考試的作文實(shí)用（3篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的考試的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
“馬上要期中考試了，同學(xué)們抓緊復習！”老師傳來(lái)令我們緊張的消息。我立刻像箭上的弦，繃得緊緊的，心想：期中考試可不能掉以輕心呀！數學(xué)、英語(yǔ)沒(méi)啥復習的，重點(diǎn)是語(yǔ)文，抓緊時(shí)間把學(xué)過(guò)的課文、生字、語(yǔ)文天地，讀一讀，背一背，默一默，抄一抄吧。這幾天，我可謂“廢寢忘食”啊，就連下了課也不敢出去玩，翻翻這，看看那，生怕遺漏了哪一點(diǎn)，萬(wàn)一考試出了怎么辦？再看看大家，也都非常用功。唉！分，分，分，學(xué)生的命根，真是在理��！
考試前一天晚上，媽媽讓我再看看書(shū)，我立刻發(fā)飆了，“媽媽?zhuān)阒恢�，在這個(gè)非常時(shí)期，你應該讓我放松休息，而不是復習呀、復習呀！”我的語(yǔ)氣充滿(mǎn)著(zhù)火藥味，心想：管你三七二十一同不同意呢，我必須得說(shuō)出自己的心聲。媽媽看看我，又看看書(shū)，沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“好吧！休息�！蔽腋吲d得一蹦三尺高，對媽媽是又親又抱。
考數學(xué)前，我坐在位子上，看起了課外書(shū)，被王承軒看見(jiàn)了，大呼小叫道：“哇！不愧是尖子生，馬上要考試了，居然不看書(shū)復習�！逼鋵�(shí)，我心里還是有那么一絲緊張，看課外書(shū)只是為了讓自己放松。卷子發(fā)下來(lái)了，監考老師惡狠狠地說(shuō)：“不許抬頭。只要被我發(fā)現，就扣十分�！崩蠋熝�，不抬頭，咋可能嗎？你不要嚇唬我了，我嬌小的心臟可是很脆弱的呀！
我前后看了一下卷子，感覺(jué)沒(méi)有特別難的題，便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地想：只要不馬虎，還是有希望拿一百的。同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地奮筆疾書(shū)，教室里安靜得仿佛掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。今天的.題對我來(lái)說(shuō)可能忒簡(jiǎn)單了，我有些飄飄然，但媽媽熟悉的話(huà)語(yǔ)仿佛又在耳畔響起：“看似簡(jiǎn)單的題往往會(huì )藏著(zhù)陷阱，你要多讀題。會(huì )做的題一定做對，計算題一定要穩拿�！睂ρ�，我不能掉以輕心，不然就“大意失荊州”了，回家也無(wú)顏面對“江東父老”嘍。我前前后后、認認真真地檢查了兩三遍，才交了卷。
考完后，同學(xué)們相互對著(zhù)答案，聽(tīng)著(zhù)正確的答案，我長(cháng)舒了一口氣。是的，期中考試雖然結束了，但期末考試又要來(lái)了。下一個(gè)期中，下一個(gè)期末……人生不知還有多少個(gè)考試等著(zhù)我呢！這只是一次小小的歷練，它如樹(shù)葉一樣普通，如小草一樣平凡，只有經(jīng)歷了無(wú)數次這樣的歷練，我才會(huì )長(cháng)大。
考試的作文 篇2
新GRE考試改革之后，很多GRE考生不知道確切的新GRE作文字數要求，因此總是擔心自己寫(xiě)的作文字數不夠，但是又沒(méi)有富裕的時(shí)間多寫(xiě)，左右為難。那么新GRE作文字數要求到底在一個(gè)什么樣的水平呢?
