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在路上優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的在路上優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在路上優(yōu)秀作文1
乘著(zhù)學(xué)校安排的公汽，不一會(huì )兒我就到了車(chē)站。
沿著(zhù)熟悉的路，我搜尋著(zhù)前往童司牌的車(chē)，武穴真小，不一會(huì )兒我就尋到了那熟悉的車(chē)。一上車(chē)，哦？有我那往日的老同桌，真高興！
同學(xué)見(jiàn)面，不免閑談�！罢媲�！沒(méi)想到我們居然會(huì )在這車(chē)上見(jiàn)面！”“呵呵，是��！自初中畢業(yè)后，咱已好久沒(méi)有聯(lián)系了，你還好吧？”同學(xué)發(fā)出銀鈴般的笑聲。
我們之間總有說(shuō)不完的話(huà)，無(wú)論是過(guò)去，還是此刻。
她在理工中專(zhuān)讀書(shū)�！拔冶緛�(lái)應該早就到家了�！彼裨沟溃骸霸趯W(xué)校的路口等公汽，居然等了一個(gè)小時(shí)。唉！”“怎么這么久？一個(gè)小時(shí)！”“可不是嘛！第一輛汽車(chē)人滿(mǎn)了，擠不進(jìn)去；只有等第二輛車(chē)了，可能也是人太多了，司機理都不理我。急著(zhù)回家，我只好冒著(zhù)擠、壓、踩的痛苦，無(wú)奈地上了第三輛公汽……”聽(tīng)到這里，我很是驚訝？我可從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的等待，放學(xué)鈴聲一響，我就跨上了學(xué)校安排的公汽然后就到了車(chē)站。想到這里，我心中有了一股莫名的溫暖。
“你們學(xué)校老師怎么樣？”她又轉身同另外幾個(gè)同學(xué)聊了起來(lái)。我沒(méi)說(shuō)什么，只是一臉輕松地看著(zhù)她們，聽(tīng)她們聊著(zhù)。
“老師可好了！有年輕的，也有中年的、老年的。中老年教師我不知道怎么樣或者說(shuō)我說(shuō)不清，但年輕老師可好了，在校園里沒(méi)有等你看見(jiàn)她們，就聽(tīng)到他們的招呼聲‘吃飯了吧’、‘今天的'課怎么樣’之類(lèi)的話(huà)…..”
我已習慣了這種回答，雖說(shuō)和以前的同學(xué)見(jiàn)面不多，但也總能碰到幾位。如果談及這些問(wèn)題，大多用“好”字形容，如果對話(huà)中你不加以點(diǎn)頭稱(chēng)贊或默許，可能被認為不禮貌，但假如他們問(wèn)及我，回答中沒(méi)有默認或贊同，那也不足為奇，因為我們學(xué)校的老師是不能僅用“好”字來(lái)形容的，我口才不好說(shuō)不清，所以才得到對方似信非信的眼神，但我學(xué)校的老師的確是非常好。
聽(tīng)她們聊著(zhù)聊著(zhù)，我不由得想起了前天的晚自習。在無(wú)老師監考的情況下，同學(xué)們正在沉著(zhù)思考、認真答題，教室里很安靜，在這時(shí)候，數學(xué)老師郭老師推開(kāi)了教室門(mén)，在明亮的燈光下，老師那布滿(mǎn)皺紋的臉?lè )置骶`開(kāi)了笑容，笑得真美！“好，同學(xué)們暫停一下。今天上午講的三角函數間的變換，聽(tīng)有些同學(xué)反應不懂，我再強調一下……”
“唉！老師，我們還有很多作業(yè)沒(méi)有做呢！你看黑板上——”
的確，當時(shí)的作業(yè)挺多，英語(yǔ)課代表寫(xiě)了“英語(yǔ)《名師伴你行》P78—P80，明天早讀檢查”，化學(xué)課代表也有“下自習收化學(xué)卷”的命令，再加上同學(xué)們已做了一張英語(yǔ)卷，大腦勞累，就更無(wú)精力了。老師看見(jiàn)同學(xué)們強烈反應，再加上確確實(shí)實(shí)是作業(yè)太多，也只得說(shuō)：“好吧！明天再講！”無(wú)奈地離開(kāi)了教室。
其實(shí)那天晚上，郭老師是剛從（2）班講完兩節課，本應該下班休息的。后來(lái)聽(tīng)班主任說(shuō)，當時(shí)郭老師的小女兒還在辦公室里等他回家呢，是什么讓他不上屬于他的課？是什么讓他不放心我們的學(xué)習？又是什么使他無(wú)視女兒的等待呢？——是心，是那教人育人的真心，愛(ài)崗敬業(yè)的責任心！有這樣的老師教我，我還能說(shuō)什么呢？
同學(xué)們還在談?wù)撝?zhù)。我只是安靜地坐在汽車(chē)上。大概是他們覺(jué)得“冷落”了我，就問(wèn)：“你的學(xué)校怎樣呢？”我只是高興地笑道：“我感覺(jué)非常好！”
在路上優(yōu)秀作文2
各種歡樂(lè )被我封存在腦海的深處，在這一刻，我將它提取出來(lái)，喚醒兒時(shí)的回憶。
——題記
大海是一種寬闊的美，站在礁巖上，腳下濺起一層層浪花，心里感觸著(zhù)一路上的歡樂(lè )。
我們的相識是那么的機緣巧合，不知你是否還記得，這沙灘上的一角刻下了我們的足跡。你的摔傷是我們相識的橋梁，你的鮮血是我接觸你的石階，兩者結合、碰撞，造就了你我之間的友誼。拿出絲巾，替你包扎傷口。笨拙的我無(wú)從下手，不甚卻將你的雙腿綁了起來(lái)。一陣銀鈴般的笑容傳進(jìn)了我的耳膜。微微抬頭，注視著(zhù)你的眼睛，明亮而清澈。漂亮的眼瞳中透漏著(zhù)你對大海的癡情和向往。你輕輕的說(shuō)了句謝謝。轉身，牽起我的手，奔向大海。望著(zhù)你的背影，大衣的下擺隨著(zhù)風(fēng)的到來(lái)而翻起，它成了風(fēng)的追隨者，默默的陪伴著(zhù)風(fēng)。溫暖，也從手心傳向全身，蕩漾在我的內心。
不再猶豫，追隨著(zhù)你的腳步，奔向海洋。海水的涼意襲向全身，不由得放慢腳步。你回頭，充滿(mǎn)疑惑的看著(zhù)我，注視著(zhù)我的全身。猛然間，你像是明白了什么，脫下外套，披在了我的身上。大衣的熱量讓我一驚�？粗�(zhù)你那單薄的衣服和臉上的微笑，心中一暖，一堆的感謝話(huà)語(yǔ)只說(shuō)出了一句：“你冷嗎？”你搖搖頭，自我“展示”著(zhù)身體的強壯。朝你奔去，抱住你，感受著(zhù)你的溫度。你摸摸我的頭，說(shuō)了一句“沒(méi)事的”。海水的沖擊沾濕了我們衣服。一滴熱淚，融入其中，臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)了幸福的微笑。
像海水深處走去，任憑海水拍打著(zhù)我們，攜起手來(lái)，一起迎接著(zhù)“長(cháng)風(fēng)破浪”。玩累了，奔向沙灘，抓起一把沙子，塞進(jìn)對方的.衣領(lǐng)。那驚詫的眼神和半張的嘴巴成為了我對你的回憶。笑一笑，反撲過(guò)來(lái)，在沙地里打滾兒，特屬于你的香味在泥土和海水的陪伴下“侵蝕”著(zhù)我的鼻子。拍拍手，跳一跳，在泥土中印下了我們的腳印，刻出了我們之間的快樂(lè )。
夕陽(yáng)西下，靜坐在沙灘上，感受著(zhù)大海的神秘，你告訴我，你想當一名航海家，去探知未知的世界。那時(shí)的我，只當這是一句玩笑�？僧斪⒁曋�(zhù)你那敬重的眼神時(shí)，我相信了你的夢(mèng)想終有一天會(huì )實(shí)現。你還告訴我，你想去親近大海里的生物，幫助他們一起去守護家園，保衛大海。這時(shí)，我會(huì )對你“嗤之以鼻”，更不明白大海到底有什么值得迷戀的。隨著(zhù)談話(huà)的深入，你的臉上浮現出了笑容、悲傷和敬重。這時(shí)的你，是屬于大海的，是屬于這夕陽(yáng)下的一片天地的。背靠著(zhù)背，傾聽(tīng)著(zhù)你的訴說(shuō)。
