教育了我作文

教育了我作文匯編(3篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的教育了我作文3篇，希望對大家有所幫助。

教育了我作文 篇1

　　在我的腦海里，總有一件事使我無(wú)法忘卻，使我懂得“看事容易做事難”的古訓，讓我明白了“事上無(wú)難事，只怕有心人”這句名言。

　　這件事發(fā)生在四年前的冬季的星期天。

　　我家門(mén)口有一個(gè)小公園，每天都有人去鍛煉，跳舞、滑冰、打球、踢毽子……那天正是星期日，我和媽媽一起去了小公園，我看見(jiàn)滑冰場(chǎng)里有很多人在滑冰，有的`幾個(gè)人拉著(zhù)手一起滑，有的張開(kāi)雙臂，就像一只天鵝在空中飛翔，有的人在倒著(zhù)滑。我看了之后心里想：“啊，他們的姿勢多美��！我要是也會(huì )滑該多好��！”我太羨慕他們了！于是我對看得入神的媽媽說(shuō)：“我也想滑冰！”媽媽聽(tīng)了，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“不行，那會(huì )摔得很疼的�！薄拔也慌�！”我堅定地說(shuō)�！昂冒��！眿寢屩缓猛�意了。

　　剛穿上冰鞋，我還胸有成竹，可剛站起來(lái)，我就差點(diǎn)摔倒，幸好媽媽眼疾手快，把我扶住了。她說(shuō)：“你看，虧了我扶你，要不得把你的頭磕青�！薄拔也恍��！蔽也恍嫉卣f(shuō)。說(shuō)完，便走進(jìn)場(chǎng)。媽媽緊跟其后。這時(shí)，我腳下一滑，像跑步似的在原地走了兩下，媽媽趕緊扶住了我。我不甘心，心想：為什么他們穿上滑冰鞋顯得那么身輕如燕，而我卻那么笨拙呢？不行，我一定得超過(guò)他們。想到這，我便又認真地滑起來(lái)，媽媽在一旁攙著(zhù)我。我一邊向前挪一邊觀(guān)察他們怎樣滑。哦，原來(lái)就是走“倒八”。我高興地想。于是，我便學(xué)著(zhù)他們的樣子一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪。漸漸地，我掌握了基本要領(lǐng)，便開(kāi)始加快速度。

　　剛一開(kāi)始，我又差一點(diǎn)摔倒，但我沒(méi)有灰心，繼續向前滑�；�著(zhù)，滑著(zhù)，我松開(kāi)了手，用手過(guò)猛，不小心摔了一下，這一下可摔疼我了，疼得我差點(diǎn)喊了出來(lái)。我生氣地想：你這個(gè)不爭氣的鞋，你怎么這么不聽(tīng)話(huà)？你不聽(tīng)話(huà)，我偏要讓你聽(tīng)話(huà)！我扶著(zhù)鐵攔桿起來(lái)，撲撲身上的冰屑，又向前滑。我摔了一次又站起來(lái)，一次不行兩次，兩次不行三次、四次……有一個(gè)大哥哥還對我說(shuō)：“小妹妹，疼嗎？”我聽(tīng)了非常生氣，心想：你也笑話(huà)我，我非要滑給你看！我又一次摔倒，卻沒(méi)有氣餒。最后，我終于會(huì )滑了，我高興得快要跳起來(lái)！

　　我把這件小事記在日記本上，所以，我至今仍記憶猶新。這件小事使我懂得了一句名人名言——世上無(wú)難事，只怕有心人。這件事教育了我，催我?jiàn)^進(jìn)。

教育了我作文 篇2

　　其實(shí)，生活中處處有道理，可以從堅忍不拔的小草擊穿碩石看出；可以從螞蟻齊心協(xié)力搬運食物看出；從獅子合力擊敗獵物看出；可以從生活中的道理可以教育我們。你是否得到教育就在于你有沒(méi)有一雙探求道理的眼睛。

