(熱)我的老師優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的我的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師優(yōu)秀作文1
俗語(yǔ)說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！崩蠋熅拖褚槐K明燈，照亮了我的人生之路，指引我的方向，老師就像一名園丁毫無(wú)保留的將知識教給我們。我們班的語(yǔ)文崔老師，就是這樣的一位好老師。
崔老師是這學(xué)期剛剛教我們語(yǔ)文的，第一節課，崔老師就給了一個(gè)“下馬威”，她對語(yǔ)文作業(yè)的要求很高。默寫(xiě)低于90分就是重默，作業(yè)成績(jì)得了B就要重做。這無(wú)疑是一個(gè)大考驗。而且，作業(yè)也一天比一天多，每一篇課文都要背下來(lái)。大家都怨聲載道，被作業(yè)壓得苦不堪言。漸漸地，連我這樣的“語(yǔ)文迷”也對語(yǔ)文課產(chǎn)生了反感！
雖然嘴上牢騷不斷，可是總得做作業(yè)吧！我漸漸發(fā)現，我的語(yǔ)文默寫(xiě)有了很大提升，作業(yè)也常常減免。平時(shí)的語(yǔ)文考試也有了進(jìn)步，真讓我喜出望外。這才發(fā)現崔老師是一個(gè)盡責的好老師。
崔老師讓我們背課文，是為了提高我們的語(yǔ)文寫(xiě)作水平。我在課后找老師背課文，占用的是崔老師自己的休息時(shí)間。崔老師讓我們抄寫(xiě)單詞是因為以后單詞將納入中考，讓我們盡早的學(xué)習，到以后不用“臨時(shí)抱佛腳”。崔老師讓我們做課外練習，是讓我們更好的掌握語(yǔ)文知識，她的計分制教學(xué)是為了激起我們對語(yǔ)文這門(mén)科目的興趣。
崔老師用自己的.休息時(shí)間來(lái)幫我們補習語(yǔ)文，提升我們的語(yǔ)文成績(jì)。我覺(jué)得累，其實(shí)老師更累。一天要批上百份作業(yè)，有些同學(xué)卻“不知好歹”。從未想過(guò)老師的辛苦，其崔老師正是一個(gè)盡責的好老師呢！
讓我們不要辜負崔老師的一片苦心，讓我們用優(yōu)秀的成績(jì)報答萬(wàn)老師，我們都是愛(ài)好學(xué)習的孩子！
我的老師優(yōu)秀作文2
是誰(shuí)培育了我們？是誰(shuí)讓我們開(kāi)竅了？是誰(shuí)讓我們那么懂事？是老師！
我有一個(gè)外教老師，他的名字叫Telant，我很喜歡他。他身材魁梧，又高又壯，膚色和巧克力顏色差不多。如果他帶上一副墨鏡，一定像一個(gè)威武的保鏢。
他看起來(lái)很兇，其實(shí)很溫柔。上課時(shí)，他的說(shuō)話(huà)聲不高不低，語(yǔ)速不快不慢，讓人非常舒適。聽(tīng)他講，有一次課上，學(xué)生們正在考試，忽然傳來(lái)一陣“窸窸窣窣”的聲音。他走過(guò)去一看，發(fā)現一個(gè)調皮的學(xué)生正在喂書(shū)包中的小白兔。這個(gè)學(xué)生的膽子也太大了，如果我是老師，我會(huì )叫他站在墻角，還會(huì )叫他的父母到學(xué)校來(lái)談話(huà)�？墒�，Telant竟然沒(méi)有責怪那個(gè)小家伙，也沒(méi)有收走小白兔，反而讓孩子繼續考試。哇！Telant對小孩子好親切��！
七月初，我們去加拿大旅行。加拿大的天空像湖水一樣湛藍，整個(gè)國家像一座大花園�；貋�(lái)以后，Telant指導我寫(xiě)一篇關(guān)于加拿大的'作文。我在文章結尾寫(xiě)道：“……我祝祖國更美更強，處處風(fēng)景如畫(huà)�！彼戳艘院�，非常激動(dòng)，連聲說(shuō)了五個(gè)“Good！”Telant為什么這么開(kāi)心呢？我想，他也許是被我的愛(ài)國之情感動(dòng)了吧！一個(gè)人如果不熱愛(ài)自己的祖國，那是非常悲哀的。Telant一定非常喜歡英格蘭，原來(lái)，他那高大的身軀中也藏著(zhù)一顆愛(ài)國心呢！從此，我更加喜歡Telant了。
