音樂(lè )作文【精選9篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的音樂(lè )作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )作文 篇1
音樂(lè )，一直是人類(lèi)難以征服的事物。
因為音樂(lè )，是美麗而又可怕的。
它美妙無(wú)窮，能扣住任何人的心弦，變幻多姿，既能把人帶入崇高的境界，又能使人墮落，和《圣母頌》一樣，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，像召喚心靈深處，像一條大河，把人引入源頭，使人心中神圣的感覺(jué)油然而生，使君子欣賞過(guò)去，使小人懊悔昔日。這就是其中的奧秘，是言語(yǔ)無(wú)法形容的，和《黑色星期五》一樣，它會(huì )帶領(lǐng)人進(jìn)入人生的最低端，讓再樂(lè )觀(guān)的人也會(huì )沒(méi)有希望，到失望，甚至是絕望……人會(huì )想起所有的壞事，覺(jué)得自己沒(méi)用，活在世上沒(méi)有意義，便放棄了生命。
所以音樂(lè )，它是神奇的，可是它又是多么的吸引人，一個(gè)個(gè)音符，都能敲出人生之路，一首首歌曲，都咱贊出了生命意義。
是的，人生就像音樂(lè )一樣，有低谷，有高潮，雖然最后都會(huì )消失，但終究都是一個(gè)個(gè)偉大的創(chuàng )舉！
音樂(lè )就是這樣，會(huì )使人浮想聯(lián)翩，因為它的.氣氛，它的旋律，都是那么的令人嘆服！聽(tīng)完后細細回想，還歷歷在目，仿佛有身臨其境，余音又絲絲地繚繞在耳旁，這才是真正的使人嘆服的音樂(lè )，緊緊的烙在人們的心上。
音樂(lè )還是世界的語(yǔ)言，因為每一個(gè)人都曾有過(guò)一顆純潔的自己的心，所以每個(gè)人聽(tīng)得又不一樣，但至少也不會(huì )想到哪兒去，因為在每一次聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)，又是一次精神的洗禮，生命的升華，所以每一次聽(tīng)音樂(lè )，又有不一樣的感覺(jué)。
每個(gè)人都會(huì )沉醉在音樂(lè )里，又有誰(shuí)能征服它呢？
它就是這么的引人入勝，這么的令人陶醉之其中。
音樂(lè )作文 篇2
如果你要獨自環(huán)繞世界，如果你只能選擇一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣？一個(gè)玩具，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，一個(gè)樂(lè )器，還是一部手機…… 似乎很難做出選擇。 如果你問(wèn)到我，我會(huì )毫不猶豫地選擇一個(gè)樂(lè )器——一把小提琴。 我聽(tīng)到有人感嘆了：“難道你環(huán)繞世界，就帶這個(gè)嗎？天哪，你如果每天都聽(tīng)或者練小提琴，你可以聽(tīng)一百多遍！” 我會(huì )回答：是的。我非常愿聽(tīng)到來(lái)自于小提琴的那種純粹的`音樂(lè )。我把小提琴當作我生命中不可缺少的一部分，就象你每天要吃飯、睡覺(jué)一樣。你總不能不吃飯、一天不睡覺(jué)吧？如果真是這樣，不到幾天，你會(huì )頭暈、惡心，這好比我每天都要練琴、聽(tīng)音樂(lè )一樣。 不同的音樂(lè )能使你產(chǎn)生不同的情緒，會(huì )使你的腦海中浮出許多畫(huà)面和往事。