互相的依靠，互相的訴說(shuō)，猶如一圈圈泡沫，圍繞著(zhù)歡樂(lè )二字。路上的艱辛，更是加固了我們之間的友誼。月光照在海面上，為它增添了一份色彩。
我們之間的友誼，像石子，鋪成了一條寬闊的道路；我們之間的友誼，像星星，繪出了神秘的星空；我們之間的友誼，像山巒，編織出了美麗佳作。感謝有你的美好時(shí)光。
不過(guò)，這快樂(lè )的時(shí)光在那一刻都變成了過(guò)往云霄。你走了，留下了我對你的回憶。望著(zhù)波瀾起伏的大海，想起了你的笑容，是那么的親切，那么讓人留戀。
在路上優(yōu)秀作文3
夏天到了，炎熱的天氣，蟬的聒噪更容易使人心煩意亂。然而，不管天氣怎樣的酷熱，對于蟬，我都不曾討厭，因為穿過(guò)那陣陣蟬鳴，我回到了童年，我想起了那條從窯廠(chǎng)通往家里的路，那條路上，灑滿(mǎn)了銀色的月光，回蕩著(zhù)悅耳的蟬鳴，彌漫著(zhù)濃濃的愛(ài)意。
我是家里的老小，上有兩個(gè)哥哥，父親對我疼愛(ài)有加。在那時(shí)候的艱苦歲月里，是很難吃到肉的。夏季來(lái)臨，我們小孩子天還不黑就拿著(zhù)罐頭瓶和小鏟去捉金蟬，捉過(guò)的金蟬在大人炒菜的時(shí)候給過(guò)一下油，（那時(shí)候怕用得油多，只是炒一炒，從來(lái)舍不得炸一炸。）那過(guò)油的金蟬油嫩嫩、香噴噴的，對于饞嘴的孩子來(lái)說(shuō)真的是美味佳肴。為了能多吃點(diǎn)，我們總會(huì )早早地出去捉，不等金蟬爬出洞，我們就在地上找那些小小的、薄薄的洞口，如果小洞越摳越大，十有八九就是金蟬洞，有時(shí)候摳不出來(lái)，金蟬會(huì )鉆到地下，我們會(huì )使出“挖地三尺”的韌勁去找。
由于我年齡小，捉蟬的人又多，我捉得不多，吃的時(shí)候總是覺(jué)得不過(guò)癮。我這個(gè)“小饞貓”太愛(ài)吃金蟬了，所以每次吃完總是顯得意猶未盡。我的這些舉動(dòng)都被細心的父親看在眼里，記在了心上。
那時(shí)候，父親在離家六七里路的一個(gè)窯廠(chǎng)干活，最初父親在窯廠(chǎng)壘磚坯，后來(lái)燒窯。我不知道父親瘦弱的'身軀是怎樣完成那樣的重體力活的，只是每次回到家，我看到他的額頭都是白嘰嘰的，肩上永遠搭著(zhù)一個(gè)濕濕的毛巾，那額頭就像手在水中泡得時(shí)間長(cháng)了那樣的又白又皺，那時(shí)我真的不知道是因為一直出汗泡的，更不知道濕濕的毛巾不是父親用水打濕的，而是汗水浸濕的。
父親燒窯下班總是到我們吃過(guò)晚飯后，記得沒(méi)有金蟬的時(shí)候，天擦黑他都到家了，不管有多累，他總會(huì )把我攬在懷里抱一會(huì )兒，那時(shí)不懂事的我特討厭聞他身上那酸不唧唧的汗臭味，剛停一小會(huì )兒我就會(huì )推開(kāi)父親跑著(zhù)和小伙伴玩了。
可是等有金蟬了之后，父親回家的時(shí)間比以前晚了很多，有時(shí)候我都睡著(zhù)了還不見(jiàn)父親回來(lái)。但是，第二天的早餐總會(huì )有炒金蟬。我吃得津津有味，也很滿(mǎn)足，只是父親看不見(jiàn)，他早早地就趕到窯廠(chǎng)干活了。
每天都能享受到炒金蟬這樣的美味真的是最優(yōu)厚的待遇。母親說(shuō)這些金蟬都是父親從窯廠(chǎng)回來(lái)的路上捉的。那一段路離村莊較遠，很少有人去捉，父親回來(lái)的又晚，正好蟬兒都爬到了樹(shù)上，于是父親一棵樹(shù)一棵樹(shù)認真地尋找，每次都是滿(mǎn)載而歸，回家洗洗腌上，就成了我第二天的美味。
那時(shí)候的我總是貪婪地讓自己吃個(gè)夠，有剩余的家里其他人才吃，更沒(méi)想過(guò)給窯廠(chǎng)干活的父親剩下幾個(gè)，也讓辛勞的他能飽飽口福。
回過(guò)頭來(lái)想想，父親是多么地不容易，炎炎烈日，酷熱難耐，他要守著(zhù)熊熊燃燒的火爐，一鏟一鏟地往窯洞里填煤，起早貪黑，汗流浹背。勞累了一天的父親，本來(lái)可以回家好好休息一下，可是為了“饞嘴”女兒，他還要走一步停一步，不住地抬頭在樹(shù)上找金蟬。父親是邁著(zhù)怎樣沉重的腳步挪動(dòng)的呢？當父親看到金蟬的時(shí)候，他又是怎樣的歡喜呢？
那條長(cháng)長(cháng)的路啊，有蟬兒的歌聲，或許父親不是那樣的孤單；那條長(cháng)長(cháng)的路啊，有對女兒的愛(ài)，或許父親不是那樣的疲憊；那條長(cháng)長(cháng)的路啊，有月光、有蟬鳴、有溫馨……
在路上優(yōu)秀作文4
鉆木取火的發(fā)明來(lái)源于中國古代的神話(huà)傳說(shuō)。傳說(shuō)在一萬(wàn)年前，生活在古昆侖山上的一個(gè)族群，族中的智者一日看到有鳥(niǎo)啄燧木時(shí)產(chǎn)生火苗，受此啟發(fā)發(fā)明了鉆木取火，這個(gè)族群也因此被稱(chēng)為燧人氏族。
鉆木取火是根據摩擦生熱的原理產(chǎn)生的。木原料的本身較為粗糙，在摩擦時(shí)，摩擦力較大會(huì )產(chǎn)生熱量，加之木材本身就是易燃物，所以就會(huì )生出火來(lái)�；鸩粌H讓人類(lèi)不在受凍，而且有了燒熟的食物可以吃，如果在蘇東坡的時(shí)代還沒(méi)有火的情況下，就不會(huì )有這樣的詩(shī)出現了：
蘇軾在《食豬肉》中寫(xiě)到：“ 黃州好豬肉,價(jià)賤如糞土。富者不肯吃,貧者不解煮。慢著(zhù)火,少著(zhù)水,火候是時(shí)也自美，每日起來(lái)打一碗,飽得自家君真管”。也許東坡肉就來(lái)源于這首詩(shī)，盡管蘇東坡并不知道因為他這首詩(shī)會(huì )讓中國人甚至世界人在吃的文明史上起到這么大的作用。吃煮熟或者燒熟的食物是區別野蠻人和文明人的'一個(gè)重要的分界線(xiàn)，而把吃更上一層樓文明程度的還是蘇東坡，蘇軾《于潛僧綠筠軒》上寫(xiě)到：“ 寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。 無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。 人瘦尚可肥，士俗不可醫�！� 把吃又上升到普通文明人和文人雅士的區別上來(lái)，可以說(shuō)，吃的學(xué)問(wèn)就是文明不斷進(jìn)步的過(guò)程，孔子說(shuō)：一個(gè)人的吃相會(huì )反映出他修養和心性，一個(gè)貪婪的人往往不知節制，而一個(gè)莽撞急躁的人往往狼吞虎咽。注重吃之禮，在孔子看來(lái)不只和一個(gè)人的修養有關(guān)。儒家認為“修身、治國、平天下”，“怎樣吃”是修身的一部分，而修身之道又和治國、平天下是相通的。因此，中國人喜歡以“吃相”看人，其實(shí)吃相看人，就是看一個(gè)人的文明程度而已。
吃不僅需要火，而且用火的學(xué)問(wèn)也是非常之大，比如翻炒時(shí)讓炒勺里著(zhù)火是烹飪的一種技巧，俗稱(chēng)“勾火”。 即翻勺時(shí)將翻起的菜品及湯汁里的“油霧”與火苗接觸，將火引到勺里。用“勾火”的菜品多為“爆”，如：爆三樣，蔥爆肉，火爆腰花。。。，這類(lèi)菜需要短時(shí)間的極高溫度，而且味道厚重，顏色較深。
