描寫(xiě)心情的作文14篇（推薦）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的描寫(xiě)心情的作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)心情的作文1
站在窗臺邊上，看著(zhù)爸媽蒼老的身影，不由想起假如身邊沒(méi)有了父母，我會(huì )怎么辦。
是父母讓我們來(lái)到了這個(gè)世界，從我們降生的那一刻開(kāi)始，父母注定要照顧我們，呵護我們，陪伴我們。從咿呀學(xué)語(yǔ)，到蹣跚學(xué)步，到單車(chē)接送，我們成長(cháng)的每一部都浸透著(zhù)父母的心血。
父母所有的付出都是應該的嗎？沒(méi)有了父母我該怎樣生活。爸爸領(lǐng)我走路時(shí)，都讓我站在內測，而爸爸站在外側，爸爸說(shuō)，那樣安全。
5歲時(shí)，剛從商場(chǎng)買(mǎi)回玩具的我，一邊忘乎所以的玩著(zhù)玩具一邊在馬路邊上走。一輛飛馳的'電動(dòng)車(chē)即將和我碰撞之時(shí)，爸爸從后面一下把我拉到他的懷里，我就這樣幸運的躲過(guò)一劫。
假如當時(shí)沒(méi)有爸爸。眼前突然出現一輛離我不遠并且正向我飛速行駛的電動(dòng)車(chē)，我一定會(huì )急躁慌亂，甚至來(lái)不及反應，那股沖力就已經(jīng)讓我翻轉180度，再把我狠狠地甩在地上。
后果不堪設想。8歲時(shí)，我們班集體參加升旗儀式，校服是必須穿的。
恰巧，由于早上起晚了，匆匆忙忙趕到學(xué)校后發(fā)現自己沒(méi)穿校服。當時(shí)我就坐在座位上哇哇大哭。
老師得知后，讓我拔通了媽媽的電話(huà)�！皨尅瓔尅蔽页槌榇畲畹母鷭寢屨f(shuō)。
“怎么了，怎么了，先別哭，說(shuō)怎么了�！眿寢尠参康�。
“媽……我忘穿校服了�！蔽业吐暪緡�。
“沒(méi)事，我現在馬上給你送過(guò)去，先別哭了，快回去上課�！蔽覓鞌嚯娫�(huà)，勉強忍住哭聲，走回教室。
媽媽在半個(gè)小時(shí)后把衣服送來(lái)了，我也順利完成升旗這項任務(wù)。假如當時(shí)沒(méi)有媽媽?zhuān)路膊粫?huì )送到，我將不會(huì )參加升旗儀式。
假如父母離開(kāi)了我，我還有沒(méi)有飯吃？還有沒(méi)有干凈的衣服？還可不可以上學(xué)？會(huì )不會(huì )誤入歧途？還有沒(méi)有這樣的愛(ài)？抽離回憶，我趴在窗臺上，看著(zhù)窗外，當片片烏云被風(fēng)吹散時(shí)，在碧空中閃現著(zhù)明亮的星星，它們在向大地微笑。假如父母離開(kāi)了我，我什么也不能干望采納。
描寫(xiě)心情的作文2
像淚水，感動(dòng)是會(huì )流淌的;像火焰，感動(dòng)是會(huì )跳躍的;像星光，感動(dòng)是會(huì )閃爍的。朋友，你有過(guò)感動(dòng)嗎?生活中我常常感動(dòng)著(zhù)。
“哦，天氣預報說(shuō)今天有小到中雪，你注意點(diǎn)，別弄感冒了，學(xué)校不比在家，要照顧好自己�！眿寢尪谖�。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，有點(diǎn)不耐煩地看著(zhù)母親，怪她的啰嗦。媽媽似乎看出了我的心思，摸摸我的頭，沒(méi)再說(shuō)話(huà)，轉身下車(chē)了。當車(chē)正要啟動(dòng)時(shí)，媽媽突然敲打車(chē)窗，司機開(kāi)門(mén)后，媽媽從自己的包里拿出一個(gè)袋子遞過(guò)來(lái)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歉意。
出租車(chē)緩緩駛出幾十米，我回過(guò)頭，看見(jiàn)媽媽還站在原地，不停地朝我的方向招手，也不管我是不是看的見(jiàn)。車(chē)外的風(fēng)很大，我隱約覺(jué)得媽媽那漂亮整齊的頭發(fā)已被吹得凌亂不堪，這時(shí)，心里莫名地生出一種抽搐的感覺(jué)。
風(fēng)刮在臉上真疼，我關(guān)上車(chē)窗，隨手打開(kāi)媽媽剛剛遞來(lái)的袋子。奧，是一條圍巾，還有一副手套，手套里夾著(zhù)一張字條：天冷了，注意保暖。頓時(shí)，猶如一道撕裂冷云的暖陽(yáng)，直射入我的.心底，捧著(zhù)圍巾和手套，我心中滿(mǎn)是感動(dòng)。