這就是我的外教老師，我很幸運遇到了他。你也喜歡他嗎？
我的老師優(yōu)秀作文3
夜幕降臨，繁星閃爍。老師，辛苦了一天的您休息了嗎？原諒學(xué)生的不敬，這么晚了還要打擾您休息，可是我有滿(mǎn)肚子的話(huà)對您說(shuō)。
那次排桌，您無(wú)意間把我安排到了最后一桌——那個(gè)冰冷的、被人遺忘的角落。我的心仿佛和這個(gè)地方一樣被人遺忘了。我是多么希望老師您能看到我，哪怕只是給我一個(gè)眼神，只要一個(gè)就好�？墒悄�？我被您遺忘在這個(gè)角落，您知道我有多么的孤獨？多么的寂寞嗎？
課堂上看著(zhù)一個(gè)個(gè)被您叫起來(lái)回答問(wèn)題的優(yōu)生，真是令人羨慕不已。有時(shí)候盡管他們沒(méi)有回答上來(lái)，您也一句話(huà)沒(méi)有說(shuō)，讓他們坐下。但是我，當您喊我的名字回答問(wèn)題的時(shí)候，我是多么興奮，因為老師您記起我了，我不再是被您遺忘的角落，不再是被您遺忘的人，可是同樣的問(wèn)題，同樣的.回答，卻得到您不一樣的回應，您批評了我，從此以后，您再也沒(méi)有將我叫起。一切仿佛就是一場(chǎng)夢(mèng)，但夢(mèng)總會(huì )有醒的那一天。我還是回到了那個(gè)冷冷的角落，沒(méi)有陽(yáng)光。
優(yōu)生有信念，但我也有。
如果說(shuō)人生是一艘航船，那么信念就是雙槳。人如果缺失信念，那么生命之舟就不能遠航；如果說(shuō)事業(yè)是一座大廈，那么信念就是支柱。人如果缺乏信念，事業(yè)的大樓就會(huì )轟然倒塌。信念是我們饑餓時(shí)的一塊面包，信念是我們寒冷時(shí)的一床棉被，信念是黑暗中的一縷陽(yáng)光……
我有我的信念，我的愛(ài)�？墒窃诶蠋熌难壑袇s……作為您的學(xué)生，我同樣也需要您的支持、關(guān)心、培養。給我一個(gè)明朗的天空，讓我也平等享受師愛(ài)，茁壯成長(cháng)！
老師，夜深了，忙碌一天的您早點(diǎn)休息吧！瞧，天空綴滿(mǎn)了明亮的星星，它們正眨著(zhù)眼睛望著(zhù)您，那是我期盼被愛(ài)的象征��！
我的老師優(yōu)秀作文4
每個(gè)人都有自己的老師，當然，我也有。我有許多老師，但我最感激的是教我彈吉他的老師——祁老師。
祁老師很和善。他瘦高瘦高的`，嘴角下有一抹胡子，戴個(gè)眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。有一回，我整整一個(gè)星期都忘了練琴，老師察覺(jué)出來(lái)了，就對我說(shuō)：“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，你這回沒(méi)有練，下周可得好好練啊�！� 我一聽(tīng)，咦？老師不但沒(méi)有批評我，而且還讓我好好練。真是愧疚��！
祁老師不僅對我們十分和善，還很喜愛(ài)我們。雖然我們的學(xué)校只坐落在呈王路加油站旁邊的的新民巷里，但是老師為了營(yíng)造我們更好的學(xué)習環(huán)境，專(zhuān)門(mén)在教室里安放了，放吉他用的架子。不僅如此，每一節下課時(shí)，他都會(huì )和我們談心。有時(shí)還會(huì )講幾個(gè)他親身經(jīng)歷的故事呢！那些故事經(jīng)常能讓我們開(kāi)闊視野、見(jiàn)見(jiàn)世面呢！有時(shí)我們下課的時(shí)候，也抓緊時(shí)間坐在座位上練習，他也在屋里練琴。我們練他也練，我們一起練，那場(chǎng)景真是十分融洽。