吃不僅是可以保暖的，也是思淫欲的。如果發(fā)明的火僅就停留在原始人的吃上面，那么火就與文明沒(méi)有什么搭接，而人類(lèi)歷史的發(fā)展卻是跟火分不開(kāi)的。自人類(lèi)文明降臨以來(lái)，“火”在人類(lèi)進(jìn)化和發(fā)展的過(guò)程中就一直起著(zhù)核心的推動(dòng)作用，一旦我們遠古的祖先開(kāi)始懂得駕御火種，他們就向文明的進(jìn)程邁出了關(guān)鍵性的一步。在些過(guò)程中，人類(lèi)一直孜孜以求地探索最有效簡(jiǎn)便的取火方法，從青銅時(shí)代原始的工具，發(fā)展到今天的電子打火機。古德斯布洛姆 寫(xiě)的一本書(shū)《火與文明》中他的研究指出兩個(gè)因素：火作為文明的要素——用于煮食、化學(xué)、取暖、照明，而且實(shí)際上引發(fā)了工業(yè)革命；火的文明不都是溫文爾雅的，很多在人類(lèi)的文明史上是起到破壞作用的，比如燃燒的火——作為恐懼、懲罰、毀滅、縱火、戰爭、疾病的來(lái)源以及由污染引起疾病而導致的死亡。在能源成為全球危機的當下，人類(lèi)需要重新認識火。從古老的明火到當代的火——核能，火仍是人類(lèi)文明的一個(gè)核心問(wèn)題。
在路上優(yōu)秀作文5
陽(yáng)光路上，我如雄鷹一樣的飛躍，兩旁的景色越來(lái)越模糊。我拖著(zhù)疲憊的身軀，在這光斑遍地的路上飛躍著(zhù)……
徐徐地，太陽(yáng)被烏云袒護，陽(yáng)光消散。天空中落下了絲絲雨點(diǎn)，紛歧會(huì )兒，那絲絲雨點(diǎn)似乎成了一個(gè)個(gè)吃胖了的娃娃臉，圓潤潤的，胖嘟嘟的。彈指間，天上的雨點(diǎn)越聚越多，最終演變?yōu)榘蹴绱笥辍?/p>
天上的雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)的跳水健將，絕不遲疑的滲入大地母親的器量�？刹艅傔^(guò)了一會(huì )兒，腳下的路就已經(jīng)變的泥濘，路面上也開(kāi)始呈現一個(gè)個(gè)水洼。腳步艱巨的向前移動(dòng)，每走一步，總認為腳下的路似乎被安上了吸鐵石，雙腳被地面緊緊吸住。額頭上沁出一滴滴的汗水，與天上的雨水和在一路，順著(zhù)脖頸向下面賤，逐步的在土地里溶解，以至于本身都分不清那到底是本身的汗水照舊天上哪位仙子掉落的淚水了。
大顆大顆的雨珠在柳枝上，花瓣上，水洼里，濺起了一朵朵袖珍版的浪花，就連我的身上也開(kāi)起了一朵朵花骨朵大的白蓮。天上的雨滴濺起的似乎不是水花，而是萬(wàn)萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。但北風(fēng)的砭骨，雨水的冰冷讓我沒(méi)有閑情文雅來(lái)瀏覽這樣的良辰美景。
暴風(fēng)在我的耳邊吼叫著(zhù)，酷寒的雨滴在我的身材上漸漸滑過(guò)。滿(mǎn)身的酸痛，路途的艱苦以及精力上的壓力，都迫使我想到了放棄。滿(mǎn)身的細胞這時(shí)辰也都在叫囂著(zhù)：放棄吧!放棄吧!
我停駐不前，籌備放棄那遙不行及的夢(mèng)時(shí)，不經(jīng)意間，我看到那嫩綠色弱小的身軀在暴風(fēng)暴雨中艱巨的挺起家板，就像是一位好漢，在揮劍長(cháng)歌：“問(wèn)渺茫大地，誰(shuí)主沉浮?”你那敢于挑釁上天，在暴風(fēng)暴雨中仍舊面不改色，僵持本身信心的崇高精力，令我感覺(jué)到亙古未有的震撼。以至于你那鍥而不舍的身影在我的腦海里不絕地顯露，揮之不去!
一道閃電劃過(guò)天涯，清亮的水面，映照出了我狼狽的邊幅。兩旁的楊柳這時(shí)辰也贊許似地在雨中搖曳著(zhù)優(yōu)柔的身軀，似乎是在譏笑我的脆弱，心中的羞愧這時(shí)辰如泉水般一齊涌了出來(lái)，令我萌發(fā)了無(wú)與倫比的.悔意。
心中的迷霧徐徐被一種叫做信心的對象驅散，它像一個(gè)個(gè)的螢火蟲(chóng)，披發(fā)著(zhù)薄弱的熒光，引領(lǐng)我從頭踏上那一條陽(yáng)光大道。
那條路旁，柳葉顛末雨水的洗滌，變得越發(fā)嫩綠透亮了;鮮花顛末雨露的滋養，變得越發(fā)艷麗欲滴了;小草與暴風(fēng)暴雨顛末劇烈的抗爭，似乎一下子長(cháng)高了一大截，在哪里自得的搖晃著(zhù)優(yōu)柔的身軀。高峻翠綠的樹(shù)木上，小鳥(niǎo)在歡暢的揭示著(zhù)本身響亮的歌喉，唱出一首首動(dòng)聽(tīng)動(dòng)人的歌曲與高山流水應和著(zhù)。樹(shù)旁的小溪這時(shí)辰也按耐不住的在哪里譜寫(xiě)著(zhù)一曲又一曲美妙的歌謠;就連牛背上牧童的短笛這時(shí)辰也宏亮的響著(zhù)。 作文800字
看著(zhù)這美不勝收，似人世瑤池的景致，我似乎也被傳染，嘴邊不自主的哼唱出歡暢的小調“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請信托有彩虹……”
風(fēng)雨事后，陽(yáng)光從頭灑滿(mǎn)路面。 天際掛起一道炫爛的彩虹，就像是我們顛末風(fēng)雨洗禮后坦然、奔放的笑臉。愿陽(yáng)光灑在我們心中，陽(yáng)光大道在我們心中延長(cháng)。
在路上優(yōu)秀作文6
有一種合作，叫生本；有一種領(lǐng)先，叫誠信；有一種爭優(yōu)，叫五班。年級共12班，我們班作為龍頭，更要做好帶頭“沖鋒”，在這幾周中，我們已經(jīng)充分做到了這些，現在就讓我來(lái)給你講講吧。
大小動(dòng)員提速向前
在上兩個(gè)周之前，我們九年級舉行了第一次月考大動(dòng)員會(huì )——挑戰與應戰。這一次動(dòng)員會(huì )不僅讓我們看到了年級上的好學(xué)生，他們在學(xué)習上的沖勁，這都是我們沒(méi)具備的，而他們卻能獨自向學(xué)，再別人玩的時(shí)候學(xué)習，別人學(xué)習的時(shí)候加倍學(xué)習，之所以取得這些好成績(jì)也就是必然的，我們在這次考試中，也看到了自己的不足，明白了自己的方向，在動(dòng)員會(huì )上，也都說(shuō)出了自己的目標與方向，準備進(jìn)行沖刺階段。兩周過(guò)去了，我們班與十二班是對手班，在這個(gè)周五，我們班與十二班進(jìn)行了對手相見(jiàn)動(dòng)員會(huì )，這一次小的動(dòng)員會(huì )對各個(gè)階層的同學(xué)都安排了對手，對手之間兩兩相坐，在兩個(gè)人的交談中，試探“軍情”，并都暗暗下定了決心要戰勝他們，相信在之后的考試中，我們一定不會(huì )輸給十二班，因為我們在這兩次動(dòng)員會(huì )中看到了我們的不足與疏漏之處，并且為之提速向前。
一日一題步步向前
在上上個(gè)周，我們班通過(guò)一位家長(cháng)的建議，全體通過(guò)開(kāi)啟“一日一題”的項目，一日一題可以讓我們每天都抽出10分鐘的時(shí)間多練一題，抓緊薄弱學(xué)科，可以鞏固學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)“日積月累，水滴石穿”，就是根據這個(gè)道理，我們每位同學(xué)天天練一題，在日后見(jiàn)到這些題目后就不會(huì )無(wú)從下手。政策出來(lái)沒(méi)多久，班級上的班長(cháng)也對此加了一些必要性建議，因為升入畢業(yè)班，時(shí)間肯定是不夠用的，所以在一周中，每位同學(xué)至少做4題，如果在某天昨天特別多的時(shí)候，就可以減輕一下負擔。對此萬(wàn)老師也十分關(guān)注，每個(gè)星期5下午午自習時(shí)，萬(wàn)老師都會(huì )將這些本子收起來(lái)，看看同學(xué)們的成果，我們班的蔣志偉就是一個(gè)榜樣，做的.題目都已經(jīng)超過(guò)了我們的領(lǐng)域，你說(shuō)他學(xué)習怎么能不爭先呢？我們更要向他學(xué)習，認真練題，步步向前。
多人優(yōu)化班級向前