我抬起頭時(shí)，視線(xiàn)早已模糊，昨天晚上那副場(chǎng)景又在眼前出現了。
我坐在燈下溫習功課，媽媽輕輕走過(guò)來(lái)坐在我身邊。我不經(jīng)意間抬起頭，遇到的是媽媽充滿(mǎn)慈愛(ài)的目光。沉默了一會(huì )，媽媽說(shuō)：“冷吧，我給你去拿取暖器�！边^(guò)了一會(huì )兒，媽媽拿來(lái)了取暖器，手里還有一個(gè)紅包包。插好取暖器，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，媽媽已蹲下身子為我脫鞋了。然后，遞上那個(gè)紅包包說(shuō)：“我把熱水袋縫在了里面，你放在手邊，手就不會(huì )冷了�！�
回過(guò)神，覺(jué)得兩頰上濕乎乎的。望著(zhù)窗外，風(fēng)似乎更猛了，路上的行人都有些東倒西歪的了。我戴上媽媽為我準備的圍巾和手套，那一瞬間，感覺(jué)無(wú)比地溫暖，同時(shí)又有些恍惚：每個(gè)人一路走來(lái)，會(huì )經(jīng)歷很多，而讓你難以忘懷的往往是一些很小很小的事，甚至是一句不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，于是，人就有了回憶的落腳點(diǎn)和支撐點(diǎn)。
描寫(xiě)心情的作文3
窗外工地上的嗡嗡聲攪得坐在屋內的我心神不寧，各種鐵器敲打的聲音、電鉆的囂叫使得我的思緒不斷在風(fēng)中被吹亂。
望著(zhù)一臺凌亂的書(shū)桌，我心中的麻繩是越來(lái)越緊了。還有沒(méi)寫(xiě)完的作文，沒(méi)背完的英語(yǔ)，沒(méi)做完的數學(xué)，像黃沙進(jìn)入我的眼睛，再也不想睜開(kāi)。旁邊的鋼琴還等著(zhù)我去彈奏幾十遍、幾百遍也依舊枯燥的音階和練習曲，桌旁的劇本還等著(zhù)我去排練，演講稿還張望著(zhù)我什么時(shí)候把它好好研讀。
剛剛過(guò)去的繁忙暫時(shí)讓我得到喘息，可是，在稍有清閑的日子里，它又找上門(mén)來(lái)。剛過(guò)期中，考試成績(jì)并不理想，狀態(tài)也不如從前。臨近期末，學(xué)習的壓力日益增加，繁瑣的小事也一件一件堆積在我的心頭。又得忙一陣子了。本想著(zhù)趁著(zhù)時(shí)間還有，在這場(chǎng)長(cháng)長(cháng)的馬尼拉松比賽中稍作休息，讀詩(shī)自己喜歡的書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)自己想聽(tīng)的音樂(lè )、做做自己喜歡的事，看看夕陽(yáng)的余暉，沐浴冬日別樣的陽(yáng)光，找找自己的好朋友訴訴心事，清閑清閑，現在看來(lái)，怕是又得等上一陣子了。
在刷QQ空間時(shí)，看到一條這樣的說(shuō)說(shuō)：選出你在一周內最喜歡的一天，并想一個(gè)心愿，這個(gè)心愿就可能會(huì )在這一天實(shí)現。我選了周六，許的心愿當然是希望事情能快點(diǎn)了結，但是這些都是空想。
人，不能總以為上天會(huì )寵待你，寬恕你，特別是在你心煩之際。唯一的.辦法只有是去面對，而不是逃避和推卸。擔子總是有的，只是看你怎么把它以最快、最好的方式卸下來(lái)。事情總是有的，只是看你怎么以近乎完美的方式速戰速決。在這個(gè)有些紛亂的先后，我寫(xiě)下了這篇心緒小文，也算是發(fā)泄了心中的糊糊不安吧。
太陽(yáng)正在慢慢地向西挪移著(zhù)，不久，金色的陽(yáng)光就會(huì )把建筑物的外墻照得通體閃著(zhù)金光。愿這縷陽(yáng)光能安撫我這顆燥動(dòng)不安的心。
描寫(xiě)心情的作文4
你要是問(wèn)我平時(shí)最怕什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：“考試！”每次當我聽(tīng)到第二天要語(yǔ)文考試或是數學(xué)考試時(shí)，我那平靜的心情一下子變得波濤洶涌。唉，這還真不巧，明天又要數學(xué)第二單元測試了，唉！
