西游記作文

(經(jīng)典)西游記作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的西游記作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

西游記作文 篇1

　　孫悟空保護唐僧西天取經(jīng)，一路上他逢山開(kāi)路，遇水搭橋，所打死的妖魔鬼怪不盡其數。其中，我認為孫悟空誤殺了一名小妖，這名小妖心地善良，難得一見(jiàn)。

　　唐僧師徒一日來(lái)到了朱紫國，孫悟空治好了國王的病，國王不勝感激，又聞德金圣皇后被一個(gè)名叫賽太歲的妖怪搶走了，孫悟空便架起筋斗云前去降妖。

　　半路遇到了個(gè)名為“有來(lái)無(wú)去”的'小妖，是奉賽太歲之命去給朱紫國下戰書(shū)。他并不像其他妖精一樣想要享盡榮華富貴，反而為朱紫國著(zhù)想，認為賽太歲霸占城池是天理難容，這令我感動(dòng)，萬(wàn)分沒(méi)想到妖精中還有心地善良的啊，只可惜被孫悟空打得腦漿迸出。

　　孫悟空所降伏的妖怪中，有一個(gè)是天上28星宿中的奎星思凡下界，變作黃袍怪恐傷唐僧姓名，多虧了寶象國三公主搭救，否則性命難保。又去寶象國，認駙馬，酒席上又吃人肉，把唐僧變成吊睛白額大虎，預知三公主之性命，不然就連沙僧也被擒，多虧孫悟空上天去找玉皇大帝，才知這妖精竟是天上神仙。

　　沒(méi)想到就連神仙也來(lái)作惡，他喪盡天良，作惡多端，在我心中她還不如小妖有來(lái)無(wú)去。

　　我眼中的妖精和神仙，有的妖精心地善良，有的神仙卻作惡多端，小妖有來(lái)無(wú)去真是個(gè)值得贊頌的小妖。

西游記作文 篇2

　　提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也不例外，再一次拿出那本在書(shū)架上以微微發(fā)黃的《西游記》，我愛(ài)不釋手，倒一杯香甜的果汁，隨著(zhù)吳承恩爺爺的精彩描繪，就被其中的情節給吸引住了。

　　本書(shū)的作者吳承恩為讀者講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難，最后取得了真經(jīng)的故事。

　　孫悟空是《西游記》中主角之一，是一個(gè)非常了不起的英雄。我非常欣賞他的那種正義感，羨慕她的本領(lǐng)。他有著(zhù)無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，就怕唐僧的緊箍咒，具有不去的反抗精神。他有著(zhù)大英雄的不凡氣度，也有愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)的缺點(diǎn)，愛(ài)管閑事。他機智勇敢有詼諧好鬧。而他最大的特點(diǎn)就是甘都。與至高無(wú)上的玉皇大帝甘都，獲得了“齊天大圣”的美名；與妖魔鬼怪甘都，火眼金睛絕不放過(guò)一個(gè)妖魔鬼怪，如意金箍下絕不對妖魔鬼怪留情；與一切困難甘都，決不退縮低頭。這就是孫悟空，一個(gè)光彩奪目的神話(huà)英雄形象。孫悟空那種正義感、不屈不撓的斗爭精神，本領(lǐng)高超是妖怪們的.克星，橫掃一切妖魔鬼怪的正義氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現出人民戰勝一切困難的必勝信念。他那樣具有正義感，戰勝一切困難的信念是我深深佩服……

　　在讀完《西游記》一些片段后，我合上書(shū)，躺在騰沙發(fā)上，腦海中回蕩起我以前的那些面對困難、退縮困難的事情……

　　有一天，老師上可我沒(méi)有認真聽(tīng)講，下來(lái)以后，我有兩個(gè)子不認識，我并沒(méi)有請教同學(xué)幫忙指點(diǎn)我，我到底該不該請教呢？請教了，別人就會(huì )說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的生字都不會(huì )，沒(méi)有認真聽(tīng)課，我不告訴你，豬頭！”那如果我不請教，可是我不會(huì )呀，怎么辦呢？也許，你現在有一個(gè)問(wèn)題，為什么你不去問(wèn)老師呢？因為我怕呀，怕老師罵我，并且我還坐在第二排的呀！因此，我一天推一天說(shuō)：“明天問(wèn)吧，明天一定會(huì )問(wèn)的�！蔽以趯W(xué)習的跑道上被這兩個(gè)我不認識它，它也不認識我的惡魔已經(jīng)落下學(xué)習的路對了。直到我看了《西游記》之后，我才知道：只要相信自己能做到的，就要試著(zhù)去做，直到把惡魔消除了，一切困難都可以克服的！