你完全可以根據音樂(lè )來(lái)改變自己的心情。 無(wú)論在什么地方旅游，無(wú)論在什么樣的賓館。當我受到困惑，有壓力時(shí)，練一練快樂(lè )的曲子，隨著(zhù)音樂(lè )走進(jìn)那快樂(lè )的往事里。等再出來(lái)時(shí)，會(huì )感覺(jué)渾身輕松；當我快樂(lè )時(shí)，拿起小提琴，練一曲《新疆之春》，好像在和小提琴一起分享快樂(lè )。 一曲音樂(lè )，完全可以有不同的觀(guān)點(diǎn)和角度去欣賞，沒(méi)有人會(huì )和你用同一種方式欣賞同一首曲子，關(guān)鍵是你是否愿意去欣賞。
音樂(lè )作文 篇3
今天下午，我們學(xué)校組織全校學(xué)生去手球館欣賞音樂(lè )會(huì )。
到了手球館，我環(huán)顧四周，地上全是小凳子。舞臺上擺著(zhù)一些椅子、放書(shū)的架子。我見(jiàn)了，心里想：等會(huì )兒第一個(gè)節目一定是有指揮的。果然不出我所料，第一個(gè)節目是小提琴演奏曲，有一個(gè)男指揮，還有大提琴手，樂(lè )隊共有二十多人。
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。只見(jiàn)指揮將指揮棒輕輕一點(diǎn)，優(yōu)雅的音樂(lè )便響起了。指揮氣勢非凡地揮動(dòng)著(zhù)指揮棒，像指揮著(zhù)千軍萬(wàn)馬。隨著(zhù)指揮棒的節奏，大小提琴手配合默契地拉著(zhù)弓弦，整齊劃一。小提琴曲的旋律很動(dòng)聽(tīng)，也很歡快。我的`腳也不由自主地跟著(zhù)節奏打起節拍來(lái)。我如癡如醉地欣賞著(zhù)指揮的動(dòng)作，沉浸于輕快而美妙的旋律中。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我不禁想起了學(xué)校的鼓號隊。鼓號隊訓練的時(shí)候，常常有隊員不看指揮亂敲亂打。我相信，只要那些同學(xué)看指揮，用心地配合，整個(gè)隊伍一定能打得像這首曲子一樣好聽(tīng)。
后來(lái)，他們又演奏了一首曲子，和古希臘神話(huà)中的一個(gè)故事有關(guān)。這首曲子也有指揮，也是歡快的曲調，都非常好聽(tīng)。聽(tīng)音樂(lè )會(huì )真好。
音樂(lè )作文 篇4
上揚的嘴角怎能束縛得了頑皮的風(fēng)，于是清風(fēng)拂過(guò)，是故鄉的笑，樹(shù)影婆娑；沉重的心怎能再托起一滴滴淚，于是，雨偷偷滑落，是故鄉的淚，雨水滴答……
當一片土地，有了歡笑，有了哭泣，那么它也就有了生命，就像一個(gè)嬰兒存哭泣中誕生，義在歡笑中成長(cháng)。
鄉音，是遠在他鄉的游子心中抹不去的記憶，它藏在他們心靈的深處，不曾被發(fā)現，卻又引導著(zhù)無(wú)數家鄉的孩子，走上回家的路，使他們魂牽夢(mèng)繞，苦苦思念。
艾青說(shuō)：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛(ài)得深沉�！边@種感情，很深沉，但他卻忘了，土地是有生命的，土地也會(huì )歡笑，也會(huì )哭泣。他是否忘了那哭泣與歡笑，忘了那鄉音？愛(ài)這土地，更不該忘卻那些鄉音，故鄉的風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴、蟲(chóng)唱，這才是其生命力所在��！
