音樂(lè )作文6篇(集合)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的音樂(lè )作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )作文 篇1
音樂(lè )是什么？音樂(lè )似一塊雪原輝映繽紛；音樂(lè )似一抹彩霞永不褪去；音樂(lè )似一盞燭燈點(diǎn)亮人生……音樂(lè )是平創(chuàng )傷的一劑良藥；音樂(lè )是通往藝術(shù)的大門(mén)一把鑰匙；音樂(lè )封鎖悲傷的重重枷鎖……
音樂(lè )可以給人帶來(lái)勇氣。記得很小的時(shí)候，不知為什么就會(huì )唱一首歌“天上星星參北斗啊，紅紅火火闖九州……”媽媽說(shuō)在每次過(guò)年在奶奶家的時(shí)候，舅舅老叫我表演節目。當時(shí)的我膽子很小，會(huì )臉紅，唱起歌來(lái)疙疙瘩瘩�？删褪沁@一首從小就會(huì )的歌，在家人面前的一次次磨練，讓我上學(xué)后有勇氣去參加校合唱隊，在隊里的訓練也讓我更加自信。
音樂(lè )讓人無(wú)法抗拒。有一次我在房里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)旁邊mp3，便不由自主地掛上耳機，開(kāi)始從“文學(xué)世界”進(jìn)入到“音樂(lè )世界”當中，正當我聽(tīng)得正入神的時(shí)候，“震耳”的`敲門(mén)聲急“沖”入我的耳朵，隨即出現在我面前的便是媽媽?zhuān)俸髞?lái)就是她的責訴聲：“在干什么呢？叫那么大聲都聽(tīng)不到��！”我拿著(zhù)筆，裝著(zhù)剛寫(xiě)好字的樣子，說(shuō)：“��？~我在聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞呢？”我一臉無(wú)辜得看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屩缓靡荒橁幵频刈呃�！之后，便是我再次回到“音�?lè )世界”中的情景。音樂(lè )讓我陶醉，它的沒(méi)一個(gè)音符，我都無(wú)法不為之感到興奮！
音樂(lè )讓人放松�！瓣憍x媽媽嗎？我是周老師呀，我們周末有一次上海演出，陸xx我覺(jué)得她也可以參加…….”放下電話(huà)，媽媽就大呼小叫地把我叫道旁邊告訴了我，我很是興奮。周末，爸爸早早把我送到少年宮，經(jīng)過(guò)一小時(shí)的路程我們到了，現場(chǎng)來(lái)了好多人，不可避免的是我很緊張，我很怕我會(huì )拉錯。當我們走上臺階去舞臺時(shí)，由于我的裙子對我來(lái)說(shuō)太長(cháng)，踩到裙子差點(diǎn)摔倒，頓時(shí)整個(gè)人在冒汗，心跳得快嗓子了。坐上舞臺，燈光一打，臺下一個(gè)人也看不見(jiàn)�？粗�(zhù)指揮的手一動(dòng)，伴奏響起，腦子裝滿(mǎn)了音樂(lè )，把所有的緊張拋到腦后，我沉浸在音樂(lè )中，沉浸在演奏的句子中……盡管現在我已不再拉二胡，但我二胡給我帶來(lái)的自信，和臨場(chǎng)的放松我一輩子不會(huì )忘記！
音樂(lè )是人類(lèi)的第二種語(yǔ)言，即使語(yǔ)言不通、國家不同，但對音樂(lè )的熱愛(ài)是一樣的。一代天王邁克爾.杰克遜的離開(kāi)，讓多少歌迷不敢相信，多少藝人為之痛心。即使他生前有多小非議，但他的成就是有目共睹的，他對孩子的愛(ài)是出于兒時(shí)沒(méi)有受到父愛(ài)而對孩子更加寵愛(ài)。一首既唱出了對孩子的愛(ài)護，也倡導人們保護和珍惜我們的環(huán)境，讓?xiě)馉庍h離，世界和平，我們的心中都有一個(gè)地方，那就是愛(ài)，讓我們營(yíng)造一個(gè)沒(méi)有戰爭、沒(méi)有荒地，生機勃勃，到處充滿(mǎn)了溫暖和歡樂(lè )。
