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音樂(lè )作文【范例5篇】
在學(xué)習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的音樂(lè )作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )作文 篇1
今天是個(gè)特別的日子,我們全班一起去社教館聆聽(tīng)音樂(lè )會(huì ),這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )不但讓我能欣賞到如此動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè ),還讓我學(xué)習感受到音樂(lè )家的精神,真是一舉兩得。
今天這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )是邀請五年級的小朋友參加,等大家都入座后,悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )就從音樂(lè )家們的樂(lè )器中開(kāi)始他們熱情的演出了,首先是著(zhù)名的第六號匈牙利舞曲,匈牙利舞曲是出自于吉普塞人,當演奏家在演奏時(shí),我從跳躍的音符中感覺(jué)到吉普賽人們快樂(lè )的`心情,彷佛自己正在他們的生活中般。第二首是今天觀(guān)賞音樂(lè )的主軸「彼得與狼」,這首是一首猶如童話(huà)故事般的演奏,音樂(lè )中小提琴等弦樂(lè )代表彼得、單簧管代表貓咪、雙簧管代表小鳥(niǎo)、定音鼓代表獵人音樂(lè )中還有搞笑的演員演出,逗得我們笑翻天!我印象最深刻的就是當主持人在演出的時(shí)候,他不但可以把戲演好,還可以把不專(zhuān)心、在睡覺(jué)的觀(guān)眾拉回臺上,又引人注目又爆笑,真是厲害!
后來(lái)主持人還為今天的演出做了一番介紹,我發(fā)現有許多音樂(lè )都是利用童話(huà)故事的方式來(lái)讓聽(tīng)眾有足夠的空間去發(fā)揮想象力,增加聽(tīng)眾對音樂(lè )的印象,像我平常在練習打擊樂(lè )時(shí),我都會(huì )自然而然就把定音鼓想成打雷、木琴想成大黃蜂等,我發(fā)覺(jué)只要用心去聽(tīng)一首曲子,加上自己的感受就會(huì )發(fā)現音樂(lè )是多么的奧妙,如果有人無(wú)法發(fā)揮想象力,那么就會(huì )像今天大多數人一樣呼呼大睡,感覺(jué)不到音樂(lè )之美,音符像輕快的蝴蝶,任由自己去補捉。
如果在日常生活中缺少了音樂(lè ),是多么的黯淡無(wú)光,在心情不好的時(shí)候,聽(tīng)音樂(lè )是最好的處方簽,因為聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候音符中的小精靈會(huì )帶走一切煩惱,讓我們能夠擁有輕松愉快的心情,我希望大家都可以在這次的音樂(lè )會(huì )中收獲良多,得到愉悅的心情,也希望大家都能多聽(tīng)音樂(lè ),享受快樂(lè )的感覺(jué)。
音樂(lè )作文 篇2
翻開(kāi)記憶的畫(huà)冊,那一次觀(guān)看的表演又浮現到了我的腦海中,那悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲仿佛又縈繞在我的耳畔,久久不肯散去。
那是一次精彩的表演。表演還未開(kāi)始,周?chē)鷧s早已擠滿(mǎn)了同學(xué)。大家都懷著(zhù)隱隱的興奮,等待著(zhù)表演的開(kāi)始。只見(jiàn)臺上表演的同學(xué),左手托著(zhù)小提琴,右手持弦,臉上浮現出微笑。表演開(kāi)始了,悅耳的琴聲從小提琴中緩緩流淌出來(lái),時(shí)而輕快,時(shí)而悠揚,時(shí)而飄渺。同學(xué)們的心仿佛也隨著(zhù)這美妙的琴聲一起飄向遠方……