故鄉的聲音是如此獨特。北方的聲音，雖豪放不羈，但少了些許韻味；西部的聲音，雖有幾絲異域風(fēng)格，婉轉悅耳，卻略顯沙��；東部的聲音，雖然柔和，但也會(huì )常顯焦躁；只有故鄉的聲音，一個(gè)中部小鎮的歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)生氣，又不失內涵，嬌柔中略帶豪放，深沉中稍顯不羈。她糅合了各方風(fēng)格，卻又與別人不盡相同，擁有自己獨特的風(fēng)格。我想，這就是鄉音的獨到之處吧！
其實(shí)，鄉音是看得見(jiàn)的。不需你用耳朵去傾聽(tīng)，只要用你那雙慧眼，細心地去觀(guān)察每一個(gè)動(dòng)作，觀(guān)察每一個(gè)事物的動(dòng)態(tài)，然后再加上你那新奇的想象，聲音便能呈現在你眼前。你可以選擇站在高高的小山坡上，俯瞰山坡下每一片樹(shù)葉的舞動(dòng)；仰望天空，看朵朵白云飄過(guò)頭頂的藍天，感受鳥(niǎo)兒們翅膀的振動(dòng)，然后輕閉雙眼，張開(kāi)雙手，擁抱故鄉的`柔和的風(fēng)。風(fēng)，是不會(huì )害羞的，它會(huì )歡快地鉆進(jìn)你的懷里，在你的懷中躍動(dòng)，然后義悄悄溜走，如同一個(gè)頑皮的小孩兒。彼時(shí)，大膽去想象吧，樹(shù)葉舞動(dòng)之音，白云飄過(guò)的聲音，風(fēng)兒躍動(dòng)的聲音，鳥(niǎo)兒振翅的聲音，哦，還有那雨，一滴一滴地滑落，落在池塘里，荷葉上，激起一圈圈漣漪，漂散，漂散……聽(tīng)，滴答，滴答，多么靈動(dòng)，多么美妙！
故鄉的聲音，飄蕩在故鄉廣袤的田野上，它不斷地游蕩，游蕩，飄過(guò)大山，飄過(guò)河水，飄過(guò)鋼筋水泥的森林，牽動(dòng)著(zhù)遠方游子的心。
文章并沒(méi)有對“鄉音”作具體的闡釋?zhuān)皇请S著(zhù)自己的思緒表達對“鄉音”的感觸，因而顯得別致。行文中，風(fēng)是故鄉的笑，雨是故鄉的淚等比喻新奇且蘊含情誼；艾青詩(shī)的引用深具智慧，啟人聯(lián)想；大江南北鄉音的點(diǎn)染雖簡(jiǎn)潔，卻形象鮮明。鄉音是故鄉的聲音，理解準確。
音樂(lè )作文 篇5
你知道我的音樂(lè )隊嗎？不知道？好，我就說(shuō)一下吧。
我們的音樂(lè )隊，主要由歌王黃俊澤，鋼琴手余欣雨，吉他手我組成。我們經(jīng)歷過(guò)很多比賽，通常第一名都是我們隊伍的。完美無(wú)缺的我們也會(huì )一點(diǎn)兒分心，偶爾也會(huì )有一些小小的.差錯。
我就透露一點(diǎn)賽事吧，一次我們參加了一個(gè)比賽，因為只有10分鐘的練習，我們很緊張，我彈的時(shí)候，因為太緊張，每次嘗試快速彈奏的時(shí)候，總會(huì )彈到自己的手指。我緊張地對余欣雨說(shuō)：“我緊張的有些想哭的感覺(jué)�！庇嘈烙暾f(shuō)：“不要緊張，做好吉他手該做的事情�！蔽衣�(tīng)了余欣雨的話(huà)，心里像打翻五味瓶一樣的翻來(lái)覆去，心里很不自在。我看了一下余欣雨，她也一樣，一會(huì )兒就彈錯了。在看看歌王，就連班上稱(chēng)為歌王的黃俊澤也緊張到忘記歌詞。很快，就到了出場(chǎng)時(shí)間了，當我彈到一半的時(shí)候，余欣雨也有點(diǎn)亂了，“歌王”黃俊澤也唱錯一點(diǎn)點(diǎn)音調，但比賽還挺得住，在發(fā)獎臺上，我們隊獲得第二名，看著(zhù)那亮晶晶的獎杯，我們都不好意思地低下了頭。
這就是我的音樂(lè )隊，我太喜歡了！
音樂(lè )作文 篇6