音樂(lè )，已成為我生命中最親密的朋友。不知不覺(jué)中，音樂(lè )已伴我走過(guò)人生最初而且是最瑰麗的13年，在今后的日子里，我與它仍會(huì )彼此相戀，永不相負。
音樂(lè )作文 篇2
一天，丁丁和爺爺在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一只鸚鵡。這只鸚鵡長(cháng)著(zhù)小小的眼睛、彎彎的嘴巴、鋒利的爪子、還有一身彩色的.羽毛，別提有多可愛(ài)了。丁丁給它取名叫“音樂(lè )”。
回家后，丁丁還做了“音樂(lè )”住的小窩——鳥(niǎo)籠，“音樂(lè )”就用它鋒利的爪子抓著(zhù)鳥(niǎo)架上的木棍站在鳥(niǎo)籠里。一天，丁丁想：“別的鸚鵡會(huì )學(xué)人說(shuō)話(huà)，我也要讓我的＂音樂(lè )＂會(huì )說(shuō)話(huà)�！�
于是，他就開(kāi)始教它說(shuō)話(huà)，丁丁說(shuō)：“晚安�！薄耙魳�(lè )”卻呆呆地望著(zhù)丁丁，一臉無(wú)助的樣子，逗得丁丁和爺爺哈哈大笑。丁丁就說(shuō)了好幾遍“晚安”，到最后，“音樂(lè )”終于學(xué)會(huì )了“晚安”這個(gè)詞。每當到了晚上，丁丁要睡覺(jué)的時(shí)候，丁丁都會(huì )對它說(shuō)：“晚安�！彼鼤�(huì )也對丁丁說(shuō)：“晚安�！辈痪弥�，它終于學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。
“音樂(lè )”也是丁丁的一位好朋友，每天，當丁丁練琴的時(shí)候，它都會(huì )靜靜地待在旁邊，聽(tīng)丁丁拉小提琴，天長(cháng)日久，它就會(huì )哼小提琴曲了。一天，丁丁在拉小提琴曲《輪舞》時(shí)，“音 樂(lè )”就哼起了這首小提琴曲，丁丁就拉得更起勁了。
丁丁覺(jué)得“音樂(lè )”是個(gè)天才，所以就更加細心地養育它了。
音樂(lè )作文 篇3
我又高又瘦，皮膚白皙，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉。我有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)。在一對清秀彎眉下面，有一雙亮晶晶的大眼睛。長(cháng)長(cháng)的睫毛，雙眼皮，使我的眼睛顯得更大了。笑口常開(kāi)的小嘴里，有兩顆雪白的“兔子門(mén)牙”。
我是一個(gè)非常喜歡唱歌的小女孩。在我7歲的`時(shí)候，媽媽給我請了一位聲樂(lè )老師。第一次試聽(tīng)，我有點(diǎn)緊張。但來(lái)自老師的點(diǎn)評讓我欣喜萬(wàn)分：音色很純、很聰明、能舉一反三。我自己也不清楚是不是這樣，但我非常開(kāi)心。從那以后，我就開(kāi)始學(xué)習聲樂(lè )了。我第一次參加的比賽是20xx年“永恒的童聲”全國歌手大賽。站在舞臺上，我的心跳加速了，兩條腿不停地發(fā)抖。然而當演唱開(kāi)始時(shí)，我進(jìn)入了狀態(tài)。演唱結束后，得知順利晉級，我非常激動(dòng)。類(lèi)似的情形伴隨著(zhù)我，從預賽、初賽、半決賽到?jīng)Q賽。最后，竟然迷迷糊糊地進(jìn)入了全國總決賽，并榮獲“金獎”，得到了一個(gè)大大的獎杯。站在領(lǐng)獎臺上的時(shí)候，我太開(kāi)心了。因為我知道，我不僅唱歌得到了肯定，更加重要的是我的膽量得到了鍛煉。我感覺(jué)到了自己的進(jìn)步與成長(cháng)，也更加喜歡音樂(lè )了。