　　天氣總是陽(yáng)光明媚的，我走在小路上，撒著(zhù)腿往前跑，因為我還要玩電腦呢！咦？是什么讓我停了下來(lái)？只見(jiàn)一只四不像懸掛在旁邊屋子的房梁上，于是，我抱著(zhù)好奇心兩步并作一步跑了過(guò)去，細看一下，哦，原來(lái)是一只蜘蛛，那只蜘蛛渾身雪白雪白的.，正在上邊吐絲，我可是具有破壞性的！我踮著(zhù)腳，用一只俘獲的樹(shù)枝死勁地捅它，它掉了下來(lái)，翻著(zhù)雪白的肚皮。嘿嘿，看你怎么織網(wǎng)！我得意洋洋的笑著(zhù)。我剛要回家去，沒(méi)想到，它沒(méi)有被突如其來(lái)的災難嚇倒，蜘蛛掙扎著(zhù)翻了個(gè)身，繼續向前爬去，我頓時(shí)就傻了眼：我可是人呀，怎么就干不掉你？我憤怒地用合攏的手將水潑到墻上，當然，不用說(shuō)，它掉了下來(lái)，到了水里。但是，他仍然掙扎著(zhù)想要出來(lái)織網(wǎng)。我被他堅持不懈的精神感動(dòng)了，把它救了出來(lái)，它還是爬到墻上織網(wǎng)。我深受這件事的教育，他讓我知道，只要我們朝一個(gè)方面前進(jìn)，堅持不懈的努力，即使你小，也可以成功。

　　蜘蛛織網(wǎng)這件事給了我深刻的感受，這件事教會(huì )了我一個(gè)人要奮斗，在我遇到困難時(shí)鼓勵著(zhù)我。

教育了我作文 篇3

　　在四年級的生活中，雖然課業(yè)壓力不大，可“如山”的課外班，是我崩潰。課外班里，我尤其不愛(ài)上作文，因為每節課都寫(xiě)作文，煩死了。而正是這“可惡”的作文課，讓我對學(xué)習的看法有了改變。

　　聽(tīng)著(zhù)簌簌衣襟落雪花，我漫不經(jīng)心地走在去上作文課的路上。隨腳踢開(kāi)腳邊的雪�！芭�!”一團雪落在我的臉上。我剛要發(fā)作，抬頭一看，原來(lái)是個(gè)四、五歲的小男孩，手里還抓著(zhù)一團雪，水靈靈的.大 眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“哥哥，陪我玩吧!”我無(wú)奈地搖了搖頭。不禁想起小時(shí)候的情景——無(wú)愁無(wú)憂(yōu)，十分快樂(lè )�？涩F在卻如此憂(yōu)愁，還要上作文。于是我猛然抓起一把雪扔在地上，嘴里還叨咕著(zhù) ，“哼!干什么不好，偏上作文?!”

　　作文課上，我昏昏欲睡，其他同學(xué)也有趴桌子的。也許是聽(tīng)老師講厭了，也許是老師注意到我們那副不想學(xué)的狀態(tài)，于是老師讓我們停筆，給我們講電影、電視劇的細節描寫(xiě)。隨后，老師說(shuō)：“如果人 生是一首歌曲，那么玩，只能是插曲，決不能是主旋律，不然樂(lè )曲將十分糟糕……”我不由得想起有一次，我為了多玩一會(huì )兒，沒(méi)預習課文，結果第二天上課讀得結結巴巴的。

　　聽(tīng)了老師說(shuō)的這些，我明白了許多道理，也對學(xué)習的看法有了改變——如果認為學(xué)習就是一種快樂(lè )，那么生活就是幸福的。

　　這件事雖然小，卻深深地教育了我，讓我懂得，其實(shí)在我的生活中，玩并不是全部，學(xué)習更多的知識才能作為我的人生主旋律。

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