- 啞劇表演對對碰作文 推薦度：
- 啞劇表演對對碰作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
啞劇對對碰作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的啞劇對對碰作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
啞劇對對碰作文1
今天上課時(shí)，蔡老師說(shuō)要給我們上一節“啞劇表演對對碰”的游戲課。同學(xué)們一聽(tīng)，高興得手舞足蹈。
游戲規則是：先請一個(gè)同學(xué)上來(lái)，抽一張紙條，然后，讓下面的同學(xué)來(lái)猜，猜中了，表演者和猜中者各獎勵一枚好學(xué)生卡。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都把手舉得高高的，因為會(huì )有好學(xué)生卡。蔡老師請了第一個(gè)同學(xué)陳康婧，她抽到了洗衣機，她想了一會(huì )兒，就拿起一個(gè)長(cháng)方形的'東西，把東西放在“洗衣機”里，接著(zhù)按了按鈕，衣服洗好后，然后拿去曬。有的同學(xué)說(shuō)是洗菜，有的同學(xué)說(shuō)是洗碗，還有的說(shuō)是洗衣機。最后，蔡老師宣布了正確答案——洗衣機。
蔡老師又請了一位同學(xué)林思棋。林思棋抽到的是載歌載舞，她看了一眼，想了一會(huì )兒，左手在天，右手在地，轉起圈來(lái)好像是在跳舞。有人說(shuō)是跳舞，有人說(shuō)是唱歌，蔡老師說(shuō)：“你們猜的都不對�！弊詈�，老師把答案工工整整地寫(xiě)在黑板上，原來(lái)是“載歌載舞”��！
第三個(gè)被蔡老師叫上去的人是王凡，她像箭一樣跑到講臺上，飛快地抽出一張紙條，接著(zhù)做游泳的動(dòng)作，然后又做嗆到水的動(dòng)作。蔡老師慢條斯理地說(shuō)：“誰(shuí)知道？”有的同學(xué)說(shuō)是游泳，有的同學(xué)沒(méi)有舉手就說(shuō)出了答案，老師提出了反對意見(jiàn)以后，公布了正確答案：游泳嗆到水。
這次“對對碰的游戲”真好玩，讓我們增長(cháng)了很多知識。我真期待下次的作文課更精彩！
啞劇對對碰作文2
上課了，老師邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到了教室，說(shuō)道：今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，你們猜是什么游戲？同學(xué)們聽(tīng)了有的說(shuō)木頭人，還有的說(shuō)三個(gè)字，老師說(shuō)：都不對，啞劇對對碰。
老師先給我們講了游戲規則，上臺表演的同學(xué)不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言表達紙條上的內容。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上臺的是小紅，只見(jiàn)她抽了一張紙條，看了紙條后，他一臉茫然的站在那里。我想：紙條上會(huì )寫(xiě)的是什么呢？她想了一會(huì )兒，表演開(kāi)始了。他好像拿著(zhù)一支筆在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然停了下來(lái)，用右手托著(zhù)下巴，左手抱著(zhù)右手，一副若有所思的樣子。同學(xué)們有的.說(shuō)：她在寫(xiě)作業(yè)。老師搖了搖頭，這時(shí)，又有同學(xué)說(shuō)：做作業(yè)遇到了難題�；卮鹫_，老師給他們每人獎勵五枚桔幣。
老師又選了小剛上臺表演，她看到紙條后愣了一下，嘴里還嘀咕著(zhù)：我應該怎么表演呢？過(guò)了一會(huì )，他開(kāi)始表演了。他好像拿著(zhù)一個(gè)東西在剝，剝完后，拿起一小塊放到嘴里，剛吃了一口，就吐了出來(lái)，擠著(zhù)眼睛，一副呲牙咧嘴的模樣。剛表演完，有的同學(xué)就迫不及待地說(shuō)：是猴子吃香蕉。有的同學(xué)小聲說(shuō)：難道是在吃橘子。在老師的提示下，終于有同學(xué)說(shuō)出了正確的答案吃桔子太酸了。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，可是我多想再玩一次呀！
啞劇對對碰作文3
今天，我們又在方老師那里做了一個(gè)體驗，它的名字叫啞劇表演。