祁老師還有一大特點(diǎn)，那就是在上課的時(shí)候。一上課，祁老師先讓我們練一小會(huì )，然后逐個(gè)的檢查。如果你有什么錯誤的地方，他就會(huì )立即告訴你，讓你改正；如果你有什么不懂的地方，他會(huì )十分耐心地為你講解，講完了，還會(huì )十分關(guān)切地問(wèn)一句：“聽(tīng)懂了嗎？”; 如果你和同學(xué)在上課時(shí)間說(shuō)話(huà)，老師就會(huì )回過(guò)頭來(lái)嚴肅地說(shuō)：“不要說(shuō)了，你們這樣不僅會(huì )浪費自己的時(shí)間，還會(huì )打擾到周?chē)耐瑢W(xué)�！�；如果你在老師剛給你講完之后玩起來(lái)，他就會(huì )走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)要趁熱打鐵��！”
祁老師就是這樣的人不用多想，不用多問(wèn)，他就是這樣的人！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘！
我的老師優(yōu)秀作文5
心目中的好老師是什么樣子呢？相信每個(gè)人都有不同的答案。有一位老師：戴著(zhù)圓圓的眼鏡，眼鏡后面有著(zhù)善解人意的炯炯有神的`大眼睛。她就是我們的董老師。
她雖不是一位建筑師，卻為我們的知識奠定了牢固的基石；她雖不是一位園丁，卻總會(huì )幫我們改正缺點(diǎn)；她雖不是海岸上的燈塔，卻總會(huì )在黑暗中為我們指引方向。
這就是董老師，她會(huì )像一支默默的蠟燭，犧牲了自己的時(shí)間，卻照亮了我們。
雖然董老師外表看起來(lái)很?chē)烂C，但是只要你一接觸過(guò)她，就會(huì )不自覺(jué)的喜歡老師起來(lái)。
董老師把我們當朋友，每次我們上課表現得好，老師就會(huì )帶我們做游戲作為獎勵。最讓我記憶猶新的，就是老師為我們準備的咬手小鱷魚(yú)，小鱷魚(yú)咬定了我似的，我每次區按它的牙時(shí)，它都會(huì )來(lái)“咬”我一口，那感覺(jué)讓我又想哭又想笑。
董老師上課時(shí)也會(huì )很幽默，常常把我們逗得前仰后合。不過(guò)，董老師對我們也是恩威并施。該獎勵我們就獎勵我們，該批評我們就批評我們。
每次考試，老師都會(huì )為我們上火，因此，老師嘴邊常常會(huì )有泡，嘴巴也常常會(huì )很干。我們也很難過(guò)，所以每個(gè)人都在為了不讓老師上火，好好學(xué)習。
董老師手上經(jīng)常有很多粉筆灰，那是老師在為我們寫(xiě)板書(shū)時(shí)留下的，所以老師講課時(shí)同學(xué)們總會(huì )目不轉睛的看老師，深怕錯過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn)。大家的成績(jì)進(jìn)步了。老師也露出了欣慰的笑容。
這就是我心目中最美的老師，她就像一束溫暖的陽(yáng)光，為我們的生活增加無(wú)窮的色彩。
我的老師優(yōu)秀作文6
我的老師是一位可愛(ài)、聰明的老師，她就是我的語(yǔ)文胡老師。
她的頭發(fā)稀奇古怪，時(shí)而直，時(shí)而卷，時(shí)而長(cháng)，時(shí)而短，甚至有時(shí)還會(huì )帶著(zhù)假留海。她是瓜子臉，小眼睛，還帶著(zhù)一副眼鏡呢！
胡老師有著(zhù)世外高人般的“武藝”。上課時(shí)，不管我們問(wèn)出多少奇怪的.問(wèn)題，她都會(huì )一一作出解答；下課時(shí)，我們考她各種腦筋急轉彎，她也能對答如流；中午午管時(shí)，我們再次考她字謎或謎語(yǔ)，她都能通通說(shuō)出正確答案，并且她對每一個(gè)答案都能給出一個(gè)最佳解釋?zhuān)屛覀円幌伦泳湍苊靼灼渲械牡览怼?/p>
胡老師還有著(zhù)一雙“千里眼”和一對“順風(fēng)耳”。上課只要有同學(xué)在搞小動(dòng)作，胡老師馬上就能看得見(jiàn)；有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，胡老師一樣能聽(tīng)得見(jiàn)。但是，在胡老師的語(yǔ)文課上，同學(xué)們都非常認真，因為我們都喜歡上胡老師的語(yǔ)文課，胡老師也會(huì )在課間穿插搞一些有趣的活動(dòng)，比如詞語(yǔ)接龍、電腦游戲、講笑話(huà)等等。