唱歌改變了我，給我帶來(lái)發(fā)自?xún)刃牡挠鋹�，讓我變得更有自信，成為一名�?yáng)光女孩。
音樂(lè )作文 篇4
今天是星期日，天氣炎熱，但是我還是很高興，因為我和爸爸媽媽去聽(tīng)但昭義教授國際獲獎學(xué)生鋼琴音樂(lè )會(huì )。
音樂(lè )會(huì )在科文中心的大劇院舉辦。音樂(lè )會(huì )要20：00才開(kāi)始，但是，我們早早地來(lái)到了現場(chǎng)。我們在等待學(xué)生表演。一痊叫古靜丹的學(xué)生，她自幼熱愛(ài)音樂(lè )舞蹈，聰穎活潑。她彈完曲子后，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。還有徐起也很棒。我們聽(tīng)完了所有的.曲子，被深深地吸引住了。
聽(tīng)完了這次音樂(lè )會(huì )，感受到了彈鋼琴要認真，不要讓家長(cháng)操心。
音樂(lè )作文 篇5
猶記那天，我們去了音樂(lè )廳，雖然已經(jīng)是第二次了，但對音樂(lè )廳還是有著(zhù)源源不斷的驚異之情，那天，我最好的朋友也去了，我可高興了。
等接到了同學(xué)后，我站在公交車(chē)站，看了看手表，發(fā)現已經(jīng)12:30了，于是我帶著(zhù)我同學(xué)開(kāi)始一路狂奔。到了音樂(lè )廳后，已經(jīng)離規定時(shí)間超了4分鐘了，不過(guò)萬(wàn)幸的是，老師還沒(méi)來(lái)。又過(guò)了幾分鐘后，蔣老師來(lái)了，于是我們換了裝，然后我們在原地整了一下隊伍，就進(jìn)場(chǎng)了，開(kāi)始預備下午的演出。因為我們是第三個(gè)節目，所以我們進(jìn)場(chǎng)比較早，而我同學(xué)——蘇宇唯，由于作業(yè)沒(méi)做好，只能坐在表演廳里的座椅上做作業(yè)了。
當我們都試鏡好了以后，我們就去了化妝室，開(kāi)始了化妝，因為有很多的人在化妝，于是，我在那苦苦的等著(zhù)，終于我等到了，我懷著(zhù)第一次化妝的興奮的心情，坐在了座椅上，耐心的等著(zhù)化妝師為我化妝�；陫y后，我去了大廳，發(fā)現，原本呆在表演廳里的蘇宇唯，已經(jīng)轉移到了大廳的角落里，此時(shí)正坐在臺階上，苦逼的做著(zhù)作業(yè)，看著(zhù)她這么認真，我也從書(shū)包里拿出一本書(shū)來(lái)，坐在她身邊，認真地看了起來(lái)�？墒�，看著(zhù)看著(zhù)，吳俊來(lái)?yè)v亂了，他在我耳邊大叫一聲，然后，我和蘇宇唯就都被他嚇著(zhù)了，我為了躲避他的搗亂，逃進(jìn)了女廁所里，而吳俊看到這樣，因為沒(méi)辦法，所以就去嚇我同學(xué)了，我默默的為我同學(xué)默哀。
下午四點(diǎn)三十分，我們又回到了指定的化妝室里，等待晚飯的到來(lái)，當然，我那愛(ài)湊熱鬧的同學(xué)，也被我拉了進(jìn)來(lái)，過(guò)了一會(huì )，保安來(lái)趕人了，家長(cháng)們都被趕了出去，除了幾位志愿者，當然，作為跟我一樣大的蘇宇唯，被保安誤認為是一起表演的人，就這樣跟我們呆在了一起，過(guò)了許久，晚飯終于來(lái)了，我迫不及待的沖了上去，拿了屬于我的一份，靜靜的呆在一邊，吃了起來(lái)。
終于要開(kāi)始正式的演出了，我們補完了裝，呆在化妝師里，等著(zhù)上場(chǎng)。上場(chǎng)時(shí)，我的心里難免有一點(diǎn)的緊張，當音樂(lè )響起時(shí)，我們慢慢地走上了舞臺，開(kāi)始按照原先的計劃表演起，不過(guò)，前面的.人的隊形變快了，我雖然有些緊張，但還是原地不動(dòng)的表演著(zhù)，因為前面已經(jīng)有人失誤了，所以我一定要保證自己萬(wàn)無(wú)一失，不給我們這組的人丟臉。終于，表演結束了，于是我們向左邊的門(mén)走去，開(kāi)始退場(chǎng)。