這個(gè)幾個(gè)周中，我們班的榜樣也增加了不少。對此帶頭的首位就是劉沂松，劉沂松在這一次考試與動(dòng)員會(huì )之后，發(fā)生了翻天覆地的變化，不僅恢復了對學(xué)習的積極上進(jìn)心，而且在做任何事都會(huì )先行一步，對于上周的管理也是這樣，他表現的非常好，對任何事情都會(huì )倍加關(guān)心，也沒(méi)有了遲到現象，就這樣下去，相信她一定會(huì )崛起重來(lái)的。在作業(yè)清查方面，周鑫星做的十分細致，在早上她總會(huì )對所有作業(yè)進(jìn)行清查，任何人不交作業(yè)都會(huì )被記名，相信之后肯定沒(méi)有同學(xué)會(huì )不交作業(yè)。在考試獎懲方面，柏思懿也做得很好，每位同學(xué)都知道自己應該努力了，并為下次考試做好迎戰準備。各個(gè)方面的同學(xué)都努力為班級努力，相信班級一定會(huì )更優(yōu)。
今年的冬天比以往早，但在畢業(yè)班的我們根本沒(méi)有感覺(jué)到寒冷，都在努力奮斗，努力爭優(yōu)，在優(yōu)之路上，遠航。
在路上優(yōu)秀作文7
我曾無(wú)數次構幻自己的未來(lái)。它盛放在現實(shí)之上，以獨立的姿態(tài)俯視所有的記憶與殘破的 片段。它有著(zhù)無(wú)比現實(shí)的真實(shí) 與無(wú)法承接的巨大的虛幻。我所信仰的以及所不能觸碰的全部溶進(jìn)這樣一個(gè)閉鎖且開(kāi)放的空間，等待著(zhù)一個(gè)個(gè)亙古不變將它填充完整或是無(wú)限延伸。
我喜歡流浪作家的生活模式，或許是我向往他們的自由不羈與放任于天涯海角的 曠達與真實(shí)的期冀。手中擁有一支筆，就擁有了連世界也不能帶給的全部的心力與寬廣。那種在無(wú)數地方駐足又離開(kāi)，之后再次停留的快感將怎樣填滿(mǎn)曾無(wú)限的空虛。
也許我不曾了解其中的艱難與無(wú)奈。我 只是以一個(gè)旁觀(guān)者的角度窺探他們的生活。也許有許多是不被觸摸且不被 別人 了解的跌宕與困苦。
我毅然地踏上前往山東的旅程。高速公路的綿延讓我感覺(jué)世界沒(méi)有盡頭。但我清楚 我們腳下的路沒(méi)有決斷的那一天， 只是我們的腳印會(huì )被困在一個(gè)范圍內。我們走過(guò)的路終將是有限的。比起這個(gè)龐大的世界，它是如此的微不足道。
我始終認為我們走的再遠也不會(huì )脫離各自的軌道。我們始終在一個(gè)圓上奔跑，但這并不是說(shuō)我們最終回到原點(diǎn)。我只是覺(jué)得我們看過(guò)再多的風(fēng)景，也只是繞著(zhù)我們靈魂深處的 期念與信仰踱步。我們始終與它保持一個(gè)固定不變的長(cháng)度。
我在臨沂這個(gè)城市一個(gè)角落里。我看不到市里的繁華與美麗。我只是在一個(gè)小空間里自由順暢的呼吸。 但是陌生的環(huán)境讓我無(wú)所適從但又沒(méi)什么深重的影響。我不知道山東人是不是喜歡吃辣。 總之我沒(méi)吃完一頓飯，我的舌頭就會(huì )失去感覺(jué)。那種極端的韻味刺激人的'神經(jīng)，使人更加極端的感觸這個(gè)城市。這里的煎餅會(huì )鍛煉人的牙齒，人的咀嚼能力。這是我得出的結論。
這種在異鄉的感受絕沒(méi)有想象中的唯美。辛酸并且充滿(mǎn)了游戲性的挑戰。
我每天看電視玩電腦聽(tīng)音樂(lè )看書(shū)吃飯寫(xiě)字。從沒(méi)更改的姿態(tài)在不同的地點(diǎn)持續的那么久遠。
我突然想起了很多人。想起了很多淚很多笑很多疼痛很多幸福。這種青春中盛行的 尖銳的感覺(jué)竟給我一種持續的感動(dòng)與平和。我是如此的依賴(lài)它們。
我覺(jué)得我逐漸懂得了安穩懂得了生存懂得了成長(cháng)懂得了世界的規則。我在中間始終要遵守不變的定律，即使我們如此厭惡那些束縛與丑惡。即使世界變了一切淡了我們始終倔強如初，姿勢一如既往的孤獨與淡漠。
我們奔波在旅途中�？幢M花開(kāi)花落，云卷云舒。即使風(fēng)景不堪以及頹敗，我們無(wú)從選擇。我們無(wú)法改變世界的形狀，我們只能左右自己的心態(tài)。秉承得之，我幸;不得，我命的態(tài)度。選擇自己的心情是我們可以控制的。至于那些始終不能左右的東西我們只能釋然選擇一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)生存。畢竟人世間如此，如何度過(guò)最終只是虛空。讓自己舒服的態(tài)度當然屬于我們的選擇范圍。
也許我們各自有著(zhù)各自的苦惱，有著(zhù)各自的 姿勢。但有一點(diǎn)，是彼此都相通的，就是我們我們的腳步始終會(huì )斷絕在某一地點(diǎn)。也許它妖嬈繁盛，或許它殘破不堪。但最終我們都會(huì )回歸自然。
我們在路上。在生命的 路線(xiàn)上。奔跑。
在路上優(yōu)秀作文8
曾經(jīng)，我們謳歌青春，用花樣年華，詮釋理想的偉岸。
曾經(jīng)，我們憧憬未來(lái)，喜歡拼搏，我們堅信奮斗的我們，可以實(shí)現一切。
曾經(jīng)，我們懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血，踏進(jìn)一中。我們執著(zhù)于夢(mèng)想，我們相信——努力過(guò)的人生，必將輝煌！
然而，正如我們當初年少輕狂的踏上這條路，就注定要被磨去當初的輕率。
臨考前的沖刺，當所有人從早上睜開(kāi)眼的一刻，便開(kāi)始擠時(shí)間到教室學(xué)習時(shí)，我們也在努力。我們追趕著(zhù)學(xué)長(cháng)們的步伐，跟著(zhù)老師的思路，去拼搏高中的每一次考試。然而，并不是所有的努力都有理想的結果。
高中，是我們一度認為的人生之路。然而，既是人生，便就該坎坷！
面對失�。耗阏f(shuō)你付出了同樣的努力，但卻一無(wú)所獲；你說(shuō)你真的努力過(guò)了，真的竭盡了全力，可是到頭來(lái)，竟然一敗涂地。。你開(kāi)始否定自己，否定努力，否定學(xué)習；你甚至覺(jué)得你在學(xué)習方面沒(méi)有能力，沒(méi)有水平，沒(méi)有天賦；你說(shuō)你累了，你倦了，你說(shuō)你不適合，你說(shuō)該放棄了！你的思想將你一步步推向萬(wàn)丈懸崖，只差一步，便會(huì )粉身碎骨。你想起了父母，想起了老師，你想起了你曾經(jīng)日以繼夜的努力，最后竟然要自己用放棄來(lái)結束！
同學(xué)的開(kāi)導似乎并沒(méi)有什么用處，就好像你固執的堅持己見(jiàn)，你認為他們什么都不懂！然而，你又可會(huì )想到‘尼克胡哲’呢？他天生沒(méi)有四肢，沒(méi)有四肢阿，同學(xué)們。這以為著(zhù)什么？這意味著(zhù)他從小便經(jīng)歷著(zhù)我們無(wú)法想象的困難。在學(xué)校，他會(huì )受人嘲笑，被人排擠；在街上，他會(huì )被人回以奇怪的目光。他的人生在我們眼里是永遠也不會(huì )出現光明的深淵。但不可思議的是﹕游泳、打鼓、騎馬、足球，尼克樣樣皆能，在他看來(lái)沒(méi)有難成的事。他有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監，更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎”。今天，人們見(jiàn)到他，便會(huì )為他難過(guò)；而他，卻令人難以置信的`幽默，他樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，深深感染著(zhù)每一個(gè)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的人。此時(shí)，若是他——一個(gè)比你年長(cháng)十幾年的