胡老師還經(jīng)常組織集體生日派對和郊游活動(dòng)，同學(xué)們的家長(cháng)也會(huì )踴躍參加。先后組織過(guò)的郊游活動(dòng)有：燒烤（騎自行車(chē)）、摘枇杷、摘不知火、摘柚子等。胡老師為了把每次活動(dòng)搞好，會(huì )為我們布置舞臺，讓我們班的同學(xué)表演節目。我們的演出逗得家長(cháng)們熱情洋溢、笑足顏開(kāi)，每次活動(dòng)都搞得有聲有色，大家都玩得很高興！
這就是我的最好老師胡老師。
我的老師優(yōu)秀作文7
在小學(xué)生涯中，有不少我的啟蒙老師。許多老師的名字深深地印在我的腦海里，許多事情讓我銘記在心。
現在教我們的語(yǔ)文老師姓姚，是我們的班主任。在她教我們之前，我膽子很小，不敢上臺講話(huà)。自從姚老師教我們后，我的膽子變大了。膽子怎么變大呢？這也是從那個(gè)上臺講“課前三分鐘”開(kāi)始。我原本不敢講話(huà)，是老師那溫柔的目光和同學(xué)們的鼓勵，使我變得膽大，變得有自信！現在，我講故事時(shí)，腿不抖，手也不緊張。我在其他方面也有了變化，這也多虧了姚老師的教導和關(guān)心！
教數學(xué)的吳老師也是一位好老師。她上課十分有味道：只要一上數學(xué)課，死氣沉沉的.班級頓時(shí)活躍進(jìn)起來(lái)，氣氛變得不一樣了，我們仿佛來(lái)到了數學(xué)的海洋里，正在里面探索奧秘，尋找線(xiàn)索，破解未知的答案。慢慢地，在吳老師的指引下，我漸漸對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣！
她雖然教數學(xué)，但在其他方面的知識也很淵博，她還教我們品德課。有一次，吳老師教了一些有關(guān)于環(huán)保的知識�！跋憬镀ぴ谕寥乐蟹纸獯蠹s要5—10天，衛生紙在土壤中分解大約要10—20天，易拉罐在土壤中分解至少要5—10年，我們喝水的水壺則至少要100年……”我們越聽(tīng)越害怕：想不到一件小小的東西在土地壤分解時(shí)間比人的壽命還長(cháng)！后來(lái)，吳老師還講了些保護環(huán)境的知識，也讓我從中悟出了道理！
我的啟蒙老師還有很多很多，這些啟蒙老師，在我童稚的心靈播下美好的種子。是他們，教我學(xué)知識，悟道理！
我的老師優(yōu)秀作文8
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
我剛剛轉到利民小學(xué)的時(shí)候，有些害怕，不知道未來(lái)的我的老師是怎么樣的�？墒�，當我看到我的老師的時(shí)候，卻一點(diǎn)也不害怕了。她長(cháng)著(zhù)一張慈祥的臉，眼睛小小的，嘴角總是翹翹的，整天都是笑瞇瞇的。張老師什么都會(huì )，書(shū)法，演講，寫(xiě)作等很多方面都是張老師的特長(cháng)。張老師課上的也非常棒，我的老師帶領(lǐng)我們上了很多節生動(dòng)有趣的展示課，屢次受到學(xué)校領(lǐng)導和我的.老師的一致好評。這更讓我更喜歡張老師了！
張老師不僅多才多藝，而且還很關(guān)心同學(xué)。有一次秋游，我們做過(guò)山車(chē)，轉完后天旋地轉，而且還有一個(gè)同學(xué)吐了。我的老師看到此場(chǎng)景，先組織同學(xué)們吃飯，然后犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)照顧她。當同學(xué)們吃飯的時(shí)候，我的老師把自己的食物給她吃；當她吐了的時(shí)候，我的老師拿著(zhù)塑料袋并輕輕的敲打她的后背。我的老師本來(lái)帶著(zhù)同學(xué)們一起玩游戲的，可是，卻因為照顧她而放棄了自己玩的機會(huì )。因為這件事，使我更加佩服我的老師了。