字數并不是越多越好。試想，改卷人批上那么多試卷，頭都大了，每一份都想盡快看完，根本不可能仔細研讀，寫(xiě)了太多反而招致反感。但語(yǔ)言思辯一定要清晰，要抓住改卷人的好奇心、注意力，讓他跟著(zhù)你走，吸引他迫切想知道你下面會(huì )說(shuō)什么。所以這就要求語(yǔ)言一定要流暢。我自己有個(gè)毛病不知道是否也有人一樣，就是思維跳遠，往往造成不必要的省略和重復。因為下筆之前總是要先構思一下句子，想得越多越導致條約，如此會(huì )使文章讀起來(lái)不連貫。我的朋友們看我寫(xiě)的作文都有這樣的看法。這個(gè)也沒(méi)什么好辦法解決，只能說(shuō)自己多熟練好文章的表達，培養語(yǔ)感，脫口而出啦。一般來(lái)說(shuō)，400字差不多了。另外，這里要提醒大家的`是，不能光在機器上練啊，也得動(dòng)動(dòng)手啦，老是不寫(xiě)字手很生澀的。而且就我自己而言，打字的速度和寫(xiě)字的速度差別很大，特別是英文。
雖然官方?jīng)]有給定新GRE作文字數要求，但是考生復習過(guò)程中要按照一個(gè)合理的定量來(lái)聯(lián)系寫(xiě)作，不宜多不宜少，努力練習自己寫(xiě)作的思維減少語(yǔ)法錯誤。
考試的作文 篇3
一提到考試，我相信大多數同學(xué)都會(huì )十分的緊張，雞皮疙瘩就馬上盡職地站起崗來(lái)。剛才還眉開(kāi)眼笑的臉，頓時(shí)陰沉了下來(lái)。我想這應該是人之常情吧!不信?你瞧――
今天是劍橋英語(yǔ)三級下冊期末考試的日子。我早早地起了床，吃完早飯，急匆匆地趕到學(xué)校參加考試。我坐在座位上，本想快速地想一下復習的內容，心卻“撲通，撲通”地狂跳，像懷里揣著(zhù)一只兔子一樣，怎么也平靜不下來(lái)。因為上次模擬考試我雖居全班之冠，但只考了81分，錯的題也不少，這次定的目標可是95分以上呀!我雙手合十，向天祈禱，但愿老天爺能讓我考到95分以上�？荚嚽�，趙老師鄭重地對我們說(shuō)：“現在你們已是我校即將畢業(yè)的學(xué)生了。這次考試就是要看看你們這幾年在校學(xué)習情況到底怎樣?這次考試的題量有點(diǎn)多，也有你們不拿手的題，更有你們最不拿手的作文。你們一定要好好做�！比缓�，老師又轉過(guò)身來(lái)笑著(zhù)對我說(shuō)：“你可要保住第一名的位置哦去”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心跳得更厲害了，好像快要跳出來(lái)似的，畢竟這是開(kāi)江劍橋英語(yǔ)學(xué)校最高級別的考試，還有我不拿手的題，又要保住第一名，我能不緊張嗎?
“叮叮�！扁徛曧懥�，考試開(kāi)始了。一位陌生老師走進(jìn)教室，把考卷發(fā)給了我們。等我們把名字寫(xiě)好后，她說(shuō)：“現在開(kāi)始考聽(tīng)力�！痹�(huà)音剛落，全班同學(xué)都閉上了嘴，教室里連心跳的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。老師一按錄音機上的按鈕，我立刻豎起了耳朵，仔細地聆聽(tīng)著(zhù)從錄音機中傳出來(lái)的句子，生怕錯過(guò)了一個(gè)單詞。不一會(huì )兒，聽(tīng)力考完了。我開(kāi)始做筆試，大部分題都會(huì )做，心情漸漸地平靜了下來(lái)。我又做會(huì )了自己不拿手的句子補充的題，我的心情放松了許多�？刹贿^(guò)一會(huì )兒，一道剌手的句型轉換題把我難住了，我的心情立刻變得很緊張。我本想平靜下來(lái)，可越想平靜下來(lái)，就越緊張。我非常努力地回想著(zhù)復習的.內容，突然我眼前一亮，迅速把答案寫(xiě)上去�，F在，我只有作文沒(méi)寫(xiě)了。我的心情本應該放松一下，可誰(shuí)知老師的一句“還有15分鐘”，又把我從千米高的山崖上跌到了深淵 。我的心不禁咯噔一跳。于是，我快速地看了一遍作文要求。憑借平時(shí)積累的素材，大概地想了一下作文應該寫(xiě)的內容，就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，我的手心滲出了汗。就在打鈴的一剎那，我落下了最后一個(gè)字母。我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，心里懸著(zhù)的一塊石頭終于落地了。當我把考卷交給老師后，就立刻癱到在了課桌上。這場(chǎng)英語(yǔ)畢業(yè)考試是多么的緊張啊!