準備開(kāi)始了，老師開(kāi)始給我們說(shuō)規則：1、在老師手上全部的紙條里抽一張。2、用動(dòng)作來(lái)表達紙條上的任務(wù)，不許說(shuō)話(huà)，如果說(shuō)話(huà)就算挑戰失敗。3、我們也要盡量猜對，如果猜不對，就算輸掉這場(chǎng)比賽。體驗正式開(kāi)始！
老師先給我們做了一個(gè)示范：只見(jiàn)他用力把袖子往上卷，長(cháng)嘆了一聲，做了幾個(gè)熱身動(dòng)作，大搖大擺的走了出來(lái)，雙了腳下的.一個(gè)東西，雙腳張開(kāi)，蹲大馬步，手像腳下拿東西拼了命似的，緩緩拿了起來(lái)，雙手超過(guò)肩部才大叫道：一秒、兩秒五秒，耶！勝利了！說(shuō)著(zhù)揮了揮拳頭。
我們立刻猜到：是舉重！老師說(shuō)：現在誰(shuí)來(lái)試一下！陳胖子自告奮勇的舉起了雙手，他走了上來(lái)，拿了一張紙條，他看了一眼，就立刻開(kāi)始做動(dòng)作了：他大口喘氣地跑回來(lái)，一下看見(jiàn)桌子上有東西，一把拿起來(lái)往口里倒，剛挨著(zhù)嘴巴就一把吐了出來(lái)，手還使勁的扇風(fēng)，我脫口而出：喝了一杯熱水！。
這次的體驗，真有趣啊。
啞劇對對碰作文4
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，游戲規則是：表演的時(shí)候不能說(shuō)話(huà)，要像一個(gè)啞劇演員，只能用肢體語(yǔ)言表示。表演者必須根據抽到紙條上的內容進(jìn)行夸張性的表演，讓下面的同學(xué)來(lái)猜。誰(shuí)猜中了，猜中者和表演者各獎一枚好學(xué)生卡。
首先，老師請了陳同學(xué)上來(lái)表演。她抽出一張紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)洗衣機。他拿起筆筒當洗衣機，紙巾當衣服。
第二個(gè)是王凡當表演者，她抽到了游泳喝到水了。但是都沒(méi)有人猜中。
接下來(lái)陳同學(xué)的表演最令我難忘。剛開(kāi)始，陳同學(xué)信心不夠，心事重重地走上去，憂(yōu)郁的臉形成了一個(gè)“囧”狀，還真像一個(gè)大猩猩。但通過(guò)同學(xué)們和老師對他的鼓勵，他的眉頭慢慢舒展開(kāi)了，開(kāi)始露出一絲笑容來(lái)。終于，他開(kāi)始表演了，只見(jiàn)他拿來(lái)一張凳子，拿著(zhù)空調的遙控，眼睛緊緊瞎胡盯著(zhù)前面，裝著(zhù)一副激動(dòng)、開(kāi)心的表情，手還不停地上下擺動(dòng)。這個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但是表演的.是什么有點(diǎn)兒難猜呀！可是，還是難不倒我們，最后讓我們猜了出來(lái)……
最后艾同學(xué)抽到了紙條。她假裝喝到了燙水。
還有好幾個(gè)同學(xué)也上臺表演了，“電視節目真好看”栩栩如生，“開(kāi)水燙著(zhù)了嘴”也惟妙惟肖……有的同學(xué)胸有成竹，有的同學(xué)緊張過(guò)度，有的同學(xué)很不情愿……但這都不重要，因為我們開(kāi)心了！好期待下一次的“啞劇對對碰”呀！
啞劇對對碰作文5
前幾天上作文課時(shí)，金老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲——啞劇對對碰。游戲前，老師給我們講了規則：“一個(gè)同學(xué)上去表演，抽一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)什么，就表演什么。不能說(shuō)話(huà)，要用肢體語(yǔ)言，讓大家來(lái)猜一猜�！�
游戲一開(kāi)始，大家都踴躍參加。轉眼一節 課的時(shí)間就過(guò)去了。第二節課還是一位女同學(xué)打的頭炮。她走上講臺時(shí)顯得緊張而又激動(dòng)。猶豫了一會(huì )，選中了一張。當她轉過(guò)身時(shí)，顯得輕松極了，好像、碰上了什么好運，立刻行動(dòng)起來(lái)。不想像前幾位同學(xué)那樣先要冥思苦想之后才開(kāi)始。只見(jiàn)她走了幾步，身子一傾，便倒了下去。我們的.腦子里立即浮現出：倒、滑、摔跤……類(lèi)似的詞�？僧斘覀円粋�(gè)個(gè)說(shuō)出來(lái)時(shí)，她卻一個(gè)勁的搖頭。漸漸舉得手從“人山人�！钡搅攘葻o(wú)幾，直到最后，就沒(méi)有人舉手了。那位女同學(xué)眉頭緊鎖，想著(zhù)辦法。忽然，金界豪便自告奮勇，代替她表演。他一接過(guò)紙條，就盯著(zhù)它若有所思。很快就有了主意。只見(jiàn)他用手把耳朵拉長(cháng)，用大拇指把鼻子頂高，之后才摔倒。一陣沉默之后“是豬八戒踩西瓜！”，終于有人猜對了。
這個(gè)有趣的游戲真是有趣!