我的老師對于我們來(lái)說(shuō)就像親人一樣，很慈祥。但是我的老師批評我們的時(shí)候就不會(huì )“嘴”下留情了！因為高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無(wú)法估量，有了師恩的灌溉，一片片幼苗才長(cháng)成了參天大樹(shù)。
我的老師優(yōu)秀作文9
在我們成長(cháng)的道路上離不開(kāi)老師的悉心指導，無(wú)私關(guān)愛(ài)。在我的心目中，最由衷敬佩的老師就是教了我們四年的語(yǔ)文老師——李老師。因為她愛(ài)生如子，優(yōu)雅端莊，教導有方，我們都親昵地稱(chēng)她——美麗的“李教主”！
“李教主”的確貌美如花。她身材苗條，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)又黑又亮，飄逸在腰間。百里透紅的鵝蛋臉上，嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小口能說(shuō)會(huì )道，也特能安慰人、啟發(fā)人、教化人。哦，她不就是上天派來(lái)給我們的美麗天使嗎？
“李教主”不僅外表美，內心更美。在我的記憶深處，有一件事情我至今難以忘懷，感動(dòng)不已！那一天，我的肚子突然非常地疼。當李老師得知消息的時(shí)候，二話(huà)不說(shuō)，立即放下了急需批閱的作業(yè)，直接把我帶到辦公室。她一邊柔聲細語(yǔ)地安慰我，一邊親手給我泡了一杯熱騰騰的姜茶。她幫我吹了吹，感覺(jué)溫度正合適，才遞給我喝。那時(shí)候，我覺(jué)得她特別像我的媽媽。那一刻，我的眼淚“嘩”地一下流了出來(lái)。這是激動(dòng)的淚，這是欣喜的淚。這是感恩的淚……“李教主”不但關(guān)心我們的`學(xué)習問(wèn)題，還很關(guān)心我們的生活問(wèn)題。她總是竭盡全力、無(wú)怨無(wú)悔、不圖回報地幫助每一個(gè)學(xué)生……有這樣勝似媽媽的好老師，真是太棒了！
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”美麗的“李教主”，您永遠是我們最喜愛(ài)，最敬佩的人！
我的老師優(yōu)秀作文10
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用心培養祖國未來(lái)的花朵。令我印象深刻的老師要數康老師，她高個(gè)子，濃眉毛，一雙美麗又有神的眼睛。她性格開(kāi)朗，很關(guān)心我們，大家都喜歡她。
可有一次，這雙美麗的大眼睛卻因為我們流了淚。那是一天中午放學(xué)，學(xué)校其它班級的同學(xué)都回家吃飯，校園里顯得空蕩蕩的，格外寧靜�？晌覀儼嗟目道蠋熯�在講解題目，同學(xué)們都在教室里低聲細語(yǔ)：“康老師也真是的，大家都餓著(zhù)肚子，哪兒還有精力聽(tīng)她啰嗦……”康老師轉過(guò)頭，用眼神掃視全班，盯著(zhù)說(shuō)話(huà)的同學(xué)作為警告�？道蠋熆嗫谄判牡貏翊蠹也灰f(shuō)話(huà)，可同學(xué)們就是不聽(tīng)，因此康老師一氣之下把我們全班轟到操場(chǎng)上罰站5分鐘。
此時(shí)太陽(yáng)暴曬大地，同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，手心都滲出了汗，頭發(fā)就像炒鍋，打一個(gè)雞蛋上去肯定能馬上熟了。同學(xué)們都在心里報怨康老師：自己舒服地坐在教室里，趕我們出來(lái)曬太陽(yáng)。班長(cháng)派了幾個(gè)同學(xué)去偵察，我們踮著(zhù)腳尖，輕聲慢步地靠近，趴在門(mén)邊偷偷地從門(mén)縫往里看。沒(méi)想到康老師竟然站在講臺前落淚，我們的.心頓時(shí)像刀子絞了一般難受。
