科技節作文

(優(yōu)選)實(shí)用的科技節作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的科技節作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技節作文 篇1

　　今天我早早地起啦床，拿著(zhù)我的照相機，到學(xué)校去參加校園科技節。

　　因為我是拍照片的，所以我馬上趕到啦健身房。一到那兒，我不禁叫啦起來(lái)，因為那里到處是人。我先跑到“四驅車(chē)”那里，看到他們正在拼裝“四驅車(chē)”，我情不自禁地拿起照相機把這一幕拍啦下來(lái)。接著(zhù)，我又跑到“報紙承重”的現場(chǎng)，遠遠望去，他們一個(gè)個(gè)都很認真的做著(zhù)。不一會(huì )兒，很多選手都完成啦任務(wù)，就碌碌吁吁的退場(chǎng)啦。兩個(gè)項目看好啦，我慢慢的走出啦健身房。突然，我聽(tīng)到啦一聲歡呼聲，于是，我馬上朝那個(gè)方向跑去。到那兒一看，原來(lái)是初中生參加的“水火箭”。你看，他們用充氣筒往有水的“火箭”里充氣，一下，兩下，三下，“嗖”，由于氣的.壓力使“火箭”從地面上飛到啦天空。有些的“火箭”飛到啦十幾米，可有些“火箭”卻十米都飛不到。比賽結束啦，我又以火箭的速度跑到啦“小制作”的現場(chǎng)。一路拍過(guò)來(lái)，那些東西可真不少，有“大房子”、“自制包”、“小火車(chē)”、還有“水果盤(pán)”，看著(zhù)這些東西，我的眼睛瞪得大大的。拍著(zhù)拍著(zhù)，我想：“好象還有一個(gè)項目沒(méi)去？哦!是科幻畫(huà)!”

　　于是，我馬上到啦那里。我走在他們身邊，看著(zhù)那些畫(huà)，我仿佛也沉浸在他們的畫(huà)中。經(jīng)過(guò)一上午的激烈比賽后，我得出啦一個(gè)結論：比賽不在于結果，只在于過(guò)程，校園科技節給每位同學(xué)學(xué)科學(xué)、學(xué)知識、鍛煉能力、提高技能的機會(huì )，使廣大同學(xué)更加熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)技術(shù)啦。

科技節作文 篇2

　　一年一度的科技節已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕，上個(gè)星期是知識競答、寫(xiě)科技小論文跟制作科學(xué)小發(fā)明、小制作，而這星期，各種精彩紛呈的展示類(lèi)項目也將要呈現在我們眼前了。

　　今年，我很榮幸的當上了裁判。作為裁判，我可以觀(guān)看中午舉行的高空墜蛋。所謂高空墜蛋就是讓參賽的選手們把蛋安裝在一個(gè)東西里面，從5樓扔下來(lái)，不但蛋不能破，而且要扔到一個(gè)指定的范圍里才能得分。而我們這些裁判的任務(wù)則是不讓圍觀(guān)的同學(xué)離得太近，以免被偏離的蛋砸到。

　　我發(fā)現同學(xué)們包裝的蛋不僅運用了各種科學(xué)原理（如三角形很牢固）而且都很漂亮、精致，有的同學(xué)還在上面綁了氣球，很有創(chuàng )意。有的從5樓飛下，穩穩當當的落在呼啦圈的正中間，讓同學(xué)們大聲叫好。有的卻搖搖晃晃的落到了別處，你看，這個(gè)上面裝有氣球的蛋，一下來(lái)就搖搖晃晃的，最后竟落到了樹(shù)上，只好讓老師去拿。高空墜蛋可真精彩。

　　下午的紙船承重又是另一大看點(diǎn)。紙船承重就是選手們疊好用A4紙折的船，放在水盆里，看誰(shuí)的紙船承受的硬幣的數量多，便獲勝。比賽前，選手們便紛紛準備起來(lái)，想在比賽中取得好成績(jì)。我跑到比賽時(shí)的窗邊，觀(guān)察選手們是怎樣折紙船的.。選手們有的在專(zhuān)心致志的折，有的在思考怎樣才能承受更多的硬幣，有的在跟身邊的同學(xué)討論著(zhù)什么……

　　這次科技節，我學(xué)到了很多以前都沒(méi)有接觸過(guò)科學(xué)知識。

科技節作文 篇3

　　一年一度的科技節又到了，同學(xué)們都在為比賽默默努力著(zhù)。這次我參加的比賽項目是紙船承重，這個(gè)比賽是今年新增的。比賽規則是將白紙折成任何形狀，使其能夠承載更多的一元硬幣。賽前我們?yōu)榇俗隽顺浞譁蕚洹?/p>

　　周末，我和虞雨萱一起研究折紙船的.方法。我們通過(guò)上網(wǎng)查資料、翻閱有關(guān)折紙船的書(shū)籍，終于找到一種比較好的折法。這種船是正方形的，反過(guò)來(lái)像一頂帽子。它可以承載不少硬幣，但穩定性不高，時(shí)好時(shí)壞。我們的心里都沒(méi)個(gè)底。

　　星期三下午，我們一組和袁泉一組互相借鑒折紙船的方法。我和虞雨萱一致認為她們的船雖然沒(méi)有我們的船承重的硬幣多，但穩定性很高，這樣贏(yíng)的幾率會(huì )更大一些。所以，我們決定采用她們的方法�？呻y題又來(lái)了，她們的船雖然底層厚但面積太小。我們試著(zhù)解決這個(gè)難題，但試了好多次都沒(méi)有成功。不是面積太小就是底層太薄。我們報著(zhù)賭一把的心理選擇了一層底但面積大的折法。

　　緊張又激動(dòng)的比賽開(kāi)始了。我們飛快地做好了一只紙船，可當我們去比賽時(shí)卻發(fā)現船根本放不進(jìn)臉盆了。沒(méi)辦法，我們只好將船邊折高。那時(shí)，我覺(jué)得：肯定沒(méi)戲了，船邊上有了很多折痕，這會(huì )大大影響到我們的成績(jì)。但結果卻十分出乎意料，我們竟然承了60個(gè)硬幣！我簡(jiǎn)直不敢相信！

　　這次比賽我們得了第一名，我們一定會(huì )更加努力，在以后的比賽中取得更好的成績(jì)。

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