啞劇對對碰作文6
呵呵哈哈一陣笑聲從教室里傳出來(lái)，我一看，原來(lái)是同學(xué)們在看啞劇呀，我也去瞧瞧。
方老師說(shuō)：誰(shuí)要上來(lái)表演一下。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：老師，我可以用啞劇唱一首歌嗎？方老師說(shuō)：可以呀，只要你有勇氣上來(lái)表演，什么都可以。那位女同學(xué)有這信心大步走上講臺。她手比著(zhù)愛(ài)心，表情很憂(yōu)傷，比完然后，用兩只手流動(dòng)流動(dòng)的往下。從這幾個(gè)字可以看出是以前的哥哥姐姐們的課間操動(dòng)作和課間操音樂(lè )。一個(gè)同學(xué)大聲叫：我知道是什么了，叫感恩的心。接著(zhù)就跟著(zhù)唱了起來(lái)，感恩的心，感謝有你唱著(zhù)唱著(zhù)，同學(xué)們說(shuō)：唱夠了沒(méi)有，閉嘴。那位同學(xué)情不自禁的閉嘴了。演完后，那位同學(xué)走下了講臺，同學(xué)們鼓起掌聲。
方老師正準備說(shuō)話(huà)的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)都舉手，有的`同學(xué)說(shuō)；我要來(lái)，我要來(lái)。有的說(shuō)：我也要來(lái)。個(gè)個(gè)都說(shuō)我要來(lái)，方老師無(wú)選擇，就隨便出來(lái)一位同學(xué)。那位同學(xué)走上了講臺，看起來(lái)好有氣派。隨便抽了一張紙條，上面寫(xiě)了什么，同學(xué)們都好期待。那位同學(xué)一看到就情不自禁的笑了起來(lái)。馬上做了一個(gè)豬鼻子，然后大搖大擺的走起路來(lái)，結果一不小心摔了一跤，同學(xué)們一看就知道是豬八戒踩香蕉皮，方老師說(shuō)：有一點(diǎn)像了，不過(guò)不是。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：是不是豬八戒踩西瓜皮？猜對了，你真厲害。
同學(xué)們，今天就上到這里，感謝同學(xué)們這么認真的看啞劇，以后還演給你們看，再見(jiàn)！
啞劇對對碰作文7
上課了，老師邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到課室，然后宣布說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，你們猜是什么游戲？”同學(xué)們聽(tīng)了，有的說(shuō)體驗盲人；有的說(shuō)木頭人；還有的說(shuō)三個(gè)字。老師說(shuō)：“都不對，是啞劇對對碰�！�
老師笑瞇瞇地宣布游戲規則：一、請一位同學(xué)上臺抽簽，按簽上的內容表演。二、只能用肢體表達，不能說(shuō)話(huà)。三、表演者和猜中者各獎貼紙一張。同學(xué)們聽(tīng)了都爭先恐后地說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”
第一位上臺者是黃浩洋。他自告奮勇、大步流星地走到臺上，他假裝抹眼淚，同學(xué)們看了都說(shuō)：“擦眼淚！”老師說(shuō)：“錯了一個(gè)字，再猜�！弊罱K由熊思銳同學(xué)猜中了，黃浩洋得到了一張貼紙后就笑容滿(mǎn)面地回到座位上，教室里響起了一片掌聲。
最有趣的是李樂(lè )怡演的“雞飛狗跳”，她的手像小鳥(niǎo)一樣擺動(dòng)，腳就拼命地跳著(zhù)，同學(xué)們有的.猜飛機；有的猜聞鳥(niǎo)起舞；有的猜聞雞起舞。好一個(gè)“雞飛狗跳”就被同學(xué)們說(shuō)得亂七八糟的，同學(xué)們都哈哈大笑。