就這樣，我們有驚無(wú)險的表演完了，在今天這個(gè)偉大的日子里，我體會(huì )到了成功的快樂(lè )，我一定會(huì )牢牢記住那一天的。
音樂(lè )作文 篇6
葉文玲有言曰:“音樂(lè )永遠是我靈魂的伊甸園�！惫P者有感而言之——音樂(lè )是我靈魂的交流的介質(zhì)，是文化交流的橋梁。
從伯牙鐘子期之時(shí)的“高山流水覓知音”，到如今西方交響樂(lè )與東方民族園融合響徹各大樂(lè )堂，音樂(lè )都是藝術(shù)交流中不可或缺的。
音樂(lè )不分國籍，它連通了各國的文化。無(wú)論是那種高貴典雅的鋼琴長(cháng)笛，還是極其接地氣的二胡嗩吶，音樂(lè )帶給人的美德享受都是一致的。閃電少女中，東方樂(lè )器與西方樂(lè )器之間的大比拼便是一個(gè)很好的實(shí)例。東方樂(lè )器可以奏出《野蜂飛舞》華章，而西方樂(lè )器也可以演奏出《百鳥(niǎo)朝鳳》的`旋律。這已經(jīng)不僅是音樂(lè )音樂(lè )之間的教會(huì )，也是靈魂之間文化之間的交流。
當然音樂(lè )并不局限于樂(lè )器。流行曲目，傳統民歌也歸為其類(lèi)。但無(wú)論風(fēng)格地域還是魚(yú)種，人們對音樂(lè )深深的熱愛(ài)無(wú)不相通。音樂(lè )中美的旋律變化的節奏對人的精神情操的陶冶不可替代。這是屬于靈魂的對話(huà)，音樂(lè )是靈魂交流的介質(zhì)，文化交流的橋梁。
音樂(lè )不分高低貴賤。無(wú)論是大排場(chǎng)消耗巨資的大作，一會(huì )兒是個(gè)人創(chuàng )作家費盡心思的創(chuàng )作，甚至是某音樂(lè )愛(ài)好者靈光一現的一句哼唱，其對美的傳遞是不會(huì )改變的。音樂(lè )是公平的，他拋開(kāi)了一切物質(zhì)的影響，而是對旋律節奏音色的傳遞。他是拋棄了一切俗物凡塵之后，單單對靈魂的感染。無(wú)論身處何地，無(wú)論何種信仰，流淌何種血液音樂(lè )，都能使人陶醉其中。
音樂(lè )是靈魂教育的介質(zhì)，文化交流的橋梁。閉上雙眼傾聽(tīng)音樂(lè )總能觸及人內心的深處�；虮瘺龌蛐蹓�，或欣喜或瘋狂。作者想表達的感情，無(wú)需多說(shuō)便能夠感受的到。包括前段時(shí)間熱播的經(jīng)典詠流傳，將經(jīng)過(guò)歲月沉淀的古詩(shī)詞改編成音樂(lè )的形式加以傳承。于是乎，那些曾經(jīng)看上去枯燥難懂的詩(shī)句，其中作者想表達的感情深意都淋漓盡致的表現出來(lái)。不僅是國人，許多外國朋友也被感染，紛紛加入了中華傳統文化的學(xué)習行列中。音樂(lè )家所想表達之意，只需用心去聽(tīng)歌詞或旋律，靈魂間的對話(huà)。文化之間的交流皆包括于此。如果說(shuō)上帝將他的癲狂最先染給人類(lèi)的化畫(huà)師，那么上帝一定將他的內心深處的柔軟傳遞類(lèi)的人間的音樂(lè )家。無(wú)論是資深音樂(lè )家還是音樂(lè )毫無(wú)接觸的小白，無(wú)論是西方古典樂(lè )的愛(ài)好者，亦或是東方民族樂(lè )的老藝術(shù)家，都能感觸到《梁山伯與祝英臺》的悲涼，或者是《歡樂(lè )頌》的快活。即便每個(gè)人的理解會(huì )有偏差，但大意卻兼容所悟。
音樂(lè )是人類(lèi)生活中永恒的主題，音樂(lè )是靈魂交流的介質(zhì)，是文化交流的橋梁！
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