晚上，我在家里認真地復習著(zhù)，做著(zhù)練習，擺弄著(zhù)量角器，還默念著(zhù)一大堆方位詞。噢，是東偏南60度，不，錯了，是西偏南60度，不對，是……我一邊做著(zhù)練習，一邊還不時(shí)地用手指描著(zhù)上北下南的十字形。做完了一張，我伸了個(gè)懶腰，下意識地看了看表，呀，八點(diǎn)三十分，該洗漱睡覺(jué)了。
第二天早晨，媽媽一邊給我梳頭，一邊千叮嚀萬(wàn)囑咐：“一定要做得慢一些，認真看題目，仔細分析，不要怕，你一定行的！”聽(tīng)了媽媽的這席話(huà)，我那被考試擾亂的心緒漸漸平靜了下來(lái)。到了學(xué)校，我剛放下書(shū)包，魯老師便捧著(zhù)一大疊試卷快步走了過(guò)來(lái)，教室頓時(shí)從一片嘩然轉為寂靜無(wú)聲。我看了看其他同學(xué)，他們都正襟危坐，連最調皮的那個(gè)同學(xué)也表情嚴肅起來(lái)，大家都目不轉睛地盯著(zhù)魯老師手中的那疊試卷，仿佛要把它看穿一般。魯老師告訴我們，這次考試只有一節課的`時(shí)間，聽(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們全都倒吸了一口冷氣。
試卷下發(fā)了，我迅速地做了起來(lái)，教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖游走在試卷上的沙沙聲。討厭的下課鈴響了，要交試卷了，我緊張地看著(zhù)試卷，想拼命地找出點(diǎn)問(wèn)題。下課后，我們驚奇地發(fā)現景千碩的桌子上居然還有一張試卷，大家迅速從四面八方聚攏來(lái)，對起了答案。對的同學(xué)如釋重負，高興得手舞足蹈，而錯了的同學(xué)低著(zhù)頭，心情沮喪。
下午，魯老師要發(fā)試卷了。我睜大眼睛，瞪著(zhù)魯老師，心中念念有詞：“希望是100分，希望是100分，”太棒了，我真的考了一百，看著(zhù)試卷上那鮮紅的100分，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。再看看同學(xué)們，也是幾家歡喜幾家愁。
那一次次的考試就像一場(chǎng)場(chǎng)戰役，如果我們每個(gè)人都在戰斗中戰勝了自己，那么你就是最棒的！
描寫(xiě)心情的作文5
心情是心靈的睛雨表，一漲一落中，映現著(zhù)蜿蜒起伏的生命曲線(xiàn)。心情是心靈的兩彎眉，一顰一笑中，詮釋著(zhù)悲歡離合的生命內涵。輕輕點(diǎn)擊心靈的鼠標，“心情”的窗口上總是跳動(dòng)著(zhù)那深遠的遐思……
同樣走進(jìn)那個(gè)大觀(guān)園，林妹妹傷心，劉姥姥開(kāi)心。同樣面對那抹夕陽(yáng)，詩(shī)人李商隱仰天長(cháng)嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，可惜近黃昏�！比~劍英元帥卻舒懷大笑：“老夫喜作黃昏頌，滿(mǎn)目青山夕照明�！蓖瑯酉氲侥菞l江河，南唐后主李煜垂淚低吟：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！眳s放聲高唱：“萬(wàn)里長(cháng)江橫渡，極目楚天舒，不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步�！�
景物沒(méi)有變化，是欣賞景物的人心情發(fā)生了變化，一樣的景物卻映照出兩種截然不同的心情――悲觀(guān)消極的心情和樂(lè )觀(guān)積極的心情。
悲觀(guān)的心情常使人消極頹廢，萬(wàn)念俱灰；樂(lè )觀(guān)的心情卻催人向上，只爭朝夕。
誠然，生命中有太多太多的磨難在破壞我們種種美好的心情，但滄海橫流，方顯英雄本色，愈是逆境，我們愈要保持一份美麗的心情。葉帥一生在槍林彈雨中出生入死，依然樂(lè )觀(guān)，張海迪高位截癱依然在唱“生命真好”，而那些碰到一點(diǎn)困難就灰心喪氣，遇到一點(diǎn)挫折就自暴自棄的人確實(shí)應該深思。
“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”，這是劉海粟等藝術(shù)大師們飽經(jīng)風(fēng)霜、歷盡滄桑的心情；“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(cháng)宜放眼量”，這是睿智坦蕩、博大寬容的心胸，這一份美麗的心情促使他們書(shū)寫(xiě)了輝煌燦爛的一生。