輪到我的表演了，我演的是“木頭人”，同學(xué)們有的說(shuō)斗雞眼；有的說(shuō)立正；有的說(shuō)目瞪口呆……老師說(shuō)“都不對�！蓖瑢W(xué)們繼續猜，最終是由一位新來(lái)的同學(xué)猜對了。
從這次游戲中，讓我深深體會(huì )到：不能說(shuō)話(huà)是多么痛苦！很多時(shí)候我們都會(huì )誤解啞巴所表達的意思。所以，我們要用善心去關(guān)愛(ài)殘疾人。
啞劇對對碰作文8
“豬八戒滑到！”“不對！”這是從哪發(fā)出的聲音呢？噢，原來(lái)是天天向上作文班的同學(xué)正在玩“啞劇表演對對碰”的游戲呀！
“啞劇表演對對碰”的規則是這樣的：劉老師準備紙條，表演者根據抽到的紙條上的內容進(jìn)行夸張的表演，但是不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言表示。
老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就躍躍欲試地舉起了手。第一個(gè)表演的是我，我緊張地走上臺，仔細地挑了一張紙，然后小心翼翼地打開(kāi)。我瞪大眼睛一看，嚇壞了，對劉老師說(shuō)：“我的'身材好像不適合吧？”一說(shuō)完，劉老師就對臺下的同學(xué)說(shuō)：“好了，提示一下，是七個(gè)字�！闭f(shuō)罷，我就開(kāi)始表演了。我用手一頂鼻子，鼻子立馬變成了豬八戒的鼻子。嘴里哼著(zhù)小曲，往前走著(zhù)走著(zhù)，突然，我不知踩到了什么東西，摔倒了。觀(guān)眾們有的說(shuō)是豬八戒滑倒，有的說(shuō)是豬八戒踩香蕉皮。最后，簡(jiǎn)超說(shuō)對了，是“豬八戒踩西瓜皮”。
該侯正鵬上場(chǎng)了，他大步流星地走上臺，挑出一張紙，慢慢地打開(kāi)，仔細一看突。然，他大笑起來(lái)。笑完后，他就開(kāi)始表演了，他揮舞起手來(lái)，嘴巴還張著(zhù)，像怪物一樣嚎叫。有的人說(shuō)是瘋狂亂抓，有的說(shuō)是發(fā)神經(jīng)，最后我答出來(lái)了，是“張牙舞爪”。
這場(chǎng)游戲真是好玩，不禁讓我想起了不能說(shuō)話(huà)的殘疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我這完整的身體。
啞劇對對碰作文9
表演，其實(shí)誰(shuí)都會(huì )，但是這節作文課上的啞劇表演可就不怎么簡(jiǎn)單了。這次的游戲規則是：不可以說(shuō)話(huà)，完全用肢體語(yǔ)言來(lái)夸張地表現出老師發(fā)給我們的紙條上的內容，如果下面的同學(xué)猜對了，就給予表演者五積分的獎勵。
當老師對我們說(shuō)誰(shuí)想當first的時(shí)候，我看見(jiàn)好多人都沒(méi)有舉手，我想：這個(gè)什么first非我莫屬了。我立刻把手舉得高高的，上前去在老師那里抽了一張簽，當我看到紙條上的內容是“洗衣機在工作”的時(shí)候，我目瞪口呆，學(xué)著(zhù)一休的樣子用食指按著(zhù)太陽(yáng)穴，轉了好幾圈，接著(zhù)，我終于想到了怎么表演的辦法，表演開(kāi)始了。首先我用手畫(huà)了一個(gè)超大的，方方正正的東西，然后把一大堆衣服扔進(jìn)去，接著(zhù)把那個(gè)東西上面的按鈕轉了轉，接著(zhù)，我把兩個(gè)手一下以上的放好，然后，學(xué)著(zhù)洗衣機的樣子飛快的轉了起來(lái)�？墒�，居然有一些人再說(shuō)我在玩悠悠球里面的3A，我非常的著(zhù)急，一連表演了好幾次都被同學(xué)猜中，當我急的快不行的'時(shí)候，忽然想出了一個(gè)好辦法，我把身上的衣服脫下來(lái)，故意用力塞進(jìn)洗衣機，又做了前面的動(dòng)作，終于我的演出成功了，有好幾個(gè)同學(xué)都猜出來(lái)了！Ohyeah！我成功了！
