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搶硬幣作文大全5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的搶硬幣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
搶硬幣作文1
“嘩嘩”清脆又調皮的硬幣在老師手中互相撞來(lái)撞去，這班的老師是在給同學(xué)們發(fā)工資嗎？不，他們在玩搶硬幣的游戲呢！
老師帶領(lǐng)我們來(lái)到教室后面，然后給我們簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下游戲規則。只聽(tīng)老師一聲令下，右手向后一拋，游戲開(kāi)始了，全班同學(xué)開(kāi)始“搜索”起來(lái)，可哪有硬幣��？這時(shí)，賈昀石大喊道：“老師，你沒(méi)扔，你騙我們�！蓖瑢W(xué)們紛紛跑過(guò)來(lái)，生氣地看著(zhù)老師。老師的.臉上露出了得意的笑容，老師笑著(zhù)說(shuō)：“這一次真扔了！”同學(xué)們不再那么緊張了，老師把硬幣扔在地上，同學(xué)們“啪”的一聲，趴在地上尋找起來(lái)。小文看見(jiàn)小祺手里有很多硬幣，就爬到小祺旁邊，伸手搶硬幣。但小祺的手就像一個(gè)烏龜殼，死死地保護著(zhù)手中的硬幣，好像寶貝一樣，小文怎么扒都沒(méi)有扒開(kāi)，最終也沒(méi)有搶到。
這次是我們組輸了，但是玩得很開(kāi)心。
搶硬幣作文2
“嘩嘩”清脆又調皮的硬幣在老師手中互相撞來(lái)撞去，這班的'老師是在給同學(xué)們發(fā)工資嗎?不，他們在玩搶硬幣的游戲呢!
老師帶領(lǐng)我們來(lái)到教室后面，然后給我們簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下游戲規則。只聽(tīng)老師一聲令下，右手向后一拋，游戲開(kāi)始了，全班同學(xué)開(kāi)始“搜索”起來(lái)，可哪有硬幣啊?這時(shí)，賈昀石大喊道：“老師，你沒(méi)扔，你騙我們�！蓖瑢W(xué)們紛紛跑過(guò)來(lái)，生氣地看著(zhù)老師。老師的臉上露出了得意的笑容，老師笑著(zhù)說(shuō)：“這一次真扔了!”同學(xué)們不再那么緊張了，老師把硬幣扔在地上，同學(xué)們“啪”的一聲，趴在地上尋找起來(lái)。馬博文看見(jiàn)秦煜祺手里有很多硬幣，就爬到秦煜祺旁邊，伸手搶硬幣。但秦煜祺的手就像一個(gè)烏龜殼，死死地保護著(zhù)手中的硬幣，好像寶貝一樣，馬博文怎么扒都沒(méi)有扒開(kāi)，最終也沒(méi)有搶到。
這次是我們組輸了，但是玩得很開(kāi)心。
搶硬幣作文3
“嘩嘩嘩……”硬幣在老師手里相互碰撞的聲音格外悅耳。我們圍在老師周?chē)�，注意力都集中在了老師手里�?/p>
“老師，快點(diǎn)吧！”我的同桌按耐不住了，大聲地喊。大家靜靜地等待著(zhù)，這時(shí)老師將握有硬幣的手向上一拋，所有的同學(xué)都把目光投向了天花板，四下張望著(zhù)尋找“硬幣”，可哪兒有硬幣的影子，同學(xué)們抬頭一看，可愛(ài)的硬幣仍然待在“狡猾”老師的手中。
過(guò)了一會(huì )，我們都放松了警惕，老師忽然把手中的硬幣扔了出來(lái)，我們都蹲下身子，只聽(tīng)幾聲“叮鈴“聲，硬幣陸續到了地面。我們的'手動(dòng)的飛快，不停地撿起地上的硬幣，我發(fā)現了一個(gè)有很多硬幣的地方，馬上跑過(guò)去，生怕硬幣被別人搶到手，我動(dòng)作有點(diǎn)慢，跑到那里的時(shí)候，硬幣已經(jīng)被人撿了很多，我趕緊趴下，感覺(jué)硬幣就在身邊，我用手在旁邊數了數，撿到一元六角，這可是全班最高分。
這節課給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
搶硬幣作文4
“嘩！嘩！嘩！”隨著(zhù)清脆悅耳的聲音，老師從包里拿出幾枚一角的硬幣，告訴我們要玩一個(gè)“搶硬幣”的游戲。老師又把我們叫到一塊空地上，然后又說(shuō)了游戲規則。
開(kāi)始拋了，我們個(gè)個(gè)都如猛虎一樣，做好了搶硬幣的準備。只見(jiàn)老師來(lái)了個(gè)天女散花，硬幣從空中飄落下來(lái)。這時(shí)，我看著(zhù)硬幣飄下來(lái)的'方向，迅速去搶�！巴廴蔽覔屩�(zhù)了三個(gè)我高興得跳了起來(lái)。
第二輪又開(kāi)始了，隨著(zhù)老師拋下的方向，我看到有一個(gè)硬幣落在墻角邊，我想也沒(méi)想，連滾帶爬的來(lái)到了墻角，撿起了那枚硬幣。拿著(zhù)硬幣，我心想：我太厲害了，兩次比賽我都搶到了。
在我們的戀戀不舍中，游戲結束了。
搶硬幣作文5
在一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，老師帶著(zhù)我們在金筆作文的樓下做了一個(gè)游戲——搶硬幣。
我們像一陣風(fēng)車(chē)似的跑下樓，輪到我們男生了，老師假裝拋硬幣，我們認為老師把硬幣拋出去了，原來(lái)硬幣在老師的'手里啊，這時(shí)老師把硬幣一拋，硬幣落到了地上，我們男生去搶硬幣，大家你爭我搶?zhuān)貌粺狒[。我的眼睛里也冒著(zhù)金光，仿佛那一個(gè)個(gè)硬幣在向我招手，硬幣落到哪里，我們就跑到哪里，最后大家都“滿(mǎn)載而歸�！�
玩了這場(chǎng)拋硬幣的游戲，我懂得了我們只要團結在一起，任何事情都能夠成功。
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