也許我們不可能企及他們卓越的.成就，但是，我們完全可以企及他們那份美麗的心情。一份處變不驚、健康進(jìn)取的美麗心情，是我們平凡生命中應該儲存的一份珍貴的精神財富。
擁有一份美麗的心情吧――為了此生永遠的青春！
描寫(xiě)心情的作文6
我此時(shí)此刻不知怎么形容我的高興心情。就如重獲自由的小鳥(niǎo)，得到解放的犯人，逃離獵人追捕的動(dòng)物
小妞兒紅著(zhù)臉蛋兒，拍著(zhù)手，一蹦一跳的，兩只小辮子也隨著(zhù)身體一擺一擺。
他高興地笑了，露出了一排潔白整齊的牙齒。
同學(xué)們欣喜若狂，全都興高采烈地歡呼起來(lái)。
小歡臉上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜還甜。
鳥(niǎo)兒在空中鳴叫，好像在為我祝賀；花兒在陽(yáng)光下盛開(kāi)，好像在為我祝福。啊，爸爸要帶我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是連蹦帶跳。
離開(kāi)賽場(chǎng)，迎面而來(lái)的是同學(xué)們喜出望外的笑容，是手舞足蹈的歡呼。我心里也樂(lè )開(kāi)了花。樹(shù)葉兒在風(fēng)中搖擺，好像在為我快樂(lè )舞蹈；鳥(niǎo)兒在空中歡叫，好像在為我歌唱
天邊的晚霞露出了笑臉，好像在分享我們的喜悅；空中的小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，仿佛是在為我們唱贊歌；路邊的小草在微風(fēng)中舞蹈，好像在為我們慶祝。我們的`心情啊，是那么的高興，那么的歡暢。
她微微一笑，白嫩的臉上露出了羞澀的紅暈，更加嬌羞可愛(ài)。
興奮和激動(dòng)，如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來(lái)，他再也無(wú)法隱藏他的那份斯文了，他手舞足蹈，歡呼雀躍。
奔跑，奔跑，奔跑！他歡欣鼓舞，心花怒放，他的欣喜若狂已經(jīng)不能用我們淺薄的語(yǔ)言來(lái)表述，似乎他身上的每一根汗毛都跳動(dòng)著(zhù)揚眉吐氣的歡暢
小麗抿著(zhù)嘴，弓著(zhù)腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它�？拷�，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗眉飛色舞，心花怒放，高興得又蹦又跳。
他高興的壓抑不住心跳！
心里噴射出燦爛而快樂(lè )的火花！
好像有一股甜滋滋清涼涼的風(fēng)，掠過(guò)我的心頭！
像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑！
一陣醉人的快樂(lè )浸透了她的心！
他心里高高興興，像有一只小鳥(niǎo)在那唱歌！
他心情高興，猶如北京的二月，春風(fēng)吹的暖意融融！
他說(shuō)不清楚，只知自己是一只快樂(lè )的鳥(niǎo)兒！
他的心就像久旱的苗兒喝倒了水！
描寫(xiě)心情的作文7
過(guò)年了，過(guò)年了！瞧我們這股高興勁。緊張的學(xué)習生活結束了，我們又迎來(lái)了輕松愉快的假期。馬上就要過(guò)年了，我最感興趣的就是大人們給的壓歲錢(qián)了。
我在心里打著(zhù)自己的小算盤(pán)，也就是期待著(zhù)早點(diǎn)受到大人們發(fā)的壓歲錢(qián)，這樣自己的腰包就鼓起來(lái)了�？墒俏也](méi)有如愿以?xún)�，我想起平時(shí)家里就數小姨對我最好了，我想要什么，只要她能辦到，就一定會(huì )讓我如愿以?xún)數�，我想讓小姨提前給我壓歲錢(qián)也不是什么難事。我準備好了一會(huì )兒要壓歲錢(qián)時(shí)要說(shuō)的“臺詞”，就去找小姨，頓時(shí)我的小嘴像抹了蜜一樣甜，把剛準備好的“臺詞”說(shuō)了一遍，可沒(méi)想到小姨卻說(shuō)：“想要從我這拿走壓歲錢(qián)還得經(jīng)過(guò)一個(gè)考驗�！蔽液闷娴膯�(wèn)：“考驗？”“對，這個(gè)考驗很簡(jiǎn)單，干一天的家務(wù)�！边@個(gè)考驗對我來(lái)說(shuō)可不是一件簡(jiǎn)單的事，我平常就不太干家務(wù)，沒(méi)有什么經(jīng)驗，小姨根本就是在看我的笑話(huà)嗎。我這時(shí)就像是被皮卡丘的十萬(wàn)伏特擊中了一般，垂頭喪氣，小姨的考驗就像是一盆冷水澆滅了我心中唯一希望的火苗，我灰頭土臉的進(jìn)了自己的房間，關(guān)上房門(mén)，突然覺(jué)得周?chē)侨绱说睦淝�，過(guò)年的氣氛一下子消失的無(wú)影無(wú)蹤！