接著(zhù)，還有好多的同學(xué)都表演了啞劇，有什么“豬八戒踩到了香蕉皮”還有什么“載歌載舞”，他們的演出都非常的精彩。我們開(kāi)心極了！
一連不斷的笑聲在我們教室里回蕩，那感覺(jué)，真好呀！
啞劇對對碰作文10
“啞劇表演？什么東西？”“什么叫啞劇表演？”老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩個(gè)游戲，叫啞劇表演對對碰�？墒俏覀兘裉斓谋硌莶灰粯�。表演者不能說(shuō)話(huà)，只能用神態(tài)和動(dòng)作等肢體語(yǔ)言表達意思，讓同學(xué)們猜�！�
丁希宸高舉起他的小手，老師點(diǎn)了他的名，他來(lái)到講臺，抽了一張紙條，臉上頓時(shí)有晴轉陰了。大概在想：怎么抽了這么一個(gè)簽啊。唉，真是霉運來(lái)了擋也擋不住。只見(jiàn)他思考片刻，走上舞臺，揪了揪兩只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只手揮過(guò)來(lái)?yè)]過(guò)去好像在切什么，接著(zhù)兩手捧著(zhù)什么東西亂啃一氣，隨手一扔。剛走了幾步就摔一大跤，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。大家異口同聲地回答：“豬八戒踩西瓜皮！”
這時(shí)，仲雁也上場(chǎng)了，她拿著(zhù)紙條，臉上洋溢著(zhù)笑容，仿佛對自己很有信心。她用手比劃著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形，在上面寫(xiě)了些什么，接著(zhù)翻了翻白眼，盯著(zhù)天花板看了半天，最后攤開(kāi)了雙手，搖搖頭，這到底表演的什么？有人說(shuō)想睡覺(jué)，有人說(shuō)生病了……答案五花八門(mén)。你猜對了嗎？正確答案是“我碰到了難題！”
其他表演也精彩紛呈：肖柳表演的`“洗衣機洗衣服”惟妙惟肖。蔡昊雯表演的“和別人下棋，我贏(yíng)了”也栩栩如生，就連錢(qián)力瀅表演的“洗澡水忽冷忽熱”也得到了大家的掌聲……
“啞劇表演對對碰”在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。這件事使得我深有感觸：原來(lái)生活離不開(kāi)人體各個(gè)部位，我們要關(guān)心身邊的殘疾人。
啞劇對對碰作文11
風(fēng)和日麗的一天，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的鳴囀歌唱，看著(zhù)小草翩翩起舞。我來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)下大大的"啞劇對對碰"五個(gè)大字，我的腦海里充滿(mǎn)了問(wèn)號，我心想：今天可能是老師大發(fā)慈悲，讓我們放松放松心情。
那這游戲到底怎么玩呢?原來(lái)是你做我猜的游戲�？磥�(lái)這游戲特有趣。很快，游戲便開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)上臺，你瞧他剛一拿到題目，興奮地像一個(gè)猴子，亂蹦亂跳。