我們回到操場(chǎng)上向同學(xué)們講述看到的情景，同學(xué)們都怔住了，仿佛有萬(wàn)根鋼針扎著(zhù)喉管說(shuō)不出話(huà)�；叵肫鹂道蠋熎綍r(shí)不怕辛苦，認真為我們講解每道題，在學(xué)習上給予我們許多幫助，在生活上也十分關(guān)心我們，可我們從來(lái)沒(méi)有感動(dòng)過(guò)，還認為這是她應該做的。
真不應該！
這時(shí)，我們都默默決定不再讓康老師傷心。
我的老師優(yōu)秀作文11
教師節快到了，我想送一份禮物給我的班主任——李教師。送什么好呢？還是跟李教師講講知心話(huà)吧！
記得您第一天來(lái)到我們班級，您那慈祥而又親切的面孔就給我留下了深刻的印象。在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現你異常嚴肅，臉上很少看到您的笑容，從您的表情中總能看出幾分焦急與不安。我明白，那是因為我們的不聽(tīng)話(huà)讓您擔心了。那時(shí)，您剛接任我們班，對您的每一個(gè)學(xué)生都還不了解，而我們也因為新?lián)Q了班主任有點(diǎn)不適應，好多同學(xué)都表現出浮躁，抵觸情緒，班級紀律很差，那時(shí)的您必須被我們搞得很頭疼吧！當然，調皮的我也沒(méi)讓您少操心。
可是有一天，您來(lái)上課的時(shí)候，我發(fā)現您的臉一邊大一邊小，一只手還時(shí)不時(shí)地捂著(zhù)臉，我才明白原先您是牙齒疼，可您還是很用心地給我們講課。那節課我們都聽(tīng)得很認真。我明白，那必須是您被我們氣得著(zhù)急上火了。自從那天起，我上課再也不講話(huà)了，之后還得到了您的表?yè)P。
還有一次，我看到您的.腳一瘸一拐，之后才明白您來(lái)學(xué)校的路上，不細心摔了一跤，流了好多血�？赡活櫮_上的疼痛，還是堅持來(lái)給我們上課。那時(shí)，我很想上前安慰您，可又不好意思開(kāi)口，可我心里真的很心疼。
李教師，您表面看上去對我們很兇，其實(shí)您打心底里是愛(ài)我們的，您是“恨鐵不成鋼”，您是多么期望您的每一個(gè)孩子都能好好學(xué)習，將來(lái)有出息。
時(shí)間過(guò)得真快，李教師，我們走過(guò)整整一個(gè)年頭了，在這一年里，我們一齊歡笑，一齊努力，在您的嚴厲教導下，我們共同見(jiàn)證了提高，見(jiàn)證了成長(cháng)……
因為有您，我變得不再膽怯；因為有您，我變得更加自信；因為有您，我的知識不再貧乏……李教師，我想對您說(shuō)；您辛苦了！我愛(ài)您！我想經(jīng)�？吹侥Α�
我的老師優(yōu)秀作文12
一說(shuō)起啟蒙教育，我就想到我的媽媽。在我四五歲的時(shí)候，我的媽媽就對我開(kāi)始了嚴厲的啟蒙教育。
我那時(shí)的啟蒙教育，不是簡(jiǎn)單的認識幾個(gè)字字，而是要讀一些文章。我的媽媽是個(gè)普普通通的家庭主婦，我不知道，她誰(shuí)聽(tīng)誰(shuí)的建議，在我還讀幼兒園的時(shí)候，竟然弄了一本小學(xué)一年級的課本來(lái)給我讀。要知道，我可還是一個(gè)幼兒園的小屁孩啊，那份吃力可想而知了。
記憶里令我印象最深的是讀《鋤禾》那篇課文，媽媽開(kāi)始教時(shí)候，我基本只是跟著(zhù)她瞎念，根本不會(huì )讀。她一喊我讀，我老是讀了前面忘了后面，幾次下來(lái)后，媽媽生氣了，高分貝的聲音不時(shí)在我耳邊響起。來(lái)我家玩的`表姐用可憐兮兮的眼神看著(zhù)我，后來(lái)，她實(shí)在不忍心我受虐，就一字一句，反反復復地教我，慢慢地，我最終能熟練地讀，甚至能背了。
自那以后，每天幼兒園放學(xué)回家，等待我的不是游戲、電視、漫畫(huà)，而是一本本的讀物。讀書(shū)很辛苦，我幾次都想開(kāi)小差，可每次，最終都在媽媽那利劍一般的眼光注視下乖乖地拿起了書(shū)本。讀書(shū)雖然辛苦，但是我還是在書(shū)中找到了快樂(lè )，我和書(shū)中的一個(gè)個(gè)小主人公去歷險，一起哭、一起笑、和他們一起去體驗悲歡離合。當然我愛(ài)上了閱讀，也養成了閱讀的好習慣，上了小學(xué)三年級之后，寫(xiě)作水平也有了顯著(zhù)提高。