　　我看完后，合上書(shū)，掩卷成思：書(shū)中寫(xiě)了唐僧師徒經(jīng)歷了爸是一個(gè)磨難，又讓我們聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不為艱險、鍥而不舍的精神！那時(shí)我們不得不學(xué)習的精神，是無(wú)比寶貴的精神糧食��！

西游記作文 篇3

　　孩童時(shí)代，我是一個(gè)調皮的孩子，整天到處玩。在我上小學(xué)時(shí)，因為貪玩經(jīng)常上課不認真聽(tīng)講，導致學(xué)習成績(jì)非常不理想。

　　有一次放暑假，我幾天就把作業(yè)寫(xiě)完了，整天在家里非常無(wú)聊。在一個(gè)周末，爸爸看見(jiàn)我沒(méi)事干，就遞給我一本《西游記》，我一開(kāi)始就想隨便翻翻看看，但是越看越有意思。當我讀完這本書(shū)時(shí)，終于明白了人間是有邪惡和正義的，不只是舒適、安逸的生活，還有邪惡、剝奪人們幸福生活的妖怪。

　　這本書(shū)是明朝作家吳承恩所寫(xiě)，它是一部充滿(mǎn)浪漫主義氣息的長(cháng)篇神話(huà)小說(shuō)。這部小說(shuō)，是他根據民間流傳的唐僧取經(jīng)故事創(chuàng )作的，他通過(guò)塑造孫悟空這個(gè)形象，歌頌了人民蔑視封建統治，勇于反抗的精神。孫悟空可以說(shuō)是無(wú)所不能[注: 沒(méi)有什么不能做的。指樣樣能做。]，上三十三重天，下十八層地獄，一個(gè)跟頭飛出十萬(wàn)八千里[注: 形容相距極遠。]，大鬧天宮，三大白骨精，保護唐僧去西天取經(jīng)……….我想：這些本領(lǐng)真讓人羨慕��！可是這些本領(lǐng)是從天上掉下來(lái)的嗎？不是的，是靠他自己努力刻苦學(xué)來(lái)的��！

　　我明白了這些道理后，在暑假剩余的幾天里，我把以前沒(méi)有學(xué)好、學(xué)懂的書(shū)都拿了出來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的看，不懂的地方就去問(wèn)爸爸。有時(shí)，我學(xué)到很晚，哈欠不住的打，真想一頭鉆進(jìn)被窩，可是，看見(jiàn)這么多不會(huì )知識，就咬咬牙堅持著(zhù)。耳邊回響起了那首《西游記》的歌，“西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績(jì)”，于是我又學(xué)了下去。在那幾天里，我從“父母要我學(xué)，變?yōu)槲乙獙W(xué)”。一開(kāi)學(xué)，我認真聽(tīng)講，再也不上課開(kāi)小差了，成績(jì)也越來(lái)越好了。我從一個(gè)貪玩的學(xué)生，變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習，愛(ài)看書(shū)的好學(xué)生。

　　《西游記》是我愛(ài)好文學(xué)的啟蒙讀物，它引領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，徜徉在曲折離奇的故事情節中，我再也不感到獨自一人在家的寂寞與煩悶了。我經(jīng)常讀著(zhù)讀著(zhù)書(shū)，就忘卻了時(shí)間，有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)就不覺(jué)的外面已經(jīng)天黑了。有時(shí)看的多了，積累的.自然也就多了，寫(xiě)作文也就不愁了。這真是”讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神啊!”

　　記得美國女詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一搜快艇能像書(shū)一樣把我們帶到遙遠的地方，沒(méi)有一匹駿馬比得上一頁(yè)奔騰的詩(shī)章，這樣的旅行，窮人也能享受運載心靈的馬車(chē)，幾乎分文不收！”讓我們在讀書(shū)的時(shí)空中，在人生的旅途中鵬程萬(wàn)里[注: 相傳鵬鳥(niǎo)能飛萬(wàn)里路程。比喻前程遠大。]吧！

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