的影響，美術(shù)類(lèi)畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)問(wèn)題日益浮出水面。甚至出現了一畢業(yè)就失業(yè)的現象，要解決此問(wèn)題，要求美術(shù)類(lèi)畢業(yè)生必須認清當前就業(yè)形勢，樹(shù)立正確擇業(yè)觀(guān)，努力拓寬知識層面，降低期望值以實(shí)現順利就業(yè)。同時(shí)，高校和社會(huì )要給予就業(yè)與創(chuàng )業(yè)指導，促進(jìn)充分就業(yè)。
一．美術(shù)師范類(lèi)就業(yè)問(wèn)題及對策
根據國家人事部的有關(guān)統計預測，師范生逐年看好，近年來(lái)，在許多專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)相對“吃緊”的情況下，北京師范大學(xué)師范類(lèi)畢業(yè)生一次性就業(yè)率卻高達97.67%、華東師范大學(xué)93.48%、東北師范大學(xué)98.58%、陜西師范大學(xué)98.66%、西南師范大學(xué)96.95%，可見(jiàn)全國的師范類(lèi)畢業(yè)生都呈現出可喜局面，究其原因主要是我國教育事業(yè)相對落后，教育人才相對缺乏。同時(shí)，近年來(lái)國家對教育事業(yè)的大力投入使得教育事業(yè)發(fā)展迅速，更是給師范畢業(yè)生帶來(lái)廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。值得一提的是，近年來(lái)民辦校、職業(yè)學(xué)校的大量興起，使得師范類(lèi)畢業(yè)生也有更大的選擇余地。
但是，從發(fā)展的趨勢來(lái)看，今后報考師范的競爭肯定會(huì )比以往更加激烈，再加上各地教育部門(mén)都已經(jīng)向社會(huì )進(jìn)行了教師資格證的考試，全國師范類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)容易也是相對而言的，在若干年后，也將會(huì )出現供大于求的局面。即使現在也不是所有的師范畢業(yè)生都能保證就業(yè)，盡管不少專(zhuān)業(yè)在農村、貧困地區的學(xué)校相當緊缺，而在大城市、重點(diǎn)中學(xué)卻不大容易就業(yè)。為此我們組員去參
加了一個(gè)師范的招聘會(huì )。
我組成員今天去參加了江口淮陰中學(xué)，常德淮陽(yáng)中學(xué)和江口淮陽(yáng)中學(xué)的招聘會(huì )，這個(gè)招聘會(huì )主要是招收各類(lèi)教師，競爭較為激烈。
參加這次招聘會(huì )的主要針對的是應屆的畢業(yè)生，應屆的畢業(yè)生經(jīng)驗不足，在招聘的時(shí)候十分的緊張，各個(gè)學(xué)校的老師對自己的學(xué)校進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說(shuō)明，根據建校時(shí)間的長(cháng)短和發(fā)展的情況來(lái)定所要招收的的教師人數，每個(gè)學(xué)校都有他們的標準，而招聘的條件也是比較高的，就拿常德淮陽(yáng)中小學(xué)部教師招聘條件來(lái)說(shuō)：
1、高中教師
�。�1）本科為師范專(zhuān)業(yè)的全日制碩士研究生；
�。�2）優(yōu)秀本科畢業(yè)生，具備高中教師資格證，文科普通話(huà)達到二甲；
�。�3）省級骨干教師、中學(xué)高級教師、縣以上學(xué)科帶頭人，有突岀貢獻的教師，擁有個(gè)人獨編著(zhù)作、教學(xué)科研受到省級以上獎勵的教師，年齡和普通話(huà)條件可適當放寬。
2、初中教師
�。�1）全日制師范類(lèi)本科生或從事初中教學(xué)工作三年以上，現具有本科文憑；
�。�2）文科普通話(huà)達到二甲；男性45歲以下，女性40歲以下；
�。�3）熟練掌握計算機技術(shù)，能自主設計相關(guān)教學(xué)課件；
�。�4）省級骨干教師、中學(xué)高級教師、縣以上學(xué)科帶頭人，有突岀貢獻的教師，擁有個(gè)人獨編著(zhù)作、教學(xué)科研受到省級以上獎勵的教師，年齡和普通話(huà)條件可適當放寬。
3、小學(xué)教師（詳見(jiàn)小學(xué)部招聘啟事）
4、管理人員
�。�1）師范專(zhuān)業(yè)，具有教師資格證；
�。�2）責任心強，具有奉獻精神和團隊協(xié)作意識；