人，完全經(jīng)歷過(guò)你的困難，到你面前說(shuō)：“我明白你的感受，我曾經(jīng)經(jīng)歷跟你一樣的痛苦和困難，但我仍然頑強的活著(zhù)�！边@能鼓勵你嗎？是的，一定能！
如今，我們堅持著(zhù)夢(mèng)想，永不放棄。因為我們明白，我們想要什么；因為我們懂得，我們想要做到什么；因為我們有理想、有信仰；因為我們斗志昂揚！
青春有一道明媚的憂(yōu)傷，每個(gè)人的青春背后都經(jīng)歷了慘烈的震殤，這是成長(cháng)畢竟的痛，是生命由柔弱少年到堅強成年，無(wú)論如何也逃脫不了的蛻變。
新東方教育科技集團董事長(cháng)俞敏洪，曾說(shuō)過(guò)這樣一段震撼人心的話(huà)：我們的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著(zhù)。你盡管活著(zhù)，每年還在成長(cháng)。但是，你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(cháng)不大！人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì )因為你的痛苦，而他也產(chǎn)生痛苦。人們不會(huì )因為你被踩了，而來(lái)憐憫你。因為人們根本就沒(méi)有看到你。所以我們每個(gè)人，都應該像樹(shù)一樣的成長(cháng)。即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人們踩到泥土中間，你依然可以吸收泥土的養分，自己成長(cháng)起來(lái)！當你長(cháng)成參天大樹(shù)以后，遙遠的地方，人們就能看到你。走近你，你能給人一片綠色�；钪�(zhù)，是美麗的風(fēng)景；死了，依然是棟梁之才！
執著(zhù)于夢(mèng)想，像樹(shù)一樣成長(cháng)，這，才應當是我們一中學(xué)子的人生！
在路上優(yōu)秀作文9
有人說(shuō)，表情是一池清水，沒(méi)有遮掩地澄清著(zhù)人們的內心思考。
有人說(shuō)，表情是一棵青草，總是會(huì )隨著(zhù)世風(fēng)輕盈地飄。
有人說(shuō)，表情是一把竹傘，是明智的思想遮擋雨露的依靠。
有人說(shuō)，表情是一層輕紗，詮釋著(zhù)朦朦朧朧，霧里看花的玄妙。
表情的真諦就這樣成了深林中的一條清泉，靜夜中的一輪明月，讓人神往卻難以尋覓。站在17歲的路口，我開(kāi)始尋覓起表情的真諦。
有一天，我遇見(jiàn)了莊周，看到他蝴蝶的身姿在夢(mèng)幻的清風(fēng)中飛舞。他告訴我：“人們因為表情而變得朦朧，表情也因為人們而變得玄幻�！蔽议_(kāi)始明白，表情是一份率真，一份靜謐，一本成長(cháng)的日記。
小時(shí)候，總喜歡背靠著(zhù)大樹(shù)，自命不凡地幻想著(zhù)天地，想天空的顏色，想繽紛的花朵，想一群鴨子一起游過(guò)一條小河，河邊的青草上沾滿(mǎn)了露水，仿佛是天上灑下來(lái)的一粒粒水晶。遠處傳來(lái)陣陣清脆的鳴叫聲，是一群鳥(niǎo)兒依傍著(zhù)大樹(shù)開(kāi)起了音樂(lè )會(huì )。沒(méi)有“鳥(niǎo)鳴山更幽”的深邃，只有幾聲響徹天際的天籟之音在清清的河畔的一次明媚。朝陽(yáng)下的表情是絢爛的，并不是只有笑，只是哭也哭的甜。流下的.眼淚輕輕一舔，不是酸澀的惆悵，是五顏六色的成長(cháng)。
漸漸地，雨淅淅瀝瀝地下了，天地籠罩在一片朦朧的水霧里。大自然的表情若隱若現，即便尋覓也難以見(jiàn)底。于是便發(fā)現了天空原來(lái)不是藍色的，幸好還有那浩瀚無(wú)邊的廣際迎著(zhù)濕潤卻又爽朗的晨風(fēng)，表情似真似幻起來(lái)，仿佛是雨幕創(chuàng )造的藝術(shù)品。
當雨過(guò)去的時(shí)候，陽(yáng)光便迫不及待地給大地涂抹上了一層金色，天邊不僅有絢麗多姿的彩虹，還有了一聲聲驍勇的鷹啼。
看見(jiàn)了徐志摩的康橋，于是就“尋夢(mèng)，撐起一支竹篙”。時(shí)代早已不是“十五從軍行”了，男兒腰間也不再是常掛那把三尺長(cháng)劍，只是生命依然飽滿(mǎn)得像一只鴻鵠。鳥(niǎo)瞰著(zhù)萬(wàn)里錦繡山河，遠眺著(zhù)大江浪淘東去，面對著(zhù)長(cháng)河奔騰萬(wàn)里，遙想著(zhù)金戈鐵馬無(wú)敵，禁不住高喊著(zhù)：“燕雀安知鴻鵠之志哉？”開(kāi)始佩服起孔明輕綸搖扇的輕快和自信，開(kāi)始景仰起韓信井經(jīng)口背水的剛毅和堅定，開(kāi)始揣摩起曹操橫槊賦詩(shī)的灑脫和寬心，開(kāi)始“烽火連三月”，卻盼“羽檄從北來(lái)”�！懊帀咽考�，歷馬登高堤�！毙拍畹拈W動(dòng)匯聚成了表情，那已是靈光的應證。
這天，在家門(mén)口彈起錦瑟，想起了“一弦一柱思華年”。好像看見(jiàn)了荊軻離開(kāi)易水時(shí)的那滴淚水，一落地就成了霜。又仿佛聽(tīng)見(jiàn)了李煜那個(gè)冰封了的王座只剩下春水東去的一聲聲嘆息。莊周又來(lái)到了我的身邊，是因為同樣的錦瑟感動(dòng)，還是因為迷夢(mèng)的共鳴？
“表情是一本歷史，一種艱辛，一份傾情�！蔽腋嬖V他。
他微微的一笑，像空谷的一陣鐘磬，又像傲雪的一枝臘梅，在經(jīng)歷過(guò)洗刷的壯麗，面對過(guò)雷鳴的交加，見(jiàn)證過(guò)水霧的迷茫之后越發(fā)的堅強。
我明白了，表情便是那尋夢(mèng)的竹篙。
而我已撐起那支竹篙，再上路。
在路上優(yōu)秀作文10
時(shí)光在我單薄的青春中打馬而過(guò)，來(lái)不及感嘆，一切都變了�！}記
我是一個(gè)很普通的農村女孩兒，從小生活在一個(gè)寧靜的小山村，沒(méi)有享受過(guò)都市的繁榮，但我依然有著(zhù)很多的快樂(lè )和幸福，時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，轉眼自己已16歲了，回首這一路走過(guò)親眼目睹著(zhù)家鄉的變化，心頭總有一種說(shuō)不出的幸福與感動(dòng)。
時(shí)光的穿越，讓我們回到十年前的家鄉，那時(shí)的我六歲，多周?chē)氖挛镆查_(kāi)始有些記憶了，一條又窄又爛的街道毀滅了無(wú)數創(chuàng )業(yè)人致富的夢(mèng)想，我們擁擠在這條小小的街道上也開(kāi)了一家店鋪，那時(shí)候的鋪面簡(jiǎn)單的不知用什么語(yǔ)言形容了，稀少的幾件東西就這樣打開(kāi)了市場(chǎng)，店鋪是由木門(mén)構成的，每天都要用一塊的木板插上又取出，窄窄的街道路面泥濘、坑坑洼洼，顯得是那樣的黯然失色，那時(shí)候路面不好，加上家庭環(huán)境，很多人到很遠的地方都要靠自己行走，每次走過(guò)時(shí)，只見(jiàn)褲腿上不是灰塵就是爛泥。那時(shí)候，人們都懷著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，那就是能擁有一條又一條干凈的水泥路。
以前的人們總是勤勞苦作，總是面朝黃土背朝天的勞動(dòng)，為了家庭，為了一切，他們不得不這樣拼命的`勞作，陪伴他們的只有那把被歲月磨得光滑的鋤頭，早出晚歸，他們夢(mèng)想著(zhù)有一天不在那么辛苦。