第二天，我早早就被小姨從夢(mèng)中揪回了現實(shí)，柔柔腥松的睡眼，哦，天哪，惡魔式的考驗開(kāi)始了。我是刷盤(pán)子、掃地、拖地、洗衣服只要是家務(wù)，我就得全包了，搞得我跟家政服務(wù)似的，干了一半我就泄了氣，后來(lái)小姨給我加油打氣，再加上壓歲錢(qián)的'誘惑，我才堅持了下來(lái)。我發(fā)現在勞動(dòng)中也是可以獲得很大的樂(lè )趣的，也體會(huì )了父母多年來(lái)的辛勞，我終于拿到了這份來(lái)之不易的壓歲錢(qián)。
我這是第一次感到這錢(qián)是我應得的，是我用辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，現在我覺(jué)得勞動(dòng)也是一大樂(lè )趣呢，正所謂苦中有樂(lè )！
描寫(xiě)心情的作文8
一滴水能折射出亮眼的光芒，告訴我渺小也不平凡;一粒沙能匯聚成出堅固的塔，告訴我團結的力量，但那不起眼的雜草卻讓我懂得了生命的韌性。
記憶回到了一個(gè)春日下午，在家的門(mén)前有一塊小菜園，長(cháng)著(zhù)各種各樣的蔬菜，但唯獨那里的雜草讓我看得好不心煩，每每當你好不容易鏟除它的時(shí)候，它卻又能在十幾天后煥發(fā)生機，冒出那得意的小腦袋，并毫不謙虛的強占了另一塊地方，所以它在我心目中，就是一個(gè)“強盜”可就是這樣的它，告訴了我那么多。
一次，考試失利的陰云在我頭上久去不散，種種懊惱和心煩凝結在心頭，蒙蒙細雨和淚交織在一起，分不清哪絲是雨，哪滴是淚。落寞的`踢著(zhù)腳前的石子，乍得一看，眼前竟是令人心煩的雜草，但這細雨仿佛給它帶來(lái)了生命，閃著(zhù)光，我也不自覺(jué)靠近了它。
在雨中，它低著(zhù)頭，早已沒(méi)了往日里的驕傲，多的卻是一份堅持和忍耐，再想起前幾日我拔它時(shí)的模樣，禁忍不住對它心懷愧疚，試想，一株植物從瀕臨死亡到重新煥發(fā)生機需要多么頑強的生命，經(jīng)歷多少次風(fēng)雨啊!那一刻，我好像聽(tīng)懂了它要對我說(shuō)的話(huà)：“一次的失敗并不恐怖，但你要放棄就真的失去了，只有你足夠努力，足夠勇敢，學(xué)會(huì )在風(fēng)雨前低頭，在風(fēng)雨之后依然能昂首前進(jìn)，這才是生命的韌性，而不是像一根火柴一折就斷。
天，放晴了，我的陰云似乎也隨著(zhù)天上的那幾朵散開(kāi)了，陽(yáng)光折射進(jìn)我的胸膛，使它得以明亮，而我的目光卻只愿停留在那一叢雜草上，或許，我沒(méi)那么討厭它了;或許，它依舊保持著(zhù)那份驕傲，但我知道，是它，讓我懂得了生命的韌性。
輕輕地，風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉龐，心也漾起了漣漪，耳畔卻縈繞著(zhù)它的鼓勵。
謝謝你，這一叢雜草，讓我懂得了很多，很多……
描寫(xiě)心情的作文9
“離別家鄉歲月多，近來(lái)人世半消磨�！�
在古人眼中，離別是愁苦的，是憂(yōu)郁的，是令人心碎的。就連豪放的蘇東坡也曾慨嘆“十年生死兩茫�！痹诿ＣＨ撕Ｖ�，盡是離別的慨嘆，相見(jiàn)的歡欣，又有幾人能放出“兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的豪言壯語(yǔ)？
但在我的眼中，離別卻無(wú)疑是美麗的。因為離別，我知道了相見(jiàn)的不易，因而更加珍惜；因為離別，我知道了對方的寄托，因而倍加努力；因為離別，我知道了回歸的重要，因而日夜兼程。
從前，我很討厭“走親戚”那一類(lèi)的事情，大概也就是覺(jué)得麻煩吧，雖然我內心清楚他們都是我的親人，但那畢竟不是自己家，干什么事還是要比自己家拘束一點(diǎn)的，尤其是遇上有人過(guò)生日，你就更得小心了，有時(shí)候盤(pán)根錯節的關(guān)系一大堆，有時(shí)候或許還是我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人，因此很反對這種事。直至有一天，那是，一個(gè)昏暗的.早晨，我得到了一個(gè)晴天霹靂般的消息，奶奶去逝了！我看見(jiàn)了爸爸的眼中溢滿(mǎn)了淚水，這也許是他第一次，也是最后一次哭。那幾天，我的腦子里都是“死”這個(gè)字，從此以后，原本無(wú)知的我，終于開(kāi)始珍惜每一份親情。