新年到了，著(zhù)名的德國柏林愛(ài)樂(lè )樂(lè )團要來(lái)人民劇場(chǎng)演出，我們非常榮幸地搶到了三張票。大家都提前來(lái)到了劇場(chǎng)門(mén)口，排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍等待檢票。
太陽(yáng)落山，月亮升起。城市中的所有景物全都被籠罩在銀色的月光下，顯得格外清幽。大家正在等著(zhù)看從國外長(cháng)途跋涉飛來(lái)的愛(ài)樂(lè )樂(lè )團的演出，這是人民劇場(chǎng)多次交涉并用高價(jià)請來(lái)的樂(lè )團。
德國柏林愛(ài)樂(lè )樂(lè )團是國際頂尖級音樂(lè )樂(lè )團之一，世界上有多少人能親耳欣賞他們演奏的樂(lè )曲呢？我怎么也想不到，今天我能親耳聽(tīng)到愛(ài)樂(lè )樂(lè )團演奏的新年音樂(lè )會(huì )。
大門(mén)開(kāi)了，成千上萬(wàn)個(gè)人如一條巨龍涌進(jìn)劇場(chǎng)。我和爸爸媽媽也入了場(chǎng)，坐下等待音樂(lè )會(huì )的開(kāi)始。我看了看手腕上的表，第一次覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了。我又望了望舞臺上的幕布，真希望它能快點(diǎn)拉開(kāi)，能讓我早點(diǎn)欣賞到德國柏林愛(ài)樂(lè )樂(lè )團的演出。過(guò)了好一會(huì )兒，盼望已久的演出終于開(kāi)始了。
幕布緩緩拉開(kāi)了，我的心里充滿(mǎn)了期待和小激動(dòng)。五十幾個(gè)演奏家同時(shí)開(kāi)始演奏，我聽(tīng)到了優(yōu)雅的小提琴聲、浪漫的鋼琴聲、舒緩的大提琴聲……一幅幅美景在你眼前浮現，你會(huì )覺(jué)得你仿佛在夢(mèng)游音樂(lè )仙境一般，沉浸在無(wú)數音符組成的海洋里。在樂(lè )團中，拉大提琴的樂(lè )手仿佛是一位深沉的.詩(shī)人，他帶你進(jìn)入了一片神秘的森林；彈鋼琴的樂(lè )手仿佛是一位善于變臉的演員，一會(huì )兒高昂，一會(huì )兒低沉，好似牽著(zhù)你進(jìn)入了一個(gè)又喜又悲的世界；拉小提琴的……他們各具特色，都會(huì )帶你進(jìn)入他們的夢(mèng)幻世界中去。
突然，場(chǎng)上的燈漸漸暗了下來(lái)，一縷縷的清煙不知從哪兒飄了進(jìn)來(lái)，使你仿佛又進(jìn)入了仙境。一曲《藍色多瑙河》更是引人入勝。靜靜地聽(tīng)著(zhù)，我好像面對著(zhù)多瑙河，月亮剛剛升起，月光讓周?chē)木拔锖盟婆狭算y紗。忽然海面上刮起了大風(fēng)，雪亮的浪花接連地涌向岸邊，一草一樹(shù)仿佛都在顫動(dòng)……
我聽(tīng)得了入了迷，直到大廳的燈光亮起，才把我喚了回來(lái)。
愛(ài)樂(lè )樂(lè )團是人類(lèi)音樂(lè )寶庫中的一顆水晶，它如同夢(mèng)一般地吸引著(zhù)每一個(gè)有幸聽(tīng)到它的人。我雖然只聽(tīng)了短短一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，可愛(ài)樂(lè )樂(lè )團演奏的樂(lè )曲卻在我心中留下了永不磨滅的印象。因為音樂(lè )就如同是一場(chǎng)夢(mèng)！
音樂(lè )作文 篇7
今天晚上，我和妹妹去了貝樂(lè )藝術(shù)中心參加一場(chǎng)鋼琴音樂(lè )會(huì )。舞臺上，小選手們都非常緊張。
1號、2號、3號都過(guò)去了，輪到我了，我感到格外的緊張，“下一個(gè)《從前》，表演者：劉雨芊�！蔽易呱吓_，鞠了個(gè)躬。開(kāi)始彈琴了，我的心怦怦直跳，感覺(jué)空氣都凝固了。