所謂“要致富，先修路”，一條條水泥路村村通，路好了，條件好了，現在都成了小康家庭，私家車(chē)也接連而來(lái)了，如今的店鋪已發(fā)展成了大規模的超市，已不再是往日那種用木板撐起的店鋪，如今人們下地耕作伴隨他們的已不再是那把光亮的鋤頭，機器取代了老牛和鋤頭，我們終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想，終于可以不學(xué)往日那樣辛苦了，爺爺奶奶在家帶孫子的，也學(xué)會(huì )了電動(dòng)車(chē)，時(shí)不時(shí)在街上來(lái)逛逛，他們臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，記得那個(gè)連衣服都舍不得買(mǎi)，連飯也拮據的舍不得吃的老王奶奶也懂得了享受，讓人欣慰。
家鄉的改變成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，綠水青山，日子也會(huì )感到悠閑恬靜，日子好過(guò)了，那么人們當然夢(mèng)想和目標又會(huì )改變，我們認為最重要的是擁有一個(gè)健康的身體、不老的心態(tài)，于是全民齊健身，興起了廣場(chǎng)舞的熱潮，看了爸爸和龐老師在里面手舞足蹈，詼諧幽默的樣子，一定是樂(lè )在其中，像孩子般天真可愛(ài)。那時(shí)我心里總有一種說(shuō)不出的幸福與感動(dòng)，我真希望他能永遠那么開(kāi)心，時(shí)光不讓他變老了該多好啊，雖然這不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈演員在演繹一場(chǎng)華麗的演出，但我覺(jué)得我很滿(mǎn)足，特別是看到七八十歲的老人也來(lái)參與，我有了太多的感受，住在我家旁邊的老張爺爺和奶奶，更是精神可嘉，老伴兒由于腳痛，長(cháng)期性的坐在輪椅上，張爺爺想讓她開(kāi)心，扶著(zhù)她便在角落里找了個(gè)位置跟著(zhù)跳了起來(lái)，她的動(dòng)作也許沒(méi)有跟舞蹈這個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞掛到邊兒，但是我以為他們老兩口是世界上最幸福、最偉大的人，看著(zhù)張奶奶的病情逐漸好轉，看著(zhù)她臉上流露出的笑容，我知道他們過(guò)的真的很快樂(lè )，所謂人老心不老，大概就是這個(gè)意思吧。
家鄉的一切都在變化著(zhù)，我也在時(shí)光的洪流中漸漸的長(cháng)大了，但愿我幾十年后再回首家鄉的變化時(shí)，愿我土生土長(cháng)的地方越來(lái)越美好，人們的日子過(guò)得越來(lái)越幸福！
在路上優(yōu)秀作文11
親愛(ài)的的路飛：
我很興奮，由于我一直特想寫(xiě)一封信讓你，如今總算擁有這一機遇。我從未深思熟慮過(guò)生命到底是啥？有些人過(guò)世，我會(huì )覺(jué)得生命如曇花一現般短暫性;有些人用自身的生命獲得他人的幸�？鞓�(lè )，我會(huì )覺(jué)得生命如星河般璀璨;有些人被下了病危通知卻頑強的活了下來(lái)，我會(huì )覺(jué)得生命如海洋般神密，伴隨著(zhù)時(shí)間的變化，我對生命的了解自始至終千姿百態(tài)。如今了解了它真實(shí)的實(shí)際意義，是由于遇到你。
你是否還記得第一次遇到你，你伸了一個(gè)極大地懶腰說(shuō)：我的名字叫路飛，是要變成航海王的男生。任何人都取笑你，對啊 ！你覺(jué)得的這句話(huà)就好像現在的我說(shuō)，我想變成國家領(lǐng)導人。誰(shuí)會(huì )堅信？但是你，跨越生命的極限去實(shí)現理想，我剛開(kāi)始相信你了。外公去世那一年，我第一次感受到生命的敏感，深?lèi)?ài)的人就是這樣離自身去，姥爺確實(shí)很自私自利，陪著(zhù)我我度過(guò)快樂(lè )童年的他，就是這樣無(wú)痕跡的離開(kāi)我。但是，遇見(jiàn)你之后，我對姥爺的離開(kāi)擁有不一樣的觀(guān)點(diǎn)，盡管他離開(kāi)，但是他對我的思念始終滯留在記憶里里，揮之不去的以前幸�？鞓�(lè )追憶，我會(huì )承傳下來(lái)，我會(huì )連姥爺的份一起好好活著(zhù)。
路飛。你頑強，你開(kāi)朗，在面對死亡的威協(xié)是，你肯定不會(huì )忍讓?zhuān)饴栋咨�，童真的笑，你或許不清楚，你的笑溫暖了是多少人的心。你拼命還要保護自己深?lèi)?ài)的人們。因此，我懂得了英勇。人的生命中確實(shí)會(huì )出現許多令人始料不及的事，因此它才神密，爸爸媽媽的離婚，要我沒(méi)什么充分準備的接納了這一客觀(guān)事實(shí)，媽媽的傷心要我痛心，到底，我可以做些哪些？見(jiàn)到你的微笑后，我心越來(lái)越溫暖的，眼淚打破了最后的防線(xiàn)在臉部明目張膽的擴散。路飛，我務(wù)必英勇對嗎？我務(wù)必在我之后的人生里擔負起義務(wù)，我也務(wù)必保護我深?lèi)?ài)著(zhù)的媽媽?zhuān)屗巡回搨?/p>
實(shí)際上，我一直都是有一個(gè)理想，那便是變成一名生物學(xué)家，盡管很多人也不認可，但我喜歡，小動(dòng)物又有著(zhù)如何的生命？絢麗多彩的.自然界，大家人們到底又掌握是多少？但是，實(shí)際擊敗了我，我考試成績(jì)不太好又不勤奮，就在即將舍棄的情況下，
邊繚繞著(zhù)你覺(jué)得的這句話(huà)：要是竭盡全力干了，即使死我也絕不后悔。我聽(tīng)到了我的心臟跳動(dòng)，它越來(lái)越很悅耳，動(dòng)聽(tīng)。路飛，生命確實(shí)很奇特。因此我打算有時(shí)候去動(dòng)物園看看我鐘愛(ài)的他們，決策照顧好我可以協(xié)助的流浪犬，貓。盡自身的勤奮了，結果如何我也絕不后悔。
我親愛(ài)的的路飛，盡管我都未親身經(jīng)歷工作中，完婚，產(chǎn)子，還未真實(shí)掌握生命，但是，針對快接納成年人身心的洗禮的我而言，我也有我的了解，生命便是幸�？鞓�(lè );生命便是英勇;生命便是勤奮。
以后的路，較長(cháng)較長(cháng);將來(lái)的人生，會(huì )很艱苦;將來(lái)的事，誰(shuí)也沒(méi)法意料。但是正由于這般生命才讓人憧憬。親愛(ài)的的路飛，之后探尋人生的路面上，我愿意一路同行！
在路上優(yōu)秀作文12
夏日的午后，蟬聲如織，我獨自在家漫不經(jīng)心的整理書(shū)桌，從一本舊書(shū)里驀然落下一張照片。我俯身拾起，照片上一個(gè)中年騎行者正在夕陽(yáng)的輝映下推車(chē)前行，他的頭頂是藍色的地標牌，那上面赫然寫(xiě)著(zhù)“內蒙古巴彥淖爾”幾個(gè)大字，而他的左右只有荒茫的戈壁。凝視著(zhù)掌心里的這張照片，我閉上眼陷入了回憶的漩渦……
那是三年前的暑假，因為小學(xué)剛畢業(yè)沒(méi)有作業(yè)，假期變得無(wú)所事事，我便每天宅在家里上網(wǎng)娛樂(lè )，倒也快樂(lè )如仙�？墒蔷驮谀程�，父親推回家兩輛漂亮的自行車(chē)，問(wèn)我喜歡不，我高興的'連聲說(shuō)喜歡好喜歡。他輕松的說(shuō)：“那我們明天去騎行吧！”我就痛快的答應了。第二天清晨，父親將還睡意朦朧的我“拐”上自行車(chē)。踏上了那段我那時(shí)想都不敢想的征途——從銀川騎行去內蒙古巴彥淖爾。
當我逐漸清醒時(shí)已是中午，這時(shí)我才正真意識到問(wèn)題的嚴重性�？僧敪h(huán)顧四周時(shí)，我發(fā)現前不著(zhù)村后不著(zhù)店，只有黝黑筆直的柏油路，斷定已經(jīng)沒(méi)有回頭路可走。我一邊踏著(zhù)腳蹬一邊埋怨父親，最終在與父親協(xié)議下一系列不平等條約后才開(kāi)始賣(mài)力騎行。心里幻想著(zhù)那些被答應的冰涼可樂(lè )，漂亮的悠悠球，我腿上仿佛又多了幾份力氣。于是在一圈又一圈的車(chē)輪的滾動(dòng)下，在太陽(yáng)落山時(shí)我終于用自己的體力丈量了160公里到達了這次騎行的第一站內蒙古烏海市。在這個(gè)我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的城市住進(jìn)一家小旅館，我與父親倒頭就睡了。