記得進(jìn)入期末復習階段前，曾信誓旦旦地對父母說(shuō)要入全班前五名，記得在校門(mén)口揮手道別時(shí)的不舍，記得母親曾語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我“一定要努力”，我明白，這是我的責任。
記得離別全班前五名已有些日子了，心中只有“拼”、“沖”等字眼。記得無(wú)數個(gè)下午，在教室寫(xiě)作業(yè)不去吃飯，記得多少個(gè)周末，無(wú)論電視如何“呼喚”始終不肯看它一眼。
離別，其實(shí)真的很美麗，它讓我學(xué)會(huì )了披星戴月，風(fēng)雨兼程；它讓我學(xué)會(huì )了只管努力，不問(wèn)結果；它讓我學(xué)會(huì )了拼命奔跑，戰勝自己。
離別了勝利，才會(huì )更加渴望輝煌！
緊鎖眉頭，心中默念道：“待重頭，收拾舊山河，朝天闕！”
在夜色蒼茫中，風(fēng)雨兼程……
描寫(xiě)心情的作文10
似乎在一夜之間，夏就把春不客氣地送走了。早晨起來(lái)，好一陣遲疑，不知道昨天那俏麗的春衣，今天還能否再穿�？磥�(lái)是不行了，太陽(yáng)伴著(zhù)火熱的南風(fēng)肆意的傾瀉。是得更換輕薄素雅的夏裝了。
總是要在季節變換的時(shí)候，費很大的力氣把家里整理一遍。把厚重的床上用品、沙發(fā)用品和冬季的衣服清洗打包存放起來(lái)。在床上鋪上輕薄淡雅的夏涼被，沙發(fā)換上清爽的涼墊，把夏天的衣服放在隨手可及的櫥柜里，才感覺(jué)夏天真的來(lái)到了。不喜歡把不用的東西放在表面與常用的東西混在一起，需要的時(shí)候費時(shí)費力的`去找，打亂了櫥柜的整潔，也打亂了自己的情緒。這個(gè)過(guò)程也需要些丟棄，很多東西其實(shí)不必要存在，有些人過(guò)分依戀，致使家中堆滿(mǎn)了無(wú)用的物品，占去了相當的空間。有些東西干脆丟棄，有些東西送給別人才會(huì )顯出它真正的價(jià)值。
當整理完這一切，身體雖然很疲累，心情卻是少有的敞亮。收拾家務(wù)就是收拾自己的心情。家務(wù)干與不干都不是原則性的問(wèn)題，只要你有足夠的耐力來(lái)包容就行。我喜歡整齊和潔凈。每天都要按部就班的把一切擦拭、歸位，給花草澆水修剪老葉。整齊干凈的房間，帶水含笑的花草，總給我的心情帶來(lái)一片清新。這時(shí)候的我，會(huì )靜下心來(lái)，或坐，或臥，或讀書(shū)，或上網(wǎng)，或寫(xiě)字，才能深入進(jìn)去，與書(shū)中的人物一起悲喜，一起跳躍，與朋友一起暢談，一起歡笑，與自己的文字一起沉醉，一起迷茫，那就會(huì )是另一個(gè)我了。
一直是這樣的習慣。否則會(huì )跟自己過(guò)不去。更不能踏實(shí)做自己喜歡的事情。就像習慣整理自己的心情一樣。每每靜下來(lái)，也會(huì )打開(kāi)自己的心門(mén)，閃光的，迷茫的，溫暖的，無(wú)用的，該珍藏的珍藏，該投入的投入，該丟棄的丟棄，心情就會(huì )輕松釋然。生活很容易凌亂，需要不斷的整理，心情很容易積淀，需要不斷的摒棄，每一次整理，都能使心境變得敞亮簡(jiǎn)單通透。要學(xué)會(huì )收藏和取舍，舍棄一些東西，會(huì )得到更多。生活并不需要擁有太多，人生也沒(méi)有什么是真正重要的，重要的是追求一種什么樣的生活態(tài)度。
描寫(xiě)心情的作文11
時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽(yáng)和月亮像船一樣奔跑。轉眼間一個(gè)月過(guò)去了。我們歡迎這學(xué)期的第一次月考。
考試前
離考試還有十多分鐘。雖然我們通過(guò)了許多大大小小的考試，被認為是“久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵”，但全班仍然沉浸在緊張的氣氛中�？荚嚽笆喾昼�，班上所有的學(xué)生都沒(méi)有松手。每個(gè)人都在“為考試臨時(shí)抱佛腳”，并為迎接今天的月考做好了充分準備。我也不例外，一直努力學(xué)習。