�。�3）從事過(guò)學(xué)校教育教學(xué)管理工作。
這么高的應聘條件再加上我們大學(xué)生總會(huì )根據自己的籍貫來(lái)選擇所要應聘的學(xué)校，還會(huì )根據所要應聘學(xué)校的個(gè)方面情況來(lái)選擇學(xué)校。
而這次的招聘只是讓每個(gè)應屆畢業(yè)生做一下自我介紹和曾經(jīng)有過(guò)的經(jīng)驗（例如：在學(xué)校所獲過(guò)的榮譽(yù)，在學(xué)校擔任的職務(wù)，以前有過(guò)的打工經(jīng)驗）
這次招聘會(huì )讓我感覺(jué)到作為美術(shù)生的就業(yè)壓力，在這三所學(xué)校中只有一所
學(xué)校要招收美術(shù)教師，而且還只要一人。
我們作為美術(shù)師范生，低就業(yè)率讓我很擔憂(yōu)。由于近兩年美術(shù)專(zhuān)業(yè)報考的人很多，很多人為了能考上大學(xué)而學(xué)美術(shù)，再加上近兩年中國教育越來(lái)越普及，很多人因此都能考上夢(mèng)寐以求的大學(xué)，因而有越來(lái)越多的美術(shù)生。但作為美術(shù)的師范生我又覺(jué)得很自豪，因為我學(xué)到了很多，美術(shù)不僅與人們的精神生活有關(guān)，而且與人們的物質(zhì)生活也有著(zhù)非常密切的關(guān)系。因此，美術(shù)的社會(huì )作用，除了體現在一般藝術(shù)作品所共有的教育作用、認識作用和審美作用以外，它還具有其他藝術(shù)所無(wú)法比擬的實(shí)用的價(jià)值，那就是人類(lèi)還要創(chuàng )造出更多更好更美的各種物質(zhì)產(chǎn)品，以滿(mǎn)足人類(lèi)不斷增長(cháng)的物質(zhì)生活和精神生活的需要。
美術(shù)教育的范圍很廣，它包含的內容很多，需要學(xué)的也東西很多，有國畫(huà)，油畫(huà)，設計等。所以，美教可以從事很多關(guān)于美術(shù)的專(zhuān)業(yè)，而其它的專(zhuān)業(yè)，就比如油畫(huà)，雕塑等只能從事與他們有關(guān)的專(zhuān)業(yè)的工作，因為他們學(xué)習的東西都是單一的。我現在很慶幸自己是高興也很慶幸自己學(xué)的是美術(shù)教育，我很高興自己什么東西都能接觸一點(diǎn)，就像手工，純藝的同學(xué)根本沒(méi)有機會(huì )接觸到，雖說(shuō)我們學(xué)的時(shí)間不長(cháng)，但是我們以后有時(shí)間還可以自己動(dòng)手做。學(xué)習一樣東西靠的主要不是時(shí)間的長(cháng)短，而是有沒(méi)有用心去學(xué)。
現在美術(shù)師范生找工作比較困難，相信在不久的將來(lái)隨著(zhù)美術(shù)發(fā)揮日益重要的作用，美術(shù)老師也會(huì )發(fā)揮其重要作用的，社會(huì )對美術(shù)老師的需求也會(huì )增加。但這也需要我們不斷努力，不斷改革。因為教師總是面臨新的挑戰，所以美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養的構成不可能是一成不變的，而應該處于不斷的變化與革新之中。未來(lái)的美術(shù)教師應具備的能力素養應涵蓋美術(shù)學(xué)科的本體性知識、教育理論等條件性知識、課程、教材、教學(xué)法的實(shí)踐與研究等實(shí)踐性知識、自我發(fā)展
能力。師范生要將新型教師的素質(zhì)要求作為自己的奮斗目標。只有這樣，才能縮短師范生與美術(shù)教師之間的距離，使師范生盡快融入到合格美術(shù)教師的行列之中。
二．通過(guò)美術(shù)師范類(lèi)的就業(yè)情況分析我們的對策是：
1學(xué)校的政策
�。�1）.增加文化理論課的比重。如增加大學(xué)語(yǔ)文、美學(xué)、美術(shù)評論、視覺(jué)藝術(shù)心理學(xué)、西方藝術(shù)、中國藝術(shù)史、現代藝術(shù)、科學(xué)史與藝術(shù)史、民俗學(xué)、表演藝術(shù)等科目。
�。�2）.專(zhuān)業(yè)課程方面可適當削減油畫(huà)等課的課時(shí)量，增設與中小學(xué)知識體系有關(guān)的版畫(huà)、設計制作等課目，借以擴大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)口徑、提高學(xué)生的美術(shù)專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)能力和動(dòng)手能力。