而這所有的一切，都要歸功于我的啟蒙老師——我的媽媽。
我的老師優(yōu)秀作文13
"安——靜，你看看你們……”每當教室里響起這嚴厲的聲音時(shí)，準是王老師又在教訓那些不遵守課堂紀律和沒(méi)有好好學(xué)習的學(xué)生了。
王老師是我們班的語(yǔ)文老師。她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮又柔順的長(cháng)發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛中透著(zhù)溫柔，她經(jīng)常穿著(zhù)漂亮的花裙子，在白皙臉龐的襯托下，顯得穩重大方，年輕漂亮。
王老師是位嚴厲的老師，而且嗓門(mén)大，對我們要求特別嚴格。有一次讓我們聽(tīng)寫(xiě)生字，班上有一個(gè)女生沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)完，不及格，王老師立刻板起臉來(lái)。亮起她的大嗓門(mén)生氣地說(shuō)：“白××，你給我過(guò)來(lái)，你看看你錯了這么多，你是怎么學(xué)習的！”可憐的小白低著(zhù)頭，磨磨蹭蹭地挪了過(guò)去……
記得還有一次上課鈴響了，王老師因故晚到。哇！班上的小宇宙就爆發(fā)了。這時(shí)門(mén)“吱”地一聲打開(kāi)了，班里瞬間安靜下來(lái)，靜靜一看，原來(lái)是有個(gè)同學(xué)趁亂從后門(mén)溜出去，又打開(kāi)前門(mén)給大家搞了個(gè)惡作劇。這一下班里就更亂了。突然，王老師推門(mén)而入，我偷偷的瞅了一下王老師那張陰沉沉的`臉，又感到一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，果然王老師那破世界紀錄般的女高音在教室也響了起來(lái)。
這就是我們的王老師，一旦惹怒了她，大發(fā)雷霆在所難免，政治教育更不用說(shuō)了，那時(shí)的嗓門(mén)絕對讓人望而卻步，認錯態(tài)度不好的還得被要求請家長(cháng)來(lái)一起教育。
怪誰(shuí)？還不是我們自己不認真，不識時(shí)務(wù)導致，嘿嘿！
不管她是陰沉沉的，還是嚴厲的、大嗓門(mén)的王老師，我們都喜歡，因為她愛(ài)我們，關(guān)心我們，絕不輕易放棄任何一個(gè)人，她比我們的爸爸媽媽更懂我們的心聲，每當我們考試不理想的時(shí)候，她不是一味的批評，而是非常耐心的去幫我們講解分析，報我們找到失敗的原因。
王老師————我們的好老師，我們愛(ài)你！
我的老師優(yōu)秀作文14
親愛(ài)的老師：
您好！
我們已經(jīng)三年沒(méi)見(jiàn)面了。我還記得我認識你的時(shí)候你是那么年輕英俊，但是現在你頭上有很多銀發(fā)，臉上有幾條皺紋。我知道那是因為我們在生活和學(xué)習上都給你添了麻煩。
方老師，您是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。你耐心的講解學(xué)習中的題目。不管你生活中有多忙，你都會(huì )抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我們。我們就像花蕾，在你老師的滋養下茁壯成長(cháng)。
老師，謝謝你給了我們知識。老師，謝謝你教我們讀書(shū)寫(xiě)字。謝謝老師，讓我們知道了做人的道理。謝謝老師。我們永遠不會(huì )忘記你的教導。老師，你是一支紅燭，用微弱的光照亮我們前進(jìn)的道路；老師，你是方向盤(pán)，指引著(zhù)我們的`方向；老師，你是一面白帆，讓我們到達勝利的彼岸；老師，你是一個(gè)園丁，修剪我們的無(wú)知和無(wú)知......