在考試中
第一課是參加漢語(yǔ)考試�！伴_(kāi)始滾動(dòng)”的聲音一響，教室里就響起了折紙的浪潮，接著(zhù)是“沙子，沙子”的書(shū)寫(xiě)聲。
我一看到卷紙上的'問(wèn)題，我原本緊張的心情就漸漸平靜下來(lái)。這些都是基本問(wèn)題。沒(méi)有什么困難。我仔細地寫(xiě)了它們。寫(xiě)問(wèn)題的聲音逐漸變得有節奏。
大約40分鐘后，我成功地完成了最后一個(gè)問(wèn)題，遇到了一個(gè)障礙——課外閱讀。與前面的基本問(wèn)題不同，課外閱讀有標準答案，并涉及許多主觀(guān)問(wèn)題。這需要大腦分析。我又開(kāi)始認真思考了。
考試后
中文考試結束了。當我翻開(kāi)書(shū)回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我的情緒立刻陷入低谷——我在填寫(xiě)空問(wèn)題時(shí)犯了幾個(gè)錯誤，而且我肯定不會(huì )在這次中文考試中得滿(mǎn)分。
中文是我最自信的科目，但我覺(jué)得這次我做得更差了，這讓我很沮喪。
我對自己說(shuō)，這次是因為我的粗心，我考試不及格。我平時(shí)是一個(gè)非常粗心的人，我媽媽在這方面沒(méi)有少提醒我，但是當我想起媽媽經(jīng)常對我說(shuō)的一句話(huà)——不要用粗心作為借口，你會(huì )犯錯誤的話(huà)題和犯同樣的錯誤，那是一種能力缺陷的表現，你應該為自己的缺點(diǎn)尋找問(wèn)題，從而提高自己。
我做了仔細的分析，因為我沒(méi)有耐心，在看清楚問(wèn)題之前就開(kāi)始寫(xiě)作了。下次我決不能再犯同樣的錯誤了。
描寫(xiě)心情的作文12
一個(gè)人的心情總在不停的變化著(zhù)，像我的如下事例：
事例一：日期：7月2x日
心情：由焦急，煩到高興
“唉，QQ音樂(lè )里的歌背都背下來(lái)了，有沒(méi)有其他好聽(tīng)的歌啊!自己又不知道，怎么辦啊!”我又在感嘆了，是啊，真的太煩人了。多好聽(tīng)的`歌也有聽(tīng)厭的時(shí)候。這幾天，我急著(zhù)想再加幾首好歌，解除我心中的焦急。正在這個(gè)讓我十分煩的時(shí)候，我們班的QQ群又來(lái)了信息(全都是廢話(huà)，很少有人看，但我必須打開(kāi)，不是為了看，而是關(guān)閉它)，我打開(kāi)了它，漫不經(jīng)心的看一下�！疤彀�!竟然有戎玉!”心中一陣狂笑。為什么?呵呵，呵呵，她是我們班最安靜的，那么淑女的她一定很多好聽(tīng)的歌，請教一下她吧!在我們班群里我發(fā)話(huà)了：“戎玉呀!”她很快就回復了：“干嗎?”“嘻嘻，介紹兩首好歌給我OK?對了，還要好聽(tīng)，我認為好聽(tīng)就行!”“沒(méi)問(wèn)題，《清明雨上》保證好聽(tīng)!”“啊，太謝謝了!”“沒(méi)關(guān)系，好好享受吧!”我急忙輸入“清明雨上”聽(tīng)了起來(lái)。一曲結束，啊，太好聽(tīng)了，好聽(tīng)的不能再好聽(tīng)了�！肮蔽彝蝗谎鎏齑笮�，心情100分!
事例二：日期：7月xx日
心情：好上加好
今天，媽媽要在家中設宴，碰巧，電腦一直開(kāi)著(zhù)，姐姐又不玩，哈哈，電腦是我的了!打開(kāi)QQ，找找好友，聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)歌，玩玩游戲……實(shí)在沒(méi)意思了，我想起了創(chuàng )網(wǎng)(呵呵……)，對了，那天，我在創(chuàng )網(wǎng)發(fā)表了一篇文章，還不知道怎么樣呢!快去看看吧!我急忙打開(kāi)了創(chuàng )網(wǎng)，打開(kāi)我的文章。哇噻，兩個(gè)鮮紅的字跡出現在眼前，精華!這還是我第一次得精華呢!心里高興極了!當時(shí)，用“心花怒放”這個(gè)詞都不能概括我的心情。我太高興了!對了，媽媽的做飯的手藝相當的高，但是一般不會(huì )顯露出來(lái)，只有媽媽在家中設宴的時(shí)候，才會(huì )親自下廚，那么，今天其不是……哈哈哈哈，我越想越高興，口水都要流下來(lái)了。今天真是好事多多啊!