終于，一首曲子彈完了，意識到自己沒(méi)有彈錯，才放松下來(lái)，嘆了口氣。走下臺后，鄭老師表?yè)P了我，說(shuō)我很厲害，我心里歡喜不已。
4號、5號......一直到了8號，“下一個(gè)《西班牙舞曲》，表演者：李維騫�！敝С秩说穆曇粼谖叶呿懫�。他彈了一半，突然停了下來(lái)，沉默著(zhù)......原來(lái)，他忘記樂(lè )譜了呀!"哈哈......"全場(chǎng)爆笑不已、哈哈大笑。
8號、9號也過(guò)去了，輪到我妹妹了，“下一個(gè)《會(huì )跳舞的熊》，表演者：劉雨菲�！蔽铱粗�(zhù)妹妹緩緩地、放松地走上臺，彈奏起來(lái)......我想。一首彈完，她帶著(zhù)快樂(lè )的`心情走下臺來(lái)。她好像一點(diǎn)也不緊張、不害怕呢！我想。
小選手們都表演完了，劉老師說(shuō)：“請小選手們上臺合照，拿紀念品�！蔽议_(kāi)心地跑上臺去，拿了獎狀，照了張合影。開(kāi)始頒發(fā)紀念品了，我接過(guò)紀念品，打開(kāi)一看，原來(lái)是個(gè)漂亮的本子呀！我驚喜萬(wàn)分。
今天真開(kāi)心，以后有鋼琴音樂(lè )會(huì )，我還要參加!
音樂(lè )作文 篇8
20xx的這個(gè)國慶假期，我很想出去走走。正巧有了要舉行音樂(lè )節的消息，我可是迫不及待了，馬上讓媽媽準備音樂(lè )節之旅。我們決定在10月3日出發(fā)到音樂(lè )節。
10月2號也有音樂(lè )節，但是晚上有雨，因此我們感到很慶幸。吃完晚飯后，我們帶著(zhù)喜悅的心情出發(fā)了，我們到了地點(diǎn)之后，順著(zhù)地圖來(lái)到了大地舞臺，發(fā)現一名不知名的歌手站在舞臺上唱歌。歌聲響徹云霄，我耳朵都快被震聾了，我們只好找了個(gè)遠的地方坐下，欣賞音樂(lè )，順便吃些東西。只聽(tīng)見(jiàn)搖滾聲不斷地在樓房間徘徊，我的身子也跟著(zhù)這些震耳欲聾的聲音扭動(dòng)了起來(lái)。突然間音樂(lè )停了下來(lái)，我唉聲嘆氣地說(shuō)到：“唉，真掃興！”
媽媽決定帶我去天空舞臺看表演，正巧，我們去的時(shí)候剛好有個(gè)樂(lè )隊上臺了，名字怪怪的'，叫做“布萊梅”樂(lè )隊。不過(guò)他們的歌使我們全場(chǎng)人都紛紛鼓掌，直到他們唱最后一首歌時(shí)，我才拿起相機卡嚓卡嚓地拍了好幾張照片。
緊接著(zhù)開(kāi)始了我最期待的bbox表演，據說(shuō)請來(lái)的是國內最知名的三位bbox高手，他們的第一個(gè)表演是我玩過(guò)的游戲——植物大戰僵尸，他們是即興來(lái)這里表演的，因此管理員也想出出頭，見(jiàn)三位高手像個(gè)植物一樣一動(dòng)不動(dòng)，嘴里念著(zhù)嘰里呱啦的bbox， 而管理員首先當了個(gè)普通僵尸，不一會(huì )兒就掉了，這時(shí)他又當了個(gè)路障僵尸，就是把停車(chē)標志放在頭上而已，不一會(huì )兒又被吃了。俗話(huà)說(shuō)失敗乃成功之母，他又當起了看報紙的僵尸，突然，他的報紙落了下來(lái)，只見(jiàn)他發(fā)狂了，不過(guò)還是被打敗了。最后，他當起了撐桿跳僵尸，拿著(zhù)個(gè)棒子亂跑，搞得全場(chǎng)一片笑聲，跑到最前面的人時(shí)，把棒子一扔，就假裝跳過(guò)去了，可是不久后，又被打敗了。這時(shí)，那位管理員說(shuō)要進(jìn)行bbox現場(chǎng)教學(xué)，全場(chǎng)立刻一片轟動(dòng)，那些bbox教了我們許多秘籍，這次收獲可真大。