我還記得有一次班上一個(gè)同學(xué)受傷了，你總是第一時(shí)間關(guān)心那個(gè)同學(xué)，不想再有一個(gè)同學(xué)受傷。事后你批評我們，因為我們的追打導致同學(xué)受傷。雖然我們表面上不想被你批評，但我們知道你是在做好我們的工作，希望我們以后不要再犯這樣的錯誤，從而傷害自己或他人。其實(shí)你也很擔心。你擔心我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)繼續追著(zhù)玩著(zhù)就不記得了。
總之，謝謝老師，感謝您在教育上的厚愛(ài)。
致以最良好的祝愿
敬禮！
我的老師優(yōu)秀作文15
在我眼中，她長(cháng)著(zhù)一雙烏黑的眼睛，從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛(ài)的光芒，讓我和我的同學(xué)們時(shí)刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時(shí)，她總是笑瞇瞇地看著(zhù)我們，當我們回答出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她會(huì )顯得很高興;當某個(gè)同學(xué)有自己的獨特見(jiàn)解時(shí)，鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯;當我們沉浸在問(wèn)題的思考時(shí)，看到她鼓勵的笑容，我們心中就像拂過(guò)一陣春風(fēng)，撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了晴天;當有人開(kāi)小差或是做小動(dòng)作時(shí)，她的眼中會(huì )閃過(guò)一絲責備，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當有同學(xué)傷心難過(guò)時(shí)，她總會(huì )細心地開(kāi)解，勸慰。逢到天氣變化無(wú)常時(shí)，她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時(shí)增添衣服，學(xué)會(huì )照顧自己。上次我們班的吳朝陽(yáng)生病了，她先打電話(huà)給吳朝陽(yáng)的家長(cháng)，結果他的家長(cháng)都不在家，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，親自送吳朝陽(yáng)去醫院，陪他看醫生，掛水，直到吳朝陽(yáng)的`媽媽過(guò)來(lái)。無(wú)論什么時(shí)候，她都默默地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因為上她的課，我們都覺(jué)得很輕松。她會(huì )很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個(gè)故事或笑話(huà)，她也會(huì )毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結尾說(shuō)上一句:“唉，我們這堂課的內容又講不完了!”接著(zhù)她會(huì )和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說(shuō)過(guò):在她的課上，我們會(huì )學(xué)到很多書(shū)上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。
說(shuō)了大半天，你們還不知道她是誰(shuí)呢，她就是我們的語(yǔ)文老師--周老師。
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