�。�3）.同時(shí)增設美術(shù)本學(xué)科教育類(lèi)的理論課程。諸如美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)教學(xué)心理學(xué)、美術(shù)教育史、美術(shù)教育方法研究、美術(shù)教育理論研究等，借以全面加強學(xué)生的職業(yè)理論素養和教育、教學(xué)的科研能力。
�。�4）．重視知識——能力——素質(zhì)”的整體優(yōu)化
在學(xué)校教學(xué)上努力體現“厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、創(chuàng )新型”的現
代人才培養思想，尤其是師范專(zhuān)業(yè)人才的培養，不僅做到“知識——能力——素質(zhì)”的整體優(yōu)化，突出培養學(xué)生懂教育、掌握現代教育思想理論、方法技能，而且還大力倡導創(chuàng )新教育和實(shí)踐能力的培養，不斷提高學(xué)生素質(zhì)。在實(shí)踐環(huán)節，學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)的很多國家在擴大教育規模時(shí)卻忽視了教育質(zhì)量，出現了入學(xué)率提高而教育成果上不去的現象。重視教育質(zhì)量，應對教育結果加以考核，通過(guò)實(shí)行標準化考試來(lái)檢驗教育的結果。同時(shí)，培訓并調動(dòng)教師的積極性。
美術(shù)學(xué)就業(yè)篇三：美術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
美術(shù)專(zhuān)業(yè)是藝術(shù)類(lèi)高考招生最多、應用最廣的專(zhuān)業(yè)�？既氪髮W(xué)可報考的專(zhuān)業(yè)有：動(dòng)畫(huà)、視覺(jué)傳達廣告設計、建筑設計、廣告學(xué)、美術(shù)教育等。如果你選擇了美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，該如何找 準自己的就業(yè)方向呢？東方藝考負責人將與你一起探究一下美術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景觀(guān)察分析。 隨著(zhù)國家大力扶持文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)政策的不斷加強，美術(shù)類(lèi)人才的需求也日益旺盛，從傳統 的廣告行業(yè)，環(huán)境藝術(shù)行業(yè)，服裝行業(yè)以及新興的動(dòng)畫(huà)游戲行業(yè)均表現出旺盛的活力。國 家對經(jīng)濟增長(cháng)的要求，必然導致文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，而那這種發(fā)展也會(huì )使美術(shù)類(lèi)人才就業(yè)前景更加光明。
以動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)為例，90年代以來(lái)，中國動(dòng)畫(huà)行業(yè)進(jìn)入了大發(fā)展時(shí)期，不僅喜歡動(dòng)畫(huà)的學(xué)生增多，開(kāi)設動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的院校也大量出現，包括中國地質(zhì)大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院等。事實(shí)上，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)并不是唯一的寵兒，游戲、新媒體、數字藝術(shù)、科學(xué)藝術(shù)、互動(dòng)藝術(shù)??太多的稱(chēng)呼已讓人眼花繚亂，而是市場(chǎng)的需求也要求動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行細分。工作方向：游戲公司、動(dòng)畫(huà)公司、軟件公司、電影制作公司、廣告公司、電視臺、教育機構、雜志社或出版社等單位。以上文中提到的“動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)”僅僅是美術(shù)專(zhuān)業(yè)眾多新興專(zhuān)業(yè)中的一種，比如這兩年剛剛出現的還有“會(huì )展專(zhuān)業(yè)”、“文物管理與鑒定專(zhuān)業(yè)”、“藝術(shù)策劃與管理”等，可以預見(jiàn)不久的將來(lái)隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和需求的變化，美術(shù)類(lèi)還會(huì )出現更多的“寵兒”，因為我國的經(jīng)濟在不斷的發(fā)展、崛起。