緊接著(zhù)，他先用身體擺出一個(gè)扛著(zhù)一些東西的姿勢，好似沙和尚扛著(zhù)行李，我的`大腦一片空白，搞得我一頭霧水，思緒像無(wú)頭蒼蠅到處亂碰。隨后伸出四個(gè)手指頭，我心想：一定是四字詞語(yǔ)。我的大腦就像計算機一樣，以高速公路上的汽車(chē)一樣的速度前進(jìn)。大腦屏幕中蹦出“七上八下、不知所措、拔苗助長(cháng)”等等各種各樣的四字詞語(yǔ)。
再看他比了一個(gè)“一”和一個(gè)“三”，再擺了一個(gè)等級，我心想：他一定正在暗示我們第一個(gè)和第三個(gè)字相等。他伸出兩個(gè)手指頭，把手握成筒形放在嘴邊，像一個(gè)歌手站在臺上高歌一曲。他趕緊又比了一個(gè)四，隨后手舞足蹈，像一個(gè)小丑在表演跳舞。此時(shí)此刻，我想：第一個(gè)字和第三個(gè)字一樣，第二個(gè)字是唱，第四個(gè)字是跳。臺下的人，有的被他那搞笑的動(dòng)作弄得捧腹大笑，有的在思考到底是什么字呢?這是有人說(shuō)出了答案——載歌載舞，我恍然大悟。
也不知這游戲是有什么魔力，臺下的同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，接二連三地舉起手來(lái)，這一聲聲歡笑回蕩在教室中，久久不能散去。
啞劇對對碰作文12
今天，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩游戲……”還沒(méi)等他說(shuō)完，我們就異口同聲地喊道：“耶！”
老師說(shuō)：“游戲叫‘啞謎對對碰’，規則是這樣的：選一個(gè)人上去抽簽，抽到什么就表演什么，如果別人猜到了，則猜中者和表演者各得一枚好學(xué)生卡�！笨偣灿�8張抽簽卡，第一個(gè)是陳康倩，陳康倩抽了一個(gè)，她看了看，開(kāi)始表演。先找到一個(gè)盒子，在把一個(gè)紙巾放進(jìn)去后，幾秒拿出來(lái)，我們說(shuō)得五花八門(mén)，七嘴八舌，仍然不對，這時(shí)，有人說(shuō)：“洗——衣——機，”老師看了看答案，果然對了，陳康倩和那一個(gè)各加一個(gè)好學(xué)生卡。第二個(gè)是林思棋，林思棋抽了一個(gè)，就又唱又跳但沒(méi)發(fā)出聲音。有人說(shuō):”唱歌跳舞”，有人說(shuō)：“又唱又跳…….”但沒(méi)一個(gè)人是對的。最后，老師公布答案“載歌載舞”因為沒(méi)人說(shuō)對，所以沒(méi)人獲得好學(xué)生卡。第三個(gè)是王凡，王凡抽簽后，邊看邊思考，她就開(kāi)始了。我想：“是什么呢？”我正在冥思苦想中，有人說(shuō)：“游泳嗆到水了”，老師說(shuō)：“對了�！彼哉f(shuō)出來(lái)的那一個(gè)人和表演者各得了一張好學(xué)生卡。第四個(gè)是謝奕暢，他看了一下自己抽的簽，開(kāi)始表演，我們又說(shuō)了很多，沒(méi)有對的.，我們正在思考中，又有個(gè)說(shuō)：“打電腦游戲！”答對了，他們和表演也獲得了好學(xué)生卡。這節作文課，真是一個(gè)開(kāi)心的游戲呀！還讓我學(xué)到了很多知識。
啞劇對對碰作文13
說(shuō)表演誰(shuí)都會(huì )�？蓡”硌�，那可真是難得多。上作文課，姚老師跟我們玩了個(gè)游戲。游戲規則是：一名同學(xué)在老師手上抽出一張紙條，打開(kāi)然后看紙條的內容，做出相對應的動(dòng)作，表演時(shí)不能說(shuō)話(huà)，只能用你的神態(tài)、動(dòng)作和肢體語(yǔ)言來(lái)表達。答對了就給表演者和猜對者加一分。