第二天早晨，我們的旅途拉開(kāi)了帷幕，公路不像昨天那樣平緩，到處都是坑坑洼洼，地形變得起伏不平，不是上坡就是下坡和昨天的感覺(jué)大不一樣，更糟糕的是我們沒(méi)有能夠騎到城市，只能在公路邊安營(yíng)扎寨埋鍋造飯露宿荒野。
第三天如期而至，我到這時(shí)才知道今天才是父親這次騎行計劃核心目的-----沿在建的烏磴穿沙公路，橫穿烏蘭布和沙漠。只有穿越過(guò)這常年受烈日炙烤，被蒙古人形容為紅色公牛的沙漠才能到達我們的目的地。無(wú)奈我只能與父親向著(zhù)那單調的黃色沙漠深處賣(mài)力的磴踏，渾身的骨骼在烈日的炙烤下仿佛要融化一般，汗水都好像已經(jīng)流干，風(fēng)吹起的沙子打的臉生疼，不過(guò)在父親的鼓勵下我心中的目標卻越發(fā)清晰，前方就是城市，到達它只能一步一步，每磴一步就近一步。終于在心中千百萬(wàn)遍呼喊后看到了這三天日思夜想的目的地。我逐漸減緩騎行速度，慢慢的下車(chē)，拖著(zhù)僵直的腿扶著(zhù)車(chē)開(kāi)始享受眼前的美景，太陽(yáng)逐漸的從前方的山頭落下，城市安詳的臥在它最后一抹余暉里，父親在前面推車(chē)回過(guò)頭向我豎起大拇指，他頭頂正上方式藍色的地標牌“內蒙古巴彥淖爾”，蒼茫的天地間僅有一人一車(chē)。這幅畫(huà)面讓我心里突然生出千絲萬(wàn)縷的復雜情感。呆愣片刻過(guò)后，我取出照相機拍下了眼前這一幕。后來(lái)父親告訴我，我們應該是人類(lèi)第一次騎行穿越烏蘭布和沙漠，因為烏磴穿沙公路那時(shí)還沒(méi)有徹底鋪完，而我也一定是第一個(gè)騎行穿越烏蘭布和沙漠的兒童，那一年我12歲。
從那之后，我再沒(méi)有沉迷網(wǎng)絡(luò )�；氐姐y川后，我將當時(shí)拍的許多照片沖洗出來(lái)，但很多都不知道怎么就丟失了，唯獨這張被我?jiàn)A進(jìn)了這本幾乎不動(dòng)的舊書(shū)中，想永久保存。
望著(zhù)這張照片，我思考片刻又把它夾回書(shū)中，輕輕的放回書(shū)架上屬于它的位置。我端坐在書(shū)桌前，動(dòng)筆寫(xiě)下這篇文章。
在路上優(yōu)秀作文13
做什么事都沒(méi)有捷徑，必須踏踏實(shí)實(shí)做事。成長(cháng)路上也是一樣，走捷徑，只能受益于一時(shí)，但受益不了一世，更不會(huì )讓我們長(cháng)成真正的參天大樹(shù)。
我認為，勤奮是成長(cháng)路上一個(gè)重要的元素。缺少它，人們會(huì )懶惰，不知上進(jìn)。有勤奮，人類(lèi)才會(huì )發(fā)展，社會(huì )才會(huì )進(jìn)步。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“偉大的成績(jì)和辛勤的勞動(dòng)是成正比的�！贝_實(shí)不錯，你付出多少，就會(huì )回報多少。貝多芬所收獲的成功，就是他勤奮的果實(shí)。有一個(gè)人住在一家小旅館里，他的房頂總有水滴下來(lái)，于是他怒氣沖沖地責問(wèn)服務(wù)員，服務(wù)員告訴他是貝多芬弄的。他一聽(tīng)氣頓時(shí)消了一半，決定上樓看一下。他上了樓看到貝多芬正在勤奮地練琴，旁邊有盆冷水，貝多芬不時(shí)將手浸在水中，然后繼續練，那琴聲如清泉流入那人心田。從此，他再也不計較房間滴水了。他明白了，貝多芬之所以成為一個(gè)知名的曲作家和鋼琴家，是因為貝多芬付出了常用人所沒(méi)有的努力，才讓他的曲子成為音樂(lè )史上一座閃光的里程碑。還有我國古代宋濂少時(shí)家貧卻十分嗜學(xué)，終于學(xué)業(yè)有成。這一個(gè)個(gè)偉人的故事向我們證明了，成長(cháng)路上，唯有勤奮而為之，才會(huì )收獲成功。
如果說(shuō)成長(cháng)路上無(wú)捷徑，勤奮是一重要法寶，那么挫折，就是成長(cháng)路上的原動(dòng)力。我們人生路上不可能一路平坦，總會(huì )遇到坑挖不平，或許你會(huì )摔跤，或許你會(huì )受傷，挫折會(huì )如影隨行。但作為一個(gè)生活的行者，選擇堅強，在挫折中成長(cháng)，在承受中成熟，就要有愈挫愈勇的精神，與生命一起舞蹈。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？愛(ài)迪生在一次做電的試驗時(shí)，試驗室燒毀，上千份的試驗樣本和無(wú)比珍貴的資料化為灰燼。盡管他十分傷心，可他并沒(méi)有因此一蹶不振，而是繼續研究，他實(shí)驗了七千六百多種材料，八千多次實(shí)驗，最終發(fā)明了電燈。為我們人類(lèi)的科學(xué)出了巨大的貢獻。請銘記成長(cháng)需要挫折。
成長(cháng)的'道路是一條沒(méi)有盡頭的路，彎彎曲曲沒(méi)有捷徑可走。在這個(gè)過(guò)程中，我們每個(gè)人都要經(jīng)歷。因此不能逃避，也不能放棄，只有勤奮走過(guò)，經(jīng)歷挫折，磨練自己，才能夠長(cháng)大。眾多成功的例子，眾多成功人都論證了這一點(diǎn)。愛(ài)迪生說(shuō)天才=1%的天分+99%的汗水。就證明了成長(cháng)路上無(wú)捷徑，成長(cháng)路上需要我們勤奮努力和面對挫折不懈的堅持。反觀(guān)那些整天妄想走捷徑的人，都會(huì )摔得很慘。幾天前，電視上法制頻道報道，幾個(gè)中學(xué)生青少年男生因為沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)吧，玩網(wǎng)游，為了盡快搞到錢(qián)，他們相約去搶金店，結果被抓，從此在鐵窗內度過(guò)青春年華。還有我們有些同學(xué)為了一時(shí)的成績(jì)，總愛(ài)考試作弊，打小抄，結果一次嚴格正規的考試，就考出了自己最真實(shí)的成績(jì)，沒(méi)能考入理想的中學(xué)。像這種“少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，不付出努力就想有收獲的，騙了別人更騙了自己。還有遇上挫折就畏難不前的，生活中比比皆是。我們怎能，前車(chē)之鑒不牢記呢？
一棵樹(shù)，不經(jīng)風(fēng)雨吹打，怎能深深地扎根于泥土之中；一個(gè)人，不經(jīng)歷挫折的洗禮，怎能開(kāi)出生命的花朵。朋友，請記�。撼砷L(cháng)路上無(wú)捷徑，唯有勤奮和面對挫折勇往直前才是通向成功的金鑰匙。
在路上優(yōu)秀作文14
城市里有無(wú)數的霓虹燈；校園里布滿(mǎn)白色的燈光照滿(mǎn)校園；鄉間小路兩旁有著(zhù)許多白熾燈為人們照明；家家戶(hù)戶(hù)有著(zhù)彩色的燈，照亮著(zhù)溫馨的家庭，燈，本來(lái)就是為我們照明，為我們指引前進(jìn)方向，是生活中必不可少的。而我的……
城市里有無(wú)數的霓虹燈；校園里布滿(mǎn)白色的燈光照滿(mǎn)校園；鄉間小路兩旁有著(zhù)許多白熾燈為人們照明；家家戶(hù)戶(hù)有著(zhù)彩色的燈，照亮著(zhù)溫馨的家庭，燈，本來(lái)就是為我們照明，為我們指引前進(jìn)方向，是生活中必不可少的。而我的人生路上，也不能少掉那盞為我照明方向的指明燈。
我的那盞燈照亮我的生活，為我指引前進(jìn)路，她就是——我的媽媽。媽媽在我人生路上幫了不少忙，為我整理了我的一生，記得我第一次明白媽媽的時(shí)候是那次...