隨著(zhù)這悠揚的琴聲,我仿佛來(lái)到了一個(gè)美妙的世界。秋季給大地換上了喜慶的服裝。天空中的幾朵白云,仿佛是碧藍大海中的幾艘帆船。大雁排著(zhù)整齊的隊伍,飛向天邊。田野是一片金色的海洋。涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)田野,金色的'海洋就泛起了波浪。果園里,果樹(shù)上掛滿(mǎn)了果實(shí)。農民伯伯的臉上露出了喜悅的笑容。我仿佛隨著(zhù)音樂(lè )和他們一起分享了豐收的快樂(lè )。我回過(guò)神來(lái),看到周?chē)耐瑢W(xué)也都仿佛和我一樣,陶醉在這美妙的音樂(lè )里了。此時(shí),樹(shù)枝仿佛停止了搖動(dòng),空氣也仿佛不通暢了,大家都不忍心打破這美好的境界。
我也問(wèn)過(guò)這位同學(xué),他是如何拉得這么美妙的琴聲。他告訴我,他每天都要花一兩個(gè)小時(shí)練琴,才能獲得這么高超的技藝。我想:臺上一分鐘,臺下十年功。這位同學(xué)正是憑借著(zhù)自己的努力,才一步步鑄就成功。
那一次觀(guān)看表演,不僅讓我看見(jiàn)了音樂(lè )之美,也讓我看見(jiàn)了成功背后的努力,那美妙的琴聲也仿佛還回蕩在我耳邊。
音樂(lè )作文 篇3
夏日的夜空,繁星點(diǎn)點(diǎn),區政府廣場(chǎng)上的音樂(lè )噴泉格外迷人。
20點(diǎn)整,表演開(kāi)始了,音樂(lè )響起,水花四濺伴著(zhù)優(yōu)美的旋律變幻著(zhù):有時(shí)像一朵盛開(kāi)的花兒,向四周伸展著(zhù)花瓣;有時(shí)像一只晶瑩,栩栩如生的水蝴蝶,扇動(dòng)著(zhù)翅膀圍繞著(zhù)水池飛舞;有時(shí)像一堵晶瑩剔透的屏障,令人沉醉在朦朧之中……一首樂(lè )曲即將結束,伴著(zhù)七彩的燈光,充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
最為壯觀(guān)的景象,“二龍戲‘柱’”展現在我們眼前,只見(jiàn)一股水柱直插云霄,兩旁彎曲地噴過(guò)兩股水柱,似兩條龍,這不正是“二龍戲‘柱’”嗎?圍觀(guān)的人們驚異地叫起來(lái),臉上露出驚訝的神情,都大吃一驚,陶醉在奇麗的.景象之中。
奇麗的景象過(guò)后一場(chǎng)災難從“天”而降,“傾盆大雨“即將來(lái)臨,它鋪天蓋地的朝我們襲來(lái),人們四處逃竄,我被困在人群中,無(wú)法脫身,親身體驗了“傾盆大雨”的滋味,弄得全身濕漉漉的。當時(shí),我還看到了些許有趣的情景:一些年齡較小的小朋友們覺(jué)得十分有趣,索性跳入池中,嬉戲玩耍起來(lái);一些被淋濕的人們又是擰衣服又是擰頭發(fā),“忙得不亦樂(lè )乎”;一些男孩索性把衣服脫下來(lái)擰干,向上一拋,什么都不顧……所有人都沉浸在歡樂(lè )的氣氛中,歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)廣場(chǎng)。
這美好的盛夏之夜,這迷人的音樂(lè )噴泉!
音樂(lè )作文 篇4
葉文玲有言曰:“音樂(lè )永遠是我靈魂的伊甸園!惫P者有感而言之——音樂(lè )是我靈魂的交流的介質(zhì),是文化交流的橋梁。
從伯牙鐘子期之時(shí)的“高山流水覓知音”,到如今西方交響樂(lè )與東方民族園融合響徹各大樂(lè )堂,音樂(lè )都是藝術(shù)交流中不可或缺的。
音樂(lè )不分國籍,它連通了各國的文化。無(wú)論是那種高貴典雅的鋼琴長(cháng)笛,還是極其接地氣的二胡嗩吶,音樂(lè )帶給人的美德享受都是一致的。閃電少女中,東方樂(lè )器與西方樂(lè )器之間的大比拼便是一個(gè)很好的實(shí)例。東方樂(lè )器可以奏出《野蜂飛舞》華章,而西方樂(lè )器也可以演奏出《百鳥(niǎo)朝鳳》的旋律。這已經(jīng)不僅是音樂(lè )音樂(lè )之間的教會(huì ),也是靈魂之間文化之間的交流。