……
不寫(xiě)了，不寫(xiě)了，再寫(xiě)我就要樂(lè )翻天了!(說(shuō)是心情變化記，其實(shí)是快樂(lè )樂(lè )翻天)
描寫(xiě)心情的作文13
我不知道為什么有些時(shí)候我這么堵心，明明是別人做錯的，卻把錯誤怪到我頭上，真是堵心。
有一次體育課，老師說(shuō)我們今天玩一個(gè)游戲，大家都整齊的排成了四列，游戲就開(kāi)始了。這個(gè)游戲是一個(gè)運籃球的比賽，哪一組先運完，哪一組就是最后的勝利者。在比賽中，要背著(zhù)籃球跑，如果球掉了，可能那一組就會(huì )失敗。比賽開(kāi)始了，哪一組都不肯讓?zhuān)寂ν皼_，可是一個(gè)同學(xué)并沒(méi)有把籃球運給我，就直接跑到了后面，結果我們這組失敗了。大家不去怪那個(gè)同學(xué)，而把責任推到我的頭上，就那一刻我覺(jué)得非常堵心。明明是那個(gè)同學(xué)的錯，為什么還要說(shuō)是我的錯呢？真是搞不懂！
還有一次明明我沒(méi)有打人，他們非要說(shuō)是我打的，我真是堵心��！
我不知道為什么有些人總是把別人的錯誤怪在我的`頭上。有一次，我正在學(xué)校里寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，我寫(xiě)完了就拿給老師號作業(yè)，號完了，我就想出去玩一會(huì )兒。我的同桌看見(jiàn)我要去玩，好像有點(diǎn)不服氣，不許我出去，這一件事讓我又堵心又生氣。
有些時(shí)候我不知道為什么，難道這些人腦子有問(wèn)題嗎？
有一次我和同學(xué)去玩游戲�！巴媸裁茨�？”同學(xué)都沒(méi)有想到，我立刻想到可以玩寫(xiě)大字，“不行！”同學(xué)馬上就不同意了。我不知道為什么不行，這一瞬間我很堵心。
我不知道為什么有些人喜歡把錯誤建立在我的頭上，我有那么多的堵心事，我覺(jué)得我的人生真苦！
上廁所時(shí)我在想該怎么辦？但是總也想不出來(lái)，就去問(wèn)媽媽我堵心怎么辦？媽媽叫我不要去想那些事，好吧，我不得不去想那些事了。
描寫(xiě)心情的作文14
望著(zhù)親愛(ài)的母校，我那在里面生活了六年的母校，我哭了，晶瑩的淚珠為一滴句號。耳旁，似乎還回蕩著(zhù)校長(cháng)那“孩子們”親切的聲音。
六年，眨眼間，不知不覺(jué)中，我長(cháng)大了，而母校，為我們這群即將離開(kāi)小學(xué)的孩子們，舉行了一場(chǎng)畢業(yè)典禮。
隨著(zhù)國歌的響起，畢業(yè)典禮拉開(kāi)了序幕。
老師們走上臺，聲情并茂地朗誦了一首詩(shī)：《孩子，今天你們畢業(yè)》，老師們對我們的期望、祝福，那么的真摯。敬愛(ài)的老師們，眼里閃爍著(zhù)淚花，卻依舊是那慈祥的臉龐。
我作為畢業(yè)生代表，發(fā)了言，在最后，我哽咽著(zhù)說(shuō)：“祝親愛(ài)的母校更加輝煌！”那一刻，我聽(tīng)到了掌聲，聽(tīng)到了那因感動(dòng)而流淚的哭聲。畢業(yè)了，我們的老師，我們的同學(xué)，我們嬉戲的那個(gè)角落......這一切，都要與我們分別了！
校長(cháng)走上了講臺，我們安靜下來(lái)。
“孩子們”，校長(cháng)親切地說(shuō)，“今天是你們第一次參加畢業(yè)典禮吧？在你們這一屆畢業(yè)生中，有很多有趣的'事兒，你們那天真活潑的笑臉，是我最美好的回憶。在你們六年的小學(xué)生活中，我還有很多的不足，也許給你們帶來(lái)了煩惱，請允許我代表全體老師向你們致以深深的歉意......”校長(cháng)說(shuō)完，竟向我們深深地鞠了一躬，我們哭得成了淚人兒，也為我們有如此好的校長(cháng)而感動(dòng)。
畢業(yè)典禮的最后一個(gè)儀程要開(kāi)始了，老師們站在校道兩旁，與我們擁抱，目送著(zhù)我們走出了校門(mén)，離開(kāi)了小學(xué)。
這是我第一次經(jīng)歷的畢業(yè)典禮，見(jiàn)證了我小學(xué)生活的結束，見(jiàn)證了我與童年的離別，更為我那六年在親愛(ài)的母校呵護下快樂(lè )成長(cháng)的小學(xué)生活畫(huà)上了一個(gè)不舍的句號……
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