小時(shí)候，自己是一個(gè)特別頑皮的小姑娘，被別人還稱(chēng)為“假小子”。那次，老爸老媽都出去了，留我自己在家。以我這性子，絕對待不住，自己玩了一會(huì )后，開(kāi)始覺(jué)得好無(wú)聊，不知道該干什么了，在屋里逛了一會(huì )，決定去奶奶家玩。
到了奶奶大門(mén)前，叫了好幾聲，結果沒(méi)人答應，推了推門(mén)，門(mén)沒(méi)鎖，就進(jìn)去了。進(jìn)去后發(fā)現奶奶也沒(méi)在家，自己又覺(jué)得超級無(wú)聊。在奶奶家逛了一會(huì )，發(fā)現地下有好多小石子，我腦洞大開(kāi)，想到一個(gè)游戲——投石子。想好后趕緊做好一系列準備，拿了一個(gè)小筐子放在門(mén)前，又找了好多石子，放在筐子五米開(kāi)外。一切準備就緒，大戰即將開(kāi)始，我興致勃勃的投著(zhù)，一個(gè)接一個(gè)的投了好多，投了好長(cháng)時(shí)間，好累啊，決定去看看進(jìn)了多少。滿(mǎn)懷期待的去看，結果到那卻發(fā)現，一個(gè)也沒(méi)勁，頓時(shí)好失望。心里想：好沒(méi)勁，一個(gè)也沒(méi)進(jìn)。默默的走到那堆石子前，用腳一踢，聽(tīng)到了一陣“噼里啪啦”的'聲音，轉身一看，完了，玻璃碎了。頓時(shí)的我不知所措，緊張得抓緊跑回家。
到了下午，媽媽回來(lái)了。媽媽問(wèn)我：“聽(tīng)說(shuō)奶奶家玻璃碎了，你知道嗎？”我緊張地說(shuō)：“是...嗎...？？我...還..不知...知..道..啊�！眿寢屄�(tīng)著(zhù)我很緊張，就問(wèn)：“你緊張什么？”我還是一五一十的都告訴了媽媽。說(shuō)完我跑到了屋里，我本來(lái)以為媽媽會(huì )訓我，我哭了，一會(huì )兒，媽媽走進(jìn)來(lái)，溫柔的對我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事。你現在不應該去告訴奶奶真相嗎，你都有勇氣告訴媽媽?zhuān)瑸槭裁床桓胰ジ嬖V奶奶呢？”我沒(méi)說(shuō)什么。媽媽繼續說(shuō)：“你不用這么擔心啊，做錯事了不要緊，難道世上所有人都要做好每一件事嗎？不能犯錯誤嗎？誰(shuí)還不會(huì )犯錯啊，只要你敢于承認，敢于改錯，就是最好的，不是嗎？去吧，去告訴奶奶真相，給奶奶道歉，奶奶不僅會(huì )原諒你，還會(huì )夸獎你呢。加油，媽媽相信你�！蔽也粮裳蹨I，去找奶奶，告訴了她真相，奶奶真的像媽媽說(shuō)的那樣，不但沒(méi)有怪我，還夸我是好孩子。
我回去告訴我了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你看，媽媽沒(méi)騙你吧，你要記住，世上沒(méi)有誰(shuí)不會(huì )犯錯，只要你勇于承認，知道改錯，那你就是最好的!”我緊忙點(diǎn)頭。
從那以后，我不再是那個(gè)“假小子”，成了一個(gè)好孩子，就像媽媽說(shuō)的那樣。做錯事不要緊，知道改錯，勇于承認，就是最好的。
感謝，我成長(cháng)路上的那盞燈！
在路上優(yōu)秀作文15
不知不覺(jué)我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生，很遺憾的是鄭老師沒(méi)能再教我們了，但是我慶幸的是居然是葉老師來(lái)接這把火距。
說(shuō)起葉老師對我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不陌生，因為從一年級到三年級，每周一次的奧數興趣班都是由葉老師來(lái)主教。在您欣賞的眼里，我發(fā)現了我自己，我的成績(jì)也就像牛市的股票一樣，一路看漲。葉老師有自己獨特的教學(xué)方法，上課干脆不脫離帶水，思路清晰，解決問(wèn)題一針見(jiàn)血，她曾經(jīng)講過(guò)一句話(huà)：“上課不認真聽(tīng)講，就像士兵上戰場(chǎng)不帶槍�！彼晕颐看紊险n時(shí)都牢記這句話(huà)。對一些“抗生素”用多的同學(xué)來(lái)說(shuō)這只起到了緩解作用，時(shí)常上課上到了一半時(shí)，教室里就像蜂箱里的蜜蜂一樣“嗡嗡”作響，老師便拿出“特效藥”———在黑板上用美術(shù)字大大方方地寫(xiě)著(zhù)：人和動(dòng)物的區別；頓時(shí)班上鴉雀無(wú)聲。
偶爾在上課的空隙還會(huì )給我們進(jìn)行注射“強心劑”，學(xué)習是一項艱巨的任務(wù)，好生差生往往是三四分見(jiàn)分曉 ，如果我們稍有不慎就有可能直奔差生這個(gè)行列，在生活中我們不免會(huì )出現差生的舉動(dòng)，所以我們在求索知識的道路上，必須全力以赴，能挑千斤擔，不挑九百九，人一定要有攀高峰的意志，上進(jìn)的決心，我希望我的學(xué)生能都考100分，就不考99分，不要因粗心大意而丟掉分數。同時(shí)她還會(huì )時(shí)不時(shí)傳遞給我們外部信息，以致于我們不會(huì )成為一心只讀對賢書(shū)，兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子。真不愧為“人類(lèi)靈魂的工程師”。
葉老師不僅在教學(xué)方面認真負責，還在生活細節方面充滿(mǎn)愛(ài)心。記得上一年級時(shí)，我上完奧數理所當然地期待媽媽來(lái)接我，在我期盼的目光中沒(méi)有發(fā)現媽媽的身影，平時(shí)都是媽媽護送，想必媽媽是有急事給耽擱了，時(shí)間分分秒秒地過(guò)去，同學(xué)們像逃生一樣一溜煙消失在我眼前，樓梯口的同學(xué)圍地也水泄不通，這時(shí)我的心里七上八下的生怕有人故意一拉或無(wú)意一推，因為那時(shí)我的腿是不堪一摔的。
這時(shí)我的心里正飛快地打著(zhù)鼓點(diǎn)，那時(shí)四層階梯對我來(lái)講是個(gè)挑戰，更何況四層樓了。我正準備邁出第一步，葉老師便來(lái)到我身邊，伸出一只手準備牽我下樓，我喜憂(yōu)參半，喜的`是我可以不必擔心像皮球一樣滾下樓，憂(yōu)的是她會(huì )不會(huì )以我腿腳不便為由而拒絕我繼續上她的課了，于是我便“泰然自若”的說(shuō)：“我能行�！闭f(shuō)完我便準備將手抽回，但她還是緊緊地牽著(zhù)我瘦弱的手，二話(huà)不說(shuō)地走下樓、、、、、、這是我第一次牽著(zhù)不是媽媽的手卻像媽媽的手走完了四層樓，一路上我走得很順利，很自信，很踏實(shí)。
也許這件事對老師來(lái)說(shuō)是舉手之勞，她早已忘記，但對我意義深遠。是她引領(lǐng)我在成功的道路上少一些坎坷，一路上有您，不至于在茫茫大海中迷失方向。您總是不動(dòng)聲色地在我最不擅長(cháng)的領(lǐng)域里給予關(guān)懷與幫助，也不因我的與眾不同而投來(lái)異樣的目光，更沒(méi)將我拒之于千里之外，讓我享受了平和、真誠。在此謝謝您——————我敬愛(ài)的老師。
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