當然音樂(lè )并不局限于樂(lè )器。流行曲目,傳統民歌也歸為其類(lèi)。但無(wú)論風(fēng)格地域還是魚(yú)種,人們對音樂(lè )深深的熱愛(ài)無(wú)不相通。音樂(lè )中美的旋律變化的節奏對人的精神情操的陶冶不可替代。這是屬于靈魂的對話(huà),音樂(lè )是靈魂交流的`介質(zhì),文化交流的橋梁。
音樂(lè )不分高低貴賤。無(wú)論是大排場(chǎng)消耗巨資的大作,一會(huì )兒是個(gè)人創(chuàng )作家費盡心思的創(chuàng )作,甚至是某音樂(lè )愛(ài)好者靈光一現的一句哼唱,其對美的傳遞是不會(huì )改變的。音樂(lè )是公平的,他拋開(kāi)了一切物質(zhì)的影響,而是對旋律節奏音色的傳遞。他是拋棄了一切俗物凡塵之后,單單對靈魂的感染。無(wú)論身處何地,無(wú)論何種信仰,流淌何種血液音樂(lè ),都能使人陶醉其中。
音樂(lè )是靈魂教育的介質(zhì),文化交流的橋梁。閉上雙眼傾聽(tīng)音樂(lè )總能觸及人內心的深處;虮瘺龌蛐蹓,或欣喜或瘋狂。作者想表達的感情,無(wú)需多說(shuō)便能夠感受的到。包括前段時(shí)間熱播的經(jīng)典詠流傳,將經(jīng)過(guò)歲月沉淀的古詩(shī)詞改編成音樂(lè )的形式加以傳承。于是乎,那些曾經(jīng)看上去枯燥難懂的詩(shī)句,其中作者想表達的感情深意都淋漓盡致的表現出來(lái)。不僅是國人,許多外國朋友也被感染,紛紛加入了中華傳統文化的學(xué)習行列中。音樂(lè )家所想表達之意,只需用心去聽(tīng)歌詞或旋律,靈魂間的對話(huà)。文化之間的交流皆包括于此。如果說(shuō)上帝將他的癲狂最先染給人類(lèi)的化畫(huà)師,那么上帝一定將他的內心深處的柔軟傳遞類(lèi)的人間的音樂(lè )家。無(wú)論是資深音樂(lè )家還是音樂(lè )毫無(wú)接觸的小白,無(wú)論是西方古典樂(lè )的愛(ài)好者,亦或是東方民族樂(lè )的老藝術(shù)家,都能感觸到《梁山伯與祝英臺》的悲涼,或者是《歡樂(lè )頌》的快活。即便每個(gè)人的理解會(huì )有偏差,但大意卻兼容所悟。
音樂(lè )是人類(lèi)生活中永恒的主題,音樂(lè )是靈魂交流的介質(zhì),是文化交流的橋梁!
音樂(lè )作文 篇5
在我的小天地中,音樂(lè )是不可缺少的,它就像一道絢麗的色彩,在我的心靈中留下一道道美麗的痕跡。
音樂(lè )像春夏秋冬開(kāi)放不同的花,又像酸甜苦辣不同口味的美味佳肴,只要你和它交了朋友,它絕對讓你終生難忘!
“蟲(chóng)兒飛,蟲(chóng)兒飛,你在思念誰(shuí)?”,一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌在我耳邊響起,這首《蟲(chóng)兒飛》很好聽(tīng),每當我傷心的時(shí)候它總會(huì )陪陪我,雖然這首歌有點(diǎn)凄涼,但是足以把我心中的悲痛濾去,音樂(lè )是多么的神奇!
“哦耶!103!太棒了!”,當我得知數學(xué)考試得分時(shí),激動(dòng)的跳了起來(lái),我用鋼琴興奮的彈奏了一曲《歡樂(lè )的牧童》,那身臨其境的感覺(jué)令我更加快樂(lè ),那歡快的`音樂(lè )在我耳畔響起,心中也便燃燒起了一把熱情的火。
當我去了廈門(mén)時(shí),看到海邊如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景,我不禁用葫蘆絲吹起了一首《雪蓮花開(kāi)》,與大自然一起享受音樂(lè )的美妙。
音樂(lè ),它是一個(gè)神奇的魔法師,同時(shí)也是我最好的朋友,它在你傷心時(shí)幫你忘記悲痛;它在你快樂(lè )是和你一齊分享喜悅。
音樂(lè )使我陶醉,我愛(ài)音樂(lè )!
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