這次音樂(lè )節之旅，我感到十分快樂(lè )。
音樂(lè )作文 篇9
“叮鈴鈴——”上課鈴終于響了。我長(cháng)長(cháng)的吸了一口氣，坐在教室里等孫老師�！斑�，你干嗎那么期盼上文藝欣賞呢？”這你就有所不知了吧？因為上節課孫老師告訴我們這個(gè)星期天要在班里開(kāi)一場(chǎng)特殊的音樂(lè )會(huì )。我是二丈和尚—?摸不著(zhù)頭腦，絞盡腦汁也想不出孫老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。所以這個(gè)星期我是飯吃不好，覺(jué)睡不香，度日如年，就盼著(zhù)上這節課。
孫老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)特殊的音樂(lè )會(huì )，演奏家就是你們�！蔽衣�(tīng)了之后，心頭的疑團更大了。接著(zhù)孫老師又不慌不忙地說(shuō)：“我們身邊能發(fā)出聲音的東西都是樂(lè )器�！蔽衣�(tīng)了之后恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣呀！”話(huà)雖這么說(shuō)，但我心頭又蒙上一層疑云，這樣的音樂(lè )會(huì )怎么開(kāi)呀？好了，瞧第一樂(lè )章已經(jīng)開(kāi)始啦！
第一樂(lè )章 動(dòng)物協(xié)奏曲
動(dòng)物協(xié)奏曲？我們人雖說(shuō)是高等動(dòng)物，怎么去模仿動(dòng)物呢？我心里納悶極了。 孫老師先讓我們說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物有哪些叫聲。同學(xué)們立刻舉起手，例舉了“呱呱、布谷、咩咩”等叫聲。接著(zhù)孫老師又讓我們每一組選一個(gè)代表學(xué)一種動(dòng)物的叫聲。我們學(xué)的'聲音是羊叫：“咩??”。指揮（孫老師）舉起指揮棒（尺子）開(kāi)始讓我們演奏�！安脊�、布谷、汪汪、咩咩……”沒(méi)想到，平時(shí)聽(tīng)起來(lái)是那么平凡甚至有些吵鬧的聲音，現在聽(tīng)起來(lái)是那么動(dòng)聽(tīng)、悅耳。
第二樂(lè )章 天籟之音
第二樂(lè )章開(kāi)始了！這天籟之音就是大自然中最美妙的聲音。我們組選的是雨水落地的聲音：“滴嗒、滴嗒”，其他小組分別選了小溪流水的聲音“嘩嘩、嘩嘩”，風(fēng)撫過(guò)樹(shù)葉的聲音“沙沙、沙沙”，下雷雨時(shí)打雷的聲音“轟隆隆、轟隆隆……”。 當孫老師的指揮棒揮起時(shí)，教室里立刻響起了大自然中最美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。同學(xué)們都聽(tīng)得如癡如醉，恍如身臨其境，不能自拔。
第三樂(lè )章 運動(dòng)交響曲
隨著(zhù)天籟之音的結束第三樂(lè )章開(kāi)始了。大家對“運動(dòng)交響曲”都很感興趣，我也興趣盎然地參加了�！芭九�、砰砰、咚咚……”這些平時(shí)聽(tīng)起來(lái)是嗓音的聲音在老師的指揮下竟然變得那樣和諧、美妙。
音樂(lè )會(huì )在一片歡呼聲中結束了。但我的心仍然沉浸在無(wú)比歡樂(lè )的音樂(lè )聲中。
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