2009年在國家各高校平均就業(yè)率36%的困難中，中央美院仍然保持了70%的就業(yè)率，而清華美院也繼續保持了以往90%左右的高就業(yè)率，由此可見(jiàn)美術(shù)類(lèi)人才在就業(yè)問(wèn)題上雖然因國家大環(huán)境的原因面臨一些困難，但其就業(yè)的前景并不比傳統專(zhuān)業(yè)差，甚至有些高校，有些專(zhuān)業(yè)還要高于傳統理工專(zhuān)業(yè)和文科專(zhuān)業(yè)。而美術(shù)類(lèi)高校所需文化成績(jì)有相對較低，已經(jīng)逐漸成為越來(lái)越多考生的最佳選擇。
隨著(zhù)各類(lèi)新型文化產(chǎn)業(yè)和時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的興起,各行各業(yè)乃至城市建設越來(lái)越注重“包裝”，社會(huì )對藝術(shù)人才的需求量大大增加，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有了比過(guò)去更為廣闊、多元的就業(yè)空間。在大學(xué)生就業(yè)難的困境中，一些高校的藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生卻成了多方爭搶的“香餑餑”，美術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才尤其供不應求，如大型國家工程、小區規劃、城市建設、標志性建筑、交通樞紐、產(chǎn)品設計、園林綠化工程；景觀(guān)設計、環(huán)境藝術(shù)、創(chuàng )意產(chǎn)業(yè),甚至于影視、動(dòng)漫、廣告IT網(wǎng)頁(yè)、UT界面、多媒體藝術(shù)、舞臺、會(huì )展、VI形象、旅游產(chǎn)品等.美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢持續看好。
藝術(shù)設計類(lèi)環(huán)境藝術(shù)設計以后就業(yè)還不錯 ，就業(yè)面很廣，原因在于我國快速發(fā)展的經(jīng)濟，市政建設項目和房地產(chǎn)項目如雨后春筍，無(wú)論是室內設計還是景觀(guān)設計均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設計人才，環(huán)境藝術(shù)的專(zhuān)業(yè)涵蓋從過(guò)去的室內設計發(fā)展到今天室外設計、廣場(chǎng)設計、園林設計、街道設計、景觀(guān)設計、城市道路橋梁設計等全方位、多范圍的設計領(lǐng)域。
動(dòng)漫藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)是一個(gè)非常不錯的專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)三年都是一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，正因為專(zhuān)業(yè)比較熱門(mén)，所以很多大學(xué)紛紛開(kāi)設了動(dòng)漫藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)，其實(shí)80%是不具備開(kāi)設這個(gè)專(zhuān)業(yè)的。學(xué)這樣的專(zhuān)業(yè)，最好能上一個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的學(xué)校!
在待遇和計薪方式上一般設計師就業(yè)轉正后待遇在3000元左右，基本工資約2000元左右另加提成工資，提成是無(wú)封頂的。高級設計師或主任設計師月收入5000至10000元不等。
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