如果論表演的話(huà)，那冠軍非我朱霆威莫屬。我得意洋洋走到姚老師面前，隨手抽了一張紙條，揭開(kāi)一看是“洗衣機”。我假裝把衣服脫掉，用手指畫(huà)一個(gè)圓，再把衣服放進(jìn)里面，又做了一個(gè)旋轉的動(dòng)作。我說(shuō)：“OK了�！闭f(shuō)完就擺擺手下了講臺。他們爭先恐后的猜著(zhù)，他們眾口不一，有的'說(shuō)“在洗衣服�！庇械恼f(shuō)“正在洗衣服�！边�有的說(shuō)“洗衣服”，我搖了搖頭說(shuō)：“都不對�！弊詈笾軇P希揭曉了正確答案：“是洗衣機�！蔽艺f(shuō)：“終于碰到一個(gè)聰明人了�！�
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，有人吵著(zhù)還要玩。老師說(shuō)：“不玩了�！蔽覀冎缓米裾绽蠋煹牧�。在生活和學(xué)習中我們也一定會(huì )遇到很多麻煩，也一定會(huì )遇到很多的嘲笑。通過(guò)這次游戲，現在我特別同情那些遭遇不幸的人們，讓我們珍惜自己擁有的一切吧！多給別人一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為殘疾人提供點(diǎn)方便。
啞劇對對碰作文14
有人喜歡玩老鷹捉小雞，有人喜歡玩捉迷藏，有人喜歡玩你畫(huà)我藏，有人喜歡玩木頭人，但我最喜歡的游戲是啞劇表演對對碰。
這個(gè)游戲的規則是：一個(gè)同學(xué)任意抽一張簽，根據內容來(lái)做動(dòng)作，不能說(shuō)話(huà)。讓其他同學(xué)猜。表演好的和猜對的`同學(xué)都可以得獎品。
游戲開(kāi)始了！同學(xué)們都爭先恐后地上去表演。我是第三個(gè)被選上的。我飛快地跑上去，隨便挑了一張。上面寫(xiě)著(zhù)“小白兔蹦蹦跳跳，吃了個(gè)大蘿卜�！蔽亿に伎嘞�，卻怎么也想不出該怎樣表演。我站在講臺上，不好意思地笑著(zhù)。這時(shí)，老師滿(mǎn)臉笑容地走了過(guò)來(lái)，對著(zhù)我的耳朵提醒了我。于是，我把兩手放在頭上，像兔子的耳朵，輕輕地跳了幾下。有的同學(xué)大聲地說(shuō)：“兔子，兔子！”胡岱笑著(zhù)：“對，對！”接著(zhù)我用兩手假裝拿了一個(gè)大蘿卜，張著(zhù)嘴巴美美地吃起來(lái)。胡雪燕興奮地說(shuō)：“小白兔蹦蹦跳跳吃了個(gè)大蘿卜�！蔽覍λf(shuō)：“是的！”老師給我倆各發(fā)了獎品。
其他同學(xué)也都迫不及待地輪流表演了，最精彩的要數胡雪燕了。她不緊不慢的走到了講臺上。她抽完紙條后，立即將手放在額頭上，東張西望，假裝吃起了東西。王煒琪說(shuō)：“猴子吃桃子�！崩讐�(mèng)菲說(shuō)：“猴子吃玉米�！焙┭嘀�(zhù)急地搖搖頭，她眼珠一轉，想到一下，然后大口大口地吃起來(lái)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“猴子吃香蕉�！焙┭嘭Q起了大拇指，說(shuō)：“答對了�！贝蠹业哪樕项D時(shí)樂(lè )開(kāi)了花。
經(jīng)過(guò)這次的游戲，我明白了一個(gè)人不能說(shuō)話(huà)是多么痛苦呀！我們要珍惜自己擁有的一切。
【啞劇對對碰作文】相關(guān)文章：
啞劇表演對對碰作文06-05
啞劇表演對對碰作文（推薦）10-15
啞劇表演作文03-22
精彩的啞劇表演作文06-04
職場(chǎng)哲學(xué)對對碰06-23
《顏色對對碰》課后反思06-25
QQ游戲對對碰怎樣玩07-09
淘氣貓歷險記幼兒園大班音樂